资源简介

(共18张PPT)
桂花雨
统编版五年级上册
教学目标
1.认识“箩、杭”两个生字，会写“懂、兰、箩”等10个字。
2.有感情地朗读课文，能说出桂花给“我”带来的美好回忆。
3.能通过品味语言、想象情景、阅读链接等，体会课文表达的思乡之情，了解借物抒情的写作方法。
新知导入
一花一鸟总关情。
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
写一种事物，表达自己的感情。
新知讲解
杭州 箩筐 木兰花 老婆婆
懂得 糕饼 缠绕 浸润 捡桂花
háng
luó
lán
pó
dǒng
gāo bǐng
chán
jìn
jiǎn
新知讲解
自由朗读课文，一边读一边用心感受。
想一想：桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
桂花香
摇花乐
思乡情
新知讲解
默读课文，找出描写故乡桂花香的句子，在旁边写一写批注。
新知讲解
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
新知讲解
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“浸”字，把看不见摸不着的桂花香，写得仿佛可见，可摸，生动形象。
新知讲解
默读第5自然段，请你用笔画出描写作者摇桂花情景的句子，写一写自己的感受。
新知讲解
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
新知讲解
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
新知讲解
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风呀！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我们就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这里的水______，________________________。
这里的________，________________________。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
乡 愁
新知讲解
每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢
面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧!
新知讲解
好雨知时节，当春乃发生。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
空山新雨后，天气晚来秋。
——喜悦与希望
——离别与悲苦
——清新与脱俗
板书设计
桂花雨

桂花样 借物
桂花香 抒情 忆童年
摇花乐 浓浓思乡情
忆桂花
谢谢
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