资源简介

2025--2026学年度下学期期末教学质量测查
五年级科学参考答案
一、填空题 (每空 2分，共计 30分)
1. 黑暗；潮湿 2. 凝结 3. 热辐射
4. 风力；燃油发动机
5.膨胀（或体积变大/变成水蒸气）、收缩（或凝结/变成液态）
6. 浮力 7. 6400
8. 生物 矿产 能源 9. 传导、对流
二、 判断题 (每题 2分，共计 20分)
1. × 2.× 3. √4. × 5. × 6. √
7. × 8. √ 9. √ 10.×
三、选择题 (每题 2分，共计 20分)
1. B 2. A 3. A 4. B 5. B 6. B
7. B 8. B 9. B 10. B
四、连线题（每线 2 分，共计 8 分）
1. 蚯蚓躲进潮湿土里 —— B. 生物对环境的选择
2. 金属勺子柄变烫 —— A. 热传导
3. 水壶烧水时水对流 —— C. 热对流
4. 保温杯双层真空设计 —— D. 减少热传递
五、问答题（共计 8分）
1.这是空气中的水蒸气遇冷凝结的现象。冷饮瓶外壁温度很低，周围空气中的水蒸
气碰到冷瓶壁，就会液化成小水珠附着在瓶外
2.主要环境问题有：空气污染、水污染、垃圾污染、土地荒漠化、全球变暖等
（任写3点）。小学生可以做的：- 垃圾分类投放；- 节约用水用电；- 少用一
次性塑料制品；- 植树种草，爱护花草树木；- 宣传环保知识等（任写2点，言
之有理即可） (答对一条得一分，答案不限、合理即可）
六、实验探究题（每空 2 分，共计 12 分）
1. 实验猜想
更慢
2. 实验设计
相同条件：两个杯子的大小要 （ 相同 ），倒入的热水量要 （ 相同 ）。
不同条件：一个杯子 （ 不包毛巾 / 裸露在外 ），另一个杯子用毛巾包起来。
3. 实验现象
用毛巾包的杯子水温 （ 更高 ），没包的杯子水温 （ 更低 ）。
4. 实验结论
保温2025--2026 学年度下学期期末教学质量测查 得分 评卷人 二、判断题 (每题 2分，共计 20分)
五年级科学试卷
考生注意：
1.绿豆苗生长只需要阳光和水分。 （ ）
1.考试时间 50 分钟。 本考场试卷序
号（由监考填
2.全卷共 6 道大题，总分 100 分
写） 2.沉的材料不能造船。 （ ）
。
3.热总是从高温物体传向低温物体。 （ ）
题 号 一 二 三 四 五 六 总分 核分人
得 分 4.石油是可再生资源。 （ ）
亲爱的同学们，认真答卷，你一定行！ 5.生态瓶中的动物越多，系统越稳定。 （ ）
△△△△
密 得分 评卷人 一、填空题 (每空 2分，共计 30分) 6.垃圾分类回收可以减少资源浪费，实现资源再生。 （ ）△△△△
△△△△
7.热在水中只能向上流动，不能向四周扩散。 （ ）
△△△△ 封
△△△△ 1. 蚯蚓喜欢生活在（ ）（黑暗/明亮）、（ ） 8.金属勺子比木勺子更容易传热。 （ ）
△△△△ 线
△△△△ （潮湿/干燥）的环境中。 9.保温杯内胆是双层真空结构，是为了减少热传导和对流。 （ ）
△△△△
内
△△△△ 2. 地球上的水循环包括蒸发、（ ）、降水三个过程。 10.生态瓶是一个封闭系统，不需要任何外界干预也能长期维持 （ ）
△△△△
△△△△ 不 3. 热传递的方式有热传导、（ ）、热对流。 得分 评卷人
△△△△ 三、选择题 (每题 2分，共计 20分）
△△△△
要 4.船的动力发展顺序：人力→（ ）→蒸汽机→（ ）。
△△△△
△△△△
5.水受热会（ ），遇冷会（ ），这是水的物态变化过程。 1.种子发芽的必要条件是（ ）
△△△△ 答
△△△△ A. 土壤、阳光、空气 B. 水分、空气、适宜温度
△△△△
题 6.相同质量的橡皮泥，做成船的体积越大，受到的（ ）越大， C. 肥料、水分、阳光
△△△△
也越容易浮在水面上。 2.下列属于食物链的是（ ）
A. 草→兔子→鹰 B. 鹰→兔子→草 C. 阳光→草→兔子
7.地球的平均半径约为（ ）千米。 3.生态瓶中的生产者是（ ）
A. 水草 B. 小鱼 C. 泥沙
8. 海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了（ ）、 ( 4.船能浮在水面的原因是（ ）
)、（ ）等多种资源。 A. 材料轻 B. 排开的水量多 C. 动力装置
9. 热在金属中主要通过（ ）方式传递，在水中主要通过（ ）方式
传递。
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（
）
5.解决垃圾问题最有效的方法是（ ） 2. 我们面临哪些主要的环境问题？（至少写出3点）
A. 焚烧 B. 减少产生量 C. 填埋 △△△△
6. 关于垃圾处理，下列哪种做法最有利于环境保护？（ ） 作为小学生，我们可以在日常生活中做些什么来保护环境？（4分） △△△△
△△△△
A. 全部填埋 B. 分类回收 C. 露天焚烧 △△△△
7. 夏天洒在地上的水很快干了，这是因为水发生了（ ） △△△△
A. 凝结 B. 蒸发 C. 结冰 △△△△
8. 用同样的热水分别接触金属勺和木勺的柄，最先变烫的是（ ） △△△△
△△△△
A. 木勺 B. 金属勺 C. 一样烫
△△△△
9. 想让热水凉得慢一点，以下哪种做法是错误的？（ ）
得分 评卷人 六：实验探究题（14分） △△△△
A. 盖上盖子 B. 放在通风处 C. 用毛巾包起来 △△△△
10. 热在水中传递的主要方式是（ ） △△△△
A. 热传导 B. 热 C. 热辐射 △△△△
△△△△
《怎样让热水凉得慢？》
得分 评卷人 △△△△
四、连线题（每线1分，共8分） △△△△
1. 实验猜想：用毛巾把杯子包起来，杯子里的水凉得会（ ） △△△△
△△△△
2. 实验设计：验证“毛巾是否有保温作用” △△△△请将下列现象与对应的科学原理连线： △△△△
△△△△
1. 蚯蚓躲进潮湿土里 A. 热传导 相同条件：两个杯子的大小要 （ 相同 / 不同 ）， △△△△
△△△△
2. 金属勺子柄变烫 B. 生物对环境的选择 倒入的热水量要 （ 相同 / 不同 ）。（圈出正确答案） △△△△
△△△△
3. 水壶烧水时水对流 C. 热对流 不同条件：一个杯子 ____________，另一个杯子用毛巾包起来。 △△△△
△△△△
4. 保温杯双层真空设计 D. 减少热传递 △△△△3. 实验现象: 5分钟后测量水温， △△△△
△△△△
用毛巾包的杯子水温 （ 更高 / 更低 ）， △△△△
△△△△
得分 评卷人 没包的杯子水温 （ 更高 / 更低 ）。 △△△△
五、问答题 （共计 8分） △△△△
△△△△
4.实验结论：毛巾能阻隔热量散发，起到 （ 保温 / 降温 ） 的作用。
△△△△
1. 为什么刚从冰箱里拿出来的冷饮瓶外壁会有水珠？ △△△△
△△△△
请用科学知识解释这个现象。 （4分） △△△△
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△△△△
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五年级科学试卷 第 3 页 （共 4 页 ） 五年级科学试卷 第 4 页 （ 共 4 页 ）
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五年级科学试卷 第 3 页 （共 4 页 ） 五年级科学试卷 第 4 页 （ 共 4 页 ）

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