资源简介

2025-2026学年第二学期期末学业水平测试
七年级生物学参考答案
第I卷选择题
题号
1
2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
A
A
C
0
A
0
C
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
C
A
B
B
C
A
B
A
A
第Ⅱ卷非选择题
有机物
26.（1)光合消费者分解者
(2)
深祢
+白
(3)非生物光能单向的逐级递减的
无机物
（4)增强
细茵
(5)破坏本土生态平衡，食物链断裂，传播疫情，危害人畜健康，威胁当地生物生存（正确即可）
不采摘花草；不投喂；自带垃圾袋，不乱扔垃圾（正确即可）
27.（1)种皮（2)胚根胚（3】适宜的温度充足的空气
(4)适量的水：种子有完整的胚，种子的胚有活力；种子度过休眠期
(5)保护根毛（意思正确即可）根毛吸水速度小于叶片蒸腾作用散失水的速度，幼苗失水过多（意
思正确即可）移栽后遮阴；移栽时剪去部分枝叶；选择阴天或傍晚移栽（合理即可）
(6)通风透光能，提高光能的利用率，光合作用强，产量高（意思正确即可）》
(7)增施有机肥；增施气肥；加强田间管理；增加光照强度；延长光照时间（意思合理即可）
(8)低温能抑制呼吸作甩，减少有机物的消耗，延长保鲜时间（意思正确即可）
晒干；减少氧气含量，合理正确即可)
28.（1)叶绿体上表皮（2)筛管导管
(3)暗处理放在黑暗处24小时（一昼夜)；用黑色塑料袋套24小时（意思正确即可）
(4)光遮光不严，造成黑色纸片下透光（意思正确即可）
（5)B（6)叶绿体二氧化碳
29.（1)扦插
(2)B叶片少蒸腾作用弱利于成活少量的叶片光合又能进行光合作用，产生有机物，利于生
根（意思正确即可)分生伸长
(3)嫁接
(4)乙这种浇水方式能有利于根向土壤深处生长，也利于根吸收水（意思正确即可）
(5)安全评估后，释放桑螟的天敌（意思正确即可)
(6)磷
(7).氧气（空气)呼吸作用
用吸管向水中吹气；定期换水；把水倒出一点（意思正确即可)
(8)营养液中无机盐的比例；温度；光照；定期修剪（合理即可）
七年级生物学参考答案第1页（共1页）2025-2026学年第二学期期末学业水平测试
七年级生物学
注意事项：
1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，提交答题卡。
第I卷选择题（共50分）
本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.生物的生存受到各种因素的影响。沙漠环境中生物稀少，那里影响生物生存的主要因
素是
A.温度
B.水
C.氧气
D.阳光
2.我国有许多地区人选生态文明建设示范区，示范区对森林的面积有一定的要求，这是因
为森林在生态系统中具有多种重要的作用。下列不属于森林作用的是
A.调节湿度，减少降水
B.防风固沙，涵养水源
C.为其他生物提供食物
D.维持生物圈中碳氧平衡
3.植物是我们的日常食物来源。下列植物中，可食用的主要部分属于根的是
A
B
4.个人生活方式对碳达峰与碳中和都有影响。为实现碳达峰与碳中和的“双碳”目标，需要
我们养成低碳环保的良好行为习惯。下列行为习惯不利于实现“双碳”目标的是
超市购触
经常使用
心阄
低碳出行
垃圾分类
循环利用物品
如图表示某生态系统食物网，请完成5-8题。
蜘蛛→青蛙
蛇
昆虫水稻→田鼠
5.该食物网中有几条涉及到青蛙的食物链
A.1
B.2
C.3
D.4
七年级生物学第1页共8页
6.该食物网中能量流动的起点是
A.水稻
B.昆虫
C.蜘蛛
D.田鼠
不该食物网中蛇获得能量最多的食物链是
A.水稻→昆虫→青蛙→蛇
B.水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.水稻→田鼠→蛇
D.水稻→昆虫→田鼠→蛇
⑧.该食物网中，青蛙和蜘蛛的关系有
A.只有捕食关系
B.合作
C.只有竞争关系
D.既有捕食关系又有竞争关系
9.在2026年生物学实验考试中，宋凯抽到的是实验三“观察种子结构”。他
①
在观察右图玉米种子时，用碘液染色后，变蓝的结构是
A.①
B.②
C.③
D.④
10.人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽
的结构有关。右图叶芽结构中，将来发育成茎的是
A.①分生组织
B.②幼叶
4
C.③芽原基
D.④芽轴
【主题一】某生物兴趣小组在制作叶片结构模型时分工合作，其中小强用气球等材料制
作了如图结构，从充气口充入空气，使气球围成的“空腔”变大。请完成11-12题。
11.右图中的气球①模拟的细胞是
A.上皮细胞
B.保卫细胞
C.叶肉细胞
D.叶脉细胞
12.关于此结构，叙述错误的是
充气口
A.“空腔”②模拟的是气孔
B.②的开闭受①的控制
C.此结构只存在于陆生植物叶片的下表皮
D.②模拟的结构是叶片与外界进行气体交换的门户
【主题二】某校生物兴趣小组，在学习了植物的蒸腾作用后，开展了系列探究实验，不同
小组分别制作了不同的装置并进行了相关实验，请聪明的你
b
和他们一起分析。完成13-18题。
蒸腾作用
a
3.如右图是智慧组同学构建的绿色植物参与生物圈水循环
示意图，其中气体a是
余
A.二氧化碳
B.氧气
C水蒸气
D.氮气
地下水
七年级生物学第2页共8页

展开更多......

收起↑