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【新课标】 4 《玩具集市》 教学设计
课题 玩具集市 学科 美术 课型 新授
来源 桂美版 节次 第4课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 ·欣赏中外著名艺术家的美术作品，如绘画、雕塑、书法、篆刻、摄影、设计、建筑、媒体艺术等，了解不同美术门类的特点。 ·欣赏中国民间美术作品，如剪纸、皮影、年画、泥塑、刺绣、蜡染等，了解作品的材料、用途和特点。 ·学会用感悟、讨论、比较等方法，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复、对比、变化等形式原理，欣赏、评述中外美术作品。 ·以小组为单位，布置玩具集市，展示、交换玩具。
课标分解 1.了解玩具集市的布置要素，学会设计并布置一场有趣的玩具集市。 2．过通过观察生活中的集市，分析玩具集市的布置要素，小组共同探讨玩具集市的布置方案并合作完成玩具集市的布置。 3．通过参与玩具集市相关活动，体验美术创作带来的乐趣与成就感，理解环保作品对节约资源、美化空间环境的意义。 4.感受废旧材料再利用的环保价值，形成可持续发展的意识，增强环保意识，享受创造的乐趣。
教材分析 本课围绕“创意实践”与“生活美育”展开，设计“超级变变变”玩具集市活动，引导学生布置有趣的玩具集市，并能够在集市上完成玩具展示和交换。教师组织学生讨论如何布置本组展示场地，并在课堂上分享；在课堂中，教师提供相关图片、视频资料，引导学生根据需求对已有的展示场地进行设计和改造；引导学生学习展示标签的制作方法，强调应结合本小组玩具的特点设计个性化标签。衔接“造型·表现”与“设计·应用”两大学习领域。注重培养学生的材料感知能力和动手实践能力，符合“艺术源于生活，用于生活”的教育理念。
学情分析 三年级学生已经具备了一定的审美能力和动手绘画能动，对手工制作充满好奇与热情，但精细动作发展不均衡，部分学生剪贴、粘贴的熟练度有待提升。他们已掌握基本的造型方法，低年级学生对集市、交换玩具充满兴趣，有一定手工制作基础，但在策划集市（摊位布置、海报设计 ）、设计标签及理解交换文化时，易出现布置杂乱、标签信息不全、对分享意义理解浅显的问题。他们乐于团队协作，需教师引导深化集市策划认知，激发创意布置，提升社交与文化理解能力。教学中简化制作难度，强化示范引导，兼顾美术实践与美德教育，避免枯燥说教，让学生在轻松的氛围中学习。
学习 目标与核心素养 审美感知：观察玩具集市场景、自制玩具及相关布置元素（海报、标签 ），感受集市氛围与玩具创意，说出布置、展示玩具的美学要点。 艺术表现：掌握玩具集市布置（摊位、海报 ）、玩具标签设计的方法，运用美术技能策划、布置玩具集市。 创意实践：发挥想象，尝试创新集市布置形式（如主题化摊位、创意海报 ），展现独特的玩具交换体验。 文化理解：体会玩具集市 “物物交换、传递快乐” 的意义，理解环保、分享的生活理念，增强团队协作与社交能力。
评价任务 1.欣赏环保创意作品，能表达自己的看法和对不同废旧材料的感受。 2.能理解变废为宝，与同学分享生活中不同废旧物品的回收利用价值。 3.能积极参与小组的学习和探究活动，安全使用制作工具、材料，并保持桌面及教室整洁。
重点 布置玩具集市，设计并制作出新颖的玩具标签和构思有创意的展示方案。
难点 学会交流协作，发挥创新思维，形成独特且可行的玩具集市布置方案。
材料准备 各类布置材料（彩纸、颜料、画笔、麻绳 ）、自制玩具（学生课前完成 ）、标签纸、海报底板；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入 一、好看又好玩的自制玩具，整齐地摆放在摊位上等着被新主人带回家，让我们以物换物，传递快乐，开启奇妙的玩具交换之旅。 出示图片 二、今天我们就一起来学习《玩具集市》。 分享对生活中交换玩具的了解 营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 一、探索与发现 （一）举办玩具集市，用实际行动践行节约资源、保护环境的理念。 （二）怎样用实际行动践行节约资源、保护环境的理念 1、热闹的玩具集市 玩具集市可以让同学们交换或买卖闲置物品 把家中闲置玩具、旧书等进行交换或买卖，可以减少物品浪费，树立节约、环保的观念。 2、有趣的自制玩具 在制作玩具的过程学会沟通分工，提升团队合作意识。 废弃纸箱、纸盒制作玩具，减少生活垃圾，建立低碳节约、爱护环境的观念。 （三）小贴士 在热闹的玩具集市上把自己制作的玩具和同学们进行交换，和同学们分享自己的快乐和经验。 （四）活动一：小组交流讨论，怎样布置一场有趣的玩具集市。 1、示例 手绘卡通海报，写上摊位名字、趣味标语，用卡纸、废旧纸箱做立体招牌支架。 在摊位上铺上漂亮野餐垫或桌布，把玩具摆放整齐，并分区域陈列，方便同学挑选。 用扭扭棒、毛绒球、彩灯点缀摊位边角，装饰玩具集市。 用卡纸制作价格牌，醒目标注单价。 准备小袋子，方便顾客收纳买到的物件。 2、布置时可以用这些元素 海报、标签、场地分布 （五）小贴士 摊位要整体布局，突出主题。 摊位摆放要分区合理。 分类陈列可以把同类玩具放一起，方便交换。 海报要具有色彩鲜艳、信息明确的特点 标签设计要信息完整、美观醒目 。 二、认知与理解 （一）举办玩具集市，需要准备场地、宣传海报、玩具、标签等。 （二）准备宣传海报 1、活动海报 （1）欣赏活动海报 海报中标明摊位所属班级。 多处彩色爱心纹样，烘托热闹温馨的集市氛围 整体用黑色虚线勾勒云朵状外轮廓，把所有图文收拢在边框内，版式规整。 色彩饱和度高、对比鲜明，在户外操场摆摊时，远距离就能被路人留意到。 （2）看看视频找找灵感 播放视频 （三）小贴士 海报设计可以用颜料、彩笔创作海报的大标题和创意。 要添加班级、时间等活动信息。 海报整体要醒目，能传递集市欢乐氛围。 海报要能够展现小组环保玩具的亮点，吸引大家前来欣赏和交换。 （四）说一说，如何展示自己制作的玩具。 示例一： 设计一个醒目的海报《淘宝屋》 将商品分类摆放在摊位上。 设计玩具标签让同学了解玩具情况 在便签纸上写上价格，做到明码标价。 三、实践与体验 （一）标签的设计时应具有创意和美感，注意色彩搭配协调、图文信息清晰易读。 （二）标签设计步骤 1、制作标签示例 （1）用尺子和笔画出标签外框。 （2）添画装饰，写上相关信息。 （3）涂上颜色。 2、看看视频找找灵感 播放视频 （三）活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。 1、示例：动物乐园（纸杯等） （1）欣赏作品 作品名称：动物乐园 作者：手工创作小组 材料：纸杯、彩纸、胶水 功能：认识废旧材料再利用，锻炼剪贴与观察能力（2）看看视频找找灵感 播放视频 2、示例：小鱼风铃（鸡蛋托等） （1）欣赏作品 作品名称：小鱼风铃 作者：手工创作小组 材料：蛋托、彩笔、绳子、木棍、胶水 功能：利用废旧材料制作风铃，培养环保意识与动手能力 （2）看看视频找找灵感 播放视频 3、示例：五彩房子（纸盒等） （1）欣赏作品 作品名称：彩色小屋 作者：手工创作小组 材料：纸箱、彩色卡纸、剪刀、胶水 功能：通过拼贴房屋造型，认识建筑结构，锻炼空间想象与动手能力 （2）看看视频找找灵感 播放视频 4、示例：活动海报 欣赏作品 以亮眼的明黄色做底层底色，画面用黑色圆点做散点装饰，外圈加粗黑色线条描边框。 色彩饱和度高、画风童趣活泼 左侧竖向排成 4 个圆形色块，依次书写 “夏日集市” 直接点明作品主题。 5、示例：玩具集市 欣赏作品 玩具集市分为三大作品区块：左侧巨型花朵雕塑、中间高耸锥形房屋拼贴主装置、右下角低矮城堡造型摆件。 整体色彩鲜亮活泼，童趣感极强 （四）我的作品展示 出示图片 四、分享与评述 （一）交流时可以从场地分布、玩具陈列、海报宣传、标签展示等方面交流讨论。 （二）以小组为单位，在校园里举办玩具集市，和同学交流分享制作心得并交换玩具。 示例： 我集市的主题是《开心杂货铺》用野餐单布置摊位，我的摊位的特色是用废旧物品制作的小巧的玩具，并且明码标价。 通过玩具集市，我们用废旧材料制作，在制作过程中，大家分工有序，不仅传递了环保知识，也分享制作的快乐，希望大家喜欢并交换玩具。 （三）小贴士 分享时可以用这个句式： 我们的集市主题是 （主题），用 （材料）布置摊位，我的摊位的特色（摊位布置特色），我的海报设计 （创意点），我们用废旧材料制作（玩具），主题鲜明，分工有序，传递了环保与快乐，希望大家喜欢并交换玩具。 五、思考探究 （一）生活中还有哪些变废为宝的事例？在班会上分享自己的发现。 示例一： （1）用纸盒、包装袋和塑料空瓶可以制作一个多功能收纳盒。 （2）看看视频找找灵感 播放视频 欣赏图片，分享自己心得 了解举办玩具集市需要的宣传海报等 制作玩具标签 分享玩具制作心得并交换玩具 分享生活中变废为宝的事例 了解玩具集市的布置要素，学会设计并布置一场有趣的玩具集市。 过通过观察生活中的集市，分析玩具集市的布置要素，小组共同探讨玩具集市的布置方案并合作完成玩具集市的布置。 通过参与玩具集市相关活动，体验美术创作带来的乐趣与成就感，理解环保作品对节约资源、美化空间环境的意义。 通过参与玩具集市相关活动，体验美术创作带来的乐趣与成就感，理解环保作品对节约资源、美化空间环境的意义。 感受废旧材料再利用的环保价值，形成可持续发展的意识，增强环保意识，享受创造的乐趣。
课堂练习 布置一场有趣的玩具集市 为玩具设计制作标签
课堂小结 在有趣的玩具集市上，用交换传递了快乐与环保，让我们动手制作出更多的有趣玩具，让玩具集市分享的平台变成创意与友谊的桥梁。
板书设计 第4课 玩具集市 布置方案：整体布局、摊位摆放、分类陈列 标签设计：作品名称、作者、材料、功能。
课后作业/课外拓展 /课外阅读内容 变废为宝的意义 一、减少污染，节约地球资源 减少垃圾，降低环境负担 塑料瓶、纸箱、瓶盖这类废旧物品大多属于难降解垃圾，随意丢弃会污染土壤、河流。把它们做成玩具、收纳品，能减少生活垃圾，减轻垃圾填埋、焚烧带来的废气、水污染。 节约自然资源 新玩具、塑料制品需要开采石油、树木、矿产等原材料。回收利用废品改造，减少新产品生产，节约水、电、矿产等有限自然资源，践行低碳环保。 践行循环经济 打破 “用完即扔” 的一次性消费习惯，让废弃物二次利用，实现资源循环，缓解资源短缺问题。 二、教育成长层面 1. 培养勤俭节约、珍惜物品的好习惯 2. 锻炼动手与创新思维 3. 建立观察与思考能力 4. 塑造审美与耐心 5. 树立责任与公益意识
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共39张PPT)
（桂美版）三年级上册
第4课
玩具集市
新知引入
好看又好玩的自制玩具，整齐地摆放在摊位上等着被新主人带回家，让我们以物换物，传递快乐，开启奇妙的玩具交换之旅。
新知讲解
探索与发现
举办玩具集市，用实际行动践行节约资源、保护环境的理念。
新知讲解
探索与发现
怎样用实际行动践行节约资源、保护环境的理念。
热闹的玩具集市
玩具集市可以让同学们交换或买卖闲置物品
把家中闲置玩具、旧书等进行交换或买卖，可以减少物品浪费，树立节约、环保的观念。
新知讲解
探索与发现
怎样用实际行动践行节约资源、保护环境的理念。
有趣的自制玩具
在制作玩具的过程学会沟通分工，提升团队合作意识。
废弃纸箱、纸盒制作玩具，减少生活垃圾，建立低碳节约、爱护环境的观念。
新知讲解
在热闹的玩具集市上把自己制作的玩具和同学们进行交换，和同学们分享自己的快乐和经验。
新知讲解
探索与发现
活动一：小组交流讨论，怎样布置一场有趣的玩具集市。
示例
手绘卡通海报，写上摊位名字、趣味标语，用卡纸、废旧纸箱做立体招牌支架。
在摊位上铺上漂亮野餐垫或桌布，把玩具摆放整齐，并分区域陈列，方便同学挑选。
用扭扭棒、毛绒球、彩灯点缀摊位边角，装饰玩具集市。
用卡纸制作价格牌，醒目标注单价。
准备小袋子，方便顾客收纳买到的物件。
新知讲解
探索与发现
活动一：小组交流讨论，怎样布置一场有趣的玩具集市。
海报
标签
场地分布
布置时可以用这些元素
新知讲解
摊位要整体布局，突出主题。
摊位摆放要分区合理。
分类陈列可以把同类玩具放一起，方便交换。
海报要具有色彩鲜艳、信息明确的特点
标签设计要信息完整、美观醒目 。
新知讲解
认知与理解
举办玩具集市，需要准备场地、宣传海报、玩具、标签等。
新知讲解
活动海报
认知与理解
准备宣传海报
海报中标明摊位所属班级。
多处彩色爱心纹样，烘托热闹温馨的集市氛围
整体用黑色虚线勾勒云朵状外轮廓，把所有图文收拢在边框内，版式规整。
色彩饱和度高、对比鲜明，在户外操场摆摊时，远距离就能被路人留意到。
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海报设计可以用颜料、彩笔创作海报的大标题和创意。
要添加班级、时间等活动信息。
海报整体要醒目，能传递集市欢乐氛围。
海报要能够展现小组环保玩具的亮点，吸引大家前来欣赏和交换。
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认知与理解
说一说，如何展示自己制作的玩具。
示例：
设计一个醒目的海报《淘宝屋》
将商品分类摆放在摊位上。
设计玩具标签让同学了解玩具情况
在便签纸上写上价格，做到明码标价。
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实践与体验
标签的设计时应具有创意和美感，注意色彩搭配协调、图文信息清晰易读。
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标签设计步骤
实践与体验
1.用尺子和笔画出标签外框。
2. 添画装饰，写上相关信息。
3. 涂上颜色。
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活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。
实践与体验
示例
动物乐园
（纸杯等）
作品名称：动物乐园
作者：手工创作小组
材料：纸杯、彩纸、胶水
功能：认识废旧材料再利用，锻炼剪贴与观察能力
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活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。
实践与体验
小鱼风铃（鸡蛋托等）
示例
作品名称：小鱼风铃
作者：手工创作小组
材料：蛋托、彩笔、绳子、木棍、胶水
功能：利用废旧材料制作风铃，培养环保意识与动手能力
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活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。
实践与体验
示例
五彩房子（纸盒等）
作品名称：彩色小屋
作者：手工创作小组
材料：纸箱、彩色卡纸、剪刀、胶水
功能：通过拼贴房屋造型，认识建筑结构，锻炼空间想象与动手能力
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活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。
实践与体验
五彩房子（纸盒等）
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活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。
实践与体验
示例
活动海报
以亮眼的明黄色做底层底色，画面用黑色圆点做散点装饰，外圈加粗黑色线条描边框。
色彩饱和度高、画风童趣活泼
左侧竖向排成 4 个圆形色块，依次书写
“夏日集市” 直接点明作品主题。
新知讲解
活动二：为玩具设计制作标签，写上作品名称、作者、材料、功能等信息。
实践与体验
玩具集市
示例
玩具集市分为三大作品区块：左侧巨型花朵雕塑、中间高耸锥形房屋拼贴主装置、右下角低矮城堡造型摆件。
整体色彩鲜亮活泼，童趣感极强
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我的作品展示
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我的作品展示
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我的作品展示
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分享与评述
交流时可以从从场地分布、玩具陈列、海报宣传、标签展示等方面交流讨论。
新知讲解
以小组为单位，在校园里举办玩具集市，和同学交流分享制作心得并交换玩具。
与同学交换自制的玩具
分享与评述
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以小组为单位，在校园里举办玩具集市，和同学交流分享制作心得并交换玩具。
分享与评述
示例
我集市的主题是《开心杂货铺》用野餐单布置摊位，我的摊位的特色是用废旧物品制作的小巧的玩具，并且明码标价。
通过玩具集市，我们用废旧材料制作，在制作过程中，大家分工有序，不仅传递了环保知识，也分享制作的快乐，希望大家喜欢并交换玩具。
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分享时可以用这个句式：
我们的集市主题是 （主题），用 （材料）布置摊位，我的摊位的特色（摊位布置特色），我的海报设计 （创意点），我们用废旧材料制作（玩具），主题鲜明，分工有序，传递了环保与快乐，希望大家喜欢并交换玩具。
新知讲解
思考探究
生活中还有哪些变废为宝的事例？在班会上分享自己的发现。
示例
用纸盒、包装袋和塑料空瓶可以制作一个多功能收纳盒。
新知讲解
看看视频
找找灵感
课堂练习
布置一场有趣的玩具集市
为玩具设计制作标签
课堂小结
在有趣的玩具集市上，用交换传递了快乐与环保，让我们动手制作出更多的有趣玩具，让玩具集市分享的平台变成创意与友谊的桥梁。
板书设计
第4课 玩具集市
布置方案：整体布局、摊位摆放、分类陈列
标签设计：作品名称、作者、材料、功能。
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