资源简介

(共17张PPT)
观察物体
3.辨认从不同方向观察到的立体图形的形状 教材37、38页
第二单元
学习目标
中心主题
1. 能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）观察到的简单物体的形状。
2. 通过观察、操作、小组合作等活动，发展空间观念、几何直观，培养推理意识，学会用数学语言描述观察结果。
3. 感受数学与生活的联系，在探究活动中体验成功的乐趣，激发学习数学的兴趣和自信心。
重点：能辨认从不同观察到的简单物体的形状。
难点：发展空间观念，能根据观察到的形状想象物体的样子。
课堂笔记
前面
前面
后面
左面
右面
上面
左面
右面
上面
还记得正方体和长方体吗？
. . .
更多
→
几何
6
观察正方体和球。
想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到的分别
是什么图形？
课堂笔记
1
2
3
前面：
上面：
左面：
右面：
2
1
实际观察一下，和你想象的一样吗？
练一练
1. 右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
上面
侧面
前面
练一练
2. 观察一个圆柱和一个长方体。
下面四幅图分别是从哪个方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
右面
左面
前面
上面
练一练
3. 下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
前面
上面
侧面
练一练
4. 先判断是从哪个长方体上看到的图形，再分别涂上相应的颜色。
前面
上面
前面
上面
侧面
侧面
点填充
练一练
5. 把一个长方体纸盒的前面、侧面盒上面分别做上不同的记号，
然后把它剪开。
用相同的图形标出对着的面。
7
摄影展览。
把你拍的家中学习桌的照片在小组内分享一下。
7
摄影展览。
（ ）
（ ）
（ ）
你能判断出丫丫拍每张照片时站的位置吗？
做一做
各小组推荐好的照片在全班介绍，并举办展览。
下 课
Thanks!
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