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第三单元 声音
第6课时 改进我们的乐器 同步练习
一、选择题
1.如图所示，把同一橡皮筋拉成长度不同的三种情况，分别用相同的力拨动，发出的声音最高的是(　　)。
2.(易错题)课堂上，华华用一些清水、5 只相同的玻璃碗做了一个小乐器(如下图)。用小木槌敲击它们，你觉得它们发出的声音由高到低依次是(　　)。
A.⑤④②③① B.⑤①③②④ C.①③②④⑤
3.(易错题)如图所示是梦梦制作的简易乐器，3个相同的玻璃瓶里装有水，水的高度各不相同。对着瓶口吹气，它们能发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”3 个音，则与“mi(3)”这个音相对应的玻璃瓶是(　　)。
4.关于“设计和制作小乐器”的活动，下列说法错误的是(　　)。
A.材料选择时要选择性能合适的材料
B.制作时要按照设计图来操作，如有优化也可以进行微调
C.交流时，一般只评价优点，不点评缺点
二、填空题
1.针对乐器存在的问题，我们需要进行______，并再______，直到乐器达到任务要求。
2.编钟是我国古代的一种乐器(如图)，用小锤敲击它们会发出清脆的声音。用小锤敲击同一个编钟，敲击的力越大，编钟发出的声音越_____，振动幅度越_____。用同样的力敲击时，越小的编钟发出的声音越_____，振动越_______。
三、以下是一些小组制作的小乐器，小组成员用自制乐器演奏了一段简单的旋律，请你查找出乐器存在的问题，帮他们解决问题。
1.典典用力吹吸管音笛(如图丙)并往下拉棉签，听到的声音会(　　)。
A.变高、变强
B.变低、变强
C.变高、变弱
2.你认为_______乐器可以被评为“最佳乐器”，因为 ________
____________________________________________________。
3.(易错题)弹奏橡皮筋时发出的声音都差不多，无法区分高低音。不可能是(　　)导致的。
A.橡皮筋的粗细差不多
B.木盒上的“琴码”位置不对，振动部分的琴弦长度差不多
C.橡皮筋的颜色不同
4.如果典典只有一根渔线，粗细一样，足够长，可以裁剪，他想让渔线也能发出高低不同的声音，下列做法无效的是(　　)。
A.改变渔线在木盒上的松紧程度
B.改变渔线在木盒上的长度
C.改变拨动渔线的力度
5.(易错题)利用专业的仪器进行测试，敲击图乙中最左边的瓶子，声音比标准音高(do)低了一点，他应该适当________(填“增加”或“减少”)瓶中的水。
6.小组同学发现橡皮筋琴的声音太小，台下同学听不清。请你提出一个能增大乐器音量的改进方法，并说明原理。
方法：______________________________________________________
原理：____________________________________________________
参考答案
一、1.C 解析：同一橡皮筋被拉得越长，振动越快，发出的声音越高。
2.A 解析：敲击时，是水和玻璃碗在振动。
3.A 解析：对着瓶口吹气是空气柱在振动，A中空气柱最短，发出的声音最高。
4.C 解析：交流时要如实评价，优点、缺点都要点评。
二、1. 改进 测试
2. 强 大 高 快
三、1.B
2. 丙 丙的音准、音的数量都表现较好
3.C
4.C
5. 减少
6. 用更大的力拨动橡皮筋或换更大的共鸣盒
增大振动幅度或增强共鸣，让声音更强

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