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第三单元 运动和力
第7课时 评价“月球小车 同步练习
一、选择题
1.几个同学在讨论利用生活中的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法错误的是(　　)。
A.仔细观察小车模型，了解小车结构
B.绘制多角度的小车设计图，尽可能全面地反映它的结构
C.自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论
2.如图所示，从起点线到终点线的距离是60厘米，小车的长度是20厘米，小车行驶的距离是(　　)。
A.60厘米
B.80厘米
C.100厘米
3.下列制作“月球小车”的方法中，不能使小车行驶得更远的是(　　)。
A.把6个轮子换成8个轮子
B.调整太阳能板角度，使其对准太阳
C.在轴与车身接触位置涂润滑油，减少车轴与车身的摩擦
4.在评价“月球小车”时，下列哪个项目是不需要评价打分的(　　)。
A.小车的自重
B.小车的价格
C.小车的颜色
二、填空题
1.对各组制作的“月球小车”进行评估时，我们首先要检查作品与__________________是否一致。
2.月球车要承担月面勘查的任务，科研人员就设计了多双“眼睛”，包括全景相机、导航相机、避障相机等；为了看得更远和进行月地通信，就设计了桅杆来转“眼睛”和_______，还安装了与地面联系的__________；为了探测月壤成分，就在车上安装了________。
3.月球小车的车轮设计有花纹，目的是______摩擦力，避免行驶时打滑。
三、学习了“运动和力”单元后，同学们都设计制作了自己的“月球小车”，并且进行了现场测试(如图所示)，请回答下列问题。
1.同学们先测试了“月球小车”的自重，选用的工具是______
________，在使用前要先进行的操作是_______。
2. “月球小车”的成本也是考核项目之一，典典所在的小组使用了以下材料：太阳能电池A1对，车轮B＋车轴B2对，车身支架1个，小电动机A1个，齿轮2个(其中1个报废了)，他们的成本应该记作_____元。
3.同学们在测试中，还发现了一些问题并记录在下列表格中，请帮忙解决：
4.通过设计制作“月球小车”，同学们理解了运动和力的关系，体会到每一项工程设计都需要反复______和_____。
四、典典想参加学校科技节的“动力小车挑战赛”，
他需要设计制作一辆小车，并在规定的赛道上(如右
图)获得挑战分，请回答下列问题。
1.典典制作的是橡皮筋动力小车，缠绕的橡皮筋全
部放完后，小车会(　　)。
A.继续行驶一段距离后停止 B.立即停止
C.向相反方向行驶 D.无法判断
2.典典在测试的过程中，记录了橡皮筋缠绕圈数和得分情况，下列做法可以帮助他得到10分的是(　　)。
A.增加小车重量 B.换成花纹更多的轮胎
C.缠绕更多圈数橡皮筋 D.车轴处涂润滑油
参考答案
一、1.C 2.B 3.A 4.C
二、1. 设计方案(或设计图)
2. 天线 通信天线 机械臂
3. 增大
三、1. 弹簧测力计 调零
2.79
3. 反复调试 马达 车轮 摩擦力 调整角度，对准太阳
4. 测试 改进
四、1.A 解析：橡皮筋动力小车的橡皮筋全部放完后，小车会依靠惯性继续向前运动一段距离，最后因摩擦力的作用而停止。
2.D 解析：表格显示，橡皮筋缠绕圈数越多，得分越高，但圈数过多会断裂。增加车重会增大阻力，花纹更多的轮胎会增大摩擦，缠绕更多圈数，橡皮筋容易断裂；车轴处涂润滑油可以减小摩擦，让小车跑得更远，有助于获得10分。

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