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第二单元 呼吸与消化
第5课时 口腔里的消化 同步练习
一、选择题。
1.凶猛的肉食动物有锋利的犬齿，如老虎的牙齿，但大多数食草动物的犬齿并不锋利，如马的牙齿，这是因为(　　)。
A.肉食动物需要用犬齿来磨碎食物
B.肉食动物需要用锋利的犬齿撕开猎物的肉
C.肉食动物需要用锋利的牙齿来吓唬别的动物
2.在日常生活中，我们应该保护好自己的牙齿，关于同学们的刷牙方法，下列叙述正确的是(　　)。
A.左右来回横着刷
B.上排牙齿往下刷，下排牙齿往上刷
C.可以随便刷，只要保证牙齿刷干净就好
3. 关于食物在口腔中的变化，下列说法错误的是(　　)。
A.唾液能湿润食物，它对食物的消化没有任何帮助
B.舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌
C.牙齿是重要的消化工具，保护牙齿对我们健康有利
4. (易错题)如右图所示，在做模拟牙齿作用的实验时，典典用鼓足气的塑料袋模拟的是(　　)。
A.臼齿 B.门齿 C.犬齿
二、填空题
1.“细嚼慢咽”形容的是人体______的过程，人体进行这一过程的第一个场所是______。
2.在口腔中，舌有________和_______食物的作用，能咬碎食物的是_________，而________能润湿食物。
三、填图连线题
观察下面的牙齿分布图，根据不同的牙齿形状，将对应的牙齿名称填入括号内，并把牙齿名称与相应的作用用线连接起来。
臼齿 撕裂食物
犬齿 研磨食物
门齿 切割食物
四、当我们细细咀嚼馒头时，会尝到甜味，华华猜测这是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔里的唾液使馒头变甜的，请你根据生活经验，帮助华华回答下列问题。
1.华华把馒头放入嘴巴，馒头变碎了，这是口腔中_________的作用，一会儿馒头变湿润柔软了，这是_________的作用。
2.华华将馒头分别咀嚼了一次、五次和十次，记录馒头的湿润状况并拍下照片，请在下图括号内填写分别是咀嚼几次时的照片。
现象： 馒头有点湿润 馒头非常湿润 馒头仍然很干
咀嚼次数：咀嚼(　　)次 咀嚼(　　)次 咀嚼(　　)次
3.馒头变甜了有可能是因为(　　)。
A.馒头被分解成了甜的物质
B.馒头本来就是甜的
C.唾液变成了甜的物质
4.华华查阅资料后发现，原来唾液中有一种叫“唾液淀粉酶”的物质，它可以将食物分解，这说明口腔_______(填“有”或“没有”)消化作用。
五、下表是某部门经过调查和统计后得到的青少年龋齿率调查表，仔细分析并回答问题。(调查的总人数为1 660人，分别来自农村和城市)
1.青少年一般在_________岁以后乳牙全部换成恒牙。
2. 通过比较与分析，能够知道(　　)。
A.城市青少年龋齿率高于农村
B.城市青少年龋齿率低于农村
C.城市和农村的青少年龋齿率差不多
3. 为了预防龋齿，我们不能(　　)。
A.早晚刷牙 B.定期检查牙齿 C.吃太多糖
参考答案
一、1.B 2.B 3.A 4.A
二、1. 消化 口腔
2. 搅拌 推送 牙齿 唾液
三、
四、1. 牙齿 唾液
2. 五 十 一
3.A
4. 有
五、1.12
2.B
3.C

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