资源简介

(共14张PPT)
我的心爱之物
统编版五年级上册
教学目标
1.明白“心爱之物”可以是动物、植物、文具等各类事物，理解心爱之物承载着个人特殊的情感与故事。
2.能够清晰介绍物品的来历、外形特点，讲述自己和物品之间发生的故事，做到条理清楚。
3.学会观察身边事物，抒发自己真实的情感，懂得珍惜身边有纪念意义的物品。
新知导入
围绕心爱之物，写出喜爱之情
新知讲解
我的心爱之物是（）。
新知讲解
我的心爱之物很特别，是小小的《新华字典》。它是一年级爸爸送我的生日礼物，寄托着爸爸对我的期望。每天上学我都会带着它，它是我学习的好伙伴。
①外形样子
②物品来历
③喜爱的原因
④我和它的故事
新知讲解
心爱之物介绍牌
项目 内容
外形
来历
喜爱原因
相处故事
新知讲解
写法一：交代来历
《珍珠鸟》选段：
朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
我有一只已经陪伴了我一年的小仓鼠，那是我生日时妈妈送我的。
新知讲解
写法二：刻画外形
《珍珠鸟》选段：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没片出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
小仓鼠刚来的时候非常小，都没我一个手掌心大，全身雪白，只有背上一条灰灰的线成了最引人注目的“焦点”；它的四个小爪子粉嫩粉嫩的，捏上去很软，趾甲有点长但一点也不尖，我最喜欢和小仓鼠握手了；嘴看上去小，实则是个“大仓库”，能装很多吃的东西；小耳朵又尖又圆，别提多可爱了！
从颜色、形状、大小等角度观察，多用比喻，抓住最亮眼的特点来写。
新知讲解
写法三：讲述故事，融入情感
我不管发生什么事情，都会去和它诉说，它就像一个朋友一样，陪伴着我。每一次爸爸说：“它太臭了！赶快清理好！不然就不要养了！” 我都会护着它，然后及时去清理。我不开心的时候去找它诉说，它仿佛听懂了一样，会来蹭一蹭我的手，好像在说：“主人，别伤心了，这点小事情没什么大不了的，赶快忘记吧！”
一次，我考试没考好，心情特别低落，一回到家就跑到小仓鼠的笼子前，跟它讲我有多难过。小仓鼠好像能听懂似的，用小爪子扒拉着笼子，还发出细细的叫声，我看着它，心里的难过好像少了一些。还有一回，我和好朋友闹别扭了，也是小仓鼠陪着我，我对着它念叨着事情的经过，说着说着，自己都觉得好笑起来，气也消了。
【试写片段】
选择其中一个缘由，试写一个片段，表达对心爱之物的喜爱之情。
评价表
评价内容与标准 自评 同伴评 老师评
1.能写出心爱之物的样子、来历、喜爱的缘由。 ☆☆ ☆☆ ☆☆
2.能围绕心爱之物，运用多种写法表达喜爱之情。 ☆☆ ☆☆ ☆☆
3.乐于和同学交流分享，能互相提出修改意见。 ☆☆ ☆☆ ☆☆
板书设计
我的心爱之物
物：外形（颜色、样子、比喻）
事：来历+相处小故事
情：喜爱、怀念、感恩
谢谢
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