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2026 年上期期末素养检测五年级语文试题
学校开展“弘扬中华文化，激扬少年壮志”主题活动，将以六个不同的展馆呈现，请大家一起筹备吧！
汉字馆：字词句段润心田
1. 学校大队准备了活动邀请函，请你根据拼音写出词语。
中华文化博大精深，源远流长。汉字故事令人 juàn liàn____________，唐诗宋词使人 xiǎng
shòu____________。经典名著中，英雄好汉令人 sù rán qǐ jìng____________；古迹 cù yōng____________
处，老城风韵让你 yóu zhōng____________赞叹……美丽中国展开 zhǎn xīn____________的画卷，诚意邀
您共赴这场文化之旅！
二、布置展馆时，同学们有一些疑惑，我们一起来选择正确选项，为大家解惑吧！
2. 下列词语中，划线字读音全部正确的一组是（ ）
A. 澄澈（chéng） 筹集（chóu） 威吓（xià） 爱憎分明（zēng）
B. 玷污（diàn） 发怔（zhèng） 擂鼓（léi） 瞑目蹲身（míng）
C. 毛毡（zhān） 楷书（kāi） 踉跄（liàng） 熠熠发光（yì）
D. 肋骨（lèi） 镌刻（juān） 琴弦（xuán） 龇牙咧嘴（liě）
3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 委托 预计 军令壮 B. 尊重 纳喊 脚腕子
C. 难堪 绝活 情不自禁 D. 船梢 瞄准 跃跃欲试
4. 下列诗文中划线词的解释有一个是错误的，应选（ ）
A. 却看妻子愁何在却看。 却看：回头看。
B. 稚子金盆脱晓冰稚子。 稚子：幼小的孩子。
C. 五千仞岳上摩天摩天。 五千仞：形容极高。
D. 吾矛之利，于物无不陷也。 陷：陷阱。
5. 下列各句中，歇后语使用不恰当的一项是（ ）
A. 解题不用方法、凭空猜想，写再多步骤也是梁山泊的军师——无用。
B. 爸爸这两天打篮球比赛，每次都是孔夫子搬家——净是输。
C. 他是天生的大嗓门，说起话来简直是隔着门缝吹喇叭——名声在外。
D. 交流了半天，小明的态度还是外甥打灯笼——照旧，妈妈有些生气了。
6. 下列句子所用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）
A. 在五指中，大拇指默默无闻，是最肯吃苦的。
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B. 祥子身体那么结实硬棒，仿佛一棵挺脱的树。
C. 游子回到家乡就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。
D. 体操运动员动作灵巧，如同敏捷的猴子。
7.“在成长的道路上，面对过去的成功或失败，我们要学会放下包袱，轻装上阵。”这句话中对“包袱”的
意思，理解正确的一项是（ ）
A. 包衣服等用的布。 B. 用布包起来的包儿。
C. 比喻某种负担。 D. 指相声、快书等曲艺中的笑料。
8. 下列句子中，理解有误的一项是（ ）
A. 《清贫》展现了方志敏坚定的革命信念和舍己为公的高尚品质。
B. 《田忌赛马》告诉我们：遇事要像孙膑一样先观察、分析，再选择合适对策。
C. 撰写研究报告时，研究报告的标题要体现研究的主要内容。
D. 楷书中“楷”是规矩、楷模的意思，楷书字形方正，笔画连绵。
9. 布置场馆时，同学们玩句子游戏，请你也来参加吧！
游戏规则：根据例句，照样子写句子。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
（用神态、动作、语言等描写表现人物内心）
考试时遇到难题：____________________
名著馆：学用相长品经典
10. 名著馆邀请同学们参演《西游记》《红楼梦》《水浒传》中的剧目。你想演谁？演哪个故事？为什么？照
样子写一写。
例如：我想演鲁智深，想表演鲁智深倒拔垂杨柳的故事。因为他有勇有谋，凭着惊天神力，一出手就震慑
住了众无赖，让人啧啧称奇。
我想扮演__________，想表演____________________这个故事。因为__________________
诗文馆：读诗赏文悟人生
诗文馆里陈列着许多展品，请你来补充展品内容。
11. 根据提示填空。
（1）“剑外忽传收蓟北，____________________”描绘了唐代诗人杜甫听到官军收复失地的消息后，喜极
而泣的画面；“____________________，不破楼兰终不还”写出了将士身经百战之后，更加坚定的报国之志；
而“____________________，____________________”描写了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情
景。
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（2）生活中我们不能做坏事，否则就会像《左传》中说的那样“____________________，必自毙”。《论
语》中写道：“____________________，____________________”告诉我们君子和小人价值观的不同。
诗文馆里还陈列着一件展现童言智慧的古文展品，来闯关吧！
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此
是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
12. 划线字词解释有误的一项是（ ）
A. 孔指以示儿曰（给……看） B. 乃呼儿出（就，于是）
C. 孔君平诣其父（拜访） D. 未闻孔雀是夫子家禽（家畜）
13. 下面的句子，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。”
B. 孔指/以示儿/曰：“此是/君家果。”
C. 孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”
14. 下面的语句分别体现了杨氏之子怎样的特点？连一连。
为设果 聪慧幽默
应声答曰 礼貌热情
未闻孔雀是夫子家禽 思维敏捷
15. 本文是围绕（ ）这句话来写的。
A. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 B. 为设果，果有杨梅。
C. 此是君家果。 D. 未闻孔雀是夫子家禽。
科技馆：AI 探密启未来
科技馆里展示了人工智能对生活和学习的影响，请仔细阅读，回答问题。
【材料一】
人工智能，英文缩写为 AI。人工智能试图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方
式做出反应的智能机器。现在的 AI能“像人一样思考”，是“会学习的机器”。AI只是工具，人类独特的
感知、判断、审美是难以替代的。
【材料二】
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【材料三】
学生应养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能。避免在展现创造性或个性
化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未经授权的情况下利用生成
式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。
——节选自《中小学生生成式人工智能使用指南（2025 年版）》
16. 阅读以上材料，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）AI试图了解智能实质，能“像人一样思考”，是“会学习的机器”。______
（2）人工智能应用下，医疗机器人、早教机器人都已经进入我们的生活。______
（3）我们可以利用生成式人工智能随意地复制或传播作品。______
17. 小琳学习古诗《乡村四月》时，想用 AI工具把“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”这句诗生成视频，
根据材料二，她优先选择的 AI工具是（ ）
A. Deepseek B. 百度文库 C. 可灵 AI D. 豆包
18. 面对人工智能，同学们有好奇，有忧虑……你怎么看待下面这两个同学的想法？请结合材料，联系生活，
写清理由。
小丽：AI写文章比我好，画画水平比我高，还能剪视频、做 PPT，将来，我会不会被 AI取代？
小明：现在可好了，我可以直接用 AI 帮我写作文了。
我是这样看待小丽和小明的想法：________________________________
生活馆：一枝一叶总关情
生活馆里珍藏着童年往事，请你细细品味，感悟真情。
童年的回忆
①童年，我们天真无知，总会做出一些“傻”事。童年中有纯真、活泼、无忧无虑，更有与亲人间那
美好的记忆。
②七岁那年春天，院门口那株老槐树又开出了一嘟噜一嘟噜的花朵，清新的香气溢满了整个小巷。中
午放学回家，我和二哥看到母亲正在采摘槐花，便赶紧走上去帮忙。当然这样勤快不仅仅是帮母亲的忙，
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还有我们自己的小心思。采摘完槐花，母亲就回屋去洗了。
③我和二哥便又溜了出来。二哥太胖自然退后，我当仁不让，爬树可是我的拿手绝活，一蹿便飞身上
树。因为生怕被母亲发现，我尽量放慢放轻动作，边爬边往院里瞧，离鸟巢愈来愈近，只见两只成年喜鹊
正悠然自得地趴在窝里，突然觉察到了什么，猛然间飞来扑去，叫声又急又躁，我慌了神。此时，母亲正
端着刚刚择洗干净的槐花往厨房走。她大概听出了喜鹊的叫声跟往常有些异样，“三儿……”母亲发现了高
高在上的我。
④母亲这一叫不要紧，我一惊，手被槐刺扎到，“哎呀”手一松便栽了下来。万幸的是恰好从枝干的空
当处穿过，不偏不倚刚好跌落到树下的草垛上，除了扎到的那一下，毫发无损。倒是一只正在草垛上下蛋
的老母鸡，被惊得“咯咯咯”地尖叫着，“扑棱棱”飞出老远，着实让我出了一身冷汗。
⑤母亲站在那里吓坏了，一抬头，一起身，一撒手，洗净的槐花散了一地，“三儿！三儿！”箭一般飞
了出来。听见母亲失声的叫喊，我真的害怕了，顺势一趴，躲进了草垛里。
⑥母亲出来见不到我的身影，一把揪过还在一旁发蒙的二哥，照屁股一顿狠揍，“你弟呢？你弟呢？”
二哥一边干嚎一边用手指着草垛喊：“妈，在里面呢，在草垛里呢！”母亲听完，并没有爬上来救我，只是
深呼了一口气，冷冷地吼了一句：“出来！”声音还有一些颤抖。
⑦我只能乖乖地从垛顶上爬起来，手里还紧紧握着两个鸡蛋，其中一个已流出了蛋清。我伸着双手，
装模作样地冲着母亲“嘿嘿”地傻笑：“妈，鸡蛋，鸡蛋！”母亲扭过身径直往屋里走去。“妈，妈……”母
亲没有搭理我，看着母亲的背影，似乎双肩还在颤抖，这是我第一次看见母亲这么着急，我更慌了神：“妈，
再也不敢了……再也不敢了……”
⑧一时间，此事成为了街坊四邻的笑谈，也成为了我童年生活记忆中“鲜活的一幕”。母亲的那个背
影多年来我从来没有忘记，童年的幸福，每每想起，心中便会涌起丝丝甜蜜、温暖。（有删改）
19. 用简洁的语言概括文章②～⑦自然段的主要内容。
______________________________
20. 第⑤自然段画横线的句子主要运用了______________和______________描写，写出了_____________。
21. 联系上下文，第③自然段“我慌了神”，“我”可能在想：______________；第⑦自然段“我更慌了神”，
“我”可能在想：_______________。
22. 第②自然段开头写道：“七岁那年春天，院门口那株老槐树又开出了一嘟噜一嘟噜的花朵，清新的香气
溢满了整个小巷。”作者描写老槐树开花，主要的作用是（ ）
A. 说明“我”家院门口有一棵老槐树，并且它每年春天都会开花。
B. 描写春天槐花盛开时的美丽景象和芬芳气味，让读者仿佛身临其境。
C. 营造春天宁静美好的氛围，与后文“我”爬树遇险的紧张场面形成对比。
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D. 交代“我”当时正好七岁，为故事设定具体的时间背景。
23. 这是一次惊险的经历，为什么作者回忆起来“心中便会涌起丝丝甜蜜、温暖”？
_____________________________
习作馆：记人叙事抒真情
24. 习作馆里那空白的人物画卷上，等待你提笔用文字为他（她）画像呢！
题目：与众不同的他（她）
我们每天都会接触到各种各样的人：家里的爸爸、妈妈，学校里的老师、同学，还有上学路上遇到的环卫
工人、警察叔叔……请选择一个人，以“与众不同的他（她）”为题，完成一篇习作。
要求：①抓住人物特点，选取典型事例，并能运用学过的描写人物的方法。②感想要真实具体，语句要通
顺。③字迹工整、美观，400 字左右。
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2026 年上期期末素养检测五年级语文试题
学校开展“弘扬中华文化，激扬少年壮志”主题活动，将以六个不同的展馆呈现，请大家一起筹备吧！
汉字馆：字词句段润心田
【1题答案】
【答案】 ①.
眷恋 ②.
享受 ③.
肃然起敬 ④.
簇拥 ⑤.
由衷 ⑥.
崭新
二、布置展馆时，同学们有一些疑惑，我们一起来选择正确选项，为大家解惑吧！
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】考试时遇到难题，我皱着眉头，指尖轻轻敲着桌面，眼神紧紧盯着题目，心里默念：“别慌，再理
一理已知条件，一定能找到突破口！”
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名著馆：学用相长品经典
【10题答案】
【答案】 ①. 孙悟空 ②. 孙悟空三打白骨精 ③. 他火眼金睛，能识破妖怪伪装，哪怕被师父误
会驱逐，也始终一心保护师父，忠心又勇敢。
诗文馆：读诗赏文悟人生
诗文馆里陈列着许多展品，请你来补充展品内容。
【11题答案】
【答案】 ①. 初闻涕泪满衣裳 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种
瓜 ⑤. 多行不义 ⑥. 君子喻于义 ⑦. 小人喻于利
【12~15题答案】
【答案】12. D 13. C
14. 15. A
科技馆：AI 探密启未来
【16~18题答案】
【答案】16. ①.√ ②.√ ③.× 17. C
18. 小丽不需要担心被 AI取代。AI只是辅助人类的工具，人类独有的感知、判断和审美是 AI很难替代的，
AI只会帮我们提高效率，不会取代我们。小明的想法不对，我们需要养成独立思考的能力，写作文这类个
性化学习任务不能直接让 AI代做，滥用 AI会让我们丧失自己的思考和观点，还可能不小心侵犯他人著作
权，所以学习任务要自己独立完成。
生活馆：一枝一叶总关情
【19~23题答案】
【答案】19. 七岁时，“我”爬槐树掏鸟窝被母亲发现，惊慌中跌落草垛，母亲受到巨大惊吓而生气，“我”
深感愧疚。
20. ①. 动作 ②. 语言 ③. 母亲看见我从树上掉下来时极度惊慌、担心、焦急的心情
21. ①. 完了，喜鹊叫这么大声，母亲肯定发现我爬树了，要挨骂了 ②. 母亲现在又急又生气，肯
定特别担心我，我这次闯大祸了 22. C
23. 虽然这次爬树遇险是惊险又狼狈的傻事，但这件事藏着母亲深切的牵挂与疼爱，是独属于童年鲜活温暖
的回忆，饱含亲情与儿时天真，所以回想起来心中甜蜜温暖。
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习作馆：记人叙事抒真情
【24题答案】
【答案】例文：
与众不同的他
在我们班，有一个与众不同的人，他就是我的同桌林小宇。他没有出众的外貌，成绩也不算拔尖，却
凭着一股执拗的“较真劲儿”，在班里格外特别。
小宇看起来普普通通，瘦瘦的个子，鼻梁上架着一副黑框眼镜，最显眼的是他那双亮晶晶的眼睛，思
考问题时总会眯起来，透着一股认真的劲儿。他不爱打闹，课间大多时候都安静坐在座位上，和活泼好动
的男生们格格不入。
最让他与众不同的，是他凡事都爱刨根问底、追求完美的性格。
记得一次数学自习课，一道拓展思考题难住了全班同学。大家看了几分钟，纷纷放弃开始做别的题。
只有小宇低着头，草稿纸上写满了密密麻麻的算式。我劝他：“别想了，老师明天会讲的。”他却推了推眼
镜，认真地说：“弄懂原理才最重要，不能坐等答案。”
他趴在桌上反复演算，时而皱眉沉思，时而划掉错误步骤。整整一节课的时间，他都没有抬头。下课
铃响时，他突然抬起头，眼里闪着光，兴奋地算出了正确答案。那一刻，我由衷地佩服他。
不仅做题如此，对待小事他也一样较真。班级的图书角书本歪了，他会一本本整理整齐；地面有细小
的纸屑，他总会默默捡起来。他从不张扬，只是安静地把事情做到最好。
这就是林小宇，不浮躁、不跟风，带着一股纯粹的韧劲认真对待每件事。这份与众不同的执着，就像
一束微光，悄悄照亮了身边的我们，也让我明白，坚持本心，就是最独特的闪光点。
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