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长度与时间的测量 暑假预习练 2026-2027学年
初中物理人教版（2024）八年级上学期
一、单选题
1．如图是某品牌运动手环的部分参数，参数中腕带可调长度单位应该是（　　）
A．m B．dm C．cm D．mm
2．下列估计的数据中，最接近实际的是（　　）
A．普通中学生的脉搏大约是每分钟30次
B．教室内课桌的高度大约是150cm
C．初中物理课本的宽度约为18cm
D．演奏一遍中华人民共和国国歌的时间大约是120s
3．下列各式中表达正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．如图所示，小明家装修新房时设计了放置冰箱的位置，需要测量冰箱的尺寸。下列是小明准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是（　　）
A．测量范围1 m、分度值1 cm的软尺
B．测量范围3 m、分度值1 mm的钢卷尺
C．测量范围15 cm、分度值1 mm的直尺
D．测量范围50 cm、分度值1 cm的三角尺
5．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。根据图中的信息，下列说法正确的是（　　）
A．测量时，必须从零刻度线量起
B．读数时，视线从甲方向去观察会产生误差
C．“一拃”的长度应读作19.0cm
D．该刻度尺的分度值是
6．如图所示，下列有关长度的测量正确的是（ ）
A．图甲，测量地图上路线的长度，用一根有弹性的细绳与路线重合来测量
B．图乙，使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm
C．图丙，测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮的直径D
D．图丁，把金属丝密绕在铅笔上n圈，测出密绕部分的长度L，金属丝直径
7．下列说法中正确的是（　　）
A．“估读”是产生误差的原因之一
B．改进实验方法和采用精密的测量工具就能避免误差
C．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
D．长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法
8．小明用自己的刻度尺测量物理课本的宽度，几次测量的结果如下：、、、。下列说法正确的是（　　）
A．此刻度尺的分度值为 B．物理课本的宽度应为
C．其中的数据测量误差较大 D．多次测量是为了总结普遍规律
二、填空题
9．填合适的单位或单位换算：
(1)一位中学生的身高约为 165___________；
(2)一天=86400___________；
(3)一张纸的厚度7×10-4m = ___________ μm；
(4)地球的半径约 6.4×106 m = ___________ km。
10．如图所示，在测量某物体的长度时，为了让读数更精确，应选择________刻度尺，所测物块的长度为________cm。图中秒表的读数是________s。
11．实验组需测量一元硬币的直径。小华测量如图所示，其直径为______cm；随后该小组经多次测量，获取数据分别为2.52cm、2.48cm、2.2cm，他们得到这枚硬币的直径应是______cm。
12．在练习长度测量的实践活动中，小王同学想尽可能精确测量自己的脚长，于是他用了如图所示的方法，刻度尺的分度值是______cm，他的脚长为______cm；由于小王同学在弯腰读数时视线偏左（如图），则实际测量结果会偏______。（选填“大”或“小”）
13．某同学刻度尺测量某物体的长度。五次的记录数据分别为：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm。这把尺子的分度值_____cm，其中错误的数据是_____cm，物体的长度应为_____cm。运动会上裁判员科学的测量能体现体育运动公正的精神。在跳远比赛中，裁判员用皮尺测量比赛成绩时，如果在测量时将皮尺拉得太紧，则测量值将会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
三、实验题
14．在物理课上，老师请同学们设计合理的方案，测量1元硬币的直径d与周长C，活动小组的同学纷纷提出了自己的方案。
(1)小华：①选择用三角板和刻度尺测出硬币的直径，如图所示方法最合适的是___________。
②多次测量同一枚硬币的直径分别为1.85cm、1.86cm、1.85cm、1.84cm、1.35cm，则这枚硬币直径为___________cm；
③运用公式计算硬币的周长。
(2)小红：①先用细纸条绕硬币一周，在交叠处用大头针钻一个孔，展开细纸条，用刻度尺测量出两个小孔之间的距离便可以得到硬币周长为。②再运用公式___________计算出硬币的直径。
(3)小芳：用橡皮筋在硬币上绕一周，在橡皮筋上做标记，拉直后用刻度尺测出其长度，这种测量方法___________（选填“可行”或“不可行”）。
(4)下列小组四位同学的刻度尺，不能准确读数的刻度尺是___________。
A．小红的分度值为1cm的刻度尺 B．小芳的0刻度线已经磨损的刻度尺
C．小华的量程只有10cm的刻度尺 D．小明的刻度不均匀的刻度尺
15．有一支小笔和一条厚薄均匀的长纸带，小苏想测量这支小笔的长度和这条纸带的厚度。
(1)小苏测量小笔的长度时，应选用如图甲、乙、丙三种方式中的_______。选用这种方式测量小笔长度_________（选填“有”或“没有”）误差。该尺子的分度值为________cm。
(2)小苏把纸带紧密地在圆柱形铅笔上环绕了75圈，如图1所示。已知铅笔横截面的直径L1=10.0mm，小苏用如图2的方法测量L2。由此可测得纸带的厚度为________mm。如果纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
四、综合题
16．小明同学用分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，六次的测量结果为L1=25.8；L2=27.81cm；L3=258.2mm；L4=25.816cm；L5=25.81cm；L6=25.82cm。回答下列问题：
(1)这些测量结果记录中哪些是错误的？
(2)物理课本的长度应记作多少？（写出计算过程）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D C C B C D A B
1．D
【详解】运动手环腕带的可调长度需符合人手腕的实际尺寸。人手腕周长通常在十几厘米到二十几厘米之间。只有当单位为mm时，135~210mm（即13.5~21cm）才符合人手腕的正常尺寸范围。
故选D。
2．C
【详解】A．普通中学生的脉搏大约是每分钟70次，故A不符合题意；
B．课桌的高度一般在，故B不符合题意；
C．初中物理课本的宽度约为18cm，故C符合题意；
D．演奏一遍中华人民共和国国歌的时间大约是46s，故D不符合题意。
故选C。
3．C
【详解】A．，故
故A错误；
B．，故
故B错误；
C．，故
故C正确；
D．，故
故D错误。
故选C。
4．B
【详解】A．量程1m，冰箱尺寸一般超过1m，量程不够，故A不符合题意；
B．量程3m，足够测量冰箱的尺寸，分度值1mm，精度也能满足装修放置位置的需求，钢卷尺操作也方便，故B符合题意；
C．量程15cm，量程太小，无法测量冰箱尺寸，故C不符合题意；
D．量程50cm，量程太小，无法测量冰箱尺寸，故D不符合题意；
故选B 。
5．C
【详解】A．测量长度时，不一定从零刻度线量起，也可以用某一整刻度线作为测量起点，然后用终点刻度值减去起点刻度值，故A错误；
B．读数时，视线应与刻度尺垂直，并正对要读的刻度线，视线甲没有与刻度尺垂直，这会造成错误，故B错误；
CD．由图知，刻度尺上10cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm，读数时应该估读到分度值的下一位，故“一拃”的长度应读作19.0cm，故C正确，D错误。
故选C。
6．D
【详解】A．测量地图上曲线的长度，应使用无弹性的细绳，利用“化曲为直”的方法，若使用有弹性的细绳，在拉直测量时，细绳会伸长，导致测量结果偏大，故A错误；
B．图乙中，使用三角板和刻度尺测量纪念币的直径，这是一种“夹测法”，从刻度尺上读出，纪念币左端对应的刻度是2.00cm，右端对应的刻度是4.00cm，所以纪念币的直径为
刻度尺需要估读到分度值的下一位，故B错误；
C．自行车通过的路程等于车轮转过的圈数N乘以车轮的周长C，车轮的周长 C = πD，其中D是车轮的直径。所以，路程 ，故C错误；
D．测量细金属丝的直径，可以采用“累积法”（或称“测多算少法”）。将金属丝在铅笔上紧密排绕n圈，用刻度尺测出线圈的总长度L，则金属丝的直径 ，该测量方法和计算公式都是正确的，故D正确。
故选D。
7．A
【详解】A．误差产生的原因包括测量工具的精密程度、测量方法、估读等，故A正确；
B．误差是不可避免的，改进实验方法和采用精密的测量工具只能减小误差，无法避免误差，故B错误；
C．设塑料尺原分度值对应的实际长度为1cm，被拉伸后，分度值对应的实际长度大于1cm。测量物体时，物体实际长度不变，用该尺子测量出的数值会比真实值偏小，故C错误；
D．长度测量中，只能估读到分度值的下一位，多估读几位既无意义，也不能减小误差，故D错误。
故选 A。
8．B
【详解】A．测量数据均精确到小数点后两位（如18.46cm），表示读数时估读到0.01cm，因此分度值应为0.1cm，故A错误；
B．通过多次测量求平均值来减小误差，去掉错误数据后，最后的测量结果为
故B正确；
C．数据18.86cm与其它值相比偏差较大，说明18.86cm是错误数据，可能是读数错误或操作失误所致，故C错误；
D．在测量长度时，多次测量取平均值是为了减小误差，而非总结普遍规律，故D错误。
故选B。
9．(1)cm
(2)s
(3)700
(4)6.4×103
【详解】（1）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，约为165cm。
（2）一天为24h，1h为3600s，故
（3）一张纸的厚度
7×10-4m=7×10-4×106μm=700μm
（4）地球的半径
6.4×106m=6.4×106×10-3km=6.4×103km
10． 乙 2.80 278
【详解】[1]甲刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm，分度值越小的刻度尺越精确，故使用乙刻度尺测量较准确。
[2]在乙刻度尺中，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.8cm对齐，估读到分度值的下一位，则读数为2.80cm，所以物体的长度为2.80cm。
[3]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为4min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38s处，所以秒针指示的时间为38s，故秒表的读数为
11． 2.50 2.50
【详解】[1]刻度尺的分度值为0.1cm，硬币的直径为
[2]分析数据可知，2.2cm与其它数据相差过大，为错误数据。除去错误的数据后，硬币的直径应为
12． 0.1 23.50 大
【详解】[1][2]由图可知，0~1cm中有10格，故刻度尺的分度值为0.1cm，小王的脚长为23.50cm。
[3]若在弯腰读数时视线偏左，此时视线与脚尖右侧的刻线相交，导致实际测量结果会偏大。
13． 0.1 17.28 17.82 偏小
【详解】记录值的最后一位是估计值，可见刻度尺的分度值为1mm，即0.1cm；观察5个测量值数据发现，数据17.28cm与其余四次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误；物体的长度为
用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小。
14．(1) C 1.85
(2)
(3)不可行
(4)D
【详解】（1）[1]A．无法准确确定圆心的位置，直接测量直径误差较大，故A不符合题意；
B．无法准确确定圆心的位置，且下端未与刻度线对齐，故B不符合题意；
C．利用直角三角板和直尺可以比较准确地测量直径，故C符合题意；
故选C。
[2]测量时估读值可能不相同，为了减小误差，应多次测量求平均值。结合5次测量结果，1.35cm测量结果是错误的，则这枚硬币的直径为
（2）用刻度尺测量出两个小孔之间的距离为硬币的周长C，运用公式可计算硬币的直径。
（3）橡皮筋用力拉时长度会变大，故这种测量方法是不可行的。
（4）A．用分度值为1cm的刻度尺测量误差可能相对较大，但能够正确测量出长度，故A不符合题意；
B．0刻度线已经磨损的刻度尺可以另取新的整刻度线开始测量，故B不符合题意；
C．1元硬币的直径、周长小于10cm，故量程只有10cm的刻度尺能准确读数，故C不符合题意；
D．刻度不均匀的刻度尺分度值无法确定，测量结果不可靠，无法准确读数，故D符合题意。
故选D。
15．(1) 乙 有 0.1
(2) 0.1 偏大
【详解】（1）[1]图甲中，只能测量小笔的部分长度，错误；图丙中，视线未与刻度线垂直，错误；甲、乙、丙三种测量方式中，应选图乙。
[2]误差是测量过程中不可避免的，只能减小，不能消除。
[3]刻度尺上分为10个小格，每一小格为，因此，该刻度尺的分度值为。
（2）[1]由图2可知，的长度为：
已知，纸带环绕的厚度：
纸带的厚度为：
[2]如果纸带没有紧密地环绕在铅笔上，纸带间有间隙，会使的测量值偏大，导致纸带厚度的测量值也偏大。
16．(1)L1、L2、L4是错误的
(2)
【详解】（1）将六个测量结果比较知：L1=25.8无单位，记录错误；L2=27.81cm与其它几个测量值相差太大，属于错误数据；L4=25.816cm不符合刻度尺的读数规则，分度值为1mm的刻度尺，以cm为单位记录时应估读到小数点后第二位，该数据估读到了第三位。
（2）为减小误差，需要将多次测量结果取平均值，并根据刻度尺精度将计算结果保留与测量值相同的小数位数，
故物理课本的长度
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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