资源简介

肇庆市华赋实验学校2025-2026学年第二学期期末考试试题
八年级语文
卷而总分：120分
为试时长：120分钟
注意本项：
國
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、学校和座位号填写在答题卡上
2、
回答选抒题时、选出每小题答案斤，用铅笔把答愿卡上对应题目的答案标号涂属。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，同答非选择题时，将答案写在答题卡上、写
物
在木试卷上无效.
一.}
积累运用(27分)
银
1.根据提示，填写相应的占诗文。（一空1分，总分不超过10分。）
在古诗文中，我们触摸到古人丰富的楠神世界。面对友人策马远去，李白借
“浮云游子意，()”（《送友人》)的浮云落日，道出心中不含：王勃则
长
以“(2)，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》)的豁达之语，宽慰远行知
己；
走进常建笔下的古寺，那“曲径通幽处，(3)”（《题破山寺后禅院》)
的幽美景色令人神往。托物言志，苏轼以孤鸿自比，“拣尽寒技不肯栖，（④）”
(《卜算子·黄州定慧院离居作》)尽显高洁：陆游借梅花明志，“零落成泥服
中出
作尘，(5)”（《卜算子·咏梅》)表明节操不改。心系苍生，杜甫在《石
撩吏》中慨叹“（⑥），妇啼一何苦”，又于《茅层为秋风所破歌》中发州“（⑦2，
大庇天下寒士俱欢颜”.的博大呐喊：白居易在《卖炭翁》中刻画“(8)，心忧
炭殿愿天寒”的矛盾心理，令人动容。仰望天地，孟浩然在洞庭湖畔写下“气张
云梦泽，(9)”（《望洞庭湖赠张丞相》)的壮阔象；庄子在（北冥有鱼》
中描绘大鹏“水击三千里，(10)”的磅气势：追求大同，《大道之行也》呼
吁“故人不独亲其亲，(1)”；探求真理，《虽有嘉肴》强调“是故(12)
教然后知闲”，揭示教学相长的道理。
阳
阅读下列文段，根据要求作答。
我们于诗文问品读先贤智慧，这份智慧也沉淀在岭南匠人之手，让非道焕发
活力。匠人们相聚探讨传永方法，以多样形式yǎny1非道风采。一件件匠心
年庆华赋八年级语文试松兆8所、剪1所
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之作令人tànw6iguānzhT,也让我们懂得：走传承之路，切忌内心fú
zà0，唯有沉心笃行，方能淬炼技艺。
一代代非道传永人以其（①）建树，照亮后人曲折的传永之路。罗浮山百草
油传永人遵循古法，以赤诚（②）传统技艺：东江扎染匠人保持专注，以恒心延
续扎染工艺；客家米酒手艺人恪守匠心，以热爱传永（③）的酿酒文化。
工匠赫神，不仅流淌在一代代岭南儿女的血脉中，而且体现在技艺的传承上。
正值青春的我们，当以匠人为榜样，传永乡土文化，不负时代使命。」
2.请根据拼音写山相应的词语。(3分)
①yiny1
②ton wei guon zhI
③fi2ào
3.下列依次填入括号内的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.①卓越②坚守③生生不息B.①卓绝
②坚持
③一脉相承
C.①卓越
②坚持③生生不息D.①卓绝
②坚守③一脉相承
4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
)（2分)
A.工匠精神，不仅流淌在一代代岭南儿女的血脉中，更体现在技艺的传承上。
B.工匠精神，虽然体现在技艺的传承上，但流淌在一代代岭南儿女的血脉中。
C.工匠精神，不仅体现在技艺的传承上，更流淌在一代代岭南儿女的血脉中。
D.工匠精神，虽然流淌在一代代岭南儿女的血脉中，但体现在技艺的传承上。
学校开展了以“以和为贵”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
5.下列选项与“和为贵”无关的一项是（
)(2分)
A.天时不如地利，地利不如人和。B.得道者多助，失道者寡助。
C.君子和而不同，小人同而不和。D.君子养心，莫普于诚。
6.下面是“以和为贵”演讲稿的部分内容，请你仿照画波浪线的句子，在横线处
补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。(2分)
“和”如阳光，可以融解心中的坚冰：如春风，可以拂去心中的阴查：
。“和”使人与人沟通更加有效，更加畅通。
“和”，如济泉，如明统，各鉴万物。它不仅折射出我们心灵礓战的宽广，也散
发出迷人的馨香，更映射出我们心灵宇宙的博大和深途的程度。
学校文学杜开展“走进科学·感受文学”读书交流活动。请根据要求作答。（1)
7.关于《昆出记》的内容，下列米述有误的一项(）(2分)
策状华赋八年级语文试卷共8页，第2页
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一、积累运用（27 分）
1. 古诗文默写（每空 1 分，满分 10 分）
(1) 落日故人情
(2) 海内存知己
(3) 禅房花木深
(4) 寂寞沙洲冷
(5) 只有香如故
(6) 吏呼一何怒
(7) 安得广厦千万间
(8) 可怜身上衣正单
(9) 波撼岳阳城
(10) 抟扶摇而上者九万里
(11) 不独子其子
(12) 学然后知不足
2. 根据拼音写词语（3 分）
(1) 演绎
(2) 叹为观止
(3) 浮躁
3. 词语运用（2 分）
A
解析：卓越：多用于成就、建树；卓绝侧重技艺艰苦。坚守技艺为固定搭配；生生不息形容文化不断传承延续。
4. 病句修改（2 分）
C
解析：逻辑递进，先表层技艺传承，再深层血脉精神，“不仅…… 更……” 递进关系。
5. 主题理解（2 分）
D
解析：D 侧重诚信；A、B、C 均围绕 “和、和睦、和谐”。
6. 仿写句子（2 分）
示例：“和” 如细雨，可以滋润干涸的心田。
7. 《昆虫记》选择题（2 分）
C
解析：蟋蟀自己挖掘巢穴，并非抢占现成巢穴。
8. 《昆虫记》推荐语（4 分）
示例：《昆虫记》是法布尔耗费毕生心血写成的昆虫史诗。书中以细腻生动的文字记录蝉、螳螂、蟋蟀等昆虫的生活习性，
兼具科学性与文学性。作者始终饱含对微小生命的尊重与热爱，文字鲜活有趣，既能带你走进奇妙的昆虫世界，又能教会我
们用心观察、敬畏自然，非常值得一读。
二、阅读（43 分）
（一）文言文阅读（16 分）
9.解释加点词（3 分）
(1) 同 “现”，显现
(2) 面对
(3) 只是
10.断句（3 分）
君子用人如器 / 各取所长 / 古之致治者 / 岂借才于异代乎
11.翻译句子（4 分）
(1) 喂马的人不懂得它能日行千里，而像喂养普通马一样喂养它。
(2) 只怕自己不能识别人才，怎么可以断定世上没有人才呢！
12.内容理解（6 分）
①人才；②能识别人才的明君（伯乐）；③不识人才、埋没人才的统治者；
唐太宗观点：君子用人如器，各取所长；正患己不能知，安可一世之人
（二）说明文阅读《“喂养” 机器人，这个 “饲养员” 有点酷》（11 分）
13.选择题（3 分）
D
A 无打比方；B “秒回” 突出速度快，未体现精准无误；C 原文 “几乎发现不了”，不是绝对发现不了。
14.标题妙处（3 分）
①运用拟人手法，将训练机器人比作 “喂养”，工作人员称作 “饲养员”，新颖有趣；
②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；
③点明文章写作对象：机器人饲养员与智能客服机器人店小蜜；
④生动形象，贴合全文趣味通俗的行文风格。
15.示例作答（5 分）
选 A. 识别买家的心理和情绪
理由：买家咨询时会有着急、不满、犹豫等不同情绪。若机器人能识别情绪，面对生气投诉的顾客可以主动安抚，面对纠结
犹豫的顾客主动推荐，能针对性优化回复话术，提升顾客体验，减少售后矛盾，弥补店小蜜售后处理薄弱的短板。
（三）散文阅读《春走老山界》（16 分）
16.选择题（3 分）
C
解析：作者并未遗憾，文中表示 “其实这并不重要了，三块碑石标示的，都是真的”。
17.春色特点 + 情感（4 分）
特点：层次分明（新绿衬老绿）；野花盛放，香气浓郁；生机蓬勃、热烈鲜活。
情感：开篇盛赞山野春光明媚动人，既抒发对老山界自然风光的喜爱赞美；明媚春色也象征如今和平富足、充满希望的新时
代，为后文追忆红军、书写乡村振兴铺垫温暖昂扬的基调。
18.句子赏析（4 分）
(1)“拜会”：本指拜访会见长辈、贵客，将老山界拟人化，饱含敬重。写出 “我” 专程前来瞻仰革命圣地、缅怀红军先
辈的崇敬之情。
(2) 拟人。赋予溪水人的性情，遇高崖奋勇向前，遇巨石灵活变通。既写出溪水灵动鲜活的姿态，又暗含不畏险阻、灵活奋
进的精神，呼应红军长征、当代人振兴家乡的奋斗精神。
19.问题分析（5 分）
第一问：①当年红军翻越老山界，走完艰苦的长征，为国家解放奋斗；②如今唐爱民带领村民开发野茶产业，依托老山界自
然资源发展经济，带领群众脱贫致富，奔赴乡村振兴，是新时代的 “新长征”。
与标题内在联系：标题《春走老山界》，“春” 既指春日美景，更象征新时代生机；“走老山界” 一重含义是重走红军长
征旧路，传承红色精神；另一重是当代人立足老山界，踏上乡村振兴的全新征程，新旧两条 “长征路” 呼应，升华主旨。
三、作文（50 分）
题目：《我这样选择》
写作思路指导
立意：紧扣青春、成长，写一次关键抉择，突出选择背后的坚守、勇气、责任。
选材参考：
学习：偷懒刷题还是踏实攻克难题；沉迷手机还是静心读书
品德：犯错隐瞒还是主动认错；看到他人困难冷眼旁观还是主动相助
爱好：放弃兴趣补习，还是平衡学习坚持热爱
行文结构：
开头：设置两难选择场景；
中间：细致刻画内心挣扎、思考过程；
结尾：点明选择的意义，升华青春担当，点明 “不负青春”。
要求：不少于 600 字，不出现真实校名、人名，真情实感。
范文示例（供参考）
我这样选择
暮色漫过书桌，试卷上大片空白的数学大题像一道拦路的高墙。同桌发来消息，说可以把完整答案拍给我，只要复制粘贴，
今晚就能早早休息。指尖悬在屏幕上，我陷入两难的选择。
上周月考数学失利，父母轻声的担忧、老师失望的眼神还在耳边回响。我太想拿一个好看的分数，证明自己没有偷懒。只要
点开那张照片，所有难题迎刃而解，不用熬夜演算，不用对着图形反复琢磨。诱惑像柔软的藤蔓，悄悄缠住我的心。
可我想起班会课上老师说的话：“分数是一时的，坦荡是一辈子的。青春最珍贵的，不是虚假的高分，是每一次直面难题的
勇气。” 如果我抄下答案，骗过试卷，却骗不了自己。看似轻松的选择，实则是丢掉了踏实努力的本心。
我深吸一口气，打字回复同桌：“谢谢你，我自己慢慢算，不会的明天请教老师。” 关掉聊天框，重新拿起草稿纸。笔尖
一遍遍地推演，错题、公式、辅助线反复尝试，窗外夜色渐深，草稿纸写满三张，终于理清了解题思路。
第二天讲评试卷，我的答案虽不算完美，却是一笔一画独立思考的成果。老师表扬我敢于钻研，那一刻，我心里没有投机取
巧的侥幸，只有踏踏实实的踏实与自豪。
成长路上总有无数诱惑摆在眼前，一时的捷径看似美好，却会消磨内心的底气。那天，我选择拒绝捷径，选择埋头苦读，选
择坚守真诚。这就是我的选择，不负时光，不负少年坦荡纯粹的青春。

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