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(共20张PPT)
课堂小结
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
课程标准：知道古代印度文明的兴起过程；了解种姓制度的内容和特点；了解佛教的创立和传播；认识古代印度文化的成就。
地理位置
古代印度
喜马拉雅山
印度
古印度≠今印度
地理位置
观察地图，说说古代印度文明发源于哪条河流？这条河对印度文明，起到了怎样的作用？
文明产生
流量丰富 定期泛滥
温暖湿润雨量丰富
土壤肥沃
文明产生
地理位置
种姓制度
“种姓”在梵文中称瓦尔那，意为肤色。
种姓制度
统治
阶级
被
统治
阶级
种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间界限森严、贵贱分明；不同等级的人互不通婚，甚至不能共食、共住。
维护奴隶主特权的社会等级制度
种姓制度
积极影响：在一定程度上为种姓内的成员提供了保护，有利于维护统治及社会安定。消极影响：制造了种姓隔离、维护社会不平等；使下层民众备受压迫和歧视，激发社会矛盾，延缓社会发展的进程。
佛教
得到刹帝利的支持，让生活在最底层的广大民众精神得到慰藉。
得到统治者支持，有利于麻痹人民，维护统治
佛教传播
通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
文明兴衰
古代印度河流域文明没有延续下去。
史诗
建筑
特点:古印度的建筑雕刻艺术别具一格。佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品，用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事，充满想象力和创造力。
科技
古印度天文观测复原图
计数法
古印度棕榈叶记载的草药文献手稿照片
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