资源简介

(共49张PPT)
“清朗·整治AI技术滥用”专项行动
“清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。
为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？
新课导入
国家每年开展清朗专项行动，整治短视频乱象、网络谣言、青少年网络沉迷。
国家为什么持续整治网络环境？我们中学生能为清朗网络做些什么？带着这两个问题，走进今天新课——营造清朗的网络空间。
网络无界，言行有界。本节课我们从理性参与网络生活、传播网络正能量两大角度，学习如何共建文明、清朗、安全的线上家园。
新课导入
（部编版）8年级
上
第一单元 走进社会生活
第三课《共建网络美好家园》
3.2 营造清朗空间
核心素养目标：
政治认同：
利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
道德修养：
养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
法治观念：
树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。
健全人格：
提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。
责任意识：
合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。
自学导航：
什么是媒介素养？
01
网络上的不良信息有哪些，如何抵制？
02
怎样做一名负责任的网络参与者？
03
如何传播网络正能量？
04
要求：阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。（3分钟）
探究新知
文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。
信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。
安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。
法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。
特征
名词解释：清朗空间
信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境
清朗空间定义
生活观察
现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。
小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。
理性参与网络生活
小组讨论
生活观察
1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？
2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。
利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率；
弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。
比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执……
探究新知
网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
网络有利有弊
探究新知
网络衍生的社会问题：
小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。
小雨每天和同学约好联网打游戏。
小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。
个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。
应该如何应对衍生的问题？
探究新知
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
探究新知
【笔记】媒介素养的含义
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
媒 介 素 养
媒 介
微信
Q Q
微博
电视
报刊
……
抖音
快手
探究新知
情境分析1
情境一：周末的 “时间黑洞”
周六上午，小宇计划用 1 小时查历史课“丝绸之路”的资料。打开浏览器后，弹出一条“AI 生成的古代名人搞笑短视频”，他点进去看完，又被推荐栏的“ 三国人物现代装换脸”吸引，不知不觉刷了 40 分钟。等回过神，原本用来查资料的时间所剩无几，作业只能拖到下午。
情境二：睡前的 “兴趣陷阱”
小宇喜欢篮球，睡前总习惯刷体育新闻。算法推荐给他的全是 NBA 赛事、球星集锦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天发射新闻，他却一脸茫然：“还有这事儿？我从没刷到过。”爸爸叹气：“你手机里全是篮球，其他重要信息都被挡住啦。”
这两个情境说明了什么问题？
探究新知
（2）我们要学会选择网络信息
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。
②要求：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
探究新知
名词解读：“信息茧房”
“信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。
探究新知
小明期末考试成绩优秀,妈妈给他配了一部智能手机。小明发现手机十分便利，感叹—机在手,天下我有!
但在使用手机的过程中,小明还发现,广告插件无处不在,明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里,小明的成绩不断下滑,经常旷课,越来越不愿与人打交道，经常宅在家里,沉迷游戏,不能自拔...….小明再一次感叹:一机在手，毁我所有!
网络给小明带来了怎样的影响？
成绩下滑
荒废学业
影响人际交往和身心健康
耗费大量时间
和精力
情境分析2
减少上网时间，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行， 从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
网癌又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
相关链接
探究新知
从“筑梦岛APP”IA聊天事件中，你能明白什么道理？
（3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
这对我们合理利用网络，有何启示？
在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假、不良的信息。
诱导10岁女孩聊色情、猎奇话题，AI聊天App被约谈
探究新知
网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？
可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。
歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；
实施网络诈骗，侵害他人利益；
恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息；
【笔记补充】 这些不良信息有何危害？
探究新知
如何辨别网络谣言？
注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
1
关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
2
对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
3
辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
4
向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
5
探究新知
如何抵制网络谣言？
个人层面：
我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
认识到网络不是法外之地，在享受言论自由的同时必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线。
社会层面：
加强监管：网警等相关部门始终保持对网络谣言的严打高压态势。
企业履行责任：网络平台应加强对信息的审核管理，及时发现和处理虚假信息。
宣传教育：通过各种渠道宣传网络歪曲事实的危害，提高公众的防范意识。
探究新知
如何保护自己的隐私
要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。
……
密码要有差异。
慎重填写问卷。
不随意留联系方式。
电脑要安装防火墙。
01
05
02
03
04
探究新知
2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。
思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？
情境分析4
探究新知
“柴怼怼”的言论不仅受到人们的谴责，而且要承担相应的法律责任。 这对我们合理利用网络，有何启示？
网红 “柴怼怼”指责胖东来玉石获利百倍暴利
近日，网红“柴怼怼”事件，广泛引发社会关注。事件的背后，是其在视频中对胖东来商超恶意指控，称其以低成本玉石获取高额暴利等言论，严重影响了公司的商业信誉。
抖音平台根据《民法典》和《抖音侵权投诉指引》，在胖东来提供了相关证据后，认定“柴怼怼”的29条视频涉嫌侵权，包括发布关于胖东来的商业模式和玉石产品的负面信息。因此，抖音官方对这些视频进行了下架处理，并限制了账号投稿权限一个月。其次，“柴怼怼”因商业诋毁和侵犯名誉权被胖东来起诉，该案目前处于立案审查阶段。
探究新知
①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者.
②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
（4）恪守道德，遵守法律。
探究新知
网络爱心接力，走失老人终回家
2024 年 11 月，南京患阿尔茨海默病的李大爷走失，家人报警后在小区业主群发布含外貌特征、时间地点及照片的寻人启事。
消息迅速在业主群传开，被转发至周边社区群、本地平台。同城博主 “南京新鲜事” 制短视频发于抖音、微博，附寻人信息及应对提示，1 小时播放量破 10 万，互动量激增。
外卖小哥送餐时发现疑似老人，报警并传照片至寻人群。警方联系家属确认，5 小时内助老人回家。
这体现网络具有什么作用？
情境分析6
探究新知
（5）传播网络正能量。
要求：
①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；
②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园；
③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；
④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。
【笔记】我们应如何理性参与网络生活？
探究新知
【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22
（1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要学会选择网络信息
（3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
（4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
（5）传播网络正能量。
【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？
启思导行
请同学们结合右侧《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。
启思导行
亲爱的同学们：
网络改变了社会，给我们的生活带来了极大的便利，但我们也要全面认识网络，理性参与网络生活。我倡议：
一、学会选择网络信息。
浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；不把自己禁锢在“信息茧房”中。
二、自觉抵制不良信息。
提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
三、恪守道德，遵守法律。
对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做一名负责任的网络参与者。
四、传播网络正能量。
提高媒介素养，积极利用网络贡献向上向善力量，营造清朗的网络空间，做网络强国的建设者。让我们从自身做起，从现在做起，争做中国好网民！
倡议人：XXX
2025年年9月XX日
探究新知
单元思考与行动 (P23)
一、情境思考(P23)
参考答案 ①小朱的做法体现了他在工作中不断思考、 勇于创新的精神，同时也展示了他对社会的高度责任感。
②他通过分析大量警情发现问题，利用自身优势制作短视频进行安全教育，既提高了公众的安全意识， 又有效地减少了潜在的人身伤害和财产损失。
③小朱为我们提供了一个很好的榜样，提醒我们在日常生活 中要善于发现问题，积极寻求解决方案，主动承担社会责任。
探究新知
单元思考与行动 二、实践活动(P23)
1.生活中的亲社会行为(P23)
参考答案 ( 1)看望长辈时：主动询问长辈的身体状 况和生活情况，花时间陪长辈聊天，帮忙做一些简单 的家务，减轻长辈的负担；带一些适合长辈的小礼物； 等等。
(2)小组合作完成研学任务时：主动参与小组讨 论，高效完成小组内分配的任务，互相支持与鼓励，及 时沟通反馈。
(3)乘坐公共交通工具时：礼让有需要的人，遵守 公共秩序，注意个人卫生，帮助他人。
(4)发现公共场所安全隐患时：及时向相关部门 或工作人员报告，确保隐患得到及时处理；提醒他人； 按照指示协助人员疏散，确保大家安全；等等。
易错点判断
1. 网络无限，言论自由不受任何约束。（×）
2. 清朗行动只需要政府监管，青少年无能为力。（×）
3. 提高媒介素养是理性参与网络生活的基础。（√）
4. 传播网络正能量只能转发新闻，不能自己创作内容。（×）
5. 恪守道德、遵守法律是网络生活基本准则。（√）
课堂小结
如何理性参与网络生活？
3.2
营造清朗空间
（1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，
（2）我们要学会选择网络信息
（3）自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）传播网络正能量。
课堂板书
）理性参与网络生活（守底线）
一、提高媒介素养
利用网络学习新知、完善自我，不沉迷网络
二、学会信息节食
辨别信息、取舍信息
远离无聊、低俗、无用碎片化信息
三、辨析网络信息
抵制：谣言、暴力、色情、虚假诈骗信息
不信谣、不传谣、不造谣
四、遵守网络规则
网络自由有边界
恪守道德、遵守法律（网络基本准则）
传播网络正能量（树新风）
五、积极利用网络建言献策
通过网络平台为社会发展提建议、献良策
参与公共生活，增强民主意识
六、弘扬主旋律、传播正能量
1. 宣传正能量故事、国家成就、好人好事
2. 践行社会主义核心价值观
3. 营造积极健康、向上向善的网络环境
底部总结·满分口诀
提素养、会节食、辨信息、守规则、传能量
极简手写版3.2 营造清朗的网络空间
一、理性参与（怎么做）
1. 提高媒介素养 2. 学会信息节食
3. 辨析网络信息 4. 恪守道德、遵守法律
二、传播正能量
1. 网络建言献策 2. 弘扬主旋律、传正能量
核心：共建风清气正、清朗安全网络空间
核心观点：网络不是法外之地，理性上网、文明上网、传播正能量
课堂练习
1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ）
A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发
B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言
C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友
D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息
C
课堂练习
2.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ）
①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动
②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息
③致远通过网络响应了诚信考试的倡议
④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
3.下列行为符合 “学会选择网络信息” 要求的是（ ）
① 小林刷短视频时，跳过娱乐八卦，收藏学科知识点视频
② 小美只关注 “同观点” 的博主，认为 “和我想法不同的都没必要看”
③ 小刚把课余时间用来学习网络编程课程，少刷无意义直播
④ 小宇每天花 3 小时玩游戏，理由是 “放松比学习重要”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
课堂练习
4.(2024河南中考）(8分)暑假里,中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下边漫画《机不离手》,联系所学道德与法治课程内容,对小明的行为进行辨别与分析。
课堂练习
【参考答案】　①暑假里,小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的,他没有认识到过度使用手机的危害。
②虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事,联系亲友、增进感情,查阅资料、学习新知,休闲娱乐、放松身心,但是每天拿着手机早起看新闻、走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏,会使他沉迷于手机,导致视力下降,有害身心健康,影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故,危害人身安全。
　　③所以,暑假里,小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划,科学安排使用手机的时间,做到劳逸结合,争取实现全面发展。(8分)
【评分建议】　观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透彻,表述规范,给8~7分;观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密,分析比较透彻,表述比较规范,给6~3分;观点模糊,层次不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不规范,给2~1分;观点错误或只作判断不作分析,给0分。
课堂练习
5.（2025·天津·中考真题）铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ）
A．可以解决生活中的所有难题B．容易导致公民个人信息泄露
C．为文化传播和发展搭建平台D．让生活变得更加便利和快捷
【答案】D
【详解】本题考查网络对生活的影响。
A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误；
B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意；
C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意；
D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意；
故本题选D。
课堂练习
6.（2023·江苏盐城·中考真题）为了倡导未成年人绿色阅读、文明上网，江苏省积极开展“绿书签行动”系列宣传活动。2023年“绿书签行动”系列宣传活动的主题是“护助健康成长，拒绝有害内容”。开展该系列宣传活动有助于（ ）
A．提高未成年人的媒介素养
B．倡导未成年人网上阅读
C．帮助未成年人抵制诱惑
D．减轻未成年人的阅读负担
【答案】A
【详解】本题考查合理利用网络。
A：活动主题强调“拒绝有害内容”，旨在引导未成年人正确使用网络和阅读，提升其辨别和应对不良信息的能力，故A符合题意；
B：活动倡导的是“绿色阅读”，而非单纯鼓励网上阅读，且网上阅读需合理，故B说法错误；
C：活动主要针对抵制有害内容，而非广泛意义上的“诱惑”，表述不够精准，故C说法错误；
D：活动与减轻阅读负担无直接关联，故D不符合题意；
故本题选A。
课堂练习
7.2025·山东·中考真题）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ）
（
①远离网络生活，避免个人信息泄露
②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境
④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【详解】本题考查理性参与网络生活。
①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误；
②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确；
③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意；
④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确；故本题选C。
课堂练习
8.（2025·湖南·中考真题）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ）
A．谨慎结交网友，防范信息泄露B．辨析网络信息，自觉抵制谣言
C．学会“信息节食”，避免沉迷网络D．积极建言献策，维护网络安全
【答案】C
【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。
A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意；
B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意；
C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意；
D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意；
故本题选C。
课堂练习
9.（2025·福建·中考真题）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ）
A．提高媒介素养，传播网络正能量B．完善法律体系，规范网络行为
C．超越时空界限，广泛结交新网友D．学会独立思考，追求标新立异
【答案】A
【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。
A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意；
B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误；
C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误；
D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误；
故本题选A。
课堂练习
10.（2024·江苏宿迁·中考真题）下边漫画警示我们青少年要（ ）
A．学会“信息节食”B．学会辨析网络信息
C．自觉抵制人工智能D．营造清朗网络空间
【答案】B
【详解】本题考查合理使用网络。
B：分析题文，这幅漫画中，利用AI换脸和拟声技术佯装熟人实施诈骗的行为，这说明网络信息良莠不齐，警示我们青少年要学会辨析网络信息；故B符合题意；
A：“信息节食”通常指的是在面对海量网络信息时，有选择地获取和利用信息，避免被无用信息淹没。而漫画中的重点在于对诈骗信息的辨别，并非信息过多的问题，故A不符合题意；
C：人工智能本身是一种有益的技术，不能因为可能被用于不良用途就盲目抵制，我们应该合理利用和规范其发展，故C错误；
D：营造清朗网络空间是全社会的责任，题文中旨在强调青少年要学会辨析网络信息，故D错误；
故本题选B。
课堂练习
11. （2026四川遂宁中考）2026年4月，中央网信办发文规范网络直播打赏，平台不得向8周岁以下未成年人开放打赏功能。对此认识正确的是（）
①规范平台责任不等于限制合法网络自由
②该规定保护未成年人，利于整治直播乱象
③目的是让未成年人完全远离网络
④有利于营造清朗有序网络空间
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：C
解析：③错误，国家引导合理用网，不是远离网络。
课堂练习
12. （2026重庆中考）全国“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，打击网络欺凌、隐私泄露、诱导打赏，关停违规账号。这一行动（）
①体现对未成年人的社会保护
②净化网络生态，共建清朗空间
③法律依靠国家强制力实施
④彻底消除网络侵害未成年人问题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：A
解析：④“彻底消除”表述绝对，排除。
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