资源简介

第八课 制作手工皂 教学设计
教学背景
课程意义
本课内容属于教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》中第三学段（5～6 年级）的任务群 5：传统工艺制作。在本学段中，通过本课的教学，学生能了解将小肥皂块制作成手工皂的原理和方法，并能独立完成手工皂的制作。本课要求学生：在劳动观念方面，认识手工制作的价值和意义，理解劳动创造美好生活；在劳动能力方面，掌握制作手工肥皂的原理和方法，并能独立完成手工肥皂的制作；在劳动习惯和品质方面，养成吃苦耐劳、坚持不懈和认真负责的劳动品质；在劳动精神方面，培养敬业精神，认真对待手工皂制作的每一个细节。
教学目标
1.行为目标：了解制作手工皂的原理和方法，认识制作的工具和工具的用途，并能独立完成用小肥皂块制作成手工肥皂。
2.认知目标：能积极参与制作手工皂活动，认识手工制作的价值和意义，树立为家人服务的劳动观念，初步形成家庭责任感，体悟劳动创造美好生活的意义。
教学重难点
1.重点：掌握制作手工皂的原理和方法。
2.难点：能独立完成手工皂的制作。
教学准备
1.课时：1～2 课时
2.场地：劳动实践活动室
3.课前准备：
（1）教师准备：PPT、小肥皂块、刀具、电磁炉、各种图案的模具、搅拌棒。
（2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容，小肥皂块、笔。
教学过程
劳动最光荣
设计意图：激发学生的兴趣，导入本课主题。
教学步骤：
1.教师请学生默读书上“劳动最光荣 ”板块下的小故事。
2.教师提问：同学们，你们了解手工皂吗？
3.教师请学生举手发言。如：手工皂是使用天然油脂等原料，通过手工制作工艺制成的肥皂，它有多种类型，如冷制皂、热制皂等，不仅可以清洁皮肤，还有一定的护肤效果。
4.教师总结：制作手工皂时，我们可以根据自己的喜好和需求，加入不同的香味剂、颜料剂、功效成分等。在日常生活中，肥皂用久了就会变成很小的肥皂块，用起来不方便，扔掉又可惜。今天我们要利用这些小的肥皂块制作一块手工肥皂，给小块肥皂来个大变身！
5.教师请几位学生把课前与“启智助手 ”沟通了解到的给小块肥皂变身的知识在全班进行分享。
4.教师对学生的发言进行总结：同学们了解了关于如何用小块肥皂制成手工肥皂的知识。接下来，我们就运用这些知识开展本次劳动实践吧。
劳动伴我行
活动 1 了解制作手工肥皂的原理和方法
设计意图：让学生了解手工肥皂制作的原理和方法，激发学生参与劳动的兴趣。
教学步骤：
1.教师提问：同学们，要用小肥皂块成功制作出手工肥皂，我们必须先了解制作的原理和方法。你们知道制作手工肥皂的原理和方法吗？
2.教师随机抽取几名学生起来回答并作适当补充。
3.教师总结：通过前面这几位同学的分享，我们知道手工肥皂的制作方法主要有两种：热制法和冷制法。热制而成的一般都是普通的精油手工皂；冷制而成的则被称为冷制凝脂手工皂。精油皂大多为半透明状，且五颜六色；冷制凝脂皂制作周期长，通常不会呈透明状，可以通过使用石泥粉等添加物来呈现出漂亮的外观。
活动 2 认识工具
设计意图：让学生了解每种工具在制作手工肥皂中的用途。
教学步骤：
1.教师用PPT 展示提前准备的书P67 上的图片并提问：下面是我们制作手工肥皂需要用到的部分工具，你们认识吗？请说一说它们的名字和用途。
2.教师将学生分成小组讨论，每组选派一名代表起来发言。如：有电磁炉、小刀、平底锅、模具、砧板、搅拌棒，电磁炉是用来加热的，搅拌棒是用来搅拌肥皂液的……
3.教师总结：通过同学们的分享，我们对制作手工肥皂的一些工具及它们的作用有了初步的了解。现在就让我们一起运用这些工具制作手工肥皂吧！
活动 3 制作手工肥皂
设计意图：通过实际的操作，增强学生参加劳动的兴趣，培养主动劳动的意识，提升学生的劳动能力。
教学步骤：
1.教师将提前准备的小肥皂块拿出来给学生示范用小肥皂块制作手工肥皂的过程，对于一些需要特别注意的细节，教师做特别强调，提醒学生注意。
2.待教师示范完毕，请学生口述刚刚制作的过程，教师作补充。
3.请学生按照前面的分组情况，每组选出一名组长，由组长给本组成员进行合理的分工。各小组合作制作手工皂，教师边巡查边指导，对于有疑问的小组教师可亲自示范。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持，并拍照记录学生的劳动成果）
活动4 成果展示
设计意图：通过展示劳动成果，享受劳动带来的成就和快乐，激发学生的劳动自豪感。
教学步骤：
1.请每组组长带上本组制作的手工肥皂在全班进行展示，并给全班同学分享制作的过程，教师多赞美，多鼓励。
2.教师课下将劳动过程的照片分享给对应的学生，并提示学生课下将照片上传至“AI成果展 ”，获取自己的劳动报告。
活动 5 收获小心得
设计意图：学生通过评价自己在劳动过程中的表现、回顾和反思自己在劳动过程中的不足、总结自己在此次劳动后的心得感悟，养成劳动后及时反思提升的劳动习惯。教学步骤：
1.教师提问：我们这次的劳动已经结束了，你认为自己在这次劳动过程中表现如何？根据实际情况给自己点赞吧。
2.教师在 PPT 上展示：①了解制作手工皂的原理和方法；
②成功制作手工皂；
③制作的手工皂的造型有创意；
④树立了节约和环保的意识。
3.教师引导学生自己评价自己的表现情况，给书上的大拇指涂上颜色。三个大拇指表示优秀，两个大拇指表示良好，一个大拇指表示还需努力。
4.教师提问：同学们，让我们回顾一下，在制作手工皂的过程中，我们在哪些方面还可以提升呢？
5.教师随机抽取几名学生，请他们将问题的思考结果给全班同学进行分享（若时间允许，尽量多抽一些学生）。
6.教师根据学生的发言作小结：我们可以在劳动工具的正确使用方面，冷却的时长方面……进行提升。那么，通过这次劳动实践活动你还有哪些反思和感悟呢？
7.教师给予学生 5 分钟左右的思考时间，然后随机抽几名学生起来分享自己的思考结果。
8.教师对学生的发言进行总结：劳动后的反思是一种重要的学习方式。它让我们静下心来回顾整个过程：哪些步骤做得好，哪些地方遇到了困难。通过这样的梳理，我们能将实际操作中的体会转化为明确的经验，让下一次劳动更有方向，效率也更高。（教师引导学生在课下完成书中方框内容的填写，如果遇到困难可以与“心得帮手 ”互动）
劳动小帮手
设计意图：巩固课堂所学，帮助学生掌握制作手工皂的原理和方法，提高学生的劳动能力，让学生自主体验劳动的乐趣。
教学步骤：
1.教师可将劳动小帮手中“用肥皂块做手工肥皂的步骤 ”“小肥皂，大变身 ”“如何挑选手工皂 ”制作成 PPT。
2.教师引导学生一起边看 PPT 展示的“用肥皂块做手工肥皂的步骤 ”内容，边回顾本次劳动课的技能要点。对于需要学生注意的地方，教师着重强调。
3.教师将“小肥皂，大变身 ”“如何挑选手工皂 ”的方法展示给学生，并做一些简单讲解，对于需要学生注意的地方，教师着重强调。
教学加油站
使用手工皂的好处
1.天然成分：多采用天然油脂、植物提取物等，减少了对皮肤可能产生的刺激和伤害，对肌肤较为亲和。
2.温和清洁：既能有效清洁皮肤，又不过度去除皮肤天然油脂，保持皮肤的水油平衡。
3.独特香味：可以调配出各种独特迷人的香味，带来愉悦的使用感受。
4.个性化体验：可以根据自己的喜好定制不同的配方和外观，满足个性化需求。
5.滋润肌肤：含有的一些天然保湿成分能让皮肤在清洁后不干燥，保持滋润。
6.环保可持续：相对传统化学清洁剂，对环境更友好。
教学评价目标
评价目标 水平 1 水平2 水平3
了解制作手工皂的原理和方法，认识制作的工具和具体用途，并能独立完成用小肥皂块制作成手工肥皂 了解制作手工皂的原理和方法 了解制作手工皂的原理和方法，认识制作手工肥皂的工具和具体用途 了解制作手工皂的原理和方法，认识制作的工具和具体用途，并能独立完成用小肥皂块制作成手工肥皂
能积极参与制作手工 皂活动，认识到手工制 作的价值和意义，树立 为 家人服务的劳动观 念，初步形成家庭责任 感，体悟劳动创造美好 生活的意义 能积极参与制作手工皂活动，认识到手工制作的价值和意义 能积极参与制作手工皂活动，认识到手工制作的价值和意义，树立为家人服务的劳动观念 能积极参与制作手工皂活动，认识到手工制作的价值和意义，树立为家人服务的劳动观念，初步形成家庭责任感，体悟劳动创造美好生活的意义

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