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(共30张PPT)
花的学校
统编版三年级语文上册第一单元
让我们一起走进一所花的学校，去探寻新的发现，播报自然新鲜事吧！
泰戈尔，世界闻名的印度诗人，1913年诺贝尔文学奖获得者。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自《新月集》。
泰戈尔
》走近作者
品读课文，感受新鲜
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
1.读一读：默读课文，不出声，不动唇，不指读；
2.画一画：用方框框出你觉得有新鲜感的词语，用横线划出你觉得有新鲜感的句子；
3.说一说：读完以后和同桌互相交流分享，说一说你为什么觉得这些词句有新鲜感。
荒野
风笛
湿润
雷云轰响
第一组词语
雨过天晴，泥土、树木、花草都沾上了水珠，一切都是湿润的。
扬起双臂
狂欢
簌簌
一阵风吹过，树叶簌簌地响。
人们不禁扬起双臂，狂欢起来。
第二组词语
思考：什么时候读“jià”，什么时候读“jiǎ”呢？
表示不工作，不学习的时间
表示不真实
1.雨一来，他们便放假（jiǎ jià）了。
2.这件事情的真假（jiǎ jià），只有我们自己亲自去验证才知道。
假


jiǎ（真假）
jià (请假)
读第1、2自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。
东风的轻快和自由
东风吹过的动态画面
赋予东风以人的行为
拟人
描绘
体会
雷云
风笛
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
花儿喜悦，无拘无束。
你能想象一下这是什么样的画面吗？
造型
表情
声音
动作
高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
自由朗读课文第3-5自然段，圈画出有新鲜感的词句。
③
④
⑤
充满奇特想象。
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
》理解句子
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
植物在地里生根发芽
花儿没到时节就出来是会枯萎的
雨一来，他们便放假了。
花儿开放
指花儿在雨中尽情开放
》理解句子
雨一来，他们便放假了。
雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便 。
蝴蝶一来，他们便 。
蜜蜂一来，他们便 。
伸伸懒腰
跟蝴蝶一起翩翩起舞
奉上香甜的花粉
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
深入研究
用拟人手法，把树枝绿叶当做人来写，生动形象，描绘了花儿们不畏环境的艰苦,在暴风雨中盛开的情景。
你觉得“冲了出来”指的是什么？
交流讨论
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象:这些花孩子冲了出来做什么
这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没看到他们怎样着急地急着要到哪儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
思考花儿的家在哪？
为什么连用两个反问句？
写出了花孩子想要回家的迫切的心情。
学习课文
诗岚
花儿们的妈妈是谁？老师是谁？
花儿的妈妈是太阳的光芒，照耀他们、温暖他们。
花儿的妈妈是雨露，滋润他们、哺育他们。
花儿的老师是大地，为他们提供良好的成长环境。
花儿的老师是大自然，他们在大自然里经受锤炼。
9. 我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈,就像/我/有我自己的妈妈/一样。
品读课文
他们的妈
妈是谁呢？
花儿对妈妈的依恋和爱
因为正是阳光的照耀让花瓣舒展、绽放。
思考
这是一群怎样的花孩子？
活泼可爱，美丽向上，向往自由
展开想象：在花儿回到天上的家之后，还会发生哪些有趣的事？
泰戈尔笔下的诗意
资料链接
泰戈尔从小厌恶正规学校的教育，靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代。他认为孩子应该是天真可爱的，是自由的，是要回归自然的。但是，现实生活中的孩子有很多压力，家庭、学校等总会压制他们该有的童真。所以，泰戈尔写《花的学校》，实际上还想表达对当时教育现象的不满。
在泰戈尔的诗歌中，除了一些宗教内容外，最主要的内容是描写自然和生命，赞美宇宙、儿童和母爱，读来令人倍觉温馨。在这首诗歌中，我们也感受到了他对自然、生命和母爱的赞颂。
结构：独体字
组词：互相 互换
造句: 六一儿童节，他们互换了
礼物。
音序：H 部首：一
hù
结构：上下结构
组词：笛子 长笛
造句: 小明准备参加学校的吹
笛子比赛。
音序：D 部首：
dí
结构：左右结构
组词：狂欢 狂风
造句: 狂风像一只巨大的手臂像是
要把大树连根拔起。
音序：K 部首：犭
kuáng
结构：左右结构
组词：功能 成功
造句:这次比赛我们成功拿到一等奖。
音序：G 部首：工
gōng
结构：上下结构
组词：处罚 罚款
造句: 他违章开车被罚款了。
音序：F 部首：罒
fá

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