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湖南省怀化市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
《红楼梦》的叙事艺术
《红楼梦》对小说传统的写法有了全面的突破与创新，它彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式，极大地丰富了小说的叙事艺术，对中国小说的发展产生了深远的影响。
曹雪芹以他自己独特的方式去感受和把握现实人生，又以独特的方式把自己的感知艺术地表达出来，形成了独特的叙事风格，这就是写实与诗化的完美融合：既显示了生活的原生态又充满诗意朦胧的甜美感，既是高度的写实又充满了理想的光彩。整部小说雄丽深邃又婉约缠绵，把中国古代小说从俗文学提升到了雅文学的品位，成为中国小说史乃至整个中国文学史上的奇葩。
作品借景抒情，移情于景，从而创造出诗画一体的优美意境，把作品所要歌颂的爱情、青春和生命加以诗化，唱出了美被毁灭的悲歌。当黛玉被无意中关在怡红院外，独自在花荫下悲戚之时，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。真是“花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊”！无情的花鸟经过移情于景的艺术描写，便有了人的灵魂、人的感情，把黛玉那难以言传的苦情愁绪，淋漓尽致而又含蓄委婉地表达出来。作者将诗化的山水和人物的精神面貌相互融合，创造出许多优美的意境。比如，黛玉葬花时的飞燕飘絮，衬着落花流水；宝琴折梅时的红梅衬着白雪；等等。诗境入画，画中有诗，从而使人物更添神采，景物更具气韵，作品的叙事由于渗入了抒情因素而具有一种空灵、高雅、优美的风格。
象征手法的运用，引领读者伴弦外之音，去参透人生的奥秘，也使作品像诗一样具有含蓄、朦胧的特点，给读者留下了更多的想象空间，引起几百年来读者不断的猜想、思索，成为长久探索的课题。《红楼梦》里的象征除一般的观念象征，如用翠竹象征黛玉的孤标傲世的人格，用花谢花飞、红消香断象征少女的离情伤感和红颜薄命之外，更有创造性的是整体象征和情绪象征。整体象征如石头，既是石又是人的双重含义，造成了小说双重层次的艺术世界：一个是以人间故事为代表的写实的具象世界，一个是以石头阐明的意象世界，两者的复合和交织，便使作品所提供的美学启迪意义呈现出多义性。
曹雪芹比较彻底地突破了中国古代小说单线结构的方式，采取了多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构。青埂峰下的顽石由一僧一道携入红尘，经历了人间的悲欢离合，又由一僧一道携归青埂峰下，这在全书形成了一个严密的、契合天地循环的圆形的结构。在这个神话世界的统摄之下，《红楼梦》以大观园这个理想世界为舞台，着重展开了宝玉和黛玉爱情的产生、发展及其悲剧结局，同时，体现了贾府及整个社会这个现实世界由盛而衰的没落过程。从爱情悲剧来看，贾府的盛衰是这个悲剧产生的典型环境；从贾府的盛衰方面看，贾府的衰败趋势促进了叛逆者爱情的滋生，叛逆者的爱情又给贾府以巨大的冲击，加速了它的败落。这样全书三个世界构成了一个立体的交叉重叠的宏大结构。
《红楼梦》采用“草蛇灰线，伏脉千里”“注此写彼，手挥目送”的方法，使每一个情节具有多方面的意义，故事和画面之间的转换非常自然，不着痕迹。例如，周瑞家的送宫花介绍了宝钗不爱花儿粉儿的性格；她见到了香菱，交代了葫芦案里英莲的下落；见到惜春与智能儿，伏下了惜春出家的结局；最后送到黛玉处，黛玉多心而尖刻的性格跃然纸上。不但一个情节起多方面的作用，而且情节之间的转换又非常自然。
《红楼梦》把大小事件错综结合着写，小矛盾凝聚成大矛盾，小事件积累成大事件，一段平静生活之后，就有一个浪头打来，虽然都是日常的生活，但仍是波澜起伏、情趣盎然。在宝玉挨打之前，作者先写了茗烟闹书房、叔嫂逢五鬼、宝玉诉肺腑、蒋玉菡赠茜香罗、金钏投井、贾环告发等，使宝玉挨打成为集结了许多矛盾的大事件。宝玉挨打之后又引出袭人进谗言、晴雯送手帕、黛玉题诗、宝钗送药、薛氏兄妹争吵等一系列事件，展开了宝玉与贾政之间不同生活道路的冲突，揭示了嫡庶之间、夫妻之间、母子之间的矛盾，刻画了许多人物的性格，推动了情节的发展和生活场景的转换。
中国古代白话小说由说书发展而来，因此，说书人是全知全能的叙述者。《红楼梦》虽然还残留了说书人叙事的痕迹，但作者与叙述者分离，作者退隐到幕后，由作者创造的虚拟化以至角色化的叙述人来叙事，在中国小说史上第一次自觉采用了颇有现代意味的叙述人叙事方式。这种叙事方式的转变，既便于作者尽量避免直接介入，又便于作者根据不同的审美需要和构思来创造不同的叙述人，有利于体现作家的个人风格，展示人物的真实面貌，深入人物的内心世界，进行细致而深刻的心理描写，达到人物个性化的目的。《红楼梦》不但在叙述者问题上突破了说书人叙事的传统，而且在叙述角度上也创造性地以叙述人多角度复合叙述，取代了说书人单一的全知角度的叙述。叙述人叙述视点的自由转换进一步改变了传统的叙事方式。
（摘编自袁行霈《中国文学史》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》突破传统说书体通俗小说模式，将写实与诗化完美融合，既呈现生活本真，又具有诗意美感，提升了中国古代小说的文学品位。
B．《红楼梦》中的“石头”运用了整体象征手法，创造出双重艺术世界，使作品的美学启迪意义呈现多义性，引发读者思考。
C．曹雪芹通过“周瑞家的送宫花”这一情节完成了多重叙事任务，既展现了人物性格，又照应了前文，还为后文埋下伏笔。
D．《红楼梦》首次采用角色化叙述人叙事，形成有现代意味的叙事风格，使其完全脱离了说书人传统的影响。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．曹雪芹凭借其独特的感知与表达方法，形成了《红楼梦》独特的叙事风格，影响了中国小说的发展。
B．黛玉葬花、宝琴折梅等情节将诗化的自然景物与人物精神面貌交融，营造出优美意境，增强了叙事的抒情性。
C．《红楼梦》以神话世界为核心，辅以大观园理想世界和贾府现实世界两条线索，形成了体例宏大的网状结构。
D．金钏投井、贾环告发等事件引发了宝玉挨打，宝玉挨打是嫡庶争斗、父子冲突等大小矛盾积累的结果。
3．下列选项中，不能体现《红楼梦》“诗化叙事”特点的一项是（ ）
A．众人被刘姥姥的滑稽言行逗笑，史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。
B．宝玉和黛玉在沁芳闸同读《西厢》时落红阵阵，衬着白瀑银练。
C．湘云醉卧石凳，四面芍药花飞了一身，一群蜂蝶闹嚷嚷地围着她。
D．林黛玉和史湘云在凹晶馆联诗，“只见天上一轮皓月，池中一轮水月，上下争辉”。
4．《红楼梦》对传统小说叙事的突破体现在哪些方面？请结合材料概括说明。
5．在《红楼梦》中，“草蛇灰线”远非简单的伏笔技巧，而是一种通过神话原型、谶语诗谜、器物符号等多重预叙手法构建的宏大叙事结构。试从《红楼梦》中举例说明（不能用上文例子）。
阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
多疑症
【美】埃德·华莱斯
奥特·索里夫人，这位几乎生了一打孩子的妇人，似乎总不在晴朗的天气或者白天里分娩。现在，本森医生连夜开车又去出诊。
离索里农庄还有一段路。这时，小车前的灯光里出现了一个沿着公路行走的男性的身影，这使本森医生感到一阵宽慰，他降低车速，注视着这位吃力地顶风行走的人。
车子贴近夜行者的身边，本森刹住车请他上车。那人钻进了车。
“您还要走很远么？”医生问。
“我得一直走到底特律。”那人答道。他非常瘦小，那双小黑眼被顶头风吹得充满泪：“能给我一支烟么？”
本森大夫解开外衣扣子后记起自己的香烟是放在大衣的外口袋里，他把烟盒递给正在自己衣兜里摸火柴的生人。烟燃着了，那人拿住烟盒愣神片刻，然后向本森说：“也许您不会介意？先生，我想再拿一支呆会儿抽。”他晃晃烟盒又取出一支来，不等主人回话。本森大夫感觉到，有只手触到了他的口袋。
“我把它放回您的衣兜吧。”这个瘦小的家伙说。本森急忙伸手想接住烟盒，但他不无恼怒地发现，烟盒已经装在他的衣兜里了。
片刻之后，本森说：“到底特律去？”
“到一家汽车工厂去找份活干。”
“战时您在军队里干过么？”
“在前线开了四年救护车。”
“是么？我就是医生，我叫本森。”
“这车子里充满药味。”那人笑起来了，然后又郑重地加了一句，“我叫埃文斯。”
沉默。本森注意到生人猫一样的瘦脸颊上那道深长的疤痕，像是新近才有的。他想起索里夫人并伸手掏表，他的手指摸向衣兜的深处，这才发现他的手表不见了。
本森医生慢慢地移动着手，小心翼翼地伸向座位上，摸到了那支自动手枪的皮套子。
他缓慢地抽出手枪，借着黑暗把它贴在自己身体的一侧。然后疾速刹住车，把枪口冲着埃文斯：“把那只表放进我的衣兜！”
乘客惊吓得跳起来并慌忙举起手。“上帝！先生……”他嗫嚅着。
本森先生的枪口冲着生人顶得更紧了：“把那只表放进我的衣兜，否则我要开枪了。”
埃文斯把手伸进了自己的背心口袋，然后颤抖着把表放进医生的衣兜，本森医生用空着的那只手将表收好，然后逼迫对方滚下车。
“我今晚出门是为了救一个妇人的性命，然而我还花费时间去帮助你！”他怒气冲冲地对那人说。
本森迅速发动车子，奔向农庄。
索里夫人的关于把孩子带到这个世界来的许多经验，显然帮了她自己。接生孩子没费多少事儿。
“今晚，路上搭我车的一个家伙想抢劫我。”他对奥特说，带着几分得意，“他拿了我的表，可我用手枪顶着他，他只好把表还给我作罢。”
“我真高兴，他能把表还给你。不然，还真没法知道孩子的出生时间。”
“孩子是半小时以前生的。此时此刻是……”他凑近桌前的灯光。
他惊奇地盯住自己手中的表。表面玻璃是破裂的，柄把也断了。他把表翻过来，紧挨着灯。他读出那上面镌刻着的磨损了的字：
“赠给列兵T·埃文斯，救护车队员，1943年11月3日晚，在靠近意大利的前线，他一个人勇敢地保护了我们全体的生命。护士内斯比特·琼斯·温哥特。”
文本二：
在几分钟的短暂阅读中，让读者喜欢、心动，甚至震撼、心潮难平，并由此产生久久的回味，微型小说凭什么赢得读者？借用王蒙的说法：亏你想得出！
微型小说不仅选材、结构、主题、人物塑造等方面要有其特色，还特别注重新颖的构思。它最忌散乱、平庸，讲求新、奇，甚至不惜怪诞，情理之中、意料之外是它的胜境。
微型小说的情节构思千姿百态，但总结起来，实际就是两种：一是单一情节，即从头到尾只写一件事，故事发生在一个时间、一个场景、一个人物上；另一种是复式情节，即一个重笔写的核心情节，另加一两个卫星情节，不放笔写事件的完整过程，实际只是细节描写，旨在衬托核心情节，或使人物性格更加丰富。无论是哪种模式，都有一个必须认真对待的问题：高度重视微型小说的内核。这个内核，可以是一个道具，一种举动，一个事件，一种理念，一种特殊的性格、习惯……典范作品，因其不是浮泛化和雷同化的一般叙述，而是有着个性特别的内核，可以化平庸为深刻，化腐朽为神奇，化平淡为震慑，化狭小为博大，化浮浅为丰厚，化熟知为鲜见；虽篇幅短小，但具有深刻的社会内容而发人深省，或给人以举一反三的联想，产生的震撼力，不比短、中篇小说薄弱，因而成为人们津津乐道、长久流传的名篇。
（节选自顾建新《微型小说的艺术构思》，有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本森医生在恶劣天气中连夜出诊，出于医生的职业本能和善意，让埃文斯搭车。本森初始的“善”与“宽慰”，与后续的误解形成反差。
B．埃文斯归还给本森的表是埃文斯的纪念品，而非本森的私有财产，本森的多疑导致他错怪了一位曾拯救生命的英雄。
C．小说在叙事中善用伏笔，埃文斯提到自己在前线开了四年救护车，但脸上有新近留下的疤痕，穿着邋遢，这些细节暗示出他可能就是不善伪装的落魄流浪汉。
D．小说主题指向对人性的深刻反思，“好人”也可能因偏见而作恶，本森自认为在维护正义，实则是在实施暴行。
7．关于文本一最后一段的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．运用了细节描写，写出了手表的特点，也揭示了手表的归属。
B．玻璃破裂、柄把折断、字迹已然磨损，可见主人并不珍爱手表。
C．手表上的字迹交代了埃文斯的英雄事迹，这与他的外表形成了反差。
D．故事结局出人意料又在情理之中，符合王蒙“亏你想得出”的说法。
8．请结合小说具体情节，简要梳理本森的心理变化过程。
9．文本二提出：“微型小说不仅选材、结构、主题、人物塑造等要有特色，更重要的是构思新颖。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
神宗即位，擢为翰林学士，光力辞。帝曰：“古之君子，或学而不文，或文而不学，惟董仲舒、扬雄兼之。卿有文学，何辞为？”竟不获辞。
光常患历代史繁，人主不能遍鉴，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，命置局秘阁，续其书。至是，神宗名之曰《资治通鉴》，自制《序》授之，俾日进读。
执政以河朔旱伤、国用不足，乞南郊勿赐金帛。诏学士议，光与王珪、王安石同见，光曰：“救灾节用，宜自贵近始，可听也。”安石曰：“国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财者故也。”光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。”光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。此盖桑弘羊欺武帝之言，太史公书之以见其不明耳。”争议不已。帝曰：“朕意与光同，然姑以不允答之。”
安石以韩琦上疏，卧家求退。帝乃拜光枢密副使，光辞之曰：“今言青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，使者以多散为功，一切抑配①。恐其逋负必令贫富相保贫者无可偿则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家之负。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。”抗章至七八，帝使谓曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”对曰：“臣未受命，则犹侍从也，于事无不可言者。”安石起视事，光乃得请，遂求去。
（节选自《宋史·司马光传》）
材料二：
时安石创行新法，轼上书论其不便，曰：青苗放钱，自昔有禁。今陛下始立成法，每岁常行。虽云不许抑配，而数世之后，暴君污吏，陛下能保之与？计愿请之户，必皆孤贫不济之人，鞭挞已急，则继之逃亡。不还，则均及邻保，势有必至。异日天下恨之，国史记之，曰“青苗钱自陛下始”，岂不惜哉！且常平之法，可谓至矣。今欲变为青苗，坏彼成此，所丧逾多，亏官害民，虽悔何及！
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】①抑配：强行征派钱物。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出。
恐其逋A负B必令C贫D富相保E贫者F无可偿G则散H而之四方。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“光常患历代史繁”与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁”的“繁”意思相同。
B．“所以不足者”与《谏逐客书》中“此非所以跨海内、制诸侯之术也”的“所以”意义不同。
C．“必责使代偿数家之负”与《促织》中的“令以责之里正”中的“责”意思相同。
D．“亏官害民”与《六国论》中“赂秦而力亏”的“亏”意思和用法不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．河北地区发生旱灾，国用不足，王安石认为国用不足是因为国家没有善于理财的人，司马光则认为善于理财的人只是苛征于民罢了。
B．司马光为贬斥王安石“理财”政策，列举了桑弘羊的例子，认为桑弘羊欺骗了汉武帝。太史公记载此事以示桑弘羊的不明智而已。
C．司马光担心青苗法的危害在十年以外，极力反对，神宗认为他作为枢密使，职掌军事，不该谈论这些事。
D．苏轼在反对王安石变法时，不仅分析了青苗法对百姓的危害，还指出它对神宗的历史评价可能产生消极影响。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）英宗悦之，命置局秘阁，续其书。
（2）异日天下恨之，国史记之，曰“青苗钱自陛下始”，岂不惜哉！
14．王安石在《答司马谏议书》中认为自己的变法“为天下理财，不为征利”，而司马光和苏轼不认可，请结合两则材料简要概括司马光和苏轼对“青苗法”看法的相同之处。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成小题。
金陵怀古
（唐）许浑
玉树歌残王气终，景阳兵合①戍楼空。
松楸②远近千官冢，禾黍③高低六代宫。
石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中④。
【注】①景阳兵合：隋军攻陷金陵，直逼景阳宫外，陈后主束手就擒，陈朝灭亡。②松树与楸树，墓地多植。③禾黍：出自《诗经》，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆，因而作了《黍离》一诗。④洛中，即洛阳。洛阳多山。
15．对本诗的内容和表现手法分析不正确的一项是（ ）
A．首联以《玉树后庭花》象征王朝衰败，“戍楼空”暗示金陵城防失守，开篇奠定怀古基调。
B．颔联以墓地松楸和田野禾黍代指六朝宫殿的荒芜，体现盛衰无常的感慨。
C．颈联运用象征手法，描绘金陵自然景观的奇幻，意在赞美此地独特的风光。
D．尾联以“英雄”与“青山”对比，感叹英雄功业、六朝繁华终归消逝，唯有青山亘古不变。
16．许浑《金陵怀古》与王安石《桂枝香·金陵怀古》同为咏史怀古经典，但表达的情感不同，试作简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，“________________，________________”两句表现了他平易近人、谦虚和蔼的态度。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法，写秦的统治者在掠夺财富和挥霍财富时两种截然不同做法的句子是：________________，________________。
（3）数字对举的诗词在古典文学中颇为常见，这种手法通过数字的巧妙运用，不仅增强了诗词的音乐性和节奏感，还丰富了诗词的意象和情感表达，如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“________________，________________”两句。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
大家有过这样的经历吗？想说“法布尔”却脱口而出“布尔法”，“黎巴嫩”成了“嫩巴黎”，“纳兰性德”变“纳兰德性”，“奥密克戎”颠倒为“奥克密戎”……为什么汉字的序顺并不定一能影阅响读？（比如当你看完这句话后，才发现这里的语序都是乱的。）认知语言学发现，汉语理解依赖字、词、文本的三层互动，遇生辟字则借词语意义推测，遇陌生词则靠具体语境解读。反之亦然。
①但这种语序随意对调、不改变句意的情况是有很大局限性的，②因此汉语的语序具有极强的逻辑性与表意功能。③梁启超先生曾妙改电文，④将“屡败屡战”调整为“屡战屡败”。⑤前者强调失败的结局，透出颓丧；⑥后者则凸显不屈的意志，境界顿升。一词之易，语序之变，表达重心与情感色彩随之翻转，足见语序对意义的构建是（ ）的。
汉语语序还蕴含着独特的情感表达方式。古典诗词中，为求音韵和协或突出情感，常打破常规语序。如杜甫“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，正常语序应为“__________”。诗人有意颠倒，使“香稻”“碧梧”置于句首，既满足了平仄格律，更营造出浓郁的意象美，强调了物之珍贵，情感浓度陡增。这种“以意役形”的语序安排，是抒情达意的重要艺术手段。
语序的演变亦可见文化变迁。古汉语中宾语前置现像（如“唯利是图”）比现代汉语更为常见，带有特定的强调意味。随着语言发展，现代汉语语序虽趋于稳定（主谓宾为主），但依据语境灵活调整语序以强调、对比或适应修辞需要的现象依然普遍，如“昨天我去了公圆”（将时间状语“昨天”置于句首）。这种古今流变，是语言适应社会文化发展的生动写照。
18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
19．下列填入文中横线处的诗句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．余鹦鹉啄香稻粒，老凤凰栖碧梧枝
B．啄余鹦鹉稻粒香，栖老凤凰梧枝碧
C．香稻粒啄余鹦鹉，碧梧枝老凤凰栖
D．鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝
20．填入文中第二段括号内的词语，最不恰当的一项是（ ）
A．至关重要 B．举重若轻 C．不可或缺 D．必不可少
21．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
22．文段强调，汉语更倾向于依靠语境以及语序的微调来综合表达逻辑语义。请按表达要求，调整下列词语顺序组成句子，不能增减词语。
昨天上午 班主任 是 在电话里 给我 建议 配眼镜 我妈妈
（1）以“昨天上午”为表达重心
（2）以“班主任”为表达重心
六、作文题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷阅读I的材料中提到，“高尔基曾经说：每一次克制自己，就意味着比以前更强大”。也有人认为，过度的克制会使人失去生命的活力与本真。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．D 2．C 3．A 4．①叙事风格：写实与诗化融合，借景抒情、移情于景，创造出诗画一体的优美意境，增强了小说的抒情特质。
②象征手法：在传统观念象征的基础上，创造性运用整体象征和情绪象征，赋予作品多义性与朦胧美。
③结构创新：打破单线结构，采用多条线索交织的网状结构，将神话、理想、现实三个世界结合，形成立体的交叉重叠的宏大叙事结构。
④情节设计：运用“草蛇灰线”手法，使情节兼具多重作用；大小事件交织，形成波澜起伏的叙事节奏。
⑤叙述方式：叙述者与作者分离，采用虚拟化、角色化叙述人叙事；且突破传统单一全知叙述角度，采用叙述人多角度复合叙述，进一步革新了传统叙事方式。 5．①谶语预叙：第五回太虚幻境的金陵十二钗判词是典型预叙，提前暗合金钗命运：如“三春争及初春景，虎兕相逢大梦归”预伏贾元春薨于宫廷斗争；“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆”预伏惜春出家，锚定全书人物命运走向。
②器物符号预叙：宝钗金锁铭文“不离不弃，芳龄永继”对应通灵宝玉铭文，开篇伏下“金玉良缘”线索，也预伏宝玉出家后宝钗独守空闺、“金簪雪里埋”的悲剧结局。
③神话原型预叙：开篇绛珠仙草下世还泪的设定，定下宝黛爱情泪尽而逝的悲剧基调，是贯穿全书的隐性脉络。
6．C 7．B 8．①看到一个陌生的人在夜里顶风前行，心生怜悯。
②陌生人要烟和还烟盒时本森本能地产生了警觉心理。
③发现自己的手表不见后心生愤怒。
④发现手表不是自己的后心生惊奇、悔恨与崇敬。 9．文本一构思新颖，契合微型小说创作要求：
①采用误会反转构思，以本森怀疑埃文斯偷表的误会推动情节，结尾揭开标有英雄纪念字样的手表实际属于埃文斯，出人意料又符合本森多疑的性格铺垫，合乎情理。
②以手表为核心道具，串联整个故事，以外表落魄的英雄和多疑医者的反差，凸显对人性偏见的反思，小道具撬动大主题，化平淡为深刻。
10．BEG 11．D 12．B 13．（1）英宗很高兴，命令在秘阁设置机构，续修这部书。
（2）将来天下百姓会痛恨青苗法。国史记载这件事，说“青苗钱自陛下开始”，难道不可惜？ 14．①他们认为青苗法会出现强行要求百姓贷款的问题，危害深远。
②他们都认为官府出钱借贷而敛取利息，会造成贫穷的人因还不上贷款而成为流民。
③他们都认为青苗法中相互担保的政策不妥。
15．C 16．①许诗侧重抒发普遍的历史兴亡感慨，感叹历代英雄功业、六朝繁华都随时间消逝，只留下物是人非、盛衰无常的沧桑感。
②王词情感带有明确的现实针对性，借六朝统治者荒淫误国的历史教训，警示当朝统治者不要重蹈覆辙，寄寓深沉的国事忧患。
17． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
18．②句：因为汉语的语序具有极强的逻辑性与表意功能
④句：将“屡战屡败”调整为“屡败屡战” 19．D 20．B 21．①“生辟”中的“辟”应改为“僻”；
②“和协”中的“协”应改为“谐”；
③“现像”中的“像”应改为“象”；
④“公圆”中的“圆”应改为“园”； 22．
（1）是昨天上午班主任在电话里建议我妈妈给我配眼镜。（或：班主任在电话里建议我妈妈给我配眼镜是昨天上午。）
（2）是班主任昨天上午在电话里建议我妈妈给我配眼镜。
23.略

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