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2026-2027学年一年级上册数学单元全真模拟培优卷（苏教版）
（新教材）第3单元 图形的初步认识（一）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．下面图形中，与其他三个不是同一类的是（ ）。
A． B． C． D．
2．在图中正方形有（ ）个？
A．4个 B．5个 C．6个
3．甜甜从一个物体上描出了它所有的面，如图。这个物体是什么形状？（ ）
A．长方体 B．正方体 C．圆柱
4．下面选项中，是立体图形的是（ ）。
A． B． C． D．
5．把放在的上面，放在的下面，正确的图是（ ）。
A． B． C．
6．和下面的图形（ ）不能拼成。
A． B．
C． D．
7．下列积木中，搭得最高的一组是（ ）。
A． B． C．
8．下面（ ）组物品最难堆起来。
A． B． C．
9．下图中有（ ）个长方体。
A．1 B．2 C．3
10．下面（ ）是用6个拼成的。
A． B． C．
二、填空题
11．我知道有几个。
( )个 ( )个 ( )个
12．下面图形中能向四面八方滚动的是( )；不容易滚动的是( )；既能滚动又能立起来的是( )。（填序号）
13．数一数，填一填。
(1)一共有( )个图形。
(2)从左边数，第( )个和第( )个是球。
14．照样子接着摆，接下来应该摆什么？圈出正确答案。
(1)
(2)
15．
正方体有( )个，长方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个。
16．数一数，填一填。
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
17．
(1)一共有( )个物品。有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
(2)从左边数，第( )个是正方体。
18．数出下面每种图形的个数。
(1)正方体( )个；长方体( )个；圆柱( )个；球( )个。
(2)正方体和长方体一共( )个。
(3)长方体比圆柱体少( )个。
19．猜一猜。下面的物体可能是什么立体图形？
(1)图①可能是( )。
(2)图②可能是( )。
(3)滚不动，可以推着走的是图( )。（填序号）
20．
(1)上图中，有________个长方体，________个正方体，________个圆柱，________个球。
(2)从左数，第3个图形是________；从右数，是第________个。
(3)从右边数，圈出3个图形。
21．想一想，在下面横线上填序号。
在斜面上一般容易发生滚动的是____________；一般不容易发生滚动的是____________和____________。
22．图中用得最多的立体图形是（ ）。没有用到的是（）（把答案圈起来）。
23．
(1)从左边起，第( )个是球，第( )个和第( )个是圆柱。
(2)上面的图形中，长方体有( )个，正方体有( )个。
24．数一数，填一填。
长方体有( )个，正方体有( )个，球有( )个，圆柱有( )个。
25．先放一个，然后在的上面放一个，最后在的上面放一个。在搭建正确的下面画“√”。
三、判断题
26．长方体是平面图形，因为它有平平的面。( )
27．拼一个大正方体，至少需要4个同样大小的小正方体。( )
28．用4个同样大的正方体可以拼成一个大正方体。( )
29．由三个正方体组成。( )
30．圆柱和球一样，不管怎样放，滚起来都很快。( )
四、作图题
31．接着摆什么？请你圈出正确的答案。
(1)
(2)
32．把左边的物体分一分，在里画“√”。
33．有趣的图形。
(1)下面有( )个正方体，( )个长方体，( )个球，( )个圆柱。
(2)( )在长方体的上面，( )和球在长方体的下面。
(3)把最右面的球涂上颜色。
五、解答题
34．数一数，填一填，圈一圈，涂一涂。
(1)一共有( )个物体。
(2)从左边数圆柱排第( )，从右边数圆柱排第( )。
(3)球比正方体少( )个。长方体和正方体共有( )个。
(4)把左边的2个物体圈起来，从右边数把第3个物体涂上你喜欢的颜色。
35．搭一搭，填一填。（填序号）
（1）选2个物体，能搭得很稳但较低的是（ ）和（ ），能搭得最高又较稳的是（ ）和（ ）。
（2）用上面的全部图形，怎样才能搭得又稳又高？
36．圈一圈，写一写。
（1）括号里的图形滚起来挺快的，也能稳稳地平放在桌面上，不滚动。这个图形是（）。
（2）上图中，连同括号里的图形，个数最多的是（），有（ ）个；个数最少的两种图形是（）。
（3）左边一个图形是（），右边一共有（ ）个图形。
（4）圈出这一排图形中，排在正中间的那个图形和从右数起第2个图形。
（5）左边的图形个数比它右边的图形个数（多 少）（ ）个。
37．天天用拼成“山”字形物体。
（1）一共用了多少个？
（2）他移动2个后拼成右边的物体，他是怎样移的？
（3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？
38．
（1）一共有（ ）个图形，其中长方体有（ ）个。
（2）从左边数起，第（ ）个和第（ ）个都是圆柱。
（3）的左边有（ ）个圆柱，右边有（ ）个长方体。
（4）从右边数在第三个图形上画△，把左边的三个图形圈起来。
39．看图回答问题。
（1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）长方体、圆柱和球一共有多少个？
（个）
40．文文有10块大小一样的，搭完下面两组图形后，还剩几块？
（块）
41．做一做。
（1）一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。
（2）从左边数，排在第（ ）个；从右边数，排在第（ ）个。
（3）把从左数第5个物体涂上颜色；右边的3个物体圈起来。
42．填一填，圈一圈。
（1）一共有______个图形。
（2）排第______；排第7的是______。
（3）上面的图形中有______个正方体，______个长方体，______个球和______个圆柱。
（4）圈出上面图形中容易滚动的图形。
43．
①从左边起，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是正方体。
②球体的右边有（ ）个图形，左边有（ ）个图形。
③把左边的3个图形圈起来。
④在从右数第4个图形上画一个。
44．数一数，圈一圈。
（1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个圆柱，（ ）个正方体，（ ）个球，（ ）个长方体。（ ）最多，
（2）从左数第4个是（ ），从右数第3个是（ ）。
（3）把右边的2个图形圈起来，在左数第6个图形下面画“○”。
45．数图形。
（1）数一数，填一填。
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
（2）（长方体 圆柱 球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体 正方体 圆柱 球）。（圈出正确的答案）
（3）和一共有（ ）个。
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参考答案与试题解析
1．C
【分析】圆柱：上下两个面是圆圆的，平平的，上下一样粗。
长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。
根据立体图形的特征将选项中的图形分类，从而找出不同类。
【解析】
观察选项中的图形可知，、、都是长方体，是圆柱，所以与其他三个不是同一类。
2．B
【分析】观察图形可知，单个小方格组成的正方形有4个，4个小正方形组成的大正方形有1个，将小正方形的个数与大正方形的个数相加即可得出正方形的总个数。
【解析】4＋1＝5（个）
图中正方形有5个。
3．A
【分析】根据立体图形的特点，长方体是长长的，有6个面，相对的面分别相等；正方体是方方正正的，有6个面，每个面都相等；圆柱上下两个面是圆的，还有一个曲面，可以沿着曲面滚动。
【解析】由题可知，描出的图形有长方形和正方形。
A．长方体的6个面，一般是长方形，特殊情况会有2个相对的面是正方形，与描出的图形特征完全符合。
B．正方体的6个面都是完全相同的正方形，和图中多数面是长方形的特征不符。
C．圆柱有两个圆形的面，图中描出的所有面都是长方形（含正方形），没有圆形，不符合。
4．A
【分析】平面图形：它只有长度和宽度，没有厚度，想象它像一张纸上的画，是扁的；立体图形：是它有长度、宽度和高度，它占有一定的空间，是厚的、实实在在的物体。
【解析】
根据分析：选项中，是立体图形的是。
5．A
【分析】根据题意，最上面是圆柱，中间是长方体，最下面是正方体，据此逐项分析。
【解析】A．最上面是圆柱，中间是长方体，最下面是正方体，符合。
B．中间不是长方体，最下面也不是正方体，不符合。
C．最上面不是圆柱，中间不是长方体，最下面不是正方体，不符合。
正确的图是。
6．C
【分析】
分别用选项中的图形与题干中拼好的图形作对比，观察选项中的图形缺少的部分，找出缺少的部分不是的选项。
【解析】
A．与相比，缺少的部分是，与相同；
B．与相比，缺少的部分是，与相同；
C．与相比，缺少的部分是，与不同；
D．与相比，缺少的部分是，与相同。
7．C
【分析】用到的积木相同，要想搭得最高，需要把积木都竖起来。
【解析】A．下边是平放的长方体，上边是竖起来的圆柱，不是最高的；
B．下边是平放的长方体，上边是平放的圆柱，不是最高的；
C．下边是竖起来的长方体，上边是竖起来的圆柱，是最高的。
搭得最高的一组是。
8．A
【分析】长方体有6个平平的面，长长的方方的，不能滚动；圆柱直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面，把圆柱横放在桌子上能滚动，立在桌子上就不能滚动；球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【解析】因为球是圆圆的，能向任意方向滚动，所以球最难堆起来。
9．B
【分析】最底层有1个长方体；中间两层有1个长方体，1个正方体；最上层是1个球。统计长方体总个数。
【解析】图中有2个长方体。
10．B
【分析】分别数一数每个选项是由几个小正方体拼成。
【解析】A．上层有2个，下层有6个，一共有2＋6＝8（个）；
B．上层有1个，下层有5个，一共有1＋5＝6（个）；
C．上层有1个，下层有3个，一共有1＋3＝4（个）。
11．7 5 6
【分析】数出每层的数量，相加计算出总数量，注意不要漏算被遮挡的方块。
【解析】图1：上层有1个，下层有6个，一共有1＋6＝7（个）；
图2：上层有1个，下层有4个，一共有1＋4＝5（个）；
图3：上层有1个，中间有1个，下层有4个，一共有1＋1＋4＝6（个）。
12．④ ①② ③
【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形特征观察并解答。
【解析】图形中能向四面八方滚动的是④；不容易滚动的是①②；既能滚动又能立起来的是③。
13．(1)11
(2)4 7
【分析】数总图形：从最左边第一个长方体开始，按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11顺着挨个点数，数完全部图形得到总数。
找球位置：从左依次标序号：1长方体、2圆柱、3正方体、4球、5长方体、6正方体、7球、8长方体、9圆柱、10圆柱、11长方体，对照找出球在第4、第7位。
【解析】（1）一共有11个图形。
（2）从左边数，第4个和第7个是球。
14．(1)
(2)
【分析】（1）这三个图形依次重复出现，所以后面是；
（2）这三个图形依次重复出现，所以后面是。
【解析】（1）略
（2）略
15．3 4 2 3
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动。根据图形的特征数一数即可。
【解析】
正方体有3个，长方体有4个，圆柱有2个，球有3个。
16．4 2 3 3
【分析】长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。球的面是弯曲的，球可以任意滚动。圆柱有一个面是弯曲的，也有两个面是平平的，弯曲的面可以滚动。据此数出各有多少个即可。
【解析】
4个，2个，3个，3个。
17．(1)7 3 2 1 1
(2)5
【分析】（1）数出物品数量。一共7个。圆柱上下是圆且上下一样粗；长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，通过数一数的方法，数出各图形的个数。从左边数第2个、第6个和第7个是圆柱，共3个；第1个和第3个是长方体，共2个；第5个是正方体，共1个；第4个是球，共1个。
（2）一般写字的手为右手，对应的方向为右边，另一只手为左手，对应的方向为左边，从左数，数到正方体是几就是第几个。
【解析】（1）
一共有7个物品。有3个，有2个，有1个，有1个。
（2）从左边数，第5个是正方体。
18．(1)3 2 6 5
(2)5
(3)4
【分析】（1）按照立体图形特征：长方体的6个面一般是长方形，正方体6个面都是正方形，圆柱上下面为圆形，侧面是个曲面。球是完全由曲面围成的立体图形。分别数出各有几个。
（2）正方体和长方体一共有多少个，正方体和长方体的数量相加。
（3）长方体比圆柱体少几个，圆柱的数量－长方体的数量。
【解析】（1）
（2）（个）。
（3）（个）。
19．(1)圆柱
(2)球
(3)③
【分析】长方体是长长方方的有平平的面，对面相等；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，能立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。
【解析】（1）图①可能是圆柱
（2）图②可能是球
（3）滚不动，可以推着走的是图③
20．(1)4 2 2 3
(2)球 2
(3)
【分析】（1）按立体图形特征分类计数：长方体是长长方方的，有6个面；正方体方方正正的，6个面都一样大；圆柱上下一样粗，有两个圆形底面；球圆圆的，可以任意滚动。
（2）从左数时，从最左边开始数到第3个图形；从右数时，从最右边开始数圆柱的位置。
（3）通常右手写字，跟它相同的是右边，所以，从最右边开始，数出3个图形并圈起来。
【解析】（1）长方体：4个，正方体：2个，圆柱：2个，球：3个；
（2）从左数第3个是球，从右数圆柱是第2个。
（3）
21．① ② ③
【分析】长方体有6个平平的面，长长的方方的，放在桌子上不容易滚动；正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样，放在桌子上不容易滚动；球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。
【解析】从图中可知，足球的形状是球，魔方的形状是正方体。在斜面上一般容易发生滚动的是①；一般不容易发生滚动的是②和③。
22．圆柱；
【分析】按照立体图形特征：长方体的6个面一般是长方形，正方体6个面都是正方形，圆柱上下面为圆形，侧面是个曲面。球是完全由曲面围成的立体图形。分别数出各有几个，再比较数量最多的立体图形，和数量最少的立体图形。
【解析】长方体有2个。
正方体有1个。
圆柱有3个。
球有0个。
3＞2＞1＞0，因此最多的立体图形是圆柱，没有用到的是球。
23．(1)4 2 6
(2)2 2
【分析】球没有平面可以任意方向滚动的；圆柱上下是圆且上下一样粗；长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面。（1）左手的方向是左边，从左即从数，第4个是球，第2个和第6个是圆柱；第1个和第5个是长方体；第3个和第7个是正方体。
【解析】（1）从左边起，第4个是球，第2个和第6个是圆柱。
（2）上面的图形中，长方体有2个，正方体有2个。
24．7 4 4 4
【分析】圆柱有个面，横着可以滚动，竖着不可以滚动，球可以滚动，正方体有个面，每个面都相等，长方体有个面，相对的面都相等，据此数出每种图形的个数。
【解析】长方体有个，正方体有个，球有个，圆柱有个。
25．
【分析】
根据题意，搭建顺序是从下往上：最底层是，中间层是，最顶层是。
【解析】
观察三个组合，符合。
26．×
【分析】长方体占有空间，是立体图形；平面图形是在一个平面内的图形。
【解析】长方体有长、宽、高，占有空间，属于立体图形。平面图形是在一个平面内的图形，只有长和宽，不占有空间。虽然长方体的面是平的，但长方体整体是立体图形，不是平面图形。
故答案为：×。
27．×
【分析】正方体是立体图形，它的每条边长度都相等。用小正方体拼成大正方体，为了保证每条边都相等，每一层至少需要4个小正方体，且至少要有2层。
【解析】拼一个大正方体，至少需要摆2层。下层需要4个小正方体，上层也需要4个小正方体，一共需要4＋4＝8（个）。4个同样大小的小正方体只能拼成长方体，不能拼成正方体。所以原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】根据正方体的特征，正方体是正正方方的，有6个平平的面，每个面大小全都一样，放在桌子上不会滚动，像骰子，魔方就是正方体。
【解析】4个同样大的正方体不可以拼成一个大正方体，只能拼成长方体，如下图：
原说法错误。
故答案为：×
29．×
【分析】上面有1个正方体，下面还有3个正方体，共有4个正方体。
【解析】（个）
一共有4个正方体，原说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】球体表面全是曲面，容易滚动；圆柱体既有平面又有曲面，横放能滚动，竖放不能滚动。题干中称圆柱不管怎样放都滚得快，不符合圆柱的特征。
【解析】球可滚动，圆柱的曲面接触地面时，可以滚动。所以圆柱并不是不管怎样放都能滚动。原说法错误。
故答案为：×
31．(1)
(2)
【分析】（1）观察可知，图形按的顺序重复摆放，根据最后一个图形解答即可。
（2）观察可知，图形依次从最下面少一层，根据最后一个图形解答即可。
【解析】（1）
（2）
32．
【分析】主要考查立体图形的拼组。由图可知，左边的物体是由5个正方体和1个长方体拼成的，分开以后应该有5个正方体和1个长方体，对应右侧第二个图。据此解答即可
【解析】略。
33．(1)5 1 3 4
(2)正方体 圆柱
(3)见详解
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，每面都一样；圆柱上下是圆，是平面，且上下一样粗，中间不是平面；球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，数出各种图形的数量填空即可。
（2）一般情况下，相对位置较高的是上，低的是下，根据题图先找到长方体，在长方体上面的图形都是正方体，而长方体的下面是圆柱和球。
（3）一般情况下，写字的手那边是右边，和右相对的就是左边，找到最右边的球，涂上颜色即可。
【解析】（1）题图中，有5个正方体，1个长方体，3个球，4个圆柱。
（2）正方体在长方体的上面，圆柱和球在长方体的下面。
（3）涂色如下图：
34．(1)12
(2)11 2
(3)2 8
(4)见详解
【分析】正方体是正正方方的；长方体是长长方方的；圆柱上下面是圆，侧面是曲面，能滚动；球是由曲面组成，能随意滚动；写字的手是右，不写字的手是左。
（1）按顺序数出所有物体的总数是12个。
（2）确定圆柱的位置，从左边数它排在第11位，从右边数则排在第2位。
（3）分类数出球有3个，正方体有5个，长方体有3个，由此算出球比正方体少53＝2个，长方体和正方体一共3＋5＝8个。
（4）最后按要求操作：把最左边的2个物体（足球和正方体）圈起来，再给从右边数的第3个物体（球）涂上颜色。
【解析】（1）一共有12个物体。
（2）从左边数圆柱排第11，从右边数圆柱排第2。
（3）球有3个，正方体有5个，长方体有3个；
53＝2（个）
3＋5＝8（个）
球比正方体少2个。长方体和正方体共有8个。
（4）
35．（1）②；③；⑤；⑥；（2）第一层用③，第二层用⑤竖直放，第三层用②，第四层用①，第五层用⑥竖直放，第六层用④
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是方方正正的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。
（1）长方体，正方体都不易滚动，圆柱平平的面与地面接触也不易滚动。要想搭得稳而且较矮，也就是从这三种图形中选择2个高度较矮的图形。物体的顶端离地面越近就越矮；可知应选择②和③；要搭得最高又较稳，也就是从正方体，长方体和圆柱中选择2个较高的，物体的顶端离地面越远就越高，应选择⑤和⑥，圆柱可以立起来放在长方体上边；（2）球是最容易滚动的物体，只要把球放在最上面，其他物体搭的一面越大要放在下层，就可以搭得又高又稳。
【解析】（1）选2个物体，能搭得很稳但较低的是（②）和（③），能搭得最高又较稳的是（⑤）和（⑥）。
（2）第一层用③，第二层用⑤竖直放，第三层用②，第四层用①，第五层用⑥竖直放，第六层用④，才能搭得又稳又高。
36．（1）见详解
（2）圈一圈见详解；4；圈一圈见详解
（3）圈一圈见详解；5
（4）见详解
（5）圈一圈见详解；4
【分析】长方体是长长方方的，每个面都是平平的；正方体是正正方方的，每个面都是平平的且都一样；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面，可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题。
（1）圆柱滚起来挺快的，也能稳稳地平放在桌面上，不滚动；
（2）分别数一数各图形数量，按从大到小的顺序排列，即可知哪个图形最多，哪个图形最少，以及它们的数量是多少，并圈出来；
（3）一般情况下，人的左手一侧为“左”，右手一侧为“右”；找一找左手边的图形并圈出来，数一数右手边的图形数即可填空；
（4）左边图形的数量等于右边图形的数量，故它是正中间的图形，并圈出来；把从右往左数（倒着数）第2个图形圈出来即可；
（5）分别数一数左手边的图形个数，和它右手边的图形个数，进行对比，即可知道是多是少，把两边的图形个数相减，即可知多出的个数；据此解答。
【解析】由分析可得：
（1）括号里的图形滚起来挺快的，也能稳稳地平放在桌面上，不滚动。这个图形是
（2）长方体：3个，圆柱：4个，球：1个，正方体：1个；
4＞3＞1＝1；

上图中，连同括号里的图形，个数最多的是，有4个；个数最少的两种图形是。
（3）左边一个图形是，右边一共有5个图形。
（4）（ ）
（5）左边的图形个数：6个；
右边的图形个数：2个；
6比2多；
6－2＝4（个）
左边的图形个数比它右边的图形个数4个。
37．（1）9个；
（2）见详解；
（3）2个；见详解
【分析】（1）依次数出每层小正方体的数量，相加就是总数量；
（2）由图可知，最下边一层没有变化，中间一层两边的向中间移动，最上边一层没有变化；
（3）长方体是长长方方的，有平平的面，要拼成长方体，可以将最下边一层边上的两个正方体移动到最上边一层。
【解析】（1）最上边一层有1个正方体，中间一层有3个正方体，最下边一层有5个正方体。
1＋3＋5＝9（个）
答：一共用了9个。
（2）如图：先将左图第二层中最左边的小正方体向右移动1格，再将第二层中最右边的小正方体向左移动1格，即可拼成右边的物体。
（3）如图：至少再移动2个小正方体能拼成一个长方体。
将图中最下边一层最左边的小正方体向上移动2格，再向右移动1格，然后将最下边一层中最右边的小正方体向上移动2格，再向左移动1格即可。
38．（1）7；3；
（2）2；6；
（3）1；2；
（4）见详解
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。
（1）数一数可知，一共有7个图形；数出长方体的数量即可；
（2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从开始数，第2个和第6个是圆柱；
（3）球的左边有1个圆柱，右边有2个长方体；
（4）从右也就是从开始数，第三个图形是，上边画△即可；左边的三个图形是，圈起来即可。
【解析】（1）一共有7个图形，其中长方体有3个。
（2）从左边数起，第2个和第6个都是圆柱。
（3）的左边有1个圆柱，右边有2个长方体。（4）从右边数在第三个图形上画△，把左边的三个图形圈起来。
39．（1）1；5；4；3
（2）1＋4＋3＝8
8个
【分析】（1）长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。
（2）将三种图形的数量相加即可求解。
【解析】（1）长方体有1个，正方体有5个，圆柱有4个，球有3个。
（2）1＋4＋3＝8（个）
答：长方体、圆柱和球一共有8个。
40．10－5－3＝2；2块
【分析】
由图可知，数出搭第一组图形用了5块，搭第二组图形用了3块，求还剩几块，根据减法的意义，用文文有的总数量依次减去搭第一组图形用了的的数量和搭第二组图形用了的的数量即可。
【解析】10－5－3＝2（块）
答：还剩2块。
41．（1）9；4
（2）3；9
（3）见详解
【分析】（1）先数数图中一共有多少个物体？然后找出圆柱且数一数有多少个。
（2）分清楚左右位置，找到的位置，然后从左开始数数到是几就排第几；然后找到的位置，然后从右开始数数到是几就排第几。
（3）分清楚左右位置，从左数数到5，是那个物体就把其涂上颜色；从右边开始数3个数，把该三个物体圈起来。
【解析】由分析可得：
（1）一共有（9）个物体，其中圆柱有（4）个。
（2）从左边数，排在第（3）个；从右边数，排在第（9）个。
（3）
42．（1）8
（2）6；
（3）1；3；2；2
（4）见详解
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。
（1）数一数即可知道一共有几个图形。
（2）数一数即可知道，排第6；排第7的是。（3）根据立体图形的特征，分别数一数各有几个，然后完成填空即可。
（4）根据立体图形的特征可知，球最容易滚动。
【解析】（1）一共有8个图形。
（2）排第6；排第7的是。（3）图形中有1个正方体，3个长方体，2个球和2个圆柱。
（4）圈出图形中容易滚动的图形，见下图。
43．①4；1；6
②4；3
③。④。
【分析】①从左边起就是从数起，正方体的六个面都是一样的，四四方方的。
②球体的右边是，左边是。
③左边的3个图形是。④从右数第4个图形是。
【解析】①从左边起，第4个是球，第1个和第6个是正方体。
②球体的右边有4个图形，左边有3个图形。
③画图略；
④画图略；
44．（1）14；2；6；3；3；正方体
（2）长方体；圆柱
（3）
【分析】（1）一个一个地数，数到几就有几个。长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。分别数出它们各有多少个，然后作比较。
（2）从左数第4个是，是长方体；从右数第3个是，是圆柱。（3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此解答。
【解析】（1）一共有14个图形，其中有2个圆柱，6个正方体，3个球，3个长方体。
6＞3＝3＞2，所以正方体最多。
（2）从左数第4个是长方体，从右数第3个是圆柱。
（3）画图略；
45．（1）5；5；4；3
（2）
（3）8
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各种图形的数量填空即可；
（2）比较各图形数量的大小关系，找到和正方体数量相等的和数量最少的，圈起来即可；
（3）根据加法的意义，求和一共有多少，将两种图形的数量相加即可。
【解析】（1）
5个 5个 4个 3个
（2）5＝5＞4＞3
（ 圆柱 球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体 正方体 圆柱 ）。
（3）5＋3＝8（个）
和一共有8个。
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