资源简介

2025—2026学年第二学期 活动二：诗文万物有风骨（14 分）
7.班级开展“物象寄情”古诗文积累活动，请你根据提示完成表格。（10 分）
云峰书院八年级语文期末考检测卷
物象 出处 名句 风骨情怀
温馨提示： 莲花 周敦颐《爱莲说》 （1）______，______。 洁身自好，不慕名利
全卷含书写分 3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。本试卷由三大板块组成，共 陋室 刘禹锡《陋室铭》 （2）______，______。 安贫乐道，德馨自高
20 小题，满分 150 分（含书写 3分），考试时间 120 分钟。请按各题要求将答案写在答题卷上。
泰山 杜甫《望岳》 （3）______，______。 昂扬向上，壮志凌云
亲爱的同学，欢迎走进语文的精彩世界！在这里，你将邂逅平凡生活中的动人微光，走近
杨万里《过松源晨炊漆公
群山 （4）______，______。 正视困难，不断前行
胸怀家国的时代脊梁，感受千年文脉的薪火相传。让我们一起开启这场有趣、有料、有温度的 店》（其五）
语文之旅吧！ 笛声 李白《春夜洛城闻笛》 （5）______，______。 情系故土，思乡怀远
板块一：积累·梳理·探究（41 分） 8.小文发现，古诗中的“花”常常寄托着诗人的情志。请你从下面两组诗句中任选一组，简要
分析“花”这一物象所寄托的情感。（4分）
活动一：字里行间觅微光（17 分）
【甲】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
班级开展“平凡人物·不凡光芒”主题学习活动，小语同学撰写了下面的开场白，请你帮
【乙】落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五））
他完善。
活动三：名著中寻找精神坐标（10 分）
生活中，总有一些人，他们或许没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默①______
（fù）出，用朴实的行动诠释着生命的价值。阿长不②______（jì）较鲁迅的憎恶 9.班级开展“困境中的选择”名著阅读分享会，请你完成以下任务。（10 分）
【A.zèng B.zēng】，为他买来《山海经》；妞儿在河边与“我”相遇，用自家织的粗布为
【任务一】梳理人物经历
“我”做了一双袜子，那一份③______（zhì）朴的情谊令人动容；父亲用大半辈子造一座高
台阶的新屋，在④______（bān）运与劳作中坚守着对尊严的追求【⑤】他们如同夜空中并不
（1）《骆驼祥子》中，祥子经历了“三起三落”，每一次打击都让他离梦想更远一步。请根
耀眼却持续发光的星，用微弱却坚定的光芒，温暖着这个世界。
据提示，完成表格。（3分）
1.请根据拼音，在①②③④处写出相应的汉字。（4分）
次数 事件 结果
2.请为“憎恶”的“憎”选择正确的读音。（2分） A. zèng B. zēng
一起 苦干三年，买上第一辆车 （①）
3.请在⑤处填入恰当的标点符号。（2分）
一落 （②） 车被抢走，人被抓去当壮丁
4.小语想用一组排比句来结束开场白，请你仿照画线句，再续写一句，要求句式一致、语意连
二起 （③） 再次攒钱准备买车
贯。（3分）
他们如同夜空中并不耀眼却持续发光的星，用微弱却坚定的光芒，温暖着这个世 二落 辛苦攒的钱被孙侦探敲诈 买车梦想再次破灭
界； 。 三起 虎妞低价为他买了邻居的车 重新拉上自己的车
5.小语在整理开场白时，发现文中有一个错别字，请你找出并改正。（2分） ___________应 三落 虎妞难产而死，祥子卖车葬妻 彻底失去生活的希望
改为_____________________________________________________ 【任务二】比较人物选择
6.小语想为开场白配一幅插图，下面哪个人物形象最适合？请说明理由。（4分）
（2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金也经历了无数磨难（如战场负伤、修筑铁路、
A. 鲁迅笔下的长妈妈 B. 孙犁笔下的妞儿 C. 李森祥笔下的父亲
双目失明、全身瘫痪等），但他最终选择了另一条道路。请结合具体情节，说说保尔的选择与
祥子有何不同，并谈谈你从中获得的启示。（4分）
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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【任务三】感悟人物精神 ⑦去年秋天，爷爷走了。出殡那天，队伍经过老槐树时停了一下。我抬头看树，满树的叶
子正变得金黄，在秋风里哗啦啦地响，像是在说什么。我突然想起爷爷说过的话—— “树比
（3）有同学说：“祥子和保尔都身处逆境，但他们的选择与结局却截然不同。”请你从 “个 人活得长，是因为树不说话，只管把根往深处扎。”
人追求” 与 “外部环境” 两个角度中任选一个，谈谈你对这句话的理解。（3分） ⑧今年春天，我又回了一趟村子。槐花开了，香气还是从前的香气。一个我不认识的小男
孩在树下捡落花，他的奶奶坐在石头上，眯着眼看树。那一瞬间，我仿佛看见了四十年前的爷
爷和四十年前的我。原来有些东西是不会变的——比如一棵树站在村口的姿态，比如一代又一
代人围坐在树下的身影，比如那种说不清道不明的、被叫做“根”的东西。
板块二：阅读·鉴赏·思辨（46 分）
⑨老槐树依然站在那里，沉默地、温柔地看着每一个路过的人。风来时，满树的叶子沙沙
地响，那是它唯一会说的话。（选自《散文选刊》，有删改）
活动四：聆听万物之声——文学作品阅读（16 分）
阅读下面的文字，完成 10—13 题。 10.阅读全文，梳理文章围绕老槐树写的几件事，完成下面的思维导图。（3分）
我童年时，爷爷在槐树下静坐看树 → ①______ → 村里修路，村民聚集保护槐树 → ②
那棵老槐树
______ → 爷爷去世，队伍经过槐树 → ③______
①老槐树长在村口，不知道有多少年了。树身粗得要三个大人手拉手才能合抱，树皮皴裂
如一片片干涸的河床，却依然年年春天抽出新枝。村里人都说，这棵树有灵性，看着一代代人 11.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。（4分）
长大、离开、又回来。
树皮皴裂如一片片干涸的河床，却依然年年春天抽出新枝。
②爷爷常坐在槐树底下的石头上，一坐就是大半天。我小时候不懂，问他：“爷爷，你看
什么呢？”他总是眯着眼说：“看树。”我顺着他的目光望去，除了满树浓密的叶子，什么也没 12.文中多次写到槐花，有何作用？请结合全文简要分析。（4分）
有。后来我才明白，爷爷看的不是树，是树里藏着的那些光阴——他爹在树下抽过旱烟，他娘
在树下纳过鞋底，他和奶奶在树下成亲，他的儿女在树下追逐打闹。那些看不见的日子，都沉 13.文中第⑦段爷爷说：“树比人活得长，是因为树不说话，只管把根往深处扎。”请结合全文，
在树根里了，一茬一茬的，像年轮一样密。 谈谈你对这句话的理解，并说说它带给你怎样的人生启示。（5分）
③槐树开花的时节，是整个村子最甜的日子。满树的白花像雪一样落下来，香气能飘过半
条街。女人们搬了梯子，拿着长竿去够槐花，男人们在底下接着，孩子们在花雨中尖叫着跑来 活动五：寻访先贤风骨——古诗文联读（20 分）
跑去。槐花摘下来，洗净了，可以蒸槐花饭，可以烙槐花饼，还可以晒干了留到冬天泡水喝。
阅读下面的古诗文，完成 14—17 题。
那甜味是清冽的，不像糖那样腻，倒像是把整个春天的风都收进了嘴里。
④那年夏天，村里说要修路，老槐树正好挡在路中间。消息传开的那天傍晚，槐树下站满 【甲】竹里馆 王维
了人。没有人说话，大家就那么站着，看着树。王婶抱着她三岁的孙子，李叔手里还攥着锄头，
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
张大爷的烟袋锅子灭了都没发觉。夕阳把树影拉得很长，罩在每一个人身上，像一个无声的拥
抱。
【乙】陆羽传（节选）
⑤第二天，村支书老赵来了，身后跟着两个穿工装的人。老赵站在树前，沉默了很久，然
陆羽，字鸿渐，复州竟陵人也。不知所生，或言有僧得于水滨，畜之。既长，以《易》自
后说：“路，绕一下。”穿工装的人说：“绕路要多花不少钱。”老赵说：“钱能再挣，树没了就
筮，得“蹇”之“渐”，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。
真没了。”人群里有人开始鼓掌，掌声越来越响，最后连成一片，震得槐花簌簌地往下落，像
一场白色的雨。 羽嗜茶，著《茶经》三篇，言茶之原、之法、之具尤备，天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至
陶羽形置炀突间，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，
⑥后来路修好了，从槐树旁边弯了一个温柔的弧线绕过去。树还是那棵树，花还是年年开。
至临淮，知伯熊善煮茶，召之。伯熊执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽
只是树下多了一块牌子，上面写着树的年龄——三百二十年。我第一次知道，这棵树已经在这
衣野服，挈具而入，季卿不为礼。羽愧之，更著《毁茶论》。
个村口站了三百二十年了。三百二十年，它看着明代的最后一个皇帝死去，看着清兵打马从村
前经过，看着日本人来了又走了，看着土坯房变成砖瓦房，看着一代又一代人从树下走过，从 其为人，貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己；见人过，则规切之。与人期，虽风雪虎狼不
少年走到白头。 能阻也。上元初，隐于苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，
或恸哭而归，故时谓今之“接舆”也。 （选自《新唐书·隐逸列传》，有删节）
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【注释】 ①畜：抚养。②筮（shì）：占卜。③“蹇”之“渐”：《周易》卦名。④鬻（yù）： 中国载人航天工程实施三十多年来，从神舟五号首次载人飞行，到天宫空间站建成运营，
再到如今的载人登月，每一步都凝聚着无数科研工作者的心血。据统计，直接参与载人航天工
卖。⑤陶羽形：用陶土烧制陆羽的塑像。⑥炀（yáng）突：炉灶烟囱。⑦宣慰：安抚慰问。⑧ 程的单位有上千家，从业人员超过十万人。他们中有人在大漠戈壁一待就是几十年，有人在实
挈（qiè）：携带。⑨貌寝：相貌丑陋。⑩规切：劝诫。 裴回：同“徘徊”。 接舆：春秋时 验室里度过无数个不眠之夜，有人因为任务需要错过了孩子的出生、父母的葬礼。
楚国隐士。 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”——这“四个特别”的载人航天
精神，是一代代航天人用青春和汗水铸就的精神丰碑。
14.参考表格提示的方法，解释下列加点词。（4 分） （摘自《科技日报》2026 年 6 月 2 日）
文言词句 方法 解释 材料三：
或言有僧得于水滨 语境推断法：联系上下文 （1）______
中国载人月球探测工程时间节点
天下益知饮茶矣 成语迁移法：精益求精 （2）______
时间 重大事件
与人期 课内迁移法：陈太丘与友期行 （3）______
2024 年 发射“鹊桥三号”中继卫星，建立月背通信链路
虽风雪虎狼不能阻也 查阅词典法：①虽然；②即使 （4）______（填序号）
2025 年 “逐梦号”无人绕月飞行测试成功
15.用现代汉语写出下面句子的意思。（6 分）
2026 年 5 月 “逐梦号”载人飞船实现月背软着陆
（1）羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼。
2027 年（计划） 建立月球背面短期科研站
（2）闻人善，若在己；见人过，则规切之。 2030 年（计划） 实现常态化载人月球探测
16.【甲】诗中，王维在“幽篁”中“独坐”，【乙】文中，陆羽“隐于苕溪”，二人在选择 （数据来源：国家航天局）
归隐时的心境有何异同？请结合诗文内容简要分析。（4 分）
18.材料一中，“寂静之地”指的是什么？为什么要这样称呼它？请根据材料内容回答。（4 分）
17.陆羽被称为“茶圣”，【乙】文中哪些地方体现了他对茶文化的贡献？请用自己的话概括。
19.班级开展“致敬航天人”主题班会，请你结合三则材料，写一段 100 字左右 的发言稿，表
（6 分）
达你对航天人的敬意。（6 分）
活动六：倾听科学回响——非文学作品阅读（10 分）
阅读下面的材料，完成 18—19 题。
板块三：表达·交流·创作（63 分）（含书写 3 分）
材料一：
活动七：书写心中故事（63 分）（含书写 3 分）
2026年 5月30日，我国载人月球探测工程登月阶段任务取得重大突破——“逐梦号”载人
飞船成功实现月球背面软着陆，两名航天员踏上月球背面土地，开展了为期三天的科学考察。 20.阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）
这是人类首次实现月球背面载人着陆，标志着我国深空探测能力迈上了新的台阶。 “阅读综合实践” 是七年级下册语文教材中的重要版块。从第一单元“人物风骨”到第
月球背面由于始终背对地球，通信信号无法直接传输，被称为“寂静之地”。为此，我国 三单元“凡人微光”，从第四单元“中华美德”到第六单元“探险与科幻”，我们在阅读中认识
早在 2024 年就发射了“鹊桥三号”中继卫星，搭建起地月之间的“通信桥梁”。此次任务中， 了无数生动的人物，收获了丰富的人生感悟。
航天员在月背开展了地质采样、环境探测、生命科学实验等一系列工作，获取了大量珍贵的第 在你的生活中，一定也有这样一个人——他或许平凡普通，却在你心中留下深刻的印记；
一手数据。 他或许没有惊天动地的事迹，却用一言一行教会了你某种珍贵的品质。
（摘自《人民日报》2026 年 6 月 1 日） 请以 “他/她，让我懂得了______” 为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整，可填“坚守”“善良”“责任”“平凡”等词语；（2）写一个
材料二：
具体的人物，通过一两件真实、典型的事例来表现人物品质；
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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（3）运用细节描写，写出真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名。
试题结束，请仔细检查！
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