资源简介

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2026年春季学期高一期末教学质量监测
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效
语文答题卡
8.(6分)
6.(6分)
谁考证号
学校
姓名
四2四2四2四四2四2四四2四2
3333333333
④④④④④④44
班级
55
5
555
6666666666
7777刀77刀77
考场
88
888]
88
9999999999
1。擦面前.光生务以清楚地华自己的蛙名治老证导值写在规
注
定的位置，核准条形码上的准考证号.姓名与本人相符并完
全正编及考试科目也相符后，将条形粘贴在定的位置
意
2.选择题必须使用2B铅笔填涂：事逃择题必须使用05毫米黑
事
色器水签子笔作答，字体工整、笔志清楚。
贴条形码区域
9.(6分)
17.(6分)
3.考生必须在答题卡各题日的定答题区内答题，超出答题
项
区域范田书写的答案无效：在草稍纸，试题卷上答题无效。
(1)
4.保持卡面清洁，不准折叠，不得开破。
填涂样例正确填涂：■
错误填涂：购口四
缺考标记：
(2)
单选题（每小题3分，共30分）
(3)
1D回
19回回
18.(3分)
2A幻B四阿D回
I1A幻E
20 E
3四田
12幻口四
6幻田
15面西
多选题(3分)
10A四a口田
21.(4分)
①修改为：
非选择题（共117分）》
13.(8分)
4.(4分)
(1)(4分)
②修改为：
(2)(4分)
22.(5分)
5.(6分)
14.(3分)
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高一语文第1页（共2页）
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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23.写作(60分)
题目：
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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高一语文第2页（共2页）2026年春季学期高一期末教学质量监测
语
文
(试卷满分：150分，考试时间：150分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指
定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将
答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将答题卡上交。
4.本卷主要命题范围：必修下册。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
梁思成早期的建筑设计思想特点鲜明。
受特定历史时期的影响，与梁思成同时期的中国文人学者，大多具备极强烈的民族主义价
值取向。在西洋、东洋列强的压迫下，都为儒家文化背景之下新时代的文人士大夫，视复兴华夏
民族文化为己任。相比之下，梁思成的民族主义倾向则显得更强烈而具有代表性。某种意义上
讲，梁思成在中国建筑学方面的成就，是其父梁启超所未竟的“民族复兴”大业的延续。在吉林
西站不远处，有梁思成为原吉林大学所设计的石头楼。该建筑加装了中国传统的建筑装饰
石砌人字拱和一斗三升花纹，在门柱上部还按中国建筑风格安装了石雕螭吻。梁思成在不断探
索建筑思想上表达对殖民主义的反抗和爱国情绪的抒发，逐渐在自身文化中寻找文化的根基和
与西方对立的建筑语汇，希冀在建筑符号上表达爱国忧民的情怀。这些可以说都在石头楼的建
筑中得到应用和实现。纵观梁思成与林徽因几十年对中国建筑研究的学术生涯，可以看到坚强
的民族复兴之信念一直是他们的根本精神支柱。这也是梁思成先生终其一生企图建立与西方
古典主义相抗衡的中国建筑学术体系的原因。
在艺术创作中，形式问题是最富有活力，也是最值得关注和探索的。梁思成先生认为形式
的追求是一个从不自觉到自觉的过程，建筑形式逐渐成为一种文化的载体，表现出不同的艺术
特征。这种对形式的追求在早期的建筑设计和教育中，更多的是直接对古代建筑符号的运用，
以此体现建筑的民族形式和特征。把建筑作为民族思想艺术的高度代表，也是他一生坚持的
“建筑是艺术”思想的最早体现。
把建筑作为艺术是梁思成一生建筑创作和建筑教育的中心。他认为建筑最基本的功能是
【高一语文第1页（共8页）】
满足人的生理需求，同时建筑还要满足精神、思想上的需要。建筑师技术的提高，依赖于思想的
丰富和造型艺术方面高度综合的创造性思维的提升。他指出艺术并不是与人们形式生活毫不
关联的东西，也不仅仅是感情的宣泄和思想的表达，艺术融入人们对情感的追求和对美的创造。
建筑是为人类提供一个身心能够得到庇护和交流的天地。在建筑审美的眼里，建筑可以引起特
异的感觉，可以感到一种“建筑意”的快乐。所以在中后期，梁思成在赞同现代主义建筑论者的
观点的同时进一步扩展了建筑的意义和内涵，对建筑的艺术性的重视远远超过其他建筑学家。
(摘编自朱少华《梁思成建筑创作思想的几点思考》)
材料二：
一切学术著作都由硬件和软件两部分组成。硬件就是知识，包括材料、考据等；软件就是智
慧，包括观念、看法等。一般来说，随着时代的发展，后代著作的硬件往往会超越前代，如果要获
取硬件的学问，当以后代著作为主。然而在软件方面，后代未必能超过前代，如果后代的学术智
慧没有超过前代，那么前代的著作就能永葆生命的光辉。
本来，随着生产力的发展，人居质量在改善，结构材料在更新，这是社会进步的潮流。在这
个潮流中，建筑完全可以摒弃传统。然而，自20世纪以来，无论是欧洲还是中国建筑“复古”的
潮流愈演愈烈。大学设置专门的必修课程，科研院所建立专门的研究机构，都把古建筑的地位
提到很高的程度。20世纪30年代，少数具有近代科学精神的中国学者开始研究中国建筑史，
梁思成便是主要代表人物之一，而他所著的《中国建筑史》对后世产生了巨大影响。
这本书约16万字，基本厘清了从上古直到近代中国建筑的脉络。从硬件上说，本书关于
建筑史的知识容量巨大。但更有价值的是它的软件，主要体现在这本书阐述了为什么要研
究中国建筑。
为什么要研究中国建筑？很多学者提出“古为今用”这一观点，但真正的症结是用什么
和怎样用。然而近几十年来，人们一提到这一内容，大抵言不及义，最终还不如20世纪的梁
思成说得透彻。
首先，梁思成把“古建筑”表述成历史的界标，这真是一个充满智慧的创造。他在书中写道：
“中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已形成一个艺术系统，许多建筑物便是我
们文化的表现。”历史有阶段，时代有特征，能够形象地表现出各个历史时期特征的，在地面上只
有建筑。这些建筑物既是工程技术，又是造型艺术，更是物化了的社会结构、生活方式。因此，
我们可以看到，本书的体例是以王朝为经线，以类型、实物、细部为纬线，其用意就在于指明，何
朝何代的建筑标志为何物，有何特征，显示出了何种技术和艺术以及具有何种社会意义，这就是
“古为今用”。
其次，梁思成又把古建筑的价值归结为“地方色彩”。不同地域的古建筑因自然环境、文化
传统、社会习俗等因素而呈现出独特的地域特征，形成了五彩斑斓的“色彩”。对这些古建筑进
行总结，就如梁思成所说，是为了“将来复兴建筑的创作”。他反复申明，“艺术创作不能完全脱
离以往的传统基础而独立”。他认为，当代建筑在技术方面“需采用西洋方法”、但在处理的方法
上必有“地方色彩”，两者结合才能复兴中国建筑。于是，我们从书中可以看到对“中国建筑之特
征”的精辟论述，对各个时代的代表作品和各种式样、布局的详细分析，这又是“古为今用”。
本书的上述两个观点把“古为今用”的主要方面清晰地指了出来，近一个世纪的实践证明，
这两个观点还没有被新的理论取代。
(摘编自王世仁《历史界标与地方色彩一评梁思成著（中国建筑史〉》）
【高一语文第2页（共8页）】2026年春季学期高一期末教学质量监测·语文
参考答案、提示及评分细则
1.C(该项“应该脱离传统形制”的表述曲解文意。材料二明确提到梁思成认为“艺术创作不能完全脱离以往的
传统基础而独立”，他主张当代建筑技术用西洋方法，同时融入地方色彩，并非脱离传统形制。)
2.D(该项“主要是因为传统建筑的工程技术与结构材料更具实用价值”的表述强加因果。材料二指出20世纪
建筑“复古”潮流兴起，核心原因是古建筑兼具工程技术、造型艺术属性，还是物化的社会结构与生活方式，并
非因为传统材料和技术更实用。)
3.A[材料一列举石头楼的例子，目的是证明梁思成早期建筑设计的“民族主义倾向”一通过传统建筑装饰
(石砌人字拱、螭吻)抒发爱国情怀、反抗殖民主义，而非证明“唯美性”特征。]
4.①具有强烈的民族主义倾向，通过传统建筑符号抒发爱国情怀，以复兴民族文化为己任。②注重建筑形式的
探索，将古代建筑符号运用于设计，以此体现民族形式与特征。③将建筑视为艺术，强调建筑的艺术性和审
美价值。（每点1分，三点4分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
5,①早期设计中直接运用传统建筑符号（如石头楼的石砌人字拱、螭吻等），以建筑形式表达民族特征与爱国情
怀。②坚持“建筑是艺术”的理念，将建筑视为民族思想艺术的高度代表，注重建筑的精神内涵与审美价值，
在实践中体现对传统文化的继承与创新。③探索中西融合的建筑方法，既采用西方建筑技术，又融入中国传
统元素，试图建立具有中国特色的建筑体系，实现“古为今用”的创作目标。（每点2分，意思对即可。如有其
他答案，只要言之成理，可酌情给分)
6.B(老孙舍身保全战友，是革命局势下悲壮理性的抉择，作者并无批评苏小莉之意。)
7.C(从原文看，姐姐没有正面答应“一定回来”，是因为她深知革命事业充满危险，无法给出承诺，但这并不等于
“早已知晓必然无法平安归来”。)
8.①簌簌飘落的白雪、如泣如诉的二胡声，营造出悲凉、孤寂又压抑的氛围，呼应前文雪天逃亡的处境，烘托苏
小莉内心的悲伤与不安。②家乡明月、炊烟、蒲河与童年往事的联想，承载着苏小莉对故土、亲人的深切思
念，藏着她对姐姐的无尽怀念与不舍。③温柔的家乡回忆与残酷的革命现实形成对比，以个人的温情软肋，
衬托革命者为国牺牲的大义，深化悲壮崇高的主题。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成
理，可酌情给分)
9.①软肋是凡人温情：苏小莉牵挂姐姐、挂念桃桃，感念素娥的温暖，眷恋家乡烟火，这些柔软的情愫，是革命者
最真实的凡人软肋。②英雄是风骨担当：老孙舍身护友、姐姐为国赴死、苏小莉强忍悲痛坚守任务，众人直面
危难、毅然牺牲，彰显英雄的家国担当。③软肋成就真英雄：革命者并非无情无畏，正因心怀牵挂、惜念温情，
依然选择挺身而出、负重前行，才让英雄形象更鲜活、更真实、更崇高。（每点2分，意思对即可。如有其他答
案，只要言之成理，可酌情给分)
10.CEG(“百姓欲静而徭役不休”与“百姓调残而侈务不息”对称，在C、E处断句，“国之衰弊”是“恒由此
起”的主语，在G处断句。)（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分）
11.B(用法不同，前者是名词，朝廷，后者使动用法，使…朝见。)
12.D(“不强求百姓效死，便可以实现国家的长治久安”错误，荀子强调的是：君主必须爱民利民，才能让百姓心
甘情愿为己用、为己死，而不是“不强求百姓效死”。)
13.(1)国家刚开始创业的时候，各路豪杰竞相起兵，攻破城池才能降服敌人，在战斗中获胜才能攻克敌人。
(“草昧”“乃”“克”各1分，句意1分)
【高一语文参考答案第1页（共3页）】

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