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海城市 2025—2026 学年度第二学期期末监测试卷
五年级科学
(时间:50 分钟 满分: 100 分)
温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力。仓力以是。展现最
棒的自己。加油！
项目 一 二 三 四 五 3分
得分
一、填空题(每空 2分，共 20 分)
1.绿豆种子发芽必需的条件是 、 和 ，不需要阳光和土壤。
2.食物链通常从 (生产者)开始，到凶猛的 动物终止。
3.把沉的材料做成 型，可以增大排开的水量，从而增大浮力，使它浮在水面。
4.热在水中主要以 的方式传递，热在金属中主要以 的方式传递。
5.地球上可利用的淡水资源非常有限，我们要 并防治水污染。
6.生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个统一整体，叫作 。
二、选择题(每题 3分，共 18 分)
1.制作生态瓶时，正确的顺序是 ( )
A.动物→植物→水→沙子 B.水→沙子→动物→植物 C.沙子一水一植物一动物
2.下列行为中，不属于动物适应环境变化的是 ( )
A.青蛙冬眠 B.小狗啃骨头 C.丹顶鹤迁徙
3.同样多的热水，放在 ( )里凉得最慢
A.加盖并包毛巾的杯子 B.无盖杯子 C.不锈钢杯
4.热传递的方向总是 ( )
A.从低温物体到高温物体 B.从高温物体到低温物体 C.随意传递
5.下列属于可回收、能再生利用的是 ( )
A.废纸 B.废电池 C.过期药品
6.要研究“绿豆剪生长是否需要阳光”，应采用 ( )
A.随机实验 B.对比实验 C.模拟实验
三、判断题(每题 3分，共 24 分)
1.种子发芽可以没有阳光，但绿豆菌生长需要阳光， ( )
2.蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。 ( )
3.热的良导体适合做保温杯的外壳。 ( )
4.食物链中的箭头表示“被吃”的关系，也表示能量流动方向。( )
5.钢铁会沉在水中，所以不能用钢铁造船。 ( )
6.水沸腾后继续加热，温度会持续升高。 ( )
7.垃圾分类、资源再生有利于保护环境。 ( )
8.对比实验可以同时改变多个条件。 ( )
四、连线题(共 12 分)
1.把动物与适应环境的特点连起来
青蛙 保护色
丹顶鹤 迁徙
蜥蜴 冬眠
2.把材料与传热属性连起来
木头 热的良导体
铜 热的不良导体
塑料 热的不良导体
五、实验探究与项目实践题(共 26 分)
(一)生态瓶项目小探究(12 分)
小科小组制作了一个生态瓶：瓶底铺沙→装水→种水草→放小鱼。
1.生态瓶中的生产者是 ，消费者是 。
2.水草为小鱼提供 和食物，小鱼为水草提供 。
3.若去掉一半水草，小鱼可能会缺氧 ，说明生物之间 。
(二)小船载重量项目研究(6 分)
用同样大小的铝箔做不同底面积的小船，测试载重量。
1.船的 越大，载重量通常越大。
2.为防止小船侧翻，可 (写出一条即可)。
(三)热传递实验(8 分)
在金属片中心加热，涂蜡熔化。
1.热从 向 传递。
2.热在金属中以 方式传递。
3.生活中利用热传导的例子： (写出一个，合理即可)
五年科学参考答案与评分标准
一、填空题（2×10=20 分）
1. 适宜的温度、水分、空气
2. 绿色植物、肉食
3. 船型
4. 对流、传导
5. 节约用水
6. 生态系统
二、选择题（3×6=18 分）
1--6：C B A B A B
三、判断题（3×8=24 分）
1--8：√ √ × √ × × √ ×
四、连线题（2×6=12 分）
青蛙—冬眠；丹顶鹤—迁徙；蜥蜴—保护色
木头—不良导体；铜—良导体；塑料—不良导体
五、实验探究与项目实践（26 分）
（一）（4×3=12 分）
1.水草、小鱼 2.氧气、二氧化碳 3.死亡、相互依存（相互影响）
（二）（3×2=6 分）
1.底面积（体积） 2.增大底宽/均匀放重物/分隔船舱（合理即可）
（三）（2×4=8 分）
1.中心、四周 2.传导 3.铁锅做饭（合理即可）

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