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学校
2025一2026学年度第二学期期末测试
初二语文试题
班级
题号
二
三
四
总分
得分
考
号
一、基础·巩固知识（1-6题，共28分)
1.阅读下列语段，完成1-3题。(8分)
【互火湖源】探索是人类进步的阶梯。远古时期，先民仰望星空，在闪烁的星群里看到
姓名
了无限的可能。他们用最简单的语言，讲述着有关于宇穷的传说；他们在甲骨上镌刻符号，
装1
描绘对未知的想象；
一。每一次探索的微光，终将汇聚成丈明的璀cn长河。
【丝路共鉴】探索是文明交融的桥梁。张赛通西战，驼钤声声跨越戈壁沙丘，在波澜壮
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阔的征途中贯通东西；郑和下西洋，帆影点点穿越惊涛骇浪，于浩瀚苍冥间沟通中外：丝绸
△△△△△△△△订！
之路的商队与海上丝路的船队遥相呼应，跨越千年，谱写“交流互鉴，美美与共”的壮丽。
△△△△△△△△
【探宵问海】探索是科技创新的引擎。进入新时代，中国以探索精神引领发展。航天人
△△△△△△△△线I
用火箭划破苍qi6g,深潜者以蛟龙探秘海底，量子团队借微观窥见未来。国家以探索精
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神构建新格局，推动人类文明迈向更广阔的未来。
△△△△△△△△内I
(1)（4分)根据拼音写出汉字，给加点字注音。
△△△△△△△△
璀can
苍qi6ng
镌刻(
引擎（
△△△△△△△△禁I
(2)(2分)划横线的语句有语病，请将修改后的句子写在下面：
△△△△△△△△
△△△△△△△△
(3)
(2分)请根据语段内容，为【互火溯源】语段横线处仿写一个句子：
止
△△△△△△△△
△△△△△△△△
2.(2分)下列关于语法知识的表述，有误的一项是(
△△△△△△△△答I
A.“朋友是一杯清茶，很淡：朋友是一缕清风，很柔：朋友是丝丝小雨，很甜。”这句
△△△△△△△△
运用了比喻和排比的修辞。
△△△△△△△△题i
B.驿路梨花、愚公移山、阿长与《山海经》三个短语类型依次为：偏正短语、补充短
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语、并列短语。
C.“但生命的长河是无止境的”中的“但”是连词，表示转折。
△△△△△△△△
D.“健康对我们来说很重要。”中的“重要”是形容词a
△△△△△△△△OI
3。(2分)下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是()
△△△△△△△△
A.“博士”“尚书郎”都是古代的官职名称，博士现在是一个学位名称。
△△△△△△△△OI
B.“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庙》《孟子》《论语》，
△△△△△△△△
“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
△△△△△△△△
C.“扑朔迷离”“吴下阿蒙”“柳暗花明”三个成语分别出自《木兰诗》《孙权劝学》
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1
1
《游山西村》。
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D.《有为有不为》的作者是我国著名的学者、作家、翻译家钱锺书。
△△△△△△△△OI
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初二
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初二年级语文试题答案
一、基础·巩固知识(1-4题，共28分)
1、（1)璨穹juan
qiong
(2)谱写“交流互鉴，美美与共”的壮丽诗篇。
(3)他们在竹简上书写典籍，传递智慧星火。（答案不唯一，形式正确即可）
2、B3、D4、A
5、（1)草树知春不久归
(2)百般红紫斗芳菲
(3)造化钟神秀
(4)阴阳割昏晓
(5)商女不知亡国恨
(6)隔江犹唱后庭花
(7)可怜夜半虚前席
(8)不问苍生问鬼神
(9)(予独爱莲之)出淤泥而不染
(10)濯清涟而不妖
6、(1)B
(2)两个“不见”突出诗人无缘见到前代和后世的明君贤士，诗人生不逢时、
壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。（意思对即可）
二、综合·学以致用(7-9题，共10分)
7、②
8、1、努力学习文化知识，立志报国。2、关注时事政治。3、培养公平公开的国
际意识。4、多参加爱国主题活动。5、爱护国家文化遗产。（答案仅供参考，意
思对即可)
9、(1)朱赫来
(2)生动地描绘了保尔在大夫给他的伤口上碘酒时将身体绷直、强忍疼痛的
姿态，表现了他不惧疼痛的钢铁般的意志
(3)为解放全人类而斗争
生命的价值在于奉献等（感悟围绕其精神对自
己的激励进行阐述即可，如生命的价值在于奉献，应树立远大理想并为之奋斗等)
三、阅读·没润心灵（回答10-22题，总计32分)
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(一)古文对比阅读（10-13题)
10、早晨
听见
赶马快跑
全、都
11、帝惊悯/追赠将军/谥孝烈。
12、远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
13、脱我战时袍，著我旧时裳。
(二)非连续性文本
14、C919飞机
15、①C919飞机的基本信息：②c919飞机的制造情况：③c919飞机的飞行试验
等。
16、列数字。运用6.66米、3.96米、4.13米等具体数据，准确地说明了C919机
头的体量大特点，使说明准确具体，有说服力。
17、不能删去。“主要”表示C919机头特点不止两个，还有其他。若删去，就变
成只有两个，与实际不符。主要一词的使用体现了说明文语言的准确性。
(三)《算盘》阅读答案
18.①陈老师的讲课习惯：②上课时，老师不敲钟，不吹哨：③陈老师在学生家
轮伙，不吃鱼肉且给伙食费：④陈老师领我们参观他住的阁楼并向我们展示他
的绝技：⑤陈老师教我们打算盘。（答出三点即可）
19、
(1)运用外貌描写，通过描写陈老师的肩膀和背脊，表现出陈老师的瘦和挺直，
突出陈老师的知识分子形象。
(2)“翻”“弹开”运用动作描写，生动形象地写出陈老师打算盘的熟练自然，出
神入化，表现出陈老师打算盘技艺的高超。
20.陈老师看到我们打算盘很勤奋，夜以继日，不断进步，对自己的育人成果感
到欣慰、满足和自篆。
21、示例：我认为珠算不能丢失。中国珠算是中华民族传统文化的瑰宝，我们有
责任也有义务将其传承下去，使其焕发出新的生机和活力。同时，珠算具有教育
和启智的功能，可以培养孩子对数的认知和兴趣，激发儿童学习的积极性和主
动性，所以不能丢失。（不限观点，言之有理即可）
四、写作·展现自我（第22题）（共50分）
22、作文略
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