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(共30张PPT)
部编版小学语文三年级上册第一单元第一课
大青树下的小学
什么是“新鲜感”
人文主题
语文要素
习作要求
读一读：读准字音，读通句子；
画一画：画出你认为有新鲜感的词语和句子；
标一标：标上自然段。
自读提示：
活动一：新鲜词语读一读
róng
áng
yáng
fèng
qiáng
毛
绒
昂
头
飘
扬
白
墙
凤
尾
竹
摇
晃
huàng
多音字
好
（hǎo) 好多 友好
（hào) 爱好 好学
干
（gān) 干净 干脆
（gàn) 树干 能干
教
（jiāo) 教书(动词）
（jiào) 教师（名词）
坪坝
平坦的场地。
坪
坝
堤
坝
水
坝
知识精讲
扌
扌
扌
这三个字有什么相同点？
偏旁都是扌
这说明了什么？
这些字都和手的动作有关。
用手化妆、打扮，就是“扮”；手向上高高举起，就是“扬”；用手将物体扔在地上，就是“摔”。
下面的小朋友来自哪个民族？
汉族
傣族
景颇族
德昂族
阿昌族
课文解读
上学路上
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
来到学校
上课时
下课后
（2-3）第二部分：同学们上课时专心致志和下课后尽情玩耍的情景
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的喜爱
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
哪些地方让你觉得新鲜？
绒球花
太阳花
想一想：学生还会从哪里走来？
初读课文
从插图中能发现哪些新鲜的事物？
坪坝 铜钟 绒球花 太阳花 凤尾竹
铜钟
绒球花
太阳花
凤尾竹
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
还有哪些地方让你觉得新鲜？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
连用四个“（还）有……的”，强调这是一所多民族学校。
傣
族
景
颇
族
阿昌族
德
昂
族
汉族
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
傣族：傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。
景颇族：景颇族人民主要从事农业，种植水稻、玉米、小麦等作物。他们拥有自己的语言。
阿昌族：主要分布在云南省，拥有自己的语言，制造的铁器极负盛名。
德昂族：典型的大分散小聚居的民族，善于种茶。
迁移运用
（时间），从 ，从 ，从 ，走来了许
多的小学生，有 ，有 ，有 ，还有 。
大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
文明礼貌、爱老师、爱祖国
早上来到学校，我向 ，向 ，向 。
同学打招呼
保安叔叔问好
值周的老师敬礼
这是一群怎样的小学生？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
师生配乐合作朗读，边读边想象画面。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
课文解读
阅读第二段，想一想：这一段有什么作用？
铜钟声
什么作用
当，当当！当，当当！
过渡段（承上启下）
叽叽、哗啦、吱吱、喳喳、砰砰
过渡段起承上启下的作用，它的内容是承接上文，引出下文，所以在文章中：从结构上讲，就是承上启下。从内容上讲，就是要由上面的内容向下过渡，引出下面的内容，一般来讲，过渡段划分到下一部分去。
大青树，又叫高山榕、大叶榕，高度可达25到30米，树干最粗的部分有1.8米，分布在我国云南、贵州、广西等地。在当地，人们认为高大的树是受神灵庇护的，所以，大青树几乎成为各族人民崇拜的“神树”。
初读课文
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
关注“新鲜”话特别
画出你认为有新鲜感的句子，并和同桌分享你的体会。
上课
运用了拟人的修辞手法将树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外地安静，衬托了孩子们上课地专心，也表现了这所学校地特别之处。
树枝
鸟儿
蝴蝶上
两只猴子
不摇了
不叫了
停在花朵
好奇地听着
上课时小动物们的状态
下课
同学们玩耍时欢乐、自由的氛围，将小鸟、松鼠也吸引过来看热闹，也是运用拟人的修辞手法。侧面衬托同学们课间玩耍时非常快乐。
上课
运用了拟人的修辞手法将树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外地安静，衬托了孩子们上课地专心，也表现了这所学校地特别之处。
对比
学校生活丰富多彩
孔雀舞
摔跤
做游戏
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
下课了，大家在_____，_____，_____，招引来_____，连_____也赶来看热闹。
选取典型
课文解读
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
在学生心中，这又是一所怎样的小学呢？
中心句，点题抒情
自豪
赞美
这是一所历史悠久、来自不同民族的学生团结友爱、可爱、美丽、宁静、祥和的边疆小学。
按照一定的顺序，和同学说一说这所学校都有哪些特别的地方呢？
上学路上 不同民族的小学生
上课时 同学们专心读书
动物们认真听
下课后 同学们跳孔雀舞、摔跤、玩游戏 动物们看热闹
学校景物 古老的铜钟、大青树、凤尾竹
忆练结合
你的学校是什么样的 同学们在学校里做些什么 教选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边
图书室 教学楼前 大树下
写字三看：一看结构，二看占格，三看关键笔画

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