资源简介

2025-一2026学年第二学期义务教育阶段学业质量监测
八年级道德与法治
评分说明与作答示例
一、选择题（共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的)
【课标要求】了解我国国家性质，知道人民是国家的主人，树立国家主人翁意识，
理解人民民主专政的内涵，体会全过程人民民主。
【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课《治
国安邦的总章程》
【评分说明】
命题立意：依托“十五五”规划多方征集民意的时政情境，设置易错观点以及和
材料主题无关的干扰项。区分直接参与国家管理、行使权力等常见概念，引导学
生挖掘吸纳民意背后的国家性质依据，落实人民当家作主观念。
评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C,选对得2分，选错、不选、多选均
不得分。
【作答示例】
正确答案：C
解析：选项A:人民间接行使管理国家事务的权力，说法错误；选项B:依法行
政、规范执法主要针对行政机关日常执法工作，题干是规划编制、民意征集，
和题意无关；选项C:国家广泛征集民意，吸纳群众诉求，体现人民当家作主，
根源是我国人民民主专政的国家性质，符合题意；选项D:政协没有管理国家的
权力，说法错误。
综上，选C。
2.【课标要求】知道尊重和保障人权是我国宪法的基本原则：知道生存权、发展
权是首要人权，民生保障是落实人权的主要方式；能够区分经济建设、科技研究、
文体事业、民生保障等不同类型政策，理解国家保障人民切身利益，增强宪法意
识。
【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课《治
国安邦的总章程》
【评分说明】
命题立意：依托民生政策设置情境，厘清间接建设成果和直接保障人权举措，引
导学生理解国家以实际行动维护人民权益，落实学科核心素养。
评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C,选对得2分，选错、不选、多选均
不得分。
【作答示例】
正确答案：C
解析：选项A:发展数字产业属于经济层面建设，能够间接改善生活，没有直接
保障公民生存、发展权利，不符合题意；选项B:深空探测属于科学研究范畴，
服务于科技发展，与人权保障无直接联系，不符合题意；选项C:上调医保补助，
守护群众身体健康，保障人民生存权，直接落实尊重和保障人权的宪法原则，
符合题意；选项D:开放场馆、举办赛事，丰富群众文体生活，不属于落实人权
原则的直接举措，不符合题意。
综上，选C。
3.【课标要求】理解宪法具有最高法律地位，公民要尊崇宪法；厘清公民、国家
机关各自的权力边界，懂得修改宪法、监督违宪行为由法定国家机关依照程序完
成，青少年要树立遵守宪法、敬畏宪法的意识。
【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课《治
国安邦的总章程》
【评分说明】
命题立意：依托汉字字义文化情境，设置和青少年主体、本题主旨无关的立法职
权选项。学生必须紧扣“敬畏最高法度”的材料信息进行判断，区分公民义务与
国家机关职权，引导学生树立尊崇宪法的法治观念。
评分标准：本题为单项选择题，正确答案为A,选对得2分，选错、不选、多选均
不得分。
【作答示例】
正确答案：A
解析：①：“憲”代表民众散畏的最高法度，青少年应当维护宪法权威，契合材
料内涵，符合题意；②：遵从最高法度，落实到个人层面就是自觉捍卫宪法尊
严，符合题意；③：制定地方性法规是地方权力机关的工作，不属于青少年对
待宪法的做法，与题意无关；④：修改宪法只能由全国人民代表大会依照法定
程序进行，青少年无权修改，观点错误。
综上，①②正确，选A。
4.【课标要求】了解公民的基本权利，认识文化权利的内涵，树立平等参与公共
文化生活的意识。
【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第二单元《理解权利义务》第三课《公
民的基本权利和义务》
【评分说明】
命题立意：考查公民文化权利的知识，引导学生关注特殊群体权益，培育平等与
法治意识。
评分标准：本题为单项选择题，正确答案为D,选对得2分，选错、不选、多选均
不得分。
【作答示例】
正确答案：D
解析：选项A:生存权侧重基本生活保障，与题干无关；选项B:平等权强调法2025-2026学年第二学期义务教育阶段学业质量监测
八年级道德与法治
注意事项：1．道德与法治试卷共4页，满分50分。
2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求）
1．在编制“十五五”规划的期筹备阶段，国家面向全社会开展网络意见征集，接收群众各
类建言超210万条；人大代表、政协委员在全国两会期间围绕民生就业、养老医疗、乡村
振兴等群众关切问题积极提交议案；国家在最终政策制定时吸纳民意，把人民诉求落实到
顶层设计之中。这说明 ( )
A.人民能够直接行使管理国家事务的权力
B.国家坚持依法行政，严格规范公正文明执法
C.我国是人民民主专政的社会主义国家
D.政协直接行使管理国家的权力
2．我国宪法明确规定尊重和保障人权，这是一项重要的宪法原则。下列举措直接践行该原则的是
( )
A.地方加大数字产业项目投资，培育新兴经济增长点
B.科研团队持续开展深空探测任务，获取太空科研数据
C.国家持续健全社会保障网络，稳步提高城乡居民医保补助标准
D.各地开展群众运动会，推进公共体育场馆对外开放
3．汉字考据资料显示，“宪”的繁体“憲”，本义是“公之于众、需要民众敬畏遵从的最
高法度”。现代汉字简化后，暗含宪法居于所有法律首位的寓意。结合这一文化内涵，青
少年应当 ( )
①维护宪法权威，发自内心敬畏这一最高法度
②捍卫宪法尊严，在生活中自觉恪守宪法要求
③完善地方条例.结合地区实际制定地方性法规
④积极修改宪法，根据时代变化调整宪法条文
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4．“让爱无碍”，内蒙古自治区文化和旅游厅联合2026年内蒙古春晚节目组，首次推出视
障版和听障版无障碍转播，让全区视听障碍人士也能享受草原文化盛宴。这一做法让视听
障碍人士更好地享有 ( )
A.生存权 B.平等权 C.受教育权 D.文化权利
5.2026年3月，全国政协十四届四次会议在北京举行。截至3月5日20时，大会共收到提案5865件，
经审查，立案5005件，并案451件，转为意见和建议409件。来自内蒙古自治区的政协委员围
绕边疆民族地区高质量发展、草原生态保护、兵工产业升级、边境民生保障等议题深人协商
议政，积极提交提案。这说明 ( )
A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度可以协调关系、化解矛盾
B.人民政协积极履行政治协商、参政议政的职能
C.人民政协是我国的一项基本政治制度
D.团结和民主是人民政协的两大基本职能
6．依托市场流通渠道，内蒙古草原文创、沙地沙果等特色产品销路不断拓宽。社会主义市场
经济体制下，市场在资源配置中起决定性作用，政府开展合理监管与公共服务。下列治理
方式符合该运行逻辑的是 ( )
A.文创产品销量上涨，商户扩大生产，监管部门出台质量标准，引导合规经营
B.沙果价格随行波动，农户自主调整种植规模，依靠市场自主安排生产
C.稳定文旅市场，物价部门设定文创指导价，行政干预占比偏大
D.牧区小商品增多，政府放宽准入，日常经营主要依靠商户自律
7．《中华人民共和国国徽法》规定：国徽是国家的象征和标志，法定国家机关办公场所应当
悬挂国徽。下列场所按照法律规定必须悬挂国徽的是 ( )
①呼和浩特市人民政府 ②内蒙古自然博物馆
③包头市中级人民法院 ④呼和浩特东站候车大厅
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8．道德与法治课堂上开展国家机关职能辨析活动，下列事件与对应国家机关匹配无误的是 ( )
序号 事件 国家机关
① 中央军委主席签署命令，发布边防建设相关条例 中央军事委员会
② 依法开展公职人员职务违法、职务犯罪调查工作 监察委员会
③ 审议制定自治区地方性条例 基层人民法院
④ 对侵害牧区居民财产权益的案件提起公诉 人民法院
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9．漫画《踢皮球》描绘了群众维权时遭遇多部门相互推诿、无人受理的场景。对此漫画寓意
理解正确的是 ( )
①赞扬了相关部门高效协作的工作作风
②揭示了不同角色需要承担不同的责任
③讽刺了部分职能部门推诿扯皮、缺乏担当的现象
④警示行政机关必须坚决克服懒政、怠政，切实履职尽责
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10．内蒙古在牧区产权流转、草原生态补偿、边境民生保障领域开展改革试点。国家将内蒙古
经过长期实践检验、成熟可行的改革经验，通过立法形式固化为地方性法规。这一做法体现
的是 ( )
A.依托现有法律条文，划定牧区各项改革开展边界
B.依照改革方向灵活变通现有法律细则，适配牧区发展
C.依托改革实践成果，持续健全地方法治体系
D.运用法治方式规范牧区改革推进的全过程
二、非选择题（共4小题，共30分）
11．阅读材料，完成下列要求。（4分）
某中学开展“宪法护航北雅草原生态”主题宣传活动。同学们查阅《中华人民共和国草
原法》，该法第一条明确规定：“根据宪法，制定本法。”内蒙古落实草畜平衡、禁牧休牧
制度，依靠法治方式治理草场退化问题。
（1）结合材料，阐释《中华人民共和国草原法》必须依据宪法制定的法理逻辑。（2分）
（2）谈谈青少年可以怎样推动宪法精神融入草原生态保护治理。（2分）
12．阅读材料，完成下列要求。
十四届全国人大常委会落实党中央立法工作部署，重大立法事项依规向党中央请示报告；
面向社会公开征集法律草案意见，倾听群众诉求；新制定、修订的多部法律，均写明宪法立
法依据，稳步推进高质量立法。
结合材料，分析全国人大及其常委会怎样推进高质量立法。（6分）
13．阅读材料，完成下列要求。
星光小区居民王某住在3楼，楼下2楼住户赵某长期受夜间噪声困扰。近一周，王某每天23
点后在家唱歌、播放音响，一直持续到凌晨，严重干扰赵某正常睡眠、生活。赵某多次上门温
和沟通，劝说王某夜问降低声响、避免扰民，王某拒不配合，还理直气壮室称：“房子是我
买的，在自家屋内活动是我的自由，我有权随心所欲，别人无权干涉。”
请结合材料，并运用相关知识，对王某的观点和行为进行辨析。（7分）
14．阅读材料，完成下列要求。（13分）
学校开展校园普法主题学习，八年级（2）班以“国家社会治理现代化”为议题，分环
节开展课堂探究。
【议题一：深度思考】
随着社会改革持续深入，电信网络诈骗、无序经营等新问题不断滋生。我国及时修订反
诈相关法律、完善市场监管法规，通过明确法律权责，化解改革衍生的矛盾纠纷，稳定社会
秩序，依托法治手段持续优化社会治理，全面依法治国的制度优势不断显现。
（1）结合材料，说明国家运用法治方式应对改革中出现的各类社会问题有何时代价值。（4分）
【议题二：解读治理逻辑】
在老旧小区治理工作中，高空抛物、装修噪声、占用公共区域等问题长期困扰着居民。
当地一方面细化城市治理条例，对各类违法行为依法予以警告、罚款，依靠强制手段约束不
当行为；另一方面，开展文明楼栋评选、道德讲堂进社区等活动，宣传邻里友善、公共礼让
的进德准则，引导居民自我约束，实现社区风气持续向好。
（2）请结合基层治理的做法，说明法治与德治如何协同推进社会治理。（6分）
【议题三：落实行动】
社区、校园的法治环境建设，离不开每一位青少年的参与。
（3）立足日常学习生活，说说青少年可以怎样为建设法治中国贡献自身力量。（3分）

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