安徽黄山市屯溪第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题(含答案)

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安徽黄山市屯溪第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题(含答案)

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安徽黄山市屯溪第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.大汶口遗址第一次发掘的93座墓葬中,M9墓葬有110件器物,其余墓葬随葬物超过30件的仅有9座,大部分随葬物在10件以下;后来发掘的花厅墓地中这种现象尤为突出。据此可推测这一时期( )
A.阶级分化较为明显 B.文明国家已经产生
C.礼法制度初步形成 D.母系氏族文化遗存
2.西周时期,采邑与官职互为表里,分别称“世禄”“世官”,即所谓“仕者世禄”。因此,“官”无所谓“选”,也无所谓“举”,更无所谓“考”。这反映出西周( )
A.权力高度集中于王室 B.分封制偏重血缘排斥异族
C.家国同构的政治特质 D.官僚政治制度已基本确立
3.战国时期,许多私人经营的店铺出现,且多集中在新兴手工业部门,尤以冶铁、煮盐业的发展最为迅速,进而催生出众多家资巨万的大盐铁工商业主。这说明战国时期( )
A.农业生产受到严重冲击 B.手工业成为经济基础
C.商品经济得到较大发展 D.重农抑商政策被废除
4.东汉王充作《论衡》,以元气自然论批判天人感应、谶纬迷信,反对神化孔子与经学,这在汉末获得士人广泛认同。这一文化现象体现出( )
A.科技的发展推动思想解放 B.现实矛盾引发社会反思
C.士大夫对儒家礼制的否定 D.经济发展改变社会风貌
5.北魏早期墓葬壁画中,常见“骑马射猎”场景,人物着窄袖胡服;迁都洛阳后,壁画中多出现“宽袍宴饮”画面,用具与陈设具有中原风格。这一变化主要由于( )
A.鲜卑贵族生活奢靡 B.南北朝对峙加剧
C.北方游牧经济衰退 D.孝文帝汉化改革
6.唐贞观六年,高士廉奉命修订《氏族志》以排定天下世族门第。初稿以黄门侍郎崔民幹为士族第一等,唐太宗阅后非常不满要求重新修订,后李氏被定为第一等,外戚为第二等,崔氏降为第三等。唐朝修订《氏族志》旨在( )
A.提高官员政治声望 B.增强政权的向心力
C.瓦解世家大族势力 D.笼络关陇贵族集团
7.唐朝前期推行租庸调制,以丁为单位,缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法,“惟以资产为宗,不以丁身为本”,除征收谷物外,原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变( )
A.提高了商人的政治地位 B.完成了实物税向货币税的过渡
C.促进了商品经济的发展 D.加强了政府对农民的人身控制
8.《旧唐书·西戎传》载:波斯自开元十年至天宝六载,屡遣使献火毛绣舞筵、长毛绣舞筵;敦煌莫高窟第220窟乐舞图中,舞伎所踏圆形舞筵为波斯进献五彩氍毹。这些史料可用于研究唐代( )
A.丝绸之路的文化交流 B.重农抑商政策的松弛
C.市民阶层的娱乐需求 D.中外货币体系的融合
9.据《宋史》记载,开宝六年(973年),宋太祖驾临宰相赵普的府邸,撞见赵普收吴越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物,发现全是瓜子金,赵普惶恐谢罪,称尚未看信,实不知情。太祖叹曰:“受之无妨,彼谓国家事皆出汝书生尔。”这件事使宋太祖采取的针对性措施是( )
A.调整中央权力结构 B.打击地方割据势力
C.加强国家财政监管 D.改革官员考核制度
10.辽朝承唐仿宋,注重修史。史官萧韩家奴记载了辽兴宗“猎秋山,熊虎伤死数十人”一事,兴宗“命去之”,但其坚持“复书”。他日,兴宗见之曰:“史笔当如是”。这可以用来证明,辽朝( )
A.认同中原史学的优良传统 B.强调史书纂修的资政功能
C.恪守皇帝主导的修史制度 D.重视提升史官的史学素养
11.明代徐一夔居于杭州相安里,那里不少富人组织手工作坊, “居工以织”。据相关记载,织工们以日之所入养家糊口,各坊主高价竞相雇请技艺出众者, “倍其值不吝也”。这说明当时( )
A.新的经营方式已经出现 B.家庭副业成为主要收入来源
C.杭州成为全国纺织中心 D.雇佣关系在手工业逐渐普及
12.这场战争是中国步入近代时期发生社会形态裂变的显著标志。西方列强除了倾销鸦片和自己的商品之外,还大量地掠夺中国的廉价农产品。这场战争后所签订的不平等条约最能为列强经济侵略提供便利条件的是( )
A.割香港岛与巨额赔款 B.开放口岸与协定关税
C.设使馆界与开放口岸 D.协定关税与允许设厂
13.19世纪末,列强在华掀起瓜分狂潮,德国强占胶州湾后迫使清政府签订《胶澳租界条约》,规定胶州湾租期99年,允许德国修筑胶济铁路并开采沿线矿产。这一条约的签订不仅使山东成为德国势力范围,更反映出当时中国面临的主要危机是( )
A.边疆危机从西北扩展到东南
B.领土主权与经济利益双重丧失
C.自然经济解体速度进一步加快
D.维新变法运动缺乏群众基础
14.孙中山曾说,在广州初次起义失败时,“举国舆论”无不视他们为“乱臣贼子”,到辛丑年后“鲜闻一般人之恶声相加,而有识之士,且多为吾人扼腕叹息,恨其事之不成”。这一变化缘自( )
A.辛亥革命的社会基础广泛 B.清政府成为“洋人的朝廷”
C.革命派与立宪派矛盾缓和 D.中国同盟会开展广泛宣传
15.辛亥革命胜利后,陕西省议会根据南京临时政府法令,废旧制,设谘议局作为省级“临时议会”。但议员多盲从官府,谘议局在与行政长官互动时处处受制;行政长官常以议案“越权”为由拒不提交,对已议事项也多漠视。这一现象表明当时( )
A.民主与专制势力博弈的激烈 B.地方宪政实践遭遇现实困境
C.政党纷争造成政治秩序混乱 D.临时政府法令缺乏实际效力
16.如图为1901—1921年在海关登记的中国轮船数量统计图。与1901—1911年相比,1912年后增长趋势出现明显变化,其原因是( )
A.国内政治局势稳定 B.政府收回了航运主权
C.企业经营环境得到改善 D.民族工业摆脱了西方控制
二、材料题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 曹魏政权为平定北方乌桓、公孙璜等势力,利用“东北向河流的自然特点,筑渠联缓”,在河北平原开凿了白沟、平虏渠、泉州渠、利漕渠等运河,形成了“自淇水至濡水”的纵贯线沟通黄河与海河水系。曹魏设“典农中郎将”兼管屯田与漕运,邓艾在淮河流域“兼修广漕渠,以益屯田”,将运河与军屯结合。孙吴政权为巩固江东,利用长江支流和湖泊,开凿破岗渎连接秦淮河与太湖流域,并在丹徒至云阳间“斩绝陵垄”,以运输粮草至建业,形成以建业为中心的水网。北魏则通过疏浚黄河、修复汴渠,保障军队南下,实行“军镇漕运”,由将领直接调度。
——摘编自张强《中国运河与漕运研究(三国两晋南北朝卷)》等
材料二 元定都于燕,去江南极远,百司庶府之繁,卫士编民之众,无不仰给于江南。然而各地漕渠时常败坏,有的因水灾淤塞,有的因水源不足,不能经常保持畅通无阻,为此元王朝积极探索海上新航线。至元二十年,朱清、张瑄奉命创行全海运输线,从刘家港出长江北口,沿海岸北行至直沽。至元三十年,殷明略开辟新海道,更外出远洋,利用信风及黑潮作用,十天左右便可由刘家港到达天津,奠定了元代漕运格局,“延祐以来,海道富盛,岁运三百六十万石以供京师”。
——摘编自冯超《论元、明、清河漕与海运之变迁》
材料三 道光初年,漕运危机全面爆发。一方面,运河年久失修,漕船常因河道浅阻或冻阻无法按期抵达,京城粮食供应紧张;另一方面,漕运机构腐败丛生,河运成本大幅上涨在此背景下,户部尚书英和提议“暂停河运以治河,雇海船以利运”,主张以商运代官运的海运新法,认为海运成本低、风险可控;以魏元煜为代表的河运派,以“海运风险大、耗费巨、漕米易霉变”等为由坚决反对。道光帝支持海运派主张,1826年清廷试行海运,最终海运派暂时获胜。但道光帝及海运派均将海运视为“权宜之计”,仅作为河运的补充,待河道修复后便暂停海运。
——摘编自田牛《道光初年河(运)海(运)之争探析》
(1)根据材料一,概括魏晋南北朝运河建设的特点。
(2)根据材料二,回答元代海运兴起的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,简要评价清政府“试行海运”的举措。
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一
右图为湖北省云梦县睡虎地出土的秦简《为吏之道》部分,简中记载“凡为吏之道,必精絜(洁)正直,慎谨坚固,审悉毋(无)私,微密韱(纤)察,安静毋苛,审当赏罚。”
材料二 政绩观念是国家政治对官员为政要求的反映,也是士人内心自觉的精神追求。以儒法合治、德主刑辅为主流的政绩观念历经数千年演进,深刻影响着历代官员的履职取向。为政以德是我国古代政绩观念的统领,反映了国家对官员政绩的总体要求,也体现了官员对政绩的认识。民本思想是我国古代政绩观念的重要内容。历代保护小农经济的各种措施,如调整土地分配、调节赋税制度以及打击豪强、劝民农桑等,都是民本政绩观念在国家治理上的具体体现。廉洁奉公是我国古代政绩观念的核心要义。清廉是立身从政应当具备的道德操守,实干则是履职尽责的成事之基,二者相辅相成、缺一不可。公私之辩,关乎为政者的行为边界。秉持公心、坚守公廉,为传统政绩观念的塑造确立了价值内核,也为历代官员提供了为政引领,具有重要的实践价值。
——摘编自卜宪群《我国古代的政绩观念与政绩考核》
(1)根据材料一并结合所学,判断其史料类型,并说明其对研究秦朝吏治的史料价值。
(2)根据材料并结合所学,概括中国古代政绩观念的内涵并简析其意义。
19.阅读材料,完成下列要求。
材料 同学们在预习“改革开放”这一课时,借助人工智能(AI)答疑解惑。
小历输入指令:请用一句话来概括中国农村的变化。AI输出结果:从温饱不足到全面小康,从土路危房到宜居乡村,中国农村在物质生活、基础设施与精神面貌上实现了历史性跨越。
小史输入指令:十一届三中全会后,我国农村最大的变化是什么。AI输出结果:农村劳作方式与分配方式发生改变,极大调动了农民的生产积极性。
根据以上材料并结合所学知识,说明如何利用AI辅助历史学习。
《安徽黄山市屯溪第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C B D B C A A A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A B B B B C
1.A
2.C
3.C
4.B
5.D
6.B
7.C
8.A
9.A
10.A
11.A
12.B
13.B
14.B
15.B
16.C
17.(1)特点:军事驱动为主;形成了区域性的运河网络;具有因地制宜的工程智慧(自然水系与人工渠道融合);运河建设与农业发展相结合。
(2)原因:政治中心与经济中心分离,京师的物资供给依赖江南;河运不畅;航海技术的进步;元朝政府的积极探索与支持。
(3)评价:积极方面:有利于缓解漕运危机与京城粮食短缺问题;验证了海运的可行性,为后世漕运变革积累经验。
局限性:只将海运定位为“权宜之计”,错失顺应海洋发展潮流的机遇,反映出统治集团的战略短视。
18.(1)史料类型:实物史料,文献史料,一手史料。
史料价值:睡虎地秦简是秦代官方原始文书;为研究秦朝吏治提供原始依据;需与其他史料相互印证。
(2)内涵:修身立德;坚守清廉;以民为本;重视实干;审慎执法;公私分明。
意义:提升官员责任意识与职业操守;约束官员贪污行为;缓和阶级矛盾,巩固统治根基;构建中国传统政治文明的精神内核;对后世吏治提供借鉴。
19.在历史学习中,AI能够提供有效的参考信息,辅助学习。根据材料可知,小历的指令缺少具体的时空限定,导致AI输出的结果的信息量偏大,且偏离重点。小史的指令给出具体的时间限定,AI就给出家庭联产承包责任制的具体影响,这有利于理解农村经济体制改革。但指令中的“变化”一词过于宽泛,在输入指令时可具体设定为生产方式或分配方式等方面的变化。可见,输入不同的指令,AI输出的结果不同,对学习的辅助程度也不一样。因此,在历史学习中利用AI进行提问时,指令越具体明确,AI给出的结果就越精准、越有价值。

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