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七上语文第四单元写作范文参考
单元写作实践
如果以《 二三事》 为题， 写一篇记人的文章你会写谁？ 请列出作文的提纲 。形式不限 。
提示:
1.确定文章的中心， 想想围绕这一中心可以写哪几件事， 如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述， 也可以用图表加文字的形式 。写完之后检查一遍， 发现问题要及时修改。
写作示范
我爸爸的二三事
我的爸爸其貌不扬,一张黑黝黝的脸上,有一对浓黑的剑眉、一双炯炯有神的眼睛,还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇 。虽然我的爸爸长得不够玉树临风,但是他在我心里却是最伟大的 。（描写爸爸的外貌,突显爸爸其貌不扬的特征,欲扬先抑 。）
我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人 。他对穿衣并不讲究,在我的印象里,他几乎一年四季都穿着工作服;吃饭也不讲究,不管是大米饭还是馒头,只要能吃饱就行。妈妈常常开玩笑说,爸爸好养活 。（略写生活中的爸爸,从穿衣和吃饭两个方面表现爸爸在生活中粗枝大叶的性格特征 。妈妈的玩笑话属于侧面描写 。）
爸爸虽然在生活上马马虎虎,但是在工作上却很认真负责,是一位出类拔萃的员工。记得那天,爸爸熬了一个通宵才把图纸设计好。可到了早上,爸爸依然按时来到了工厂,开始他一天的工作。也就是这一天,机械出现了故障,甚至可能会引起爆炸 。在这千钧一发的时刻,他不顾生命危险,关闭阀门,切断电源,迅速地疏散工人 。工人们都被疏散了,可爸爸却没来得及撤离,被炸得遍体鳞伤。爸爸在养伤期间常常与我谈心,教我怎样面对困难,教我怎样为人处事 … …（生活中马马虎虎的爸爸,在工作中却认真负责,这一段是详写 。本段的场景描写扣人心弦 。）
对于学生来讲,考试后等待发试卷是最煎熬的时刻。记得期中考试后要评讲试卷,老师慢慢地吐出成绩:“张力 98 分,夏雪 99 分……”看着好朋友都取得了好成绩,我不由得心慌又焦急 。（发试卷的这个情节,语言着墨不多,却写出了学生等待考试成绩时的煎熬 。老师“慢慢地吐出成绩”的细节描写,精彩传神 。）
“李华,78 分!”我心里一惊:这次考得这么差, 回去后肯定要挨骂了 。出乎意料的是,爸爸不但没有骂我,而且语重心长地对我说:“小华,这次没考好,下次要再努力!加油!”爸爸帮我分析了考试出错的原因,又把我不会的地方详细地讲了一遍 。我顿时豁然开朗 。（在爸爸教育孩子这件事上,作者用笔比工作中的爸爸少,但又不像写
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生活中的爸爸那样一笔带过 。作者选材用意可见一斑 。）
我的爸爸不仅是一位优秀的员工,还是一个开明的老爸 。我为我有这样一个爱我 、关心我的爸爸而骄傲!
（直抒胸臆,表达对爸爸的爱 。）
【名师点评】
这篇文章写了爸爸在生活 、工作 、教育孩子方面的三件事情,详写爸爸工作认真,略写爸爸在生活上粗枝大叶,对“我”的教育详略介于二者之间,有详有略,表现了爸爸不仅是一位“优秀的员工”,还是一个“开明的老爸”。开篇赞爸爸“最伟大”,结尾直抒胸臆,为有这样的爸爸而“骄傲”。首尾照应,结构严谨,思路清晰。
单元写作实践
以《这天， 我回家晚了》 为题 , 写一篇记叙文 。 自定立意 。不少于 500 字 。
提示:
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？ 往常是怎样的情况？ 这天回家前遇到了什么事？ 回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果， 再交代之前发生的事情。
3.立意不同， 写作的重点也会有所不同 。如果要强调导致“回家晚了”的原因， 则回家后的情况可略写甚至不写； 如果要强调“回家晚了”的后果， 则原因可以略写。
写作示范
这天 ，我回家晚了
我愤怒地摔门而去， 耳边还回荡着妈妈的呼唤 。（开篇“愤怒”一词， 突兀而起， 设置悬念 。）
天早已黑了， 月光洒落下来， 寂静的小路上树影斑驳 。我独自匆匆走着， 感受着寒风的刺痛 。心里有的只是茫然 、悲伤， 我也不知道要去哪里好， 要走多久 … … （景物描写， 烘托“我”悲伤的心情 。）
不知不觉中， 我来到了一个漆黑的楼道， 我在一个台阶上坐了下来， 面对着别人家的门， 看着从门缝里透出的几丝光亮，听着屋内时不时飘出的欢声笑语，我的情感无法言说，不禁又想起了刚才的一幕 。 （以乐境衬悲情 。）
今天本来是我的生日， 刚才一家人还围坐在一起有说有笑地吃着饭， 可是爸爸突然提到我的成绩， 接着便不停地指责我 。我讨厌这个话题， 但爸爸却越说越来劲儿， 我也只能埋头听着了 。（饭桌上， 爸爸指责“我”， 气氛紧张 。）
我一直低着头忍耐着，压制着心中的火气 。谁知爸爸又 搞激将法 ：“学不好， 没出息 。再不学， 就不要上了！”我实在听不下去了， 起身将筷子一摔， 喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去 。妈妈抢在门口拦住我，
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我全然不顾， 一把推开妈妈， 快速将门打开， 跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字：“谦谦—— ”（动作描写表现出“我”激动的情绪插叙部分记叙了“我”离家出走的原因 。）
“谦谦，谦谦——”我被一阵呼唤声惊醒，像妈妈的声音。妈妈，真是你吗？ 我现在多么希望这是一场梦。
想着， 听着， 眼前开始一片模糊， 我低声啜泣起来 。不 知是被一种什么力量驱使， 我勇敢地走出了楼道。
“快穿上，天太冷， 咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。 “妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么，眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家 … … （妈妈的态度也表达了爸爸的歉意 。）
那一天， 是我回这最晚的一天， 也是从那时起， 我长大了。
这件事在我心中存留了多年， 那急切的呼唤声仍时刻响在我耳边； 妈妈的关爱， 不变的慈容都清楚地印在记忆深处 。 （篇末议论 、抒情相结合， 点明主旨 。）
【名师点评】
这篇文章开头设置悬念， 吸引读者 。插叙部分记叙了“我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因 。接着写“我”独自在外茫然无助， 直到妈妈找到“我 ”。行文有波折， 有起伏， 条理清晰 。有矛盾， 有亲情， 表现了真实平凡家庭生活的温暖， 十分感人。
单元写作实践
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验， 还可能收获满满的自信 。记得提前做点儿准备， 列出你的访问提纲 。访问完成后， 以《对 xxx 的一次访问》 为题， 写一篇作文， 跟同学分享你访问的经过和感受 。
提示:
1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。
2.不要只是做一个谈话的记录， 要写清楚时间 、地点 、经过， 并融入你自己的感受 。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备， 也可以是访问过程中的体验， 还可以是对被访者的认识和采访的感触。
3.访问时， 留意被访者的表情 、动作， 体会他的内心世界。
写作示范
对民选楼长的一次访问
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“楼长”是多大的官？“民选楼长”有没有官架子？ 怀着诸多疑问，我拜访了我们社区的一位名人：首位“民选楼长”——张爷爷 。（精彩开篇： 开篇提出问题， 设下悬念， 领起下文 。）
刚进门， 我就看到一位普通的老人——瘦削的身材， 黝黑的皮肤， 饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹。 （外貌描写： 写出张爷爷终年辛劳的形象， 特征鲜明 。） 张爷爷热情地招呼着我， 而我心想： 这哪像名人啊？ 看到墙上挂着的荣誉奖牌——“首届感动××十佳人物”“百佳文明市民”， 我真难将它们与眼前这位普通的老人联系起来 。在疑惑中， 我开始了对张爷爷的采访。
首先， 我问了张爷爷当选“楼长”的经历 。（提出采访的话题， 引出下文内容 。） 张爷爷说：“我的出发点并非如此高尚 。2000 年下岗后， 我有过失落， 有过迷茫，但最终闲不住的我还是在社区‘上班’了 。我戴着‘治安巡逻’的红袖章，拿着‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加强防范， 注意安全 。这下，小区的居民都知道我晚上义务为大家守夜 。于是， 我一下子成了大家心目中的英雄， 后来被大家推选为‘楼长’。就这样，‘平安喇叭’从铁皮到电动， 一直响到现在， 风雨无阻 。这些年， 社区没有发生过一起失窃案 。”（侧面描写： 写张爷爷的辛苦付出， 烘托了张爷爷的奉献精神 。）
我看着张爷爷瘦削的身材， 不禁担心他每天坚持值勤身体吃不消 。张爷爷好像看出了我的疑惑， 爽朗地笑了， 满脸的皱纹像盛开的菊花（外貌描写：把脸上的皱纹比作盛开的“菊花”， 既写出张爷爷满脸皱纹的特点， 也赞美了张爷爷美好的精神 。）：“别看我六十多了， 身子骨还算结实 。反正在家也是闲着， 为大家做点事我乐意！ ”
我听了张爷爷的话， 非常感动， 又问他为什么能坚持下来 。张爷爷告诉我说：“每当听到从自己眼前走过的小学生一声接一声地喊‘张爷爷好’， 每当听到小区居民都热情地跟我打招呼， 我的心里总是十分温暖，这也是我坚持下来的动力 。”（语言描写： 写出张爷爷的心声， 使人物形象更加丰满 。）
与张爷爷告别后， 他那朴素的话语仍然回响在我的耳边 。他无私奉献的举动使我明白了人生的意义：活着， 就是要帮助别人生活得更加美好 。（精彩结尾： 概括人物精神， 点明主旨 。）
【名师点评】
1.思路清晰 。本文按照时间顺序叙述采访过程，设计的问题由浅入深， 由事迹到精神，使人物形象鲜明突出。
2.感情真挚 。作者在采访过程中融入了自己的感情， 由开始的疑惑到担心，再到感动，感情的变化贯穿全文， 从侧面衬托了张爷爷无私奉献的精神。
真题链接
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按要求写作。
同学们， 时光如流水匆匆而过， 在消逝的岁月里， 会发生一些让人高兴的事， 一些让人难过的事； 一些值得骄傲的事， 一些充满挫败感的事……但总有那么一件事， 会留在我们记忆深处， 一想起， 就很 … … 请以“那件事， 让我想起来就很 ”为题目， 写一篇 600—700 字的文章 。写作提示和要求：
（1） 在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语， 如“高兴 、遗憾”等；
（2） 明确“那件事”是什么？“那件事”与“我”之间的关系；
（3） 详略得当， 充分表现“那件事”的过程， 突出表现“我”想起后的结果；
（4） 表达“我”的真情实感， 有自己的深刻思考和感悟；
（5） 符合生活常理， 内容健康， 文体明确；
（6） 勿抄袭 、套作， 勿出现真实人名 、校名等信息。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
第一， 审题立意 。首先补全题目 。可填入表示情感态度的词语，诸如“高兴”“开心”“快乐”“愤怒”“苦恼”等；也可填入表示心理状态的词语， 诸如：“感动”“ 自豪”“后悔”“失落”“失望”“纠结”“尴尬”“后悔”等 。补题：“那件事， 让我想起来就很高兴”。关键词： 一是“那件事”， 二是“高兴”， 前者要求我们行文时要以记事为主， 后者则侧重这件事对我的影响，也就是本文的主旨。“那件事”是关于谁的那件事、可以写“我”和同学之间的事情，也可以写“我”与家人长辈之间发生的事情， 还可以写师生之间的事情 。总之， 事情一定是自己的亲身经历，只有是真实地事情， 描写时才能做到真情流露 。“高兴”一个形容词， 发生了一件令你开心的事情， 所以让你记忆犹新， 才能以事写情， 以乐写情 。写作要求， 行文要流畅， 情感要真挚， 书写要规范正确。
第二， 选材构思 。本题适合写记叙文 。 因为是以记事为主， 所以选材时就要选择自己生活中一件给自己教育， 让自己印象深刻的一件事， 如写“那件事， 让我想起来就很高兴”，“高兴”一个形容词， 发生了一件令你开心的事情， 所以让自己记忆犹新， 才能以事写情， 以乐写情， 如写周末与家人一起登山， 在登山涉水之时， 感受大自然之美和生命的活力 。写作要求， 行文要流畅， 情感要真挚， 书写要规范正确 。事宜小不宜大， 但给我的影响却是深刻的， 也就是要运用以小见大的手法 。可以在文章的开头， 写上题记， 这样既可以点明文章的主题， 又可以彰显写作功底。
【范文】
那件事 ，让我想起来就很温暖
岁月如河， 每个人心中都有那一处风景， 那一段记忆， 那件事， 化作朵朵浪花， 轻吻你的怀念 。 当千
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帆过尽， 尘埃落定时， 想起就觉得很温暖。
外公是个极朴素的老人， 他总是穿着一件灰白杉， 满头银丝 。外公又极疼爱我 。每至夏日他总会带我捉蝉； 夜晚， 我们便在院里乘凉， 我望着星星， 他讲着故事 。不时有风从院中穿过 。小时候， 我总爱和大人们玩一个游戏 。额头相抵， 用力， 看谁先败下阵来 。为了证明我的厉害我十分用力较真 。我和妈妈玩时，妈妈说如果我和外公玩要轻些，不能那么用力 。我却问为什么，妈妈说：“外公上了年纪头时常会痛， 用力，外公可能会受伤的 。”我却不以为然。
一次， 回外公家， 我正看电视， 外公跑来说：“妞妞， 你不是想玩吗？外公陪你 。”“真的？”我惊喜地望向外公，“太好了！”外公把我抱在他的腿上，双手圈住我，怕我掉下去。那双手因整日操劳而变得黝黑粗糙，像风干的橘子皮 。那时的我却一心只想玩， 哪会注意那些。
我光洁顺滑的额头抵上外公全是皱纹的额头， 一黑一白， 鲜明的对比 。那时的我更没在意外公因岁月流逝而苍老的脸 。开始， 我记着妈妈对我说的， 要轻点 。于是我没怎么用力 。这时外公却用了力， 使了劲，把我抵向后方。
“哈哈，妞妞是不是没力啦？外公要赢了呦！”外公大笑。我一听，胜负欲望瞬间被激发了。妈妈那些“注意”瞬间为胜负欲望抛到九霄云外 。我开始发力， 渐渐的， 外公又被我顶回去了 。“外公你可别输哦！我要用力了！ ”我一脸认真， 专注地玩着 。外公此时似乎有些不适， 脸涨得红了起来， 额头也有了一层细细薄汗。
外公那苍老而布满皱纹的脸， 此时变得“狰狞”起来， 都依旧没有要放弃的意思 。我再用力， 额头相触的地方已经红肿了起来，外公时进时退，已经快坚持不住了。最终，外公终于放弃了，笑点着我的鼻子说：“妞妞真厉害！ ”我被外公夸， 一脸胜和者的得意， 丝毫没有察觉外公的脸已苍白得像白纸了。
妈妈看到后， 骂着我：“跟你说过什么？你都忘了！ ”外公却说：“没事， 妞妞赢了呢！ ”我与外公都觉得无碍， 妈妈只能在一边叹气 。现在想来， 外公那时与我玩的认真较劲， 都是忍着苦痛的 。小时候不懂事，只知道玩， 长大后， 才发现， 外公对我的爱与包容， 是多么地让我觉得温暖 。外公的包容， 如今却让我觉得有些愧疚。
外公对我的爱与包容， 会渐渐在我心中积累， 在那最柔软的内心深处， 化作一份最隽永， 最珍贵的温暖， 任时光流逝， 永不漠视， 永远珍惜那件事， 它会像明灯一样， 永远照耀着我， 让我想起便觉得很温暖。
写作示范
习作一：
故友二三事
小窗， 灯影， 郁金香瓣。
翻开书页， 那花瓣依然如从前那般白， 余香淡淡， 只是枯了些许 。花影里， 她的笑容若隐若现， 将思
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绪牵到了匆匆那年。
阳春·暖心的帮助
她是后来转到我们班的 。像是郁金香的仙子， 她的到来让我们如沐春风 。那时我不爱说话， 性格内向，不会主动去认识人 。老师让我将作业本搬到教室， 几十本大书沉沉地压在我瘦弱的臂膀上， 如坚硬的铅块，似乎一不小心就会散落一地 。旁人熟视无睹， 匆匆而过 。书晃了一下， 可周围没有可以歇歇的地方， 怎么办......“我来帮你吧！ ”耳旁响起一个陌生的声音 。原来是她， 那个转学生 。她帮我分担了一大半， 边走边轻声说 ：“有什么事一定不要自己撑哦，他人的帮助是很有效的呢 。”我望着她点了点头 。她的眼睛如同清澈的池水， 嘴角上扬着令人舒适的弧度， 如花般的笑容绽放在心底， 散发出阵阵芬芳。
就这样， 我们初识， 为那年的春天写下一个甜蜜的注脚 。她接过我手中的作业本， 嫣然一笑， 那笑至今还在脑中浮现。
初夏·耐心的讲解
阳光正好， 风轻轻地飞过林梢 。数学老师觉得书本知识已经讲透， 于是抛出一些难题 。“这道题， 嗯
先将 x 代入原式， 再......”枯燥的讲课声在教室回荡， 我满脑子充斥着方程式的符号， 窗外的蝉声似乎成了夏日唯一有趣的伴奏曲 。“这题怎么做......”我反复尝试， 绞尽脑汁都毫无头绪 。这时， 她拍了拍我的肩膀说:“我教你吧！ ”她拿过笔和草稿纸边讲边熟练地演算， 顺畅的思路， 清秀的字迹， 一下子映入眼帘 。可迷糊的我却还有些地方不太明白， 许是我的皱眉被她发现， 她又细致地讲了一遍， 再一遍， 这是掰开了， 揉碎了，更通俗易懂了 。我恍然大悟， 侧头看她， 刘海下大大的眼睛扑闪扑闪。
就这样， 我们并肩而行， 把那年的夏天涂抹成最靓丽的画卷 。她拿过我手中的笔， 耐心讲解， 清脆的声音一直萦绕耳畔。
暮夏·含泪的告别
时间如东逝之水， 不再折回 。转眼间， 毕业在即 。散学典礼那天， 我哭得泣不成声， 不愿和相处这么久的伙伴们分开 。她走到我身边， 搂着我的肩膀， 说：“别哭了， 分别亦友 。这次分别是为了下次更好的相聚 。”我抬头， 看见她递过来一束花，“这是你最喜欢的郁金香， 代表了我们的友谊， 可不能丢哦！ ”我含泪接过它， 洁白的花瓣是那样淡雅， 一如我们的友谊 。风吹起花瓣如同飘飞的流年， 她的脸在我的泪里摇摇晃晃， 成为人生途中最美的点缀 。脑海中又回想起她每次对我伸出援手的点滴， 一切都像发生在昨天， 又像发生在以前。
就这样， 我们挥手， 夹杂着泪与花香， 分别在第一个十字路口 。 回头， 凝望， 她还是那个郁金香般的少女， 善良又纯真。
思绪又被牵回， 悄然中， 泪已模糊眼眶 。亲爱的朋友， 不知你现在身处何方？ 郁金香我还留着， 夹在
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书里， 像你带给我的美好， 温暖了岁月， 惊艳了时光 。即使它干枯， 友情也依然新鲜， 因为凋谢的可以是花， 绝不会是有你有我的那些青春诗篇。
习作二：
瓷碗小酌二三事
“盛夏白瓷梅子汤， 瓷勺碰壁响叮当”
——题记
我很久以前看过这句话， 倒还一直记在心底， 至于从哪儿看的， 却早已忘记了， 但这一句话勾起了我对一些往事的回忆 。那是一些埋藏在心底的故事， 被唤醒时依然历历在目。
花瓷碗·酸梅汤
印有青花的瓷碗， 盛一小片如葡萄酒般透明清亮的汤， 从深沉的暗红到稍浅的梅紫色， 而更上面是被斜光打穿的橘红 。这是奶奶为我做的梅子汤 。我抬起瓷碗， 手托着碗底， 轻轻地将碗倾斜， 张开嘴， 抿了一口 。破碎的小冰在水面漂浮， 冰凉的感觉顺势爬进口腔 。被燥热浸入的大脑， 在这份清凉的催促下恢复了镇定， 而梅子的清香， 方才飘散开来， 使人愉悦了许多 。奶奶慈祥的笑容闯入这玫红的倒影， 一缕缕银白落入眼底 。我的笑容刹那间绽开， 转过头仰视着她的脸庞：“奶奶， 你头上落了雪花啦！”奶奶咧开嘴笑了起来， 说道：“囡囡说的对， 快点把汤喝了 。”我摇摇头， 嘟囔着：“我想慢点喝， 能喝更久……”奶奶瞥了我一眼， 摸摸我的头说道：“还有的是呢， 小馋猫 。”我听了心头一喜， 三两口吞下碗里的汤， 端着个小碗就赶忙往厨房里跑， 结果却够不着锅子里的汤勺， 只能可怜巴巴地扯着奶奶的衣角 。奶奶呢？ 哈哈大笑， 帮着我又盛了一碗酸梅汤。
黄瓷碗·热姜汤
换了些茶具， 奶奶家橱柜里多了一些棱角柔和的， 布有雀斑似黑点的黄瓷碗 。 当天上落下来白天鹅的绒毛时， 我就会呼喊着冲到屋外， 摸摸这抓抓那， 不一会儿， 手指就被冻得通红 。 回到屋里， 无需等待，奶奶便会递上一个黄瓷碗， 茶碗里热气腾腾，“捂捂手， 赶紧喝”奶奶的声音充满关切 。那汤的颜色是浓郁的姜黄还是深沉的橘黄， 我早已忘记， 小试一 口， 有点辣含点甜 。再看看碗沿， 有些许黑色粉末， 正疑惑，奶奶笑笑， 告诉我：“这是黑胡椒， 和姜一样驱寒， 保准有效， 你试试？”我半信半疑， 再灌一口， 温热的汤水从喉咙流下， 辣！ 但随即， 一股暖流向冰冷的四肢涌去……哧溜哧溜， 我又多喝了几口， 辣过之后， 全身竟无限温暖 。喝完了茶碗里的姜汤， 我蹦跳着把碗递给奶奶， 奶奶用粗糙的大手接过， 又慈爱又无奈地看着我：“玩去吧 。”那些冬日里， 每一次外出归来， 手被冻得发白时， 奶奶总会提前为我熬好姜汤， 再盛上满满一黄瓷碗， 递到我手上。
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昔日的记忆依然清晰明了， 昔日的人却已垂垂老去 。奶奶， 何时让我为你盛一碗酸梅汤， 热姜汤？ 我搁下笔， 望向窗户， 那里白雾迷茫， 一直蔓延到远方。
习作三：
青山里的二三事
那些种在青山里的回忆， 想忘也忘不掉， 早已生根发芽。
——题记
杨柳依依， 抱着那袅袅炊烟， 在洁白的空中肆意舞蹈， 看得那惊涛拍岸， 掌声连连 。杜鹃声在淅沥的雨中婉转 。月挂树梢， 正好捉到了我们开往青山的车。
“爸爸， 爸爸， 倒底有什么好玩的事呀？”我围着高大的爸爸左转转， 右转转 。“没有什么事， 嘿嘿 。”爸爸擦了一下额头的汗珠， 紧接着就往那硕大无朋的铁锅底下丢了块柴火 。好吧 。我撇了撇嘴， 一阵小跑，扬起阵阵飞沙 。“咳， 咳 。慢点儿跑 … …”
时间似水流年， 一恍那月亮已经挂在夜空， 我奋力地向前跑， 踩得枝叶沙沙作响 。好累啊， 我感觉身体好像被掏空， 树叶应该很舒服吧， 我刚要躺下， 便听后面传来爸爸平稳又掺杂着些许仓促的声音：“就在前面了 。”我咬紧门牙冲着那丛灌木奔去， 只听“哗”的一声， 月光喷涌， 好像倾刻间就朝我扑面而来， 叶片飞扬 。而我睁开眼来， 竟然是一处荷塘！ 我转过身向后方大喊：“快来啊 。”灌木丛后只传来“来了”的声音 。荷塘月色， 妙不可言 … …
虽已是临近冬日， 可萤火依旧灿烂 。我们全部脱下鞋子， 卷起袖子， 撸起裤腿， 然后迅速奔向池塘，在密集的荷塘里， 我们东躲西藏， 准备来一场捉迷藏， 在诺大的荷叶后躲着， 像小鱼似的游走， 一切都静静的 。大家都闭着眼陶醉其中 。可忽然， 荷叶抖动， 一双大钳子就把我夹住， 随后高兴地便把这个比赛的结果举上天空 。迸发的池水溅射在大家的脸上， 明月也在水中被打碎， 流淌出金黄色的月光 。可当一切恢复寂静， 那点点黄晕的光又流淌回去了 。大家又陶醉， 沉迷其中了， 可是， 被钳住的鱼儿猛的挣脱， 大笑着向远处奔跑， 那拥有钳子似的手掌的父亲， 也极速追去， 可在这荷叶密集的池塘中， 怎么找也找不到。
于是， 荷再次变得静谧， 一场新一轮的比赛又开始了 … … 青山， 有时是烈士的归宿， 充满着肃穆与端庄； 青山， 有时却也是旅途的记忆， 充满着美满与幸福 … …
习作三：
校园生活二三事
校园生活如万花筒， 展示出一个五彩缤纷的世界； 校园生活如美丽的贝壳， 折射出一个绚丽美好的人生； 校园生活如清澈的小溪， 滋润着我们幼小的心灵 。校园生活， 总是那么回味无穷。
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课下时光
看！ 下课了， 我们 班被分成了几个帮派： 一派是下课去厕所的“聚餐派”； 一派是补作业的“抄神派”；
一派是叽叽喳喳讨论历史的“史学派”；还有一派，是以我为首的“卷王派”。大家都兴高采烈地聊天：“聚餐派”在厕所讨论着什么；“抄神派”讨论着何时能补完作业；“史学派”的“史学家们”讨论着历史人物；至于“卷王派”，则是激烈地讨论习题的做法 。在这样的氛围中，“聚餐派”也回来学习了，“抄神派”也能按时完成作业了；“史学派”分享历史知识，作文成绩也大幅提高。就在这种其乐融融的氛围中，我们与老师共同进步，相互关心，一起成长 。班级排名也突飞猛进， 一跃上升到学校第三。
体育比赛
惊心动魄的体育比赛开始了！ 随着教导主任的一声枪响， 女子 800 米跑步开始 。加油声此起彼伏， 呐喊声振耳欲聋 。几乎是一刻钟，就看到几位“女健将”冲过终点；又是一声枪响， 男子 1000 米赛跑也开始了。这两项都极其考验参赛者的体力与毅力， 但是男子选手们好像并不吃力， 处在后面的选手们要加油啊！ 几分钟过去了， 加油声和呐喊声更加激烈， 此时处在前几位的选手中有我们班的小明同学， 但是小明一直处在第二位 。赛程只剩下一圈了， 第一位的小张同学好像有些体力不支， 小明还有机会最后半圈了， 小明猛然发力， 在外道反超的小张， 处在第一位顺利跑过了终点 。观众席上掌声响彻云霄， 大家都在为小明同学而喝彩 。所有选手都赛出了成绩， 赛出了风格， 充分发扬了“友谊第一， 比赛第二”的体育精神， 在比赛中创造辉煌。
校园生活承载着我们美好的回忆， 回味无穷， 让人恋恋不舍， 不可忘记。
习作四：
这天 ，我回家晚了
日子从指间溜走， 如同钟表上的指针， 日日相似， 早已遗落在记忆深处 。而这一天， 却总是念念不忘。这就是我回家最晚的一次， 中了爸妈精心设计的爱的“圈套”。
那天,我和妈妈在商场逛街 。我去书店选书,妈妈说在门口等我 。当我出来后，发现妈妈不见了!望着商场里的茫茫人海,却寻不到她的身影 。我惊恐的拿出电话手表拨通， 焦急的说：“妈， 你在哪里？ 我找不到你们了 。”电话那头传来妈妈镇定的话语：“丫头， 你长大了,该学着独立 。今晚自己坐公交车回家吧,我在车站等你 。"这一刻， 我无声的哭泣着， 天仿佛塌了下来， 我不知道怎么回家。
挪着僵硬的身躯来到站牌， 瞪大眼睛看着一辆辆的公交车开过 。人群里一个个高大的身躯都像恐怖小说里的坏蛋， 我故作镇定的站着， 怕被别人看穿心虚 。终于,205 路公交车驰来， 我随着人群上了车 。找了一个靠角落的位置坐了下来， 窗外的夜悄然而至 。公交车在马路上奔驰着， 我提心吊胆的看着车外的景象。陌生的树木， 陌生的楼房， 陌生的天空。
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车上的乘客来来往往， 已经没有几个人了 。耳边还是一个又一个陌生的站名， 我不知道离下车的站点还有多远 。眼睛有些酸涩， 还是盯着窗外， 生怕错过 。我身旁一个戴着黑帽子的男人， 黑着脸 。我拉紧外套,蜷缩在座位上， 心里埋怨着妈妈“她就一点都不担心我吗？”。
窗外是暖融融的万家灯火， 窗里是一个孤独胆小的我。
车子转过一个弯， 我看到了熟悉的街道， 悬着的心终于落下， 我知道到站了 。耳边响起熟悉的站点名，我站起身， 背上包， 淡定的走下车 。站牌下站着我的妈妈， 她张开双臂把我揽进怀里， 微笑着说：“孩子，你又长大了一步 。”我委屈的哭了出来：“你怎么会放心呢？ 我那么害怕 。”妈妈示意我往后看， 这时， 爸爸的车停了下来， 原来， 爸爸开着车在公交车跟了我一路 。此刻我明白了， 我在前勇敢飞翔， 背后永远是他们坚实的臂膀。
这天， 爸爸妈妈给我设计了一个成长的“圈套”， 一个爱的“圈套”， 我回家晚了。
习作五：
这天 ，我回家晚了
顾不得雨点打在脸上的冰凉， 来不及听树叶唱着夜晚的音乐， 我拼命往前跑， 一直跑 … …
灯， 还亮着 。家里有人走路的声音， 还好还好。
“回来了？饭菜都凉了我给你热热！被雨淋了， 你先去洗澡， 免得着凉 。”推开门， 妈妈那不急不躁的声音传来 。“好 。”我虽然没有多说什么， 但心里还是一有丝不快 ：今天我这么晚回来， 你都不关心我一下， 好像没事人一样？你就这么不在意我？ 一夜无话。
“妈， 我上学去了 。”“路上慢点， 注意安全 。”我向学校跑去， 想着快点远离这个过于冷清的家 。 “晓晓， 你昨晚干嘛去了啊？”刚到学校， 我被几个好朋友围住了 。“我昨晚写完作业去小公园玩了会儿， 没注意时间， 后来天黑又下雨才想起来天很晚了 。”他们好像明白了点什么 。“你没带手机吗？”“带了， 后来关机了 。你们是怎么知道我回家晚了的？”“你妈妈昨天给我家打电话找你， 都三次了！”“对， 也往我家打了 。” “还有我家！ ”… …
他们在那里叽叽喳喳地诉说着， 但我却一句也没听进去 。什么， 妈妈竟然给我的朋友家一一打电话？她昨天不是很冷淡吗？ 她不是一点都不在意我吗？ 泪花在眼眶闪烁， 就像昨晚的雨， 来得是那么让人猝不及防 。我没心思听课， 只想着回家把手机开机， 去看看……好不容易熬到放学， 我拽起书包就往家一路小跑着， 只听到我那飞奔的脚步声和心脏的跳动声。
18 个未接来电， 99+ 的未读消息， 全来自同一个人——我的妈妈！ 电话的背后， 该有着怎样的心急如焚 、忧心如惔哪！ 总以为过于忙碌的她早已把我忽视掉了， 我大错特错了！
泪水在那一刻奔涌而出， 妈妈那冰冷的形象在我心中崩塌， 取而代之的是无尽的温暖， 那暖流流向我
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全身 … … 风， 静静地吹着， 泪， 慢慢地流着， 心跳动得却越来越快。
我回家晚了， 我因此知道了， 这世上， 母亲时刻在关心着我们！
习作六：
对姐姐的一次访问
升入初中后， 我和姐姐已经一年多没有见面了， 这位当了牙医的姐姐让我敬佩不已。
我对她很是想念， 便常常联系她 。记得一次， 想到姐姐在当牙医， 不由得想起医生的辛苦劳累， 于是就想问她几个问题 。虽然心里像揣了小鹿一般乱撞， 但我还是鼓起勇气拿起手机拨打了视频通话。
只见姐姐穿着一件白大褂，一身干干净净的装扮 。她问我:“有事吗？”“姐 ，我想问你几个问题。““好的，说吧 。”“你平时当医生累不累， 苦不苦， 平时一天工作多长时间？ 经常工作到这么晚吗？”姐姐思考了几秒，平静地回答:“当牙医很累， 要根据患者的病情， 给患者洗牙， 拨牙， 还可能给患者做根管治疗， 很辛苦的。”姐姐接着又说到她每天平均工作 8 个小时， 有时还会加班 。她看到我震惊的样子， 微微地笑了笑 。我接着问:“姐， 你这样长期辛苦工作的动力是什么呢？”姐姐说:“医生是要对患者负责任的也是对每个患者的家庭负责 ，我们每个人的健康对于自己的小家庭来说都是 100%的重要 。”听完这话，我突然感受到了医生这一职业的沉重责任感， 就像莫怀戚《散步》 中写的那样： 中年人背负着照顾整个家庭的责任 。 医生则承担着治病救人的职责 。我对姐姐的崇拜之情便油然而生 。之后， 我又向姐姐请教了一些关于牙齿保健的问题， 都得到了她耐心的回复 。 比如： 患者有很多牙结石需要洗牙， 有色素沉积需要喷砂， 牙齿有龋坏需要补牙， 根尖有炎症需要做根管治疗 。我才恋恋不舍的挂了电话。
晚饭时， 回想起姐姐的话， 感觉到姐姐始终以一颗尽职尽责而又温暖的心对待患者， 不仅会令患者安心， 也更让此刻的我觉得心里有一股融融的暖意。
这一次通话我收获了很多， 我也应该有姐姐这种尽职尽责的精神， 做事情坚持不懈的精神， 我要努力上进， 去做自己想要成为的人！
习作七：
对伯伯的一次访问
想要真正去了解一个人， 就要理解他， 融入他的生活。
那一次我跟随父母来到大连海边的亲戚家度假， 闻着清新的海风， 我心里愉悦极了 。每天都能看见渔民伯伯出海捕鱼 。他们早出晚归， 短头发， 脸上洋溢着笑容， 海脸上早已被海风雕刻出岁月的沧桑。
一天， 早上醒来， 手机传出几条信息的提示音， 我没有管它， 而是推开窗户呼吸新鲜空气 。这一次，却没有在渔民伯伯的脸上看到往日的笑容， 更没有听见以往的欢声笑语……他们一脸愁苦的模样， 我想下楼
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去问一问这是怎么回事？
说去就去， 我穿好衣服跑下了楼， 来到了渔民伯伯的身边 。“大伯你好， 您今天看起来不高兴， 是遇到了什么事吗？”大伯停下了脚步， 回头道：“唉！ 别说了， 这不， 小日本已经在排放核污水了， 恐怕这以后都不能出海了 。”“怎么会这样？”我小声呢喃道 。大伯又说：“这出海捕鱼是我们渔民的命， 这打渔赚的钱是要养一大家子的！ 没有了这份收入， 我们可怎么活呀！ ”伯伯越说越激动， 眼眶早已湿润 。他哽咽了， 好像有什么没说完的话要说出来 。我没有继续问下去， 伯伯也收起了抄网， 拖着一根破旧的鱼竿， 向渔船走去 。听完伯伯的话， 我心里五味杂陈。
在回家的路上， 回想着伯伯那焦急的神态， 我想：“如果日本没有排放核污水该多好， 如果人们都能爱护环境， 爱护自然， 该多好！ 该多好 … …
海风拂面而来， 也带着我的思绪飘向了远方 。似乎感觉眼前的大海再也不像以前那么蓝， 那么美！ 又似乎隐隐听到海里的生灵在哭泣 … …
那水天一线被阴霾笼罩着。
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