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人教版八年级语文上册第一单元巩固测试卷
一、积累与运用（30分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 溃退（kuì） 要塞（sài） 荻港（dí） 锐不可当（dāng）
B. 仲裁（zhōng） 翘首（qiáo） 悄然（qiǎo） 屏息敛声（bǐng）
C. 篡改（cuàn） 杀戮（lù） 公祭（jì） 振聋发聩（guì）
D. 桅杆（wěi） 咆哮（páo） 镌刻（juān） 殚精竭虑（dān）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 督战 泻气 摧枯拉朽 如梦初醒
B. 娴熟 咆哮 白手起家 眼花瞭乱
C. 缅怀 彰显 惨绝人寰 振聋发聩
D. 抵赖 呓语 一丝不苟 正襟危座
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 这场比赛十分激烈，双方队员都殚精竭虑，展现出极高的竞技水平。
B. 台风过境后，街道上一片狼藉，令人叹为观止。
C. 他在演讲时正襟危坐，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。
D. 犯罪分子的作案手法极其隐蔽，简直锐不可当。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，使我们感受到了革命先烈的英勇无畏。
B. 新闻特写往往抓住瞬间镜头，展现人物或事件的典型特征。
C. 能否铭记历史，是我们维护和平、避免战争的关键。
D. 为了提高同学们的新闻写作能力，学校开展了一系列有关新闻知识。
5. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
新闻以真实为生命。______是消息、特写还是评论，______必须基于客观事实。记者在采访中要______核实信息，______用精准的语言呈现事件原貌，才能赢得读者的信任。
A. 无论 都 严格 进而
B. 不管 也 严厉 并且
C. 尽管 却 严肃 从而
D. 即使 也 严谨 反而
6. 结合第一单元知识，完成下列填空。（8分）
（1）《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇______，导语部分交代了渡江兵力、和作战态势。（2分）
（2）《飞天凌空》作为一篇，聚焦跳水运动员吕伟夺冠的______，展现了运动之美。（2分）
（3）《国行公祭，为佑世界和平》通过回顾历史，强调了______的重要性，呼吁人们铭记历史、______。（2分）
（4）新闻的“六要素”包括时间、地点、人物、事件的起因、_____和_____。（2分）
7. 综合性学习（7分）
班级开展“学写新闻，关注现实”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）请为活动拟写一条宣传语。（2分）
（2）若要报道学校秋季运动会，你会选择哪些场景作为新闻特写的素材？请列举两点并说明理由。（3分）
（3）作为小记者，采访校运动会冠军时，你会设计哪两个问题？（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面课内文段，完成8-11题（18分）
飞天凌空（节选）
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
8. 文段开头为何要描写观众的状态？（4分）
9. 赏析文中画线句“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”。（5分）
10. 文中用“1.7秒”“哧”等词语，体现了新闻特写的什么特点？（4分）
11. 结尾写外国记者和观众的反应，有何作用？（5分）
（二）阅读下面课外现代文，完成12-15题（22分）
暴雨中的荧光绿
① 7月12日凌晨，暴雨突袭江城。凌晨3点，市交警支队的李警官已经站在东风路路口，雨衣上的荧光绿在雨幕中格外醒目。
② 这里是城区低洼地段，不到半小时，积水已漫过脚踝。李警官举着指挥棒，在齐膝深的水中来回奔走。“往东走！那边地势高！”“慢点，车轮打滑！”他的声音被雨声切割得支离破碎，却依然坚定有力。
③ 一辆白色轿车在路口熄火，司机是位抱着孩子的母亲，急得直跺脚。李警官二话不说，俯身推住车尾。雨水顺着帽檐灌进脖子，他咬着牙，一步一步将车推向20米外的高地。车刚停稳，他又转身冲向另一个被困的三轮车。
④ 清晨6点，雨势渐缓。此时的李警官已在水中浸泡了3个多小时，荧光绿雨衣紧紧贴在身上，裤脚滴着泥水，双手被泡得发白起皱。他抹了把脸，从怀里掏出体温枪——这是他凌晨特意带的，怕有孩子淋雨着凉。
⑤ “李队，换你休息会儿吧！”赶来换班的小王喊道。李警官摆摆手：“再等等，早高峰要来了。”他指着不远处的积水警示桩，“得确保每个桩子都立稳了。”
⑥ 7点10分，第一波上班车流涌来。李警官站在路口中央，指挥棒划出的弧线在晨光中连成圈。有司机摇下车窗，递出一瓶热水，他笑着摆摆手：“谢谢，手里有指挥棒呢！”
⑦ 上午9点，路面积水退去。李警官和同事们开始清理被冲断的树枝。阳光下，他雨衣上的荧光绿依旧亮眼，像一颗在雨后悄然发光的星。
12. 请用简洁的语言概括文章内容。（5分）
13. 第②段中“切割”一词用得精妙，请赏析其表达效果。（5分）
14. 文中多次提到“荧光绿”，有什么含义？（6分）
15. 这篇文章作为一则新闻特写，有哪些特点符合第一单元所学的文体特征？（6分）
三、写作（50分）
16. 请以“校园里的特写镜头”为题，写一篇记叙文。
要求：① 不少于600字；② 文中不得出现真实的人名、校名、地名；③ 聚焦一个具体场景，突出细节描写，体现“特写”特点。
参考答案及解析
积累与运用
1. A（B项“仲裁”的“仲”应读zhòng；C项“振聋发聩”的“聩”应读kuì；D项“桅杆”的“桅”应读wéi）
2. C（A项“泻气”应为“泄气”；B项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；D项“正襟危座”应为“正襟危坐”）
3. A（B项“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用于形容狼藉的街道不恰当；C项“正襟危坐”形容严肃拘谨，与“侃侃而谈”矛盾；D项“锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡，用于犯罪分子不恰当）
4. B（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项缺少宾语，在句末加“的活动”）
5. A
6. （1）消息 战线长度（或“渡江区域”）（2）新闻特写 瞬间（3）铭记历史（或“公祭”） 珍爱和平（4）经过 结果
7. （1）示例：捕捉瞬间精彩，书写真实校园（2）示例：① 百米冲刺终点线的瞬间，能体现运动员的拼搏精神；② 志愿者搀扶摔倒选手的场景，能展现互助美德。（3）示例：① 夺冠瞬间你脑海里闪过的第一个念头是什么？② 平时训练中最难忘的经历是什么？
（一）
8. 描写观众“翘首而望、屏息敛声”的状态，从侧面烘托出吕伟出场时的紧张氛围，也反衬出她跳水技艺的高超，吸引读者关注接下来的表演。
9. 运用比喻的修辞手法，将吕伟的身体比作敦煌壁画中的“飞天”，既写出了她跳水时的轻盈优美，又融入了文化内涵，使画面富有美感和感染力，体现了新闻特写的文学性。
10. “1.7秒”精确到时间，“哧”模拟入水声音，体现了新闻特写“捕捉瞬间、细节精准”的特点，用具体的数字和拟声词增强了场景的真实感和画面感。
11. 写外国记者的赞叹和观众的沸腾，从侧面烘托吕伟跳水动作的精彩绝伦，展现了中国运动员的实力，也体现了体育精神的国际性，使文章主题更丰富。
12. 7月12日暴雨中，市交警李警官在东风路路口指挥交通、救助被困车辆和行人，坚守岗位直至积水退去，展现了负责任的职业精神。
13. “切割”一词形象地写出了暴雨的猛烈，将雨声对声音的破坏具象化，突出了李警官在恶劣环境中指挥的艰难，反衬出他声音的坚定有力，表现了他的敬业精神。
14. “荧光绿”既指李警官雨衣的颜色，是他在雨幕中工作的标识；又象征着他在暴雨中带来的安全感和希望，代表着基层工作者的责任与坚守，贯穿全文成为线索。
15. ① 聚焦“暴雨中指挥交通”的具体场景，符合特写“抓住瞬间、放大细节”的特点；② 时间、地点、人物等要素明确，体现新闻的真实性；③ 运用动作、语言等细节描写（如推轿车、掏体温枪），增强画面感，与《飞天凌空》的细节刻画手法一致；④ 结尾升华主题，通过“荧光绿”传递正能量，与单元中“展现精神风貌”的主旨契合。
三、写作（略，按要求评分，重点看是否聚焦具体场景，细节描写是否生动，是否体现“特写”的文体特点，情感是否真实等）

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