资源简介

2025一2025学年度第二学肤学情诊断测试
八年级
语文试卷
考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考这n120分钟。
2请务必在答题纸上作答，写在议间”毛效，考试结束，只收答题纸。
答卷前，清在答题纸上将姓名、的
场、座位号、准考证号填写清楚。
4客现超谷数：必须使用B相笔续流时用样皮擦千净。
6,主观题答案须用黑色字速饲笔、鉴竿化书写。
6。必须在答题纸上题号所对应的答舞出的作答，超出答题区城的书写，无效。
入保特春西清洁、完生。禁上对爷建器折被，除盘，香别不能过扫指机品。
第一部分
(1~3题14分)
初二年级拉举办主题为“以和为贵，共筑未来的演讲比赛，同学们分别准备了相关材
料，请你协助完成以下任务。
1.任务一：制作宣传海报(6分】
宣传组的同学制作了海报，并撰写了宜传语。
千年文明长河奔酒不息，“和”的智慧始终闪耀东方。“以和为贵，共筑未来”演讲活动
即将开始，诚造同学们追溯先贤“和为贵”的思郑源流，”以新时代青年的思维赋子传统智艺
新的内涵。无论是感人至深的故事，还是深道镇密的bi,都将在演讲台上淀放光彩。
让我们勇联登台，以声为弦，以情为韵，跨越时空，共同y血n中华文明最动人的乐章！
(1)请你为以上宣传语中的加点字注音，并根据拼音写出词语(4分)
①追湖(
②赋予(
)
③si bian(
④yani(
(②)小冀同学想从以下两幅图片中选择一幅放在宜传海报上，考虑到比赛主题和宣传效果，
你帮他做出选择并说明理由。(2分)
焉
和
左侧是武器，右侧是后牌
甲
乙
选择
理由是
2任务二：探寻“和”之真谛(4分】
为了更好地帮助同辛们理解“和的真帝，变料组的同学从网络上找到了以下三段材
料。
布者修身，立天地之正气。以中和之道通养心生：方能有洁然之气，成就预天立地的人
格，名宋名臣范仲港华生特时清正，要宜海沉泽中始跳无#中和之道，他在《语阳接记
中侣导“不以物喜，不以已建，彩显了其以泰监地立对象厚的人生有老.明代思起家王
男龙海格道后，以不分行合二，段行中和之在用变中种中本心，日空初，武学
宗师，以系”修身，不是纸弱运出，而是以中三和气，特就伟大的人格
不者齐家，停百代还餐。家更之和，无这明价木的银基。清代系芙面对你卫争地，没
八年级语文第1页（供6页）
有针锋相对，而是写下“千里修书只为墙，让他三尺又何坊”功解家人，以谦和化解纷争」
这一做法不仅成就家族美名，更留下“六尺巷”的千古佳话。北宋司马光家族以《家花】治
家，强调“和顺齐家”，其子孙世代格守，使司马氏成为历史上少有的累世清白的仕宣之家。
以“和”齐家，不仅让家族兴旺，更以德化人，使和善仁爱的家风如兰如芷，绵延不绝。
和者平天下，铸命运之共同体。以和治理天下，方能实现长治久安。唐太宗李世民以
“贞观之治”开创盛世，其核心便是“和为贵”。他纳谏如流，调和君臣，安抚四夷，使各民
族和谐共处。赢得了“天可汗”的美誉。明代郑和七下西洋，成为了国与国之间和平交往的
典范。这支当时世界最强大的规队，携带的不是瓷器丝纲，而是火炮弹药等物品：宣扬的不
是武力征服，而是“共享太平之福”的理念。在国际形势风云变幻的当下，中国侣导“人类
命运共同体”，正是承继古人“和”的智慧，以和平发展、合作共赢的理念推动世界大同
以“和”平天下，非独善其身，而是以包容共生之志，谋万世之太平。
(1)你阅读后发现，文段中加点成语使用不恰当的一处是(2分)
A.顶天立地
B.风云变幻
C.针锋相对
D.目空一切
(2)结合史实你发现文段中画线的句子有语病，请做出修改。(2分)
3.任务三：撰写演讲文稿(4分)
小文同学为这次比赛撰写了一份演讲稿，请小组成员帮他完善结束语段。
当人类文明走到十字路口，
“和”的智慧愈发显现出穿越时空的价值。从个人①
的道德修炼，到家庭②
的伦理传承，再到文明③
的美好倡议，
“和”始终是中华文明给予世界的答案。让我们以和为舟，以仁为样，在构建人类命运共同
体的航程中，共同谱写文明华章，共同构筑美好未来！
(1)根据语境，依次在横线处填入短语，最恰当的一项是(2分)
A.和合共生
孝悌和顺
方正平和
B.方正平和
孝悌和顺
和合共生
C.方正平和
和合共生
孝悌和顺
D.和合共生
方正平和
孝悌和顺
(2)本次演讲比赛要求学生独立创作文稿，但是小冀发现好友小华在用人工智能软件写作，
请你帮他对小华进行规劝(50字左右)。(2分)
第二部分
(4~18题46分)
一、古诗文阅读(22分)
(一)古诗文默写(5分)
4.古诗文中的经典名句总能带给我们心灵的震撼或思想的启迪。
《关雎》中①
君子好逑”展现了古人审美格局的高雅，让我们崇尚端庄温润的人生姿态：
《茅屋为秋风所破歌》中②“
”两句，由自身不幸的遭遇，联想到
天下的寒士，让我们感受到诗圣博大的胸怀；《大道之行也》中③“
讲信修睦”
的论述，展现了儒家对理想社会的期望，使人向往；
《北冥有鱼》中“水击三千里，国
”的大鹏，则激励着我们树立远大志向，一飞冲天。
(二)语文老师拟开展“悲悯苍生，文心寄怀一唐代古诗文联读专题探究”。请你阅读下面
的材料，回答5~10题。(17分)】
材料一：
《卖炭翁》（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得线何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
八年级语文第2页（共6页）2025——2026学年度第二学期八年级期末学情诊断测试
语文试卷参考答案及评分标准
第一部分（1～3题 14 分）
1．（共 6分）
（1）（4分）① zhuī sù ②fù yǔ ③思辨 ④ 演绎
（2）（2分）示例一： ①甲（1分） ②甲图以书法和文字阐释“和”的内涵，“以和为贵”
等文字直接呼应演讲主题，多种“和”的解读（人心和、家庭和等）丰富主题，书法艺术增添
文化底蕴，能提升宣传海报的文化氛围与主题契合度。（答出任意一点得 1分，意思对即可）
示例二：示例 2：①乙 ②乙采用创意对比构图，左侧兵器、右侧盾牌，寓意“止戈为和”，
中间紧握的双手阐释“和”的内涵，设计新颖，引人深思。
2.（1）（2分） D
（2）（2分）携带的不是火炮弹药，而是瓷器丝绸等物品；（提出修改意见也可）
3.（1）（2分）B
（2）（2分）示例一：小华，独立创作不仅能让我们更好地理解演讲的主题，还能锻炼
表达能力和思维能力。
示例二：小华，使用人工智能软件写作虽然方便快捷，但是会让你失去个性思考和感悟的
机会。
示例三：小华，独立写作演讲稿，不仅能提升自己，还能在比赛中展现独特的个人风采。
加油！
第二部分（4～18题 4 6 分）
一、（22分）
（一）（5分）
4. （1）窈窕淑女（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （3）选贤与能
（4）抟扶摇而上者九万里
（二）（17分）
5.（3分）（1）谋求、需求 （2）马鞭，这里用作动词，用马鞭驱赶 （3）极、很、非常
6.（2分）貙走而虎至/愈恐/则又为罴
7. （4分）（1）和普通的马一同死在马厩里，不以千里马而著称。
（2）如今那些不善于充实自身内在，却依靠外力的人，没有一个不被罴吃掉的。
8.（2分）A
9.（3分）两文都运用托物寓意（借物喻理）的写法，（1分）借事物或故事含蓄说理；（1
分）委婉地讽刺批判社会现实。（1分）
10. （3分）① 关注社会现实，直面民生疾苦；② 反映人才困境、世道弊端；③ 心怀悲悯，
同情百姓（弱者、底层 ）；④批判社会现实黑暗（当权者昏庸冷漠）； ⑤抒发自身怀才不
遇、壮志难酬的感慨；⑥兼具文人的社会责任感与家国情怀。（答出三点即可）
二、（20分）
（一）（8分）
11. （2分）C
12. （3分） 从表二和网友论坛可知，大部分青少年获得红色经典的渠道是影视剧等，少数
人则是老师、父母和同学的推荐，缺乏自主阅读意识（1分）。如果网络媒体、影视剧等扭
曲历史，可能会误导青少年（1分）。②相关部门缺乏对网络媒体、影视剧等方面的监管和
审核（1分）。
13．（3分）示例：小文，你要少看或不看网络小说，我推荐你看红色经典（1分），红色
经典能够为我们提供在挫折面前顽强不屈、有责任有担当的精神力量，树立正确的三观，确
立远大理想（1分）。我们要多向英雄人物学习，这样才会获得前进的动力（1分）。（意
思对即可）
（二）（12 分）
14．（3分） ①丹霞地貌、荒山、杂花茂树 ②西吉县城边的将台堡 ③历史悠久、
承载革命精神
15．（3分）示例：震湖是因灾难而诞生的美景（1分），出现在严重缺水的西吉，其景致
的壮阔美丽超乎想象（1分）。反复提到“奇迹”，表达作者对震湖由衷的赞美（1分）。
16．（3分）示例一：甲句中“童话”一词赋予西吉梦幻般的浪漫（1分），写出了被荒山
秃岭包围的西吉突然出现丹霞地貌时带给自己的惊喜（1分），让人充满美好想象。（1分）
（本句也可以从比喻和对比的修辞作答）
示例二：乙句运用比喻，将湖上水鸟撩起的涟漪比作了弹奏钢琴留下的音符（1分），写出
鸟儿活泼灵动的身姿，以及掠过湖水所形成的清新秀美的画面（1分），表达出作者对震湖
美景的陶醉与喜爱（1分）。（意思对即可）
17．（3分）示例：“垂首”“双手合十”这两个庄重的动作（1分），表达出作者对西吉
的崇敬之情（1分）。其中既包含了作者对西吉山水的赞叹（1分），也有对西吉革命精神
和军民情谊的敬仰（1分）。 （答出三点即可）
三、（4分）
18.（4 分）（1）观察 （2）善于运用“心理战术”制服敌人（喜欢独自生活，性格好
斗，同类之间也会互相争斗。） （3） 法布尔为研究螳螂捕食，长期潜伏观察，体现专
注执着、严谨细致的科学精神 （法布尔花费很多年观察蝉，他耐心等待蝉的幼虫钻出土壤，
仔细记录蝉在地下四年、地上只活几周的生长过程。他长期蹲在草丛、树下，日复一日观察，
体现了坚持不懈、认真细致的科学精神。） （4）如称蝉是“树上的歌手”，让昆虫行为
更鲜活有趣。（列举一例拟人句即可）
第三部分（19题 40 分）
19．（40分）写作
评 分 标 准
分数 等次 一类 二类 三类 四类
项目
20—16 分 15—12 分 11—9 分 8—0 分
内容
（20 分） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
15—12 分 11—9 分 8—5 分 4—0 分
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
（15 分） 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用 表达方式运用较 表达方式运用一 表达方式运用
好 好 般 差
书写 5分 4分 3—2 分 1—0 分
（5分） 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草

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