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人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
新课导入
2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国,祖国以最高礼遇迎接英雄回家，激扬英雄精神，砥砺家国情怀，在全社会汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄千秋业，浩气永世存。在抗美援朝战争中，19万7千多名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。再上溯到1840年以来的反侵略战争，无数英雄先烈树立起一座又一座丰碑。
今天，我们将在周定舫（fǎnɡ）先生的带领下走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂那些为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄。它就是首都的人民英雄纪念碑。
1949年9月30日为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，决定在首都北京建立人民英雄纪念碑。
周定舫（fǎng），1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者.现为北京新闻学会会员。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。
他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
作者介绍
写作背景
矗立于天安门广场南端的人民英雄纪念碑，是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。
作者周定舫在纪念碑落成后、揭幕前，怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文，刊登在1958年4月23日的《人民日报》上。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。
瞻仰（ ） 橘黄（ ） 上溯（ ）
销毁（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ）
峻峭（ ） 天堑（ ） 逾越（ ）
慷慨激昂（ ） 巍峨（ ） 执锨（ ）
重幔（ ） 五卅运动（ ）
搀扶（ ） 永垂不朽（ ）
zhān
jú
sù
xiāo
xìn
jīnɡ
qiàn
xiǔ
kǎi
wēi
xiān
màn
sà
chān
yú
jùn
预习课文
字词注音
多音字
柏
（ ）松柏
（ ）柏林
bǎi
bó
德国首都
挑
（ ）挑衅
（ ）挑三拣四
tiǎo
tiāo
散
（ ）散发
（ ）散漫
sàn
sǎn
担
（ ）担架
（ ）重担
dān
dàn
指挑选对自己有利的（含贬义）。也说“挑肥拣瘦”。
溯（ ）
sù
朔（ ）
shuò
形近字
上溯
朔风
北风
销（ ）
xiāo
消（ ）
xiāo
销毁
消毒
峻（ ）
jùn
竣（ ）
jùn
峻峭
竣工
工程完成。
慨（ ）
kǎi
概（ ）
ɡài
慷慨
大概
衅（ ）
xìn
畔（ ）
pàn
挑衅
河畔
镏（ ）
liú
遛（ ）
liù
镏金
遛狗
矗立：
高耸地立着。一般用于形容建筑物。
永垂不朽：
（姓名、事迹、精神等）永远流传不磨灭。（褒义）
挑衅：
借端生事，企图引起冲突或战争。（多含贬义）
慷慨激昂：
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。（褒义）
丰功伟绩：
伟大的功绩。（褒义）
字词解释
峻峭：
形容山高而陡。
怒形于色：
内心的愤怒显露在脸上。指控制不住内心的愤怒。
天堑：
天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。
勇往直前：
勇敢地一直向前进。（褒义）
初读课文
通读全文，说说文章可分几部分，各部分内容分别是什么？
第一部分：（1）点题开头，总领全文。说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征。
第一句告诉全国人民：人民英雄纪念碑已经建成。“落成”表明这一工程已胜利结束，内含庄重、庆贺之意。
第二句进一步点明作者对人民英雄纪念碑的总体印象和当时的心情：“巍峨、雄伟、庄严”既体现作者对人民英雄纪念碑的总的印象，又概括出碑的总体特征；“瞻仰……纪念碑”既提示了本文的主要内容，也与“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现全文感情基调。
第二部分：（2-10）介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及十幅浮雕。
第三部分：（11）抒写瞻仰后的感受，呼应标题和开头。
“走下台阶，离开纪念碑”引出结尾，呼应开头；“默默致敬”不仅与开头“万分崇敬”呼应，而且深沉地表达了人民英雄的革命业绩感人之深以及群众对先烈的崇敬、悼念之情。
课文思路
点题，总领正文
（1节）
介绍纪念碑
（2—10节）
抒写瞻仰感受
（11节）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
毛主席于1955年6月9日为纪念碑题词，指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
表明作者要歌颂的对象，揭示全文主旨。
副标题写出了本文的说明对象，“瞻仰”表现出对革命先烈的万分崇敬之情。
整体感知
1．标题和副标题各有什么作用？
事物说明文
2．本文的说明对象是？它的特征是？
——英雄纪念碑
对 象
特征
——巍峨、雄伟、庄严
3．作者从哪些方面介绍纪念碑？请默读课文，划分段落层次。
第一部分（第1段）：瞻仰纪念碑前的心情和纪念碑的总体特征。
第二部分（第2—10段）：具体介绍纪念碑：位置、兴建过程、体量、碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹以及十幅大浮雕等。
第三部分（第11段）：瞻仰纪念碑后的感受与思考。
4.阅读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前、后的感受。
人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。
瞻仰前的心情──
万分崇敬。
瞻仰后的感受──
再一次默默致敬。
1.请阅读课文，圈出表示行踪变化的词句，理清游览路线。
行踪
游览地点
纪念碑台阶前
石道
天安门广场
走去
越过
踏着
走到
踏上
到了
台阶
第二层平台
瞻仰
碑身东面
往南转
碑身南面(后面）
最后来到
走下
离开
台阶
纪念碑
碑身北面(正面）
碑身西面
理清顺序
2.文章采用怎样的说明顺序来介绍纪念碑的？
天安门
东长安街
纪念碑
人民大会堂
政协礼堂
北
西
东
南
纪念碑台阶前
二层 平台
近
远
空间顺序
“从东长安街向天安门广场走去”→“越过广场”→“踏上花岗石石道”→“走到碑前”
小碑座
大碑座
碑身
碑顶
二层平台
按照下—上—下，正面—背面，四周—中间的空间顺序介绍纪念碑
台阶
第二层平台（碑身四周）
碑身（正面、背面）
碑身东西两侧上部
碑顶
大碑座
小碑座（四周）
（南）
武昌起义
1911年
五四爱国运动
1919年
五卅运动
1925年
（西）
南昌起义
1927年
抗日敌后游击战
1931年
（北）
胜
利
渡
长江
热烈
支
援
前
线
欢
迎
解
放
军
时间顺序
东面
南面
西面
北面
空间顺序
（1839～1851)年）
（1911～1925)年）
（1927～1945)年）
（解放战争时期）
将空间顺序与时间顺序完美结合
浏览7-10段，说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的？为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起呢？
方位顺序：东——南——西——北
空间、时间顺序相结合
与浮雕中反映的历史事件的时间顺序相吻合
课文精讲
这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的……从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来，第一座最大的纪念碑。它从地面到碑顶高达三十七点九四公尺，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高四点二四公尺。纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
第3自然段写什么？
决议兴建的时间
动工兴建的时间
碑身的规模
建碑的特殊材料
建碑的重大意义
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层月台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆……碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七公尺长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字……在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文……
碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹……小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈……碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶……
介绍纪念碑的顺序是什么顺序？
由下而上的空间顺序
碑的四周栏杆：……双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素、洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
介绍了纪念碑的哪些内容？
碑的正面题词：在一块六十吨重、十四点七公尺长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。这八个字是碑的主题。
背面碑文：
一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文。碑文的正文是：
三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”
介绍了纪念碑的哪些内容？
指新民主主义革命阶段中1946-1949最后三年的解放战争时期
指1919五四运动至1949新民主主义革命胜利
指1840年鸦片战争爆发标志着旧民主主义革命开始
人民英雄纪念碑纪念的这这三个时期，是为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福的时期，在中国历史上有重大意义，是为了纪念在历史斗争中牺牲的人民英雄。
碑身的装饰：碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。
介绍了纪念碑的哪些内容？
小碑座四周的浮雕：小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着品质高贵、纯洁，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。
革命者
不畏严寒
四季常青
革命
花中之王，富丽繁荣
花中君子，虚心正直，不与邪恶势力同流合污
花中隐逸者，傲霜耐寒
碑顶的建筑形式：碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。
介绍了纪念碑的哪些内容？
“整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。”
十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高二公尺，合在一起共长四十点六八公尺。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐久八百年到一千年之久。每幅浮雕里有二十个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想、感情和姿态形象都不相同。
第6自然段写什么？
交代浮雕的位置、高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘浮雕作准备。
作者按什么顺序介绍浮雕？简单画出浮雕的主题示意图。
N
销毁鸦片烟
金田起义
武昌起义
五四爱国运动
五卅运动
八一南昌起义
抗日敌后游击战
欢迎解放军
胜利渡长江，解放全中国
支援前线
作者按什么顺序介绍浮雕？简单画出浮雕的主题示意图。
时间顺序和空间顺序相结合。
由东到南到西最后到北的空间顺序；浮雕反映的历史事件的时间顺序。
第一幅浮雕——销毁鸦片烟
详写销烟场面，略写炮台船只，人物的神情、动作细致刻画，突出表现主题。
……描述鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。/浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里焚烧，一股股浓烟从石灰池上升起。/人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。/画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。
时间、地点、人物、事件
第二幅浮雕——金田起义
起义队伍人数多，势不可挡。
……是描写1851年太平天国的“金田起义”。/太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。/在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。
事件
历史意义
第三幅浮雕——武昌起义
画面的细致刻画，人物的动作描写，表现人民英雄的勇猛果敢。
……看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。/深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。 /辛亥革命，结束了二千多年来的封建帝制。
事件
历史意义
第四幅浮雕——五四爱国运动
第五幅浮雕——五卅运动
梳理第四至第十幅浮雕，按照方位、时间、事件、画面描述、历史意义的内容绘制课文内容梳理表格。
第六幅浮雕——八一南昌起义
第七幅浮雕——抗日敌后游击战
第八幅浮雕——支援前线
第十幅浮雕——欢迎慰问解放军
第九幅浮雕——胜利渡长江，解放全中国
方位 时间 事件 画面描述 历史意义
东面 1839.6.3 销毁鸦片烟 “愤怒的群众……人群后面，有炮台和千百只待发的战船” 表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。
1851. 金田起义 “一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来……” 严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。
南面 1911. 武昌起义 “……摧毁了湖广总督门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空……” 结束了二千多年来的封建帝制。
1919. 五四运动 “……一群男女青年学生举着废除卖国密约的旗帜……一个男学生……女学生……愤激的青年演说者……” 是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。
1925. 五卅运动 “成千上万的工人、学生、市民举着‘打倒帝国主义’的小旗……人群后面隐约能看到……” 促使全国范围的大革命风暴的爆发。
西面 1927. 南昌起义 “一个连队的连长，挥着右手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号……” 有了自己的武装部队，展开以革命的武装反对反革命武装的斗争。
抗日战争时期 敌后游击战 “……游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐……青年男女农民……白发的母亲……年青小伙子……” 打击日本侵略者。
北面 1949. 支援前线 “工人抬着担架、农民运送军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线” 解放全中国
胜利渡江 “号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举……背后，数不清的战船正在波涛中前进。” 欢迎慰问解放军 “全国各阶层人民举着红旗和鲜花，双手捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军” 同时描绘十幅画面容易给人重复之感，但这篇文章却没有这种感觉，因为作者在每一段介绍不同画面时方法有所不同。请再次阅读第7-10段，找一下每段中描绘每幅浮雕时的不同点。
思考探究
①第7段：介绍“销毁鸦片烟”，由实到虚，先描述画面，再写画的含义；介绍“金田起义”先写太平天国的历史意义，再具体描述画面，由虚到实。
②第8段：写“武昌起义”，先介绍画面上的英雄人物，再总结辛亥革命的意义；写浮雕“五四爱国运动”，先指明它的历史意义，再介绍画面描述爱国示威游行的情景；写浮雕“五卅惨案”，先简介这一运动的经过，再提示它的意义，最后介绍画面情景。
③第9段：“八一南昌起义”浮雕，先介绍画面，再指出其意义；“抗日敌后游击战”浮雕，只是先总后分地描述了画面上的人物及其行动，以此显示人民战争的特点，至于这一画面所表现的历史意义，则没有直接评价。
④第10段：详细说明北面最大的一幅浮雕——“胜利渡长江，解放全中国”，简略介绍左右两幅装饰性浮雕，主次分明，突出了主体画面。这三幅浮雕，都只介绍了画面而没有直接提示其意义。
品味语言
1.下列句子采用了哪些说明方法，对说明人民英雄纪念碑有什么作用？
(1)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
运用打比方的说明方法，将纪念碑比作“顶天立地的巨人”，形象地表现了纪念碑的高度和存在感，使得读者能够直观感受到纪念碑的雄伟气势。
(2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
运用列数字、作比较的说明方法，使用具体的数据
(37.94米)和比较(比天安门还高4.24米)来量化纪念碑的高度，这样增强了说服力，使读者能够更加精确地了解纪念碑的巨大尺寸。
(3)纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
运用列数字的说明方法，通过列出建造纪念碑所使用的石材数量，不仅体现了纪念碑的物质重量，也隐含了其精神重量，即对先烈的纪念和尊敬，从而突出了纪念碑的庄严性质。
2.第7～10段描绘浮雕画面时主要运用了什么说明方法？有何作用？
运用摹状貌的说明方法，摹状貌是一种通过细腻描绘事物特征来再现其原貌的说明方法，这里用来描述纪念碑上的浮雕，能够让读者仿佛亲眼看到那些历史场景，加深了对纪念碑历史意义的理解和记忆，使他们更能体会到先烈的伟大和国家历史的厚重。
3.这篇文章的语言既有说明文语言准确、严密的特点，又有新闻特写鲜明、生动的特点。请品析下面的语句。
在“纪念碑”前用“中国”表示范围，用“自古以来”表示时间，用“最大”表示程度，通过这一连串表示修饰、限制的词语，准确地说明了这座纪念碑的特点。
(1)这是中国自古以来最大的一座纪念碑。
(2)深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。
“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”一系列动词，准确生动地表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐朽的本质。
主旨归纳
这篇说明文按照空间顺序和时空结合的顺序，抓住人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总体特点，向读者依次介绍了纪念碑的兴建过程、重大意义、位置、体量、题字、碑文、碑身造型及十幅大浮雕的内容等，表达了对先烈的无限崇敬和深切怀念。
结构梳理
人民
英雄
永垂
不朽
总领全文
具体介绍纪念碑
抒发瞻仰感受：默默致敬
心情：万分崇敬
总体特征：巍峨、雄伟、庄严
兴建经过及重大意义
位置、体量、题字、碑文、碑身造型等
十幅
浮雕
东面：销毁鸦片烟、金田起义
南面：武昌起义、五四爱国运 动、五卅运动
西面：八一南昌起义、抗日敌 后游击战
北面：胜利渡长江，解放全中国； 支援前线；欢迎解放军
阅读刘成章的《读碑》，进一步领会人民英雄纪念碑的意义。
拓展延伸
读 碑
刘成章
我说的是人民英雄纪念碑。
20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。
它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座的浮雕，我一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它的记忆。
忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑!丰碑千秋!
后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰纪念碑。那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，我不敢说倒背如流，起码是牢记在心里了。随着阅历的增长，我对它的体会更深。
但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂!
南泥湾有个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓阴，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅，在这里开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。
它的正面，像个储得满满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字 森林一样的烈士的名字!
我的呼吸急促起来。啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士!
泉水如泣如诉。
烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下；然后，我将目光投向前边开阔的川道。我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢宏的声音!
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗 它的背面还有什么呢 难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么 名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万!他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的!然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了!
这一层，看起来浅显，但的确不易读出它的最基本的东西。
读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要注释。南泥湾的九龙泉纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了吗 不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感

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