资源简介 2025一2026学年(下)期末高中教学质量检测高一生物(必修2)试题本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间75分钟。答案请填写于答题纸上。第I卷(单项选择题,共40分)一、选择题(有且只有一个答案正确,每小题2分),请将答案填入答题纸中。1.豌豆杂交实验过程中,对母本需采取的措施有①除去未成熟花的全部雄蕊②除去成熟花的全部雄蕊③保留全部雄蕊④人工授粉⑤自然传粉⑥授粉后套上纸袋⑦授粉后不套纸袋A.①④⑥B.②④⑥C.③⑤⑦D.①⑤⑦2.果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点,不包括A.具有易于区分的相对性状B.生长速度快,繁殖周期短C.比较常见,具有危害性D.子代数数量多,便于统计分析3.下列生物性状中,属于相对性状的是A.狗的短毛和狗的卷毛B.羊的黑毛和兔的白毛C.豌豆的红花和豌豆的高茎D.人的右利手和人的左利手4.刑侦人员利用DNA指纹技术锁定疑犯,依据的是DNA分子的A.稳定性B.特异性C.多样性D.可变性5.最早的古细菌大约出现在35亿年前,现今在海洋、湖泊和土壤等环境中还能发现古细菌,这些古细菌也具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。上述生物进化的证据属于A.化石证据B.比较解剖学证据C.胚胎学证据D.细胞和分子水平证据6.盂德尔运用“假说一演绎法”揭示了分离定律。下列相关叙述错误的是A.遗传因子在体细胞中成对存在属于“假说内容”B.F1自交后代出现3:1的性状分离比,属于“演绎推理”C.F1进行测交并统计实验结果属于“实验验证”D.测交实验的结果不一定与预期相符7.下图是某植物减数分裂不同时期观察到的图像,按照减数分裂先后顺序进行排序,正确的是①2④⑤6A.①④⑥②⑤③B.①②③④⑤⑥C.①④②⑤③⑥D.①②④⑤⑥③高一生物(必修2)试题第1页(共8页)8.生物学研究中蕴含着宝贵的科学思路和方法,下列相关叙述正确的是A.艾弗里在肺炎链球菌转化实验中加入相应酶运用了“加法原理”B.“证明DNA复制方式”和“噬菌体侵染细菌”实验均采用放射性同位素标记法C.沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型属于物理模型D.萨顿运用“假说一演绎法”证明基因在染色体上9.下图A是某生物产生的一个生殖细胞,根据染色体的类型和数目,判断图B中可能与其来自同一个初级性母细胞的有①③④图A图BA.①②B.③④C.①③D.②④10.基因型为AaBbCc的植物进行测交,其后代的基因型及比例为AaBbCc:aaBbcc:AabbCc:aabbcc=-1:1:1:1(不考虑染色体互换)。三对基因在染色体上的位置是aaBB叶bA.B.CD.11.右图表示果蝇细胞中正在进行复制的DNA,箭头所指的泡状结构叫作DNA复制泡,是DNA上正在复制的部分。下列有关叙述正确的是A.复制泡只能在果蝇的细胞核中出现B.复制泡越小复制起始时间越晚C.复制泡出现的时期为分裂后期D.每个复制泡在一个细胞周期中可重复出现多次I2.某些基因转录形成的RNA分子与模板链未分离,形成RNA-DNA杂交体该杂交体与非模板链共同构成图中的R环,下列说法正确的是过程①过程②酶A酶C非模板链RNA-DNA酶B酶AR环过程③A.若形成R环,则DNA复制停止的原因是R环阻碍了酶C的移动B.过程①表示DNA复制,酶A为DNA聚合酶,酶B为解旋酶C.过程②表示转录,以游离的4种脱氧核苷酸为原料D.过程③表示翻译,各核糖体从RNA的3'端向5'端移动高一生物(必修2)试题第2页(共8页)2025-2026学年(下)期末高中教学质量检测高一生物(必修2)试题参考答案、选择题(有且只有一个答案正确,每小题2分)题号123456>8910答案ACDBDBACCD题号11121314151617181920答案BBCCADCBAA二、非选择题(5题,共60分)21.(14分)①反向平行②碱基互补配对③有遗传效应④线性⑤细胞分裂前的间期⑥半保留复制⑦DNA的两条链⑧细胞核⑨DNA的一条链⑩核糖体①酶的合成来控制代谢过程(2分)2蛋白质的结构(2分)22.(10分)8 染色体数(1)有丝分裂后0疆核DNA分子数6(2)22(3)极体甲(4)(4分)23.(12分)B(1)aaBBAAbb自由组合在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合(2分)(2)AaBbAaBB2/9(2分)(3)2粉花:白花=5:1(2分)24.(12分)(1)蛋白质(DNA)DNA(蛋白质)雌性(2)属于因为该种猫的基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生了可遗传变化(2分)(3)AC(2分)(4)①伴X染色体隐性遗传②XXa③2.5%(2分)25.(12分)(1)基因突变前(2)①放入一个未经药物处理的圆纸片(2分)②B③药物种类和培养代数(2分)④黄芩黄芩处理的大肠杆菌第一代到第三代抑菌圈的减小幅度比四环素小(2分)(3)探究不同中药叠加对细菌的抑制效果/探究黄芩和四环素联合使用的协同效应。(合理即可)(2分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025-2026下高一生物.pdf 参考答案终稿.pdf