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专题03 古诗文名篇名句默写
【2026年江苏省扬州市中考语文试题】
1．在语段横线处填写相应名句。
扬城春天有“乱花渐欲迷人眼，（1）________”的清新；秋日有“树树皆秋色，（2）________”的绚烂。扬城民风淳朴，“选贤与能，（3）________”；百姓安居，“黄发垂髫，（4）________”。
“（5）________？悠悠”，扬城曾历经沧桑，志士空怀“老骥伏枥，（6）________”的豪情；“（7）________，自缘身在最高层”，新时代给予了机会、赋予了重任，我们应练就过硬的本领，“（8）________，（9）________”（在李白《行路难》或杜甫《望岳》中选连续两句填空）。
【答案】浅草才能没马蹄 山山唯落晖 讲信修睦 并怡然自乐 千古兴亡多少事 志在千里 不畏浮云遮望眼 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（或：会当凌绝顶，一览众山小）
【详解】注意“蹄、唯、晖、睦、怡、畏”等字词的正确写法。
【2026年甘肃省武威市中考语文试题】
2．小文和小雨参加风雅颂诗社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。
（1）单字飞花令：请写出含“马”字的古诗文原句。
小文：山回路转不见君，_________。
小雨：挥手自兹去，_________。
（2）主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。
小文：_________？归雁洛阳边。
小雨：_________，_________。
（3）地名飞花令：请写出包含地名的古诗文原句。
小文：云横秦岭家何在？_________。
小雨：_________，_________。
【答案】
雪上空留马行处 萧萧班马鸣 乡书何处达 示例：此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 雪拥蓝关马不前 示例：塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
【详解】注意“萧、班”等字字形。
（2）题干要求小雨举出符合“思乡”主题的连续两句古诗文句子。示例：举头望明月，低头思故乡。
（3）题干要求小雨举出包含地名的连续两句古诗文句子。示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
【2026年江西省中考语文试题】
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《赤壁》中发议论、抒感慨的句子是“_____________________，_____________________”。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物、充满哲理的句子是“_____________________，_____________________”。
（3）《爱莲说》中周敦颐赋予莲花丰富的象征意味，其中象征君子洁身自好、庄重质朴的语句是“_____________________，_____________________”。
【答案】
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【详解】注意“郎”“雀”“畔”“淤”“濯”“涟”等字的写法。
【2026年四川省内江市中考语文真题】
4．用古诗文原句填空。
文人笔下的景物都寄托着他们的情思。“______________，明月来相照”，王维在《竹里馆》中以清幽的环境烘托自己淡泊的心境；“浮云游子意，_______________”李白在《送友人》中以浮云和夕阳之景传达对友人的关切与难舍难分；“______________，_______________”刘禹锡在《秋词》（其一）中，借一飞冲天的鹤，抒发自己的豪迈情怀；“_________________，______________”杜甫在《月夜忆舍弟》中，借白露时节的月色抒发对故乡与亲人的思念“______________，_______________”，欧阳修在《醉翁亭记》中描绘春夏之景，表达对自然秀美景色的欣赏。
【答案】 深林人不知 落日故人情 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 露从今夜白 月是故乡明 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
【详解】注意易错字：深林、落、鹤、碧霄、露、幽、繁阴。
【2026年山东省烟台市中考语文试题】
5．2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式颁布实施。学校开展“阅读·成长”综合学习活动。下面是小语为本次活动写的一段演讲词。请你补充完整。
最是书香能致远。浸润书香，能涵养一个人的德行气质。读（1）“____________，_____________，仁在其中矣”（《〈论语〉十二章》）可汲取修养之道；吟（2）“______________，______________”（《己亥杂诗》）可习得奉献精神；诵（3）“______________。风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）可蕴养精神气度；品（4）“______________，奉命于危难之间”（《出师表》）可增强担当意识。（5）“俱往矣，______________，______________”（《沁园春·雪》），让我们乘书香之气息，扶摇直上，不负使命。
【答案】 博学而笃志 切问而近思 落红不是无情物 化作春泥更护花 九万里风鹏正举 受任于败军之际 数风流人物 还看今朝
【详解】本题中的“博、笃、近、际”等字词容易写错。
【2026年安徽省中考语文试题】
6．默写。
文人笔下，人生就是追求诗意的历程，每个阶段都蕴含着生命的美好。
童年天真稚气，骆宾王《咏鹅》中“________________，________________”两句，描绘了鹅在水面自在浮游的色彩鲜明的画面：少年积极上进，宋濂《送东阳马生序》中“________________，________________”两句，描摹了作者年少时手指冻僵依然坚持抄书的勤奋好学的情形；青年意气风发，杜甫《望岳》中“________________，________________”两句，抒发了自己定能登上顶峰、俯视群山的豪情；壮年振奋昂扬，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句，用战马奔驰、弓声如雷的战斗场面表达词人对建功立业的渴望；暮年壮心不已，曹操《观沧海》中“________________，________________”两句，借大海吞吐日月的景象展示自己的博大胸襟。
【答案】
白毛浮绿水 红掌拨清波 手指不可屈伸 弗之怠 会当凌绝顶 一览众山小 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 日月之行 若出其中
【详解】注意“拨、屈、怠、凌、霹、雳”等字的写法。
【2026年江苏省连云港市中考语文试题】
7．【观书·领悟】
请在横线上补写空缺的诗文名句，感受“时间”的美好。
时间从文字里穿过，留下了别样的风景。江南的春天，“乱花渐欲迷人眼，①_______”令人欢喜；塞北的冬日，“忽如一夜春风来，②_______”尽显浪漫；雪夜更定，“③________，天与云与山与水，上下一白”映衬出灵魂里的寂寞；天色将明，“鸡声茅店月，④________”诉说着远行人的匆忙……
情思在时间里酝酿，流淌出绝美的文字。离别在“⑤________，落日故人情”里隐喻着两情依依的不舍；王勃《送杜少府之任蜀州》中“⑥________，⑦________”两句，又一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量；还有苏轼，他仅用“回首向来萧瑟处，归去，⑧_______”几句，就把过往所有的风雨、所有的不快，都转化成了一种超脱与旷达。
【答案】浅草才能没马蹄 千树万树梨花开 雾凇沆砀 人迹板桥霜 浮云游子意 海内存知己 天涯若比邻 也无风雨也无晴
【详解】注意易错字“凇、沆、砀、涯”的写法。
【2026年福建省中考语文真题】
8．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）开学第一课，班主任引用《〈论语〉十二章》中“_________________，_________________”两句，教导同学们要善于学习他人的优点，如果有他人的缺点就加以改正。
（2）物理课上，老师引用《诗经·蒹葭》中描绘深秋露水变成霜的“_________________，_________________”两句，导入物态变化知识的学习。
（3）小语观看电影《秋瑾》后，被秋瑾一生诚心为民、热血未冷的济世情怀所感动，不禁吟出《满江红》（小住京华）中“______________，______________”两句。
（4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______________，______________。”
【答案】
择其善者而从之 其不善者而改之 蒹葭苍苍 白露为霜 算平生肝胆 因人常热 示例一：客路青山外 行舟绿水前
示例二：仍怜故乡水 万里送行舟
示例三：两岸青山相对出 孤帆一片日边来
示例四：两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
【详解】本题中的“择、善、蒹葭、苍、热”等字词容易写错。
第（4）题：图中水墨山水画展现出峡谷两岸群山高耸对峙，中间江河奔流，江面之上有一叶行舟，核心景物是对峙青山、长河、孤船， 契合画面意象的诗句即可。
【2026年云南省中考语文试题】
9．名篇名句默写。
“有棱有角”是“赞英”月季蕴藏倔强和力量的生命姿态；（1）“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是刘禹锡告别过往、走向新生的生命姿态；（2）“____________，____________”（《出师表》）是诸葛亮临危受命、勇于担当的生命姿态。毕业在即，你可以吟咏（3）“____________，____________”（任填连续两句古诗文）来赠别同学，展现豁达洒脱的生命姿态。活出不同的生命姿态，让人生流光溢彩。
【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 受任于败军之际 奉命于危难之间 示例：海内存知己 天涯若比邻
【详解】注意“侧”“畔”“病”“奉”等字词的书写。（3）要跳出离别伤感，凸显前程坦荡、知己长存、少年壮志这类开阔胸襟，如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
【2026年四川省凉山州中考语文试题】
10．根据语境补写出古诗文原句。
山川之美，古来共谈。在文人笔下，春有白居易的“乱花渐欲迷人眼，①____”；夏有周敦颐的“②____，濯清涟而不妖”；秋有范仲淹的“③____，衡阳雁去无留意”；冬有张岱的“天与云与山与水，④____”。
登上高山，杜甫在《望岳》中用“⑤____，____”写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大；来到江边，王湾在《次北固山下》中用“⑥____，____”描绘了一幅大江直流、波平浪静的开阔景象。
【答案】 浅草才能没马蹄 出淤泥而不染 塞下秋来风景异 上下一白 造化钟神秀 阴阳割昏晓 潮平两岸阔 风正一帆悬
【详解】注意“蹄”“淤”“塞”“潮”“悬”等字词的书写 。
【2026年天津市中考语文真题】
11．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
①明月几时有？_________________。（苏轼《水调歌头》）
②_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
③正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
④子曰：“温故而知新，_________________。”（《〈论语〉十二章》）
⑤在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如陶渊明《饮酒》（其五）一诗中的“_________________，_________________”，借鸟儿结伴而归写出了诗人归隐田园的自然意趣。
【答案】 把酒问青天 落红不是无情物 落花时节又逢君 可以为师矣 山气日夕佳 飞鸟相与还
【详解】①-④题注意“酒”“逢”“矣”等字词容易写错。
⑤题抓住题干“借飞鸟结伴而归”“归隐田园意趣”“陶渊明《饮酒》（其五）”的关键信息，即可定位对应诗句。
【2026年山西省中考语文真题】
12．九年级开展“播种·蓄势待发”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
播下“心怀天下”的种子，让志向高远。“日月之行，若出其中；（1）______，（2）______”（《观沧海》），像曹操一样满怀雄心壮志；“何时眼前突兀见此屋，（3）______”（《茅屋为秋风所破歌》），像杜甫一样拥有博大胸怀；“（4）______，（5）______”（《岳阳楼记》），像范仲淹一样树立崇高理想。
播下“坚守初心”的种子，让勇气盈怀。“不畏浮云遮望眼，（6）______”（《登飞来峰》），像王安石一样涵养无畏精神；“九万里风鹏正举。风休住，（7）______”（《渔家傲》），像李清照一样追求美好境界；“（8）______，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），像辛弃疾一样永葆爱国激情。
播下“乐观豁达”的种子，让生活斑斓。读出“（9）______，（10）______”（填写其他符合语境的诗句也可）（填写初中阶段所学的连续两句古诗文）中的哲理，祈盼新生，迎来转机，共赴成长之旅！
【答案】 星汉灿烂 若出其里 吾庐独破受冻死亦足 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 自缘身在最高层 蓬舟吹取三山去 了却君王天下事 示例：山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【详解】①-⑧空中的“灿烂、庐、受、自、缘、身、蓬”等字词容易写错。
⑨⑩空为开放题，符合“乐观豁达、困境见转机”哲理的初中诗句均可。
示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【2026年四川省遂宁市中考语文真题】
13．古诗文默写
少年心中有山海：是“岂不罹凝寒，①__________”[刘桢《赠从弟》（其二）》的本心坚守；是②“__________，谁怕？一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风波》）的豁达胸襟；是“了却君王天下事，③__________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的凌云志向；是④“__________，直挂云帆济沧海”[李白《行路难（其一）》]的逐梦热忱；是⑤“__________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的知己情谊；是⑥“__________，__________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的奉献精神；是“潮平两岸阔，⑦__________”（王湾《次北固山下》）的浩荡征途；是⑧“__________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国担当。
【答案】 松柏有本性 竹杖芒鞋轻胜马 赢得生前身后名 长风破浪会有时 海内存知己 天涯若比邻 落红不是无情物 化作春泥更护花 风正一帆悬 先天下之忧而忧
【详解】注意“杖、赢、生、身、己、涯、邻、悬、忧”等字容易写错。
【2026年四川省广安市中考语文真题】
14．五千年文化，三千年诗韵。为弘扬中华民族优秀传统文化，提升学生诗词文化素养，学校将举办校园诗词大会，邀请你参加。
（1）【连字成诗】从九宫格中选出一句完整的诗句。
园 可 遥
怜 菊 九
故 月 初
长 黄 日
远 河 上
落 白 圆
①________________ ②________________
（2）【时令填诗】根据提示补充诗词。
春花 ③________________，吹笛到天明。
秋月 ④________________，影入平羌江水流。
（3）【情境猜诗】根据情境内容填写相应诗句。
天色灰蒙，月光依稀，旅店传来几声鸡啼，惊醒了沉睡的山林；晨起早行，故乡渐远，羁旅他乡的旅人足迹，留在布满白霜的板桥上。
⑤“________________，________________。”
【答案】 遥怜故园菊 长河落日圆 杏花疏影里 峨眉山月半轮秋 鸡声茅店月 人迹板桥霜
【详解】注意易错字词：遥、疏、峨眉、茅。
【2026年湖南省中考语文试题】
15．参加“革命精神·薪火相传”语文主题活动后，小语创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。
(1)任务一：按提示填写或补全前三处旁批的古诗文名句。
(2)任务二：依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”的语意，续写一节诗。
【答案】
(1)①山重水复疑无路，柳暗花明又一村
②示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/海日生残夜，江春入旧年等。
③舍生而取义者也
(2)示例①：万木葱茏/遍地花香/那就是你/用生命滋养的芬芳。
示例②：落花无悔/新蕾绽放/胸中豪情扬/泱泱华夏续新章。
【详解】
（1）（1）（3）注意“复、疑、义”等易错字词。
（2）根据“满眼乐观”“困厄中总会孕育希望”可知此处应填写抒发身处逆境仍心怀乐观、坚信困境中存有希望的句子，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年等。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，寄托舍弃自身、默默奉献、滋养万物的济世情怀，续写应紧扣例句诗句甘愿牺牲、无私奉献的核心内涵，贴合全诗民族危亡时革命者舍身救国、以星火守护家国的主题，沿用原文四句短句、两两对仗式的句式节奏，前两句铺垫家国与自身赤诚，后两句点明牺牲的价值，做到情感、结构、主旨与前文诗歌统一。
示例：血肉身躯/初心滚烫/舍身赴国殇/星火长护华夏四方。
【2026年江苏省苏州市中考语文试题】本届博览会延续“融合·创新·共享”主题，立足运河全域，强化区域联动，邀请四方嘉宾共绘蓝图。请你加入文创策划小组，完成入场券设计。
京杭大运河是中国古代最伟大的水利工程，它不仅是贯通中国南北的交通大动脉，在政治经济方面有着甲(A．举足轻重 B．举世瞩目)的意义，同时还是南北文化交流的重要渠道，是中华文化辉煌(càn)①烂的重要标志。千百年来，历代文人墨客行走在这条水路上，创作了许多乙(A．耳熟能详 B．脍炙人口)的诗篇。这些诗词作品，或描绘运河两岸的自然山水， ，或记载运河沿岸的历史变迁。苏州是一座诗意浓郁的运河名城，古城与运河相生相伴，相得益(zhāng)②。当全国大运河沿线城市都在集中力量做出最精彩的一段时，苏州该如何在这一蓝图上绘出自身特色？苏州举办的大运河文化旅游博览会，通过主题演出、展览展示等形式宣推苏州运河美景，全力再现“君到姑苏见，人家尽枕河”的生动画面，让古老运河在新时代焕发出新的活力。
文化名片
16．封二的“文化名片”栏要写一段大运河简介，请完成文字审校
（1）在①②两处写出拼音对应的汉字。____
（2）给甲、乙两处选择合适的词语。____
（3）在“ ”处填入一个短句，使上下文衔接自然____
旅画手账
17．封三要配上一幅“旅画手账”，请将图上空缺的古诗文句子及作者、篇名补充完整。
运博徽标
18．封底拟印上大运河文化旅游博览会徽标（见下图），请撰写一段解说词，帮助游客理解徽标的内涵。
创意题签
19．封面上准备选用一个成语统摄上述内容，请从下列选项中推荐一个，并说明理由。
A． B．
C． D．
【答案】
16．（1）①灿 ②彰
（2）甲：A；乙：B
（3）示例：或描摹沿岸百姓的烟火日常
17． 满眼风光北固楼 辛弃疾 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 夜泊秦淮近酒家 泊秦淮 天与云与山与水 上下一白
18．示例：（1）上面部分是英文单词“EXPO”（博览会）。字母O呈现圆环图形，象征“包容”与“圆满”，传达“运博会”开放、欢迎四方宾客的理念。（其余略）（2）中间是“大运河文化旅游博览会”的中英文全称，体现文化的融合、多元、包容。（其余略）（3）底部由层层叠叠的曲线组成，形似运河之水，又似飘逸的绸带，具有东方之美、中国特色，象征着大运河作为“水上丝绸之路”的历史地位。（其余略）
19．示例：我推荐选用“运筹千里”。“运筹千里”中的“运”字一语双关，巧妙地揭示“运博会”的主角是“大运河”；表达出筹划“运博会”的计划周全、内容丰富；大运河绵延千里，既联通了千里水域，又促进了经济文化交流。（其余略）
【详解】
16．（1）注意“灿、彰”字的写法。
（2）甲处，举足轻重：形容地位、作用十分重要；举世瞩目：侧重全世界关注。此处形容大运河在政治经济层面作用重大，应选“举足轻重”。
乙处，脍炙人口：指诗文广为传颂；耳熟能详：侧重听得多熟悉，此处形容诗稿佳作，应选“脍炙人口”。
（3）前文“描绘运河两岸的自然山水”，后文“记载运河沿岸的历史变迁”，中间补充人文生活类短句，形成山水—民生—历史三层并列，衔接流畅。
示例：或书写漕运往来的人间百态
17．注意“昔、泊、淮”等字词容易写错。
18．分层拆解徽标三大视觉元素：顶部EXPO字母、中英文展会名称、底部波浪线条；每个图形结合展会主题“融合·创新·共享”、大运河文化解读象征意义；语言流畅连贯，由上至下依次介绍，结尾回扣运博会办会理念。
示例：徽标整体设计兼具现代感与东方韵味上方英文EXPO点明博览会属性，缠绕的飘带线条横穿字母，暗合运河贯通四方；末尾字母O寓意团圆包容，彰显盛会广邀各地宾客的开放姿态。中间并列中英文展会名称，体现中外文旅交融、古今对话。底部层层交错的柔缓曲线，复刻大运河绵延流转的水波纹形态，象征运河串联南北城市、交融多元地域文化，完美呼应本次运博会融合、创新、共享的核心主题。
19．先明确选择一个成语，抓住每个成语里谐音字“运”，点明一语双关：既指大运河，又含词语本身字义；结合运河特征“绵延千里、漕运文化”、运博会活动“文旅策划、文创创新、时代发展”分层阐释，突出所选成语适配整份手册运河、博览、文旅策划全部内容。
示例一：我推荐选用“运筹千里”（首选）。词中的“运”一语双关，既代表贯穿南北的京杭大运河，又有统筹规划之意。“千里”呼应大运河绵延千里、横跨多座城市的壮阔脉络；“运筹”对应本届运博会立足运河全域、联动沿线各地，策划展览、演出、文创展示等丰富文旅活动的办会思路，能够完整概括手册中大运河风貌、博览盛会、文旅创意策划等全部内容。
示例二：我推荐选用“应运而生”。词中的“运”代指大运河。大运河承载千年文脉，如今传统文化、文旅产业蓬勃发展，大运河文化旅游博览会顺应文化复兴的时代需求诞生，这一成语贴合运博会依托运河文化兴办的背景，契合手册展示运河新生、文旅发展的核心内容。
示例三：我推荐选用“时至运来”。词中的“运”指代大运河。如今传统文化发展迎来黄金时期，千年大运河迎来文旅发展的全新机遇，运博会正是时代东风下，运河文化焕发全新活力的载体，贴合手册展现运河在当代焕发新生的内容主旨。
示例四：我推荐选用“匠心独运”。词中的“运”暗含大运河，同时指精巧构思。本次运博会深挖运河独有文化，精心打造特色展览、诗词手账、文创设计等多元内容，处处可见巧思，能够概括手册内各类运河主题创意文旅策划相关内容。
【2026年河南省中考语文试题】
六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板，请你参与筹备。
“麦子熟了”主题展板设计方案（暂定）
目的 让同学们了解关于小麦的知识，增强节约粮食的意识，提升对家乡的自豪感
展板结构及内容 前言 以冬小麦的口吻简述其生长过程
主体 小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等
结语 待讨论
20．下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”，请根据要求完善。
我是一株冬小麦。在“_______，_______”（《诗经·蒹葭》）的秋天，我落户于中原大地。这里“_______，_______”（陶渊明《桃花源记》），堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤降，“_______，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天，各类植物欣欣向荣，“_______，_______”（白居易《钱塘湖春行》），我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”，茁壮成长。夏收时节， 。
（1）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
（2）下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项( )
A．人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致
B．人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意
C．我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们
D．我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
21．为帮助同学们认识成熟的小麦，请观察下图，完成相关任务。
（1）根据拼音提示，补全图中A、B两处应标注的名称。
（2）借助箭头提示，为下图配一段文字，简要解说麦穗各部分结构之间的关系。
22．下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问，请结合链接材料，为其解疑。
河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么，古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢？隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常，人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温度升高，他们就立即排查，采取相应措施。
链接材料
下图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子，向瓶中各插入一支温度计。一段时间后，观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的高。
23．在讨论结语部分安排什么内容时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一个？请结合展板设计暂定方案及上述已准备内容，简述理由。
A.介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献
B.讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的
C．总结搜集资料和制作展板过程中的感受
【答案】
20．蒹葭苍苍 白露为霜 土地平旷 屋舍俨然 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 C
21．（1）A.秆 B.芒
（2）麦穗上排列着小穗，小穗上有带着麦芒的颖壳，颖壳里包裹着麦粒。
22．示例：链接材料中的实验证明，种子萌发时会释放能量，导致保温瓶内温度上升。由此可知，如果粮窖内粮食发芽，窖内的温度也会上升，导致封土升温，进而导致树叶发黄。因此，观察封土上树的叶子可以推测粮窖内粮食的情况，古人据此监测粮情具有科学性。 23．示例一：赞成A。结语部分介绍河南小麦对国家粮食安全的贡献，既可弥补方案主体部分和已准备内容在这方面知识上的不足，又能激发同学们对家乡的自豪感，可更好地达成活动目的。
示例二：赞成B。方案及上述已准备内容只涉及小麦的生长、结构、储藏等知识，结语若能讲一讲小麦是如何变成食物走进千家万户的，既可补充关于小麦的知识，又能让同学们知道一餐一饭来之不易，增强节约意识。
示例三：赞成C。“冬小麦的自述”让我们感受到了每粒小麦的来之不易，河南小麦产量之高让我们由衷感到自豪。结语若能进一步总结这些感受，可更好地彰显活动目的。
【详解】
20．（1）注意“蒹葭”“旷”“俨”“梨”等字词的写法。
（2）全文采用冬小麦第一人称“我”的自述视角，前文依次写小麦扎根中原、越冬、春日拔节成长，结尾需贴合小麦口吻，呼应展板主题感恩土地、体恤农人、珍惜粮食。
A.叙述主体是“人们”，转换叙事视角，且成熟麦田一片金黄，“五彩斑斓”不符合麦收实景。
B.以人的感受为核心，主语为“人们”，脱离小麦自述的行文视角，偏离“冬小麦自述”的写作角度。
C.以“我”（小麦）作为主语，保持全文统一的第一人称；“满穗金黄”贴合夏收麦子成熟的画面，“回报哺育我的大地和辛勤付出的人们”，既呼应前文土地滋养、农人精细化管护小麦的内容，又契合展板节约粮食、敬畏耕耘的宣传目的，视角、画面、主旨高度匹配，最为恰当。
D.依旧以小麦自叙，但只强调自身熬过寒冬迎来丰收，没有关联大地养育、农民劳作，无法呼应展板增强节约粮食意识的核心目标，立意单薄。
21．（1）注意“秆”“芒”字的写法。
（2）先理清图中箭头的指向顺序，明确麦穗到小穗、小穗到颖壳、颖壳到麦粒的从属/组成关系，再按照顺序用通顺的语言解说各部分关系。
示例：麦穗上有序排布着小穗，每个小穗外层是带有麦芒的颖壳，颖壳内部包裹着麦粒。
22．先明确链接实验的结论，即种子萌发会释放热量使温度升高，再对应古代粮窖的原理：如果窖内粮食发芽霉变，就会释放热量使窖温升高，热量传导到封土上的树，就会导致树叶发黄，以此解释该方法的科学性。
示例：这种监测方法有科学依据，链接实验表明萌发的种子会进行呼吸作用释放大量热量，煮熟失活的种子不会产热，小麦受潮发芽、霉变时会持续呼吸放热，让粮窖内部温度升高，热量向上传导至窖顶封土会影响树木根系，致使树叶发黄，古人通过观察树叶是否发黄就能间接判断窖内粮食是否发热变质，及时排查粮情，该方法契合种子呼吸产热的科学规律。
23．先明确展板的三个目的，即普及小麦知识、增强节粮意识、提升家乡自豪感，再对比三个选项的内容，看哪一个能承接前面的内容、呼应展板目的，对应阐述理由。
示例一：赞成A。展板目标包含提升家乡自豪感，前文完整介绍了冬小麦生长、小麦植株结构、古代与现代储粮手段、河南小麦种植历史，全部围绕河南小麦展开。结语补充河南小麦对国家粮食安全的贡献，能够从本地物产延伸至家国大局，承接前文河南小麦相关内容，升华珍惜粮食、热爱家乡的核心主旨，作为展板收尾格局宏大，贴合展板设计目的。
示例二：赞成B。展板核心是让同学们全面了解小麦相关知识，现有内容只覆盖小麦田间生长、储存环节，缺少小麦加工、食用的相关内容。以“小麦如何加工成各类食物”作结语，可以补齐小麦从田间到餐桌的完整链条，让同学们完整认识小麦的实用价值，贴近日常生活，能更好唤起节约粮食的意识，丰富展板知识维度。
示例三：赞成C。本次展板是班级集体实践活动，设置这项结语可以跳出单纯科普小麦知识的层面，记录同学们搜集资料、研究小麦、制作展板的亲身经历与感悟。既能体现本次实践活动的过程价值，也能分享大家学习小麦知识后的收获，带动全体同学共情，自然呼应了解小麦、树立节约意识的活动初衷，兼具互动感与教育意义。
【2026年湖北省中考语文真题】
临近暑假，小雨想邀请外省朋友小华来湖北旅游，准备设计一封邀请函。他想听听小雯的建议，并请你一起完成设计。
小雯，我想向外省朋友小华介绍咱们湖北，你有什么好的想法吗
我觉得可以从历史讲起。据考古发现，位于我省的屈家岭遗址，已有五千多年了。
是呀，湖北的历史如此悠久！接下来是不是可以介绍咱们的山水人文了？
没错，咱们神农架奇峰耸立，武当山云海翻涌，江汉湖群莲叶接天……正所谓“一方水土养一方人”，奔腾不息的长江，嶙峋峥嵘的丘壑，坦荡包容的平原，孕育出个性鲜明的人物。屈原就是其中杰出的代表。他忠贞不渝的爱国情怀和上下求索的精神是楚文化的精髓之一。对了，你知道除了屈原，历史上湖北还有哪些文人？
课本里介绍岑参也是湖北人。他用春花繁盛来描绘壮丽雪景的诗句，真是充满奇思妙想！
是呀！其实，曾到过湖北的文人墨客也不少，如崔颢、李白、杜牧、苏轼等。尤其是苏轼，他在黄州完成了文学与心灵上的双重突围。承天寺的那一抹月色足以光照后世。
这些拙见对我太有帮助了！相信经过我的介绍，小华一定能感受到湖北的魅力！
【前期准备】
24．根据小雯的介绍，下列成语中最能概括湖北历史特点的是（ ）
A．博古通今 B．博闻强识 C．经久不息 D．源远流长
25．小雯觉得小雨有句话（见画横线处）表达不得体，请你修改。
26．诗文寻踪。
（1）请写出岑参用春花描绘雪景的诗句。
（2）《记承天寺夜游》中哪句话具体描绘了“那一抹月色”？
（3）请写出一联与湖北有关的古诗句。
【完成设计】
27．上面是小雨设计的邀请函初稿，他想在“插图处”添加一幅图片，请你从图一和图二中帮他选择一幅，并结合对话内容，用自己的语言简述理由。
28．请你结合对话内容帮小雨将邀请函补充完整，80字左右。
【答案】
24．D
25．原句“这些拙见对我太有帮助了”用词不当。
修改：这些见解对我太有帮助了。
26．（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
（3）示例：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》，写武汉黄鹤楼，湖北地域） 27．示例一：选图一屈原
理由：对话中重点提到屈原是湖北杰出文人，是楚文化代表，放置屈原插图能凸显湖北深厚楚文化底蕴，契合邀请函介绍湖北人文历史的主题。
示例二：选图二湖北山脉主峰分布图
理由：对话介绍神农架、武当山等湖北山水风光，此图直观展现湖北奇峰山水，可向小华展示湖北秀美山川，贴合介绍湖北山水人文的内容。
28．示例：湖北历史悠久，五千年前便有屈家岭文明；这里有武当云海、神农奇峰，长江滋养荆楚大地。屈原、岑参诞生于此，李白、苏轼在此留下千古名篇。楚风山水、诗词文脉尽数在此，等你来亲身领略荆楚独特魅力！
【详解】
24．结合“位于我省的屈家岭遗址，已有五千多年了”“屈原就是其中杰出的代表”可知，小文介绍了湖北省的屈家岭遗址已有五千多年历史，在这片大地上曾经孕育了像屈原这样的大诗人，这体现湖北的文化源远流长。
A.“博古通今”这是强调人的学识渊博，不符合要求。
B.“博闻强识”这是强调人记忆力好，知识储备多，不符合要求。
C.“经久不息”这是形容掌声或欢呼声持续很久，不符合要求。
D.“源远流长”这是强调历史悠久、根基深厚，契合湖北五千多年屈家岭遗址、千年文脉的特点。
25．“拙见”谦辞，是说自己的见解，这里小雨说小雯的见解，使用不当，应将“拙见”改为“高见”或“见解”。
26．（1）—（2）注意易错字：树、藻、横。
（3）拟写与湖北有关的古诗句即可。
示例：
渡远荆门外，来从楚国游
27．这是开放性作答的题目，作答时可选择其中一幅图结合对话内容完善邀请函内容。
图一：屈原，结合“屈原就是其中杰出的代表。他忠贞不渝的爱国情怀和上下求索的精神，是楚文化的精髓之一”可知，屈原是湖北孕育的杰出文化代表，他的精神是楚文化的精髓，这幅图能体现湖北深厚的人文底蕴，契合邀请函介绍湖北文化的内容。
图二：湖北山脉分布图，结合“咱们神农架奇峰耸立……孕育出个性鲜明的人物”可知，对话中重点介绍了神农架、武当山等湖北山水名胜，这幅图直观展示了湖北的山水资源，能让小华提前清楚湖北的风光特点，契合介绍主题。结合以上分析组织答案即可。
示例1：
我选屈原的画像。对话中明确提到屈原是湖北孕育的杰出文化代表，是楚文化精神的象征，放在邀请函能突出湖北深厚的人文历史底蕴，契合介绍内容。
示例2：
我选湖北山峰分布图。对话中介绍了湖北神农架、武当山等众多名山胜水，这张图能直观展示湖北的山水风光，呼应介绍内容，更能吸引小华前来游玩。
28．作答时要围绕对话里对湖北历史、山水、人文的介绍内容进行拟写，以小雨的身份邀请小华到湖北玩。
示例：
暑假将至，我诚挚邀请你来湖北游玩。这里有五千多年的悠久历史，有灵秀多姿的好山好水，还有底蕴深厚的楚文化，众多文人墨客也在这里留下了传世印记。我已经备好攻略，等你来玩！
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专题03 古诗文名篇名句默写
【2026年江苏省扬州市中考语文试题】
1．在语段横线处填写相应名句。
扬城春天有“乱花渐欲迷人眼，（1）________”的清新；秋日有“树树皆秋色，（2）________”的绚烂。扬城民风淳朴，“选贤与能，（3）________”；百姓安居，“黄发垂髫，（4）________”。
“（5）________？悠悠”，扬城曾历经沧桑，志士空怀“老骥伏枥，（6）________”的豪情；“（7）________，自缘身在最高层”，新时代给予了机会、赋予了重任，我们应练就过硬的本领，“（8）________，（9）________”（在李白《行路难》或杜甫《望岳》中选连续两句填空）。
【2026年甘肃省武威市中考语文试题】
2．小文和小雨参加风雅颂诗社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。
（1）单字飞花令：请写出含“马”字的古诗文原句。
小文：山回路转不见君，_________。
小雨：挥手自兹去，_________。
（2）主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。
小文：_________？归雁洛阳边。
小雨：_________，_________。
（3）地名飞花令：请写出包含地名的古诗文原句。
小文：云横秦岭家何在？_________。
小雨：_________，_________。
【2026年江西省中考语文试题】
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《赤壁》中发议论、抒感慨的句子是“_____________________，_____________________”。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物、充满哲理的句子是“_____________________，_____________________”。
（3）《爱莲说》中周敦颐赋予莲花丰富的象征意味，其中象征君子洁身自好、庄重质朴的语句是“_____________________，_____________________”。
【2026年四川省内江市中考语文真题】
4．用古诗文原句填空。
文人笔下的景物都寄托着他们的情思。“______________，明月来相照”，王维在《竹里馆》中以清幽的环境烘托自己淡泊的心境；“浮云游子意，_______________”李白在《送友人》中以浮云和夕阳之景传达对友人的关切与难舍难分；“______________，_______________”刘禹锡在《秋词》（其一）中，借一飞冲天的鹤，抒发自己的豪迈情怀；“_________________，______________”杜甫在《月夜忆舍弟》中，借白露时节的月色抒发对故乡与亲人的思念“______________，_______________”，欧阳修在《醉翁亭记》中描绘春夏之景，表达对自然秀美景色的欣赏。
【2026年山东省烟台市中考语文试题】
5．2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式颁布实施。学校开展“阅读·成长”综合学习活动。下面是小语为本次活动写的一段演讲词。请你补充完整。
最是书香能致远。浸润书香，能涵养一个人的德行气质。读（1）“____________，_____________，仁在其中矣”（《〈论语〉十二章》）可汲取修养之道；吟（2）“______________，______________”（《己亥杂诗》）可习得奉献精神；诵（3）“______________。风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）可蕴养精神气度；品（4）“______________，奉命于危难之间”（《出师表》）可增强担当意识。（5）“俱往矣，______________，______________”（《沁园春·雪》），让我们乘书香之气息，扶摇直上，不负使命。
【2026年安徽省中考语文试题】
6．默写。
文人笔下，人生就是追求诗意的历程，每个阶段都蕴含着生命的美好。
童年天真稚气，骆宾王《咏鹅》中“________________，________________”两句，描绘了鹅在水面自在浮游的色彩鲜明的画面：少年积极上进，宋濂《送东阳马生序》中“________________，________________”两句，描摹了作者年少时手指冻僵依然坚持抄书的勤奋好学的情形；青年意气风发，杜甫《望岳》中“________________，________________”两句，抒发了自己定能登上顶峰、俯视群山的豪情；壮年振奋昂扬，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句，用战马奔驰、弓声如雷的战斗场面表达词人对建功立业的渴望；暮年壮心不已，曹操《观沧海》中“________________，________________”两句，借大海吞吐日月的景象展示自己的博大胸襟。
【2026年江苏省连云港市中考语文试题】
7．【观书·领悟】
请在横线上补写空缺的诗文名句，感受“时间”的美好。
时间从文字里穿过，留下了别样的风景。江南的春天，“乱花渐欲迷人眼，①_______”令人欢喜；塞北的冬日，“忽如一夜春风来，②_______”尽显浪漫；雪夜更定，“③________，天与云与山与水，上下一白”映衬出灵魂里的寂寞；天色将明，“鸡声茅店月，④________”诉说着远行人的匆忙……
情思在时间里酝酿，流淌出绝美的文字。离别在“⑤________，落日故人情”里隐喻着两情依依的不舍；王勃《送杜少府之任蜀州》中“⑥________，⑦________”两句，又一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量；还有苏轼，他仅用“回首向来萧瑟处，归去，⑧_______”几句，就把过往所有的风雨、所有的不快，都转化成了一种超脱与旷达。
【2026年福建省中考语文真题】
8．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）开学第一课，班主任引用《〈论语〉十二章》中“_________________，_________________”两句，教导同学们要善于学习他人的优点，如果有他人的缺点就加以改正。
（2）物理课上，老师引用《诗经·蒹葭》中描绘深秋露水变成霜的“_________________，_________________”两句，导入物态变化知识的学习。
（3）小语观看电影《秋瑾》后，被秋瑾一生诚心为民、热血未冷的济世情怀所感动，不禁吟出《满江红》（小住京华）中“______________，______________”两句。
（4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______________，______________。”
【2026年云南省中考语文试题】
9．名篇名句默写。
“有棱有角”是“赞英”月季蕴藏倔强和力量的生命姿态；（1）“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是刘禹锡告别过往、走向新生的生命姿态；（2）“____________，____________”（《出师表》）是诸葛亮临危受命、勇于担当的生命姿态。毕业在即，你可以吟咏（3）“____________，____________”（任填连续两句古诗文）来赠别同学，展现豁达洒脱的生命姿态。活出不同的生命姿态，让人生流光溢彩。
【2026年四川省凉山州中考语文试题】
10．根据语境补写出古诗文原句。
山川之美，古来共谈。在文人笔下，春有白居易的“乱花渐欲迷人眼，①____”；夏有周敦颐的“②____，濯清涟而不妖”；秋有范仲淹的“③____，衡阳雁去无留意”；冬有张岱的“天与云与山与水，④____”。
登上高山，杜甫在《望岳》中用“⑤____，____”写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大；来到江边，王湾在《次北固山下》中用“⑥____，____”描绘了一幅大江直流、波平浪静的开阔景象。
【2026年天津市中考语文真题】
11．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
①明月几时有？_________________。（苏轼《水调歌头》）
②_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
③正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
④子曰：“温故而知新，_________________。”（《〈论语〉十二章》）
⑤在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如陶渊明《饮酒》（其五）一诗中的“_________________，_________________”，借鸟儿结伴而归写出了诗人归隐田园的自然意趣。
【2026年山西省中考语文真题】
12．九年级开展“播种·蓄势待发”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
播下“心怀天下”的种子，让志向高远。“日月之行，若出其中；（1）______，（2）______”（《观沧海》），像曹操一样满怀雄心壮志；“何时眼前突兀见此屋，（3）______”（《茅屋为秋风所破歌》），像杜甫一样拥有博大胸怀；“（4）______，（5）______”（《岳阳楼记》），像范仲淹一样树立崇高理想。
播下“坚守初心”的种子，让勇气盈怀。“不畏浮云遮望眼，（6）______”（《登飞来峰》），像王安石一样涵养无畏精神；“九万里风鹏正举。风休住，（7）______”（《渔家傲》），像李清照一样追求美好境界；“（8）______，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），像辛弃疾一样永葆爱国激情。
播下“乐观豁达”的种子，让生活斑斓。读出“（9）______，（10）______”（填写其他符合语境的诗句也可）（填写初中阶段所学的连续两句古诗文）中的哲理，祈盼新生，迎来转机，共赴成长之旅！
【2026年四川省遂宁市中考语文真题】
13．古诗文默写
少年心中有山海：是“岂不罹凝寒，①__________”[刘桢《赠从弟》（其二）》的本心坚守；是②“__________，谁怕？一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风波》）的豁达胸襟；是“了却君王天下事，③__________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的凌云志向；是④“__________，直挂云帆济沧海”[李白《行路难（其一）》]的逐梦热忱；是⑤“__________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的知己情谊；是⑥“__________，__________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的奉献精神；是“潮平两岸阔，⑦__________”（王湾《次北固山下》）的浩荡征途；是⑧“__________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国担当。
【2026年四川省广安市中考语文真题】
14．五千年文化，三千年诗韵。为弘扬中华民族优秀传统文化，提升学生诗词文化素养，学校将举办校园诗词大会，邀请你参加。
（1）【连字成诗】从九宫格中选出一句完整的诗句。
园 可 遥
怜 菊 九
故 月 初
长 黄 日
远 河 上
落 白 圆
①________________ ②________________
（2）【时令填诗】根据提示补充诗词。
春花 ③________________，吹笛到天明。
秋月 ④________________，影入平羌江水流。
（3）【情境猜诗】根据情境内容填写相应诗句。
天色灰蒙，月光依稀，旅店传来几声鸡啼，惊醒了沉睡的山林；晨起早行，故乡渐远，羁旅他乡的旅人足迹，留在布满白霜的板桥上。
⑤“________________，________________。”
【2026年湖南省中考语文试题】
15．参加“革命精神·薪火相传”语文主题活动后，小语创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。
(1)任务一：按提示填写或补全前三处旁批的古诗文名句。
(2)任务二：依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”的语意，续写一节诗。
【2026年江苏省苏州市中考语文试题】本届博览会延续“融合·创新·共享”主题，立足运河全域，强化区域联动，邀请四方嘉宾共绘蓝图。请你加入文创策划小组，完成入场券设计。
京杭大运河是中国古代最伟大的水利工程，它不仅是贯通中国南北的交通大动脉，在政治经济方面有着甲(A．举足轻重 B．举世瞩目)的意义，同时还是南北文化交流的重要渠道，是中华文化辉煌(càn)①烂的重要标志。千百年来，历代文人墨客行走在这条水路上，创作了许多乙(A．耳熟能详 B．脍炙人口)的诗篇。这些诗词作品，或描绘运河两岸的自然山水， ，或记载运河沿岸的历史变迁。苏州是一座诗意浓郁的运河名城，古城与运河相生相伴，相得益(zhāng)②。当全国大运河沿线城市都在集中力量做出最精彩的一段时，苏州该如何在这一蓝图上绘出自身特色？苏州举办的大运河文化旅游博览会，通过主题演出、展览展示等形式宣推苏州运河美景，全力再现“君到姑苏见，人家尽枕河”的生动画面，让古老运河在新时代焕发出新的活力。
文化名片
16．封二的“文化名片”栏要写一段大运河简介，请完成文字审校
（1）在①②两处写出拼音对应的汉字。____
（2）给甲、乙两处选择合适的词语。____
（3）在“ ”处填入一个短句，使上下文衔接自然____
旅画手账
17．封三要配上一幅“旅画手账”，请将图上空缺的古诗文句子及作者、篇名补充完整。
运博徽标
18．封底拟印上大运河文化旅游博览会徽标（见下图），请撰写一段解说词，帮助游客理解徽标的内涵。
创意题签
19．封面上准备选用一个成语统摄上述内容，请从下列选项中推荐一个，并说明理由。
A． B．
C． D．
【2026年河南省中考语文试题】
六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板，请你参与筹备。
“麦子熟了”主题展板设计方案（暂定）
目的 让同学们了解关于小麦的知识，增强节约粮食的意识，提升对家乡的自豪感
展板结构及内容 前言 以冬小麦的口吻简述其生长过程
主体 小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等
结语 待讨论
20．下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”，请根据要求完善。
我是一株冬小麦。在“_______，_______”（《诗经·蒹葭》）的秋天，我落户于中原大地。这里“_______，_______”（陶渊明《桃花源记》），堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤降，“_______，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天，各类植物欣欣向荣，“_______，_______”（白居易《钱塘湖春行》），我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”，茁壮成长。夏收时节， 。
（1）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
（2）下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项( )
A．人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致
B．人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意
C．我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们
D．我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
21．为帮助同学们认识成熟的小麦，请观察下图，完成相关任务。
（1）根据拼音提示，补全图中A、B两处应标注的名称。
（2）借助箭头提示，为下图配一段文字，简要解说麦穗各部分结构之间的关系。
22．下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问，请结合链接材料，为其解疑。
河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么，古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢？隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常，人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温度升高，他们就立即排查，采取相应措施。
链接材料
下图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子，向瓶中各插入一支温度计。一段时间后，观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的高。
23．在讨论结语部分安排什么内容时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一个？请结合展板设计暂定方案及上述已准备内容，简述理由。
A.介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献
B.讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的
C．总结搜集资料和制作展板过程中的感受
【2026年湖北省中考语文真题】
临近暑假，小雨想邀请外省朋友小华来湖北旅游，准备设计一封邀请函。他想听听小雯的建议，并请你一起完成设计。
小雯，我想向外省朋友小华介绍咱们湖北，你有什么好的想法吗
我觉得可以从历史讲起。据考古发现，位于我省的屈家岭遗址，已有五千多年了。
是呀，湖北的历史如此悠久！接下来是不是可以介绍咱们的山水人文了？
没错，咱们神农架奇峰耸立，武当山云海翻涌，江汉湖群莲叶接天……正所谓“一方水土养一方人”，奔腾不息的长江，嶙峋峥嵘的丘壑，坦荡包容的平原，孕育出个性鲜明的人物。屈原就是其中杰出的代表。他忠贞不渝的爱国情怀和上下求索的精神是楚文化的精髓之一。对了，你知道除了屈原，历史上湖北还有哪些文人？
课本里介绍岑参也是湖北人。他用春花繁盛来描绘壮丽雪景的诗句，真是充满奇思妙想！
是呀！其实，曾到过湖北的文人墨客也不少，如崔颢、李白、杜牧、苏轼等。尤其是苏轼，他在黄州完成了文学与心灵上的双重突围。承天寺的那一抹月色足以光照后世。
这些拙见对我太有帮助了！相信经过我的介绍，小华一定能感受到湖北的魅力！
【前期准备】
24．根据小雯的介绍，下列成语中最能概括湖北历史特点的是（ ）
A．博古通今 B．博闻强识 C．经久不息 D．源远流长
25．小雯觉得小雨有句话（见画横线处）表达不得体，请你修改。
26．诗文寻踪。
（1）请写出岑参用春花描绘雪景的诗句。
（2）《记承天寺夜游》中哪句话具体描绘了“那一抹月色”？
（3）请写出一联与湖北有关的古诗句。
【完成设计】
27．上面是小雨设计的邀请函初稿，他想在“插图处”添加一幅图片，请你从图一和图二中帮他选择一幅，并结合对话内容，用自己的语言简述理由。
28．请你结合对话内容帮小雨将邀请函补充完整，80字左右。
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