资源简介

2025-2026 学年下期期末考试
高二英语试题卷 (八) 评分参考
一、参考答案
第一部分 听力
1. A 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. A 11. C 12. B 13. C 14. C 15. B 16. C 17. C
18. A 19. B 20. A
第二部分 阅读
21. A 22. C 23. B 24. C 25. B 26. D 27. C 28. A 29. B 30. A 31. D 32. A 33. B 34. D 35. D
36. A 37. F 38. C 39. G 40. D
第三部分 语言运用
第一节：41. A 42. B 43.D 44.C 45.D 46.A 47.C 48.D 49.B 50.D 51.B 52.C 53.D 54.B 55.A
第二节：56. wisdom 57. have suffered 58. extremely 59. a 60. performing 61. be destroyed
62. which 63. dates 64. Though / Although / While 65. to carry
第四部分 写作
第一节作答示例：
Art, the treasure of our culture, has brightened my life.
Among all art forms, painting is my favorite and I love it for three reasons. First, it allows me
to discover the hidden beauty, filling my life with warmth and wonder. It also develops patience
and focus, helping me to slow down and stay present. Above all, finishing a piece of art gives me
a sense of achievement, which builds up my confidence.
Art plays an important role in my growth and every artistic effort can make a big difference
to our well-being. Let’s embrace art in our daily life!
第二节作答示例：
That night, I sat at my desk, notebook open and mind racing with details. Mrs. Thompson’s
gentle wish for simple daily reminders stayed in my mind, fueling my inspiration to create a
user-friendly reminder app. Featuring over-sized buttons and large character display, the app was
meant to cover daily routines ranging from medicine-taking, plant-watering to Friday book club
gathering. Focused and patient, I continued to revise the code repeatedly, adjusting and improving
it. Every line of code was woven with care, transforming my passion for problem-solving into a
warm mission to help those in need. I was so eager for the big day.
A week later, I went to Ms. Davis and presented my project to her. With thrill and joy
welling up, I got down to demonstrating how the app worked in detail. Deeply impressed by my
novel ideas, Ms. Davis thought highly of my app, her eyes glowing with admiration. Right after
class, I couldn’t wait to bring the app to Mrs. Thompson, who was delighted and grateful for the
sweet surprise. Only then did I realize that the meaning of coding is not merely about logic, but
also about drawing on technology to brighten our life, thus filling the world with care and love.
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评分细则
第一部分 听力
1-20题，共 20小题，每小题 1.5分，共计 30分。
第二部分 阅读
21-40题，共 20小题，每小题 2.5分，共计 50分。
第三部分 语言运用
第一节（完形填空）
41-55题，共 15小题，每小题 1分，共计 15分。
第二节（语法填空）
56-65题，共 10小题，每小题 1.5分，共计 15分。
1．单词拼写正确、形式正确，每小题给 1.5分。
2．英、美拼写及词汇用法均可接受。
3．若只写出单词的原形，但形式不正确，不给分（若字母的大、小写出错，视为错误）。
4．若书写较差以致影响评判，不给分。
5．若不在指定答题位置答题，不给分。
6．若用铅笔答题，不给分。
第四部分 写作
第一节
一、评分原则
1．本题总分为 15分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 60的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
档 次 描 述
●覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响
第五档
13 15 理解。（ - 分）
●有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
●覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
●使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响
第四档
（10-12 理解。分）
●比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档 ●覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
（7-9分） ●使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不当之处，但基本不影响理
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解。
●基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
●遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
第二档 ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
（4-6分） ●几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
●遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
第一档 ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
（1-3分） ●几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
0 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全分
不相关。
第二节
一、评分原则
1．本题总分为 25分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综
合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于 120的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
档 次 描 述
●创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
第五档 ●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理
（21-25分） 解。
●有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
●创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境
融洽度比较高。
第四档
16 20 ●使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理（ - 分）
解。
●比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
●创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
第三档 ●使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理
（11-15分） 解。
●基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
●内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节
第二档 。
（6-10分） ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
●未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
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●内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原
第一档 文情境基本脱节。
（1-5分） ●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
●几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
0 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与分
题目要求完全不相关。
2025-2026学年下期 高二英语 第 4 页（共 7页）2025-2026学年下期期末考试
高二英语试题卷（八)
本试卷分四部分，考试时间120分钟，满分150分。考生应首先阅读答题卡上的
文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上
的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中
选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一
小题。每段对话读两遍。
1.How does Emily sound
A.Upset.
B.Relieved.
C.Cheerful.
2.What does the man want to improve in his English
A.Communication skills.
B.Business English.
C.His accent.
3.When does the woman expect to be served
A.At7:00
B.At9:00
C.At11:00.
4.How does the woman stay slim in winter
A.By going to the gym.
B.By taking long walks.C.By eating less food.
5.Where does the conversation probably take place
A.In a laundry room.
B.In a snack bar
C.In a dental clinic
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、
C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小
题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What's the possible relationship between the two speakers
A.Passenger and driver.
B.Customer and manager.C.Tourist and guide.
7.What can the app do for the man
A.Book flight tickets.
B.Order drinks
C.Plan the fastest route
听第7段材料，回答第8至10题。
8.What inspired Sarah to be a marathon runner
A.A club's invitation
B.Amarathon race
C.Her family's advice.
高二英语试题卷第1页（共10页)

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