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2026-2027学年沪教版八年级英语上册重难点单词短语句型语法精练
（新教材）Unit 5 Going on an exchange trip
（时间：60分钟；总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、用所给单词的适当形式填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
1．They spent two weeks in ________ (tour) around the city.
2．International ________ (exchange) help people understand different cultures better.
3．Visiting museums ________ (help) us learn about history.
4．His ________ (nervous) made him forget what he wanted to say.
5．The host family’s ________ (friendly) makes the boy feel at home.
6．Making new friends is a good way ________ (improve) your communication skills.
7．Eric has learnt a lot about Chinese ________ (traditional).
8．Different countries have different ________ (way) of life.
9．Lisa is looking forward to ________ (visit) the Summer Palace.
10．My host family ____________ (show) me many places of interest already.
11．They ____________ (live) in this city for five years.
12．The four phases of culture shock ________ (propose) by Kalervo Oberg in 1954.
13．You need to learn how ________ (communicate) with people from different backgrounds.
14．The ________ (scientist) have studied the benefits of bilingualism for many years.
15．Learning a new language is a good way ________ (exercise) your brain.
16．During the ________ (adapt) phase, you feel at home in the new culture.
17．People who speak two languages are better at ________ (understand) different cultures.
18．After a while, you may feel ________ (happy) about life in the new country.
19．It is difficult for some people to make ________ (adjust) when returning home after a long trip.
20．The Silk Road promoted ________ (culture) exchanges between the East and the West.
二、根据所给的首字母提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
21．In China, people usually use c________ to eat noodles.
22．This is a student e________ program between China and Canada.
23．I’m very g________ to you for your help.
24．He lives alone and sometimes feels l________.
25．Please a________ my gift. It’s for you.
26．She felt very n________ before the speech.
27．She hasn’t finished her homework y________.
28．Many people take a t_______ of different countries during their holidays.
29．Our town has a cultural e________ with a town in Italy.
30．This is a difficult s________, but we can solve it together.
31．After two weeks, she began to feel at h________ in the host family.
32．The tourist was c________ because he could not read the signs.
33．The student e________ programme helped us know foreign cultures.
34．The movie is so interesting that I have s________ it twice.
35．My uncle knows all the l________ stories about this old town.
36．We have a________ finished our homework, so we can play outside.
37．Traveling to different cities is a great e________ for young people.
38．The teacher asked us to read the c________ of the new lesson before class.
39．Teenagers should learn to be i________ so that they can take care of themselves.
40．The little boy made a m________ of a ship with paper and glue.
三、根据汉语提示填空（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
41．She is very ________ (独立的). She can do everything by herself.
42．After the ________ (文化冲击), he started to enjoy life there.
43．It’s not easy to ________ our own mistakes, but it helps us grow. (接受)
44．The firefighters have ________ (拯救) three people from the burning building.
45．I’m sorry. I can’t ________ (接受) the job.
46．The ________ (焦虑的) student smiled with relief when he saw the easy test questions.
47．My sister is very ________ (自主的) and can make her own decisions.
48．I had a strange ________ (感觉) that someone was watching me.
49．She hasn’t finished her homework ________ (还).
50．Many old people do ________ (太极) in the park every morning.
51．It’s hard for foreigners to use ________ (筷子) properly.
52．We should be ________ (感激的) to our parents.
53．We went on a ________ (旅行) to Beijing last summer.
54．She always feels ________ (焦虑的) before a big exam.
55．How do you usually ________ (处理) stress and pressure
56．The river can ________ (蜿蜒) its way through the forest.
57．She stayed with a local ________ (寄宿家庭) during her exchange program.
58．Many students experience ________ (文化冲击) when they study abroad.
59．My grandfather loves watching ________ (京剧).
60．________ (适应) to a new place takes time and patience.
四、完成句子（本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分）
61．我还结交了很多新朋友，直到今天我还和他们保持联系。
I also made many new friends, and I still ________ ________ ________ ________ them today.
62．文化和语言的旅程似乎在快乐和挑战中蜿蜒前行。
The journey through culture and language seemed ________ ________ ________ ________ through joy and challenges.
63．到目前为止，学习中文已经变得容易多了。
________ ________, learning Chinese ________ already got much easier.
64．起初，学习语言很困难，但我不断努力。
________ ________, learning the language was hard, but I ________ ________.
65．亲身体验中国文化让这次交流变得难忘。
________ Chinese culture ________ made this exchange unforgettable.
66．我来中国学习时，住在北京一个友好的寄宿家庭。
When I came to China to study, I stayed with a friendly ________ in Beijing.
67．到目前为止，她已经花了很多时间学习说法语了。
________ ________, she ________ ________ a lot of time ________ ________ ________ French.
68．她只懂一点点法语，所以她坚持学习，希望每天都能学到新东西。
She knows only ________ ________ ________ French, so she ________ ________ and hopes to learn something new every day.
69．我很开心我们能通过电子邮件保持联系。
I’m happy ________ we are able to ________ ________ ________ with one another through emails.
70．小路蜿蜒上山，游客得以在山顶欣赏风景。
The path ________ ________ ________ up the hill, and visitors ________ ________ the view at the top.
71．小时候，父母不让我和陌生人说话。
My parents didn’t ________ me ________ ________ strangers when I was young.
72．尽管感到焦虑，她仍然接受了挑战。
Although she felt ________, she still ________ the challenge.
73．他对这次交流项目抱有很大期望。
He ________ much ________ this exchange program.
74．面对文化冲击，她努力感到自在。
Facing ________ ________, she tried to ________ ________ ________.
75．他们在文化交流中学到了很多。
They learned a lot in the ________ ________.
76．昨天他们接受了我们的邀请。
They __________ our invitation yesterday.
77．我选择了《金银岛》，但是我还没有读完它。
I chose Treasure Island, but I ________ ________ ________ ________ ________ .
78．当您接触新文化时，可能会感到困惑、不确定甚至焦虑。
When you experience a new culture, you may feel confused, uncertain or even __________.
79．幸亏我们的政府，水污染降低了很多。
________________, ________________ a lot.
80．一切都是新鲜而陌生的，探索新环境并了解当地文化十分有趣。
Everything is new and _________, and it is fun to explore the new place and learn about the local culture.
五、短文选词填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
用方框中所给词的适当形式填空，使短文通顺、完整。每空仅限一次，每次限用一次。
connect during them easy different bring country challenge danger encourage
Some things have different meanings in different cultures. Here are some words about animals that are used 81 in Western and Chinese cultures—understanding them is a little 82 but fun for learners.
Most dog phrases (习语) in Chinese, like “a homeless dog” and “a dog catching mice”, have negative (消极的) meanings. But in Western 83 , dogs are honest friends of humans. The word “dog” has positive meanings. For example, “you are a lucky dog”, which means you are lucky. “Every dog has its day” means everyone gets lucky sometimes, and the saying 84 people in hard times.
Dragons are important in Chinese culture. In ancient times, they 85 people hope and good luck. Emperors (皇帝) thought of 86 as dragons, and now parents want kids to be dragons. But in Western culture, dragons were 87 animals. Heroes killed them to protect people.
Some things have similar meanings across cultures, and these similarities make us more closely 88 The rose is a symbol of love in both Western and Chinese cultures. People also think the rose stands for peace, courage and friendship 89 special festivals and celebrations. When we pay more attention to the cultural meanings of words, communication will become much 90 for us.
六、语法填空（本大题共 10个空，每小空1分，共 10 分）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
The practice of giving gifts is popular all over the world, because it is a wonderful way 91 (express) care and love. However, there are many different gift-giving taboos (禁忌) across cultures. You might 92 (easy) offend (冒犯) others unless you learn about local customs and traditions beforehand.
In China, “giving a clock” sounds like “attending a funeral (sòng zhōng)”, making it an 93 (proper) gift, especially for the elderly. “Umbrella” sounds like “scatter/separate” (sàn), and “pear” sounds like “part ways” (li). Both have the meaning of separation. The pronunciation of the Number 4 is so close to the word for “death” 94 Chinese people don’t like gifts in this amount (数量). In India, cows are very special to many people. Therefore, sending beef or leather (皮革) cow products to someone is one of the worst 95 (choice) you can make. In Germany, you should never give gifts with pictures of black cats or magpies (喜鹊) on them because people consider them to bring bad luck. And people in Germany 96 (follow) these old customs for a long time.
You may also be 97 (surprise) to learn that gifting a knife is unlucky in French culture, which means an end to friendship—locals think the blade (刀刃) will cut all friendly bonds. In Italy, a handkerchief is 98 unusual gift, for it connects with tears and farewell (告别).
If we truly respect different cultural taboos, we can better protect 99 (we) from unnecessary mistakes and get along well 100 people from different parts of the world.
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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参考答案及试题解析
1．touring
【解析】句意：他们花了两周时间在城里四处游览。固定搭配spend time (in) doing sth，意为“花费时间做某事”，句中介词in后需要接动名词，因此将tour变为动名词touring。
2．exchanges
【解析】句意：国际交流帮助人们更好地理解不同的文化。空格前有形容词International，后有动词原形help，因此主语应为复数名词。exchange作名词意为“交流”，其复数形式为exchanges，表示“多种形式的国际交流”。故填exchanges。
3．helps
【解析】句意：参观博物馆有助于我们了解历史。本句主语是Visiting museums，属于动名词短语作主语，谓语动词要用第三人称单数形式；这句话描述客观常识，用一般现在时，因此动词help要变为第三人称单数形式helps。
4．nervousness
【解析】句意：他的紧张使他忘记了想说什么。句中His是形容词性物主代词，后面需要接名词作句子主语，提示词nervous是形容词，意为“紧张的”，它对应的名词形式是nervousness，为不可数名词。
5．friendliness
【解析】句意：寄宿家庭的友善让这个男孩感到宾至如归。“The host family’s”是名词所有格，后面必须接名词作主语，括号里的friendly是形容词“友好的”，要把它变成名词形式friendliness，表示“友善、亲切”，不可数名词。
6．to improve
【解析】句意：交新朋友是提高你沟通技巧的好方法。固定搭配a good way to do sth.表示“做某事的好方法”，其中不定式to do作后置定语，修饰way。故填to improve。
7．traditions
【解析】句意：Eric已经学到了很多中国传统相关的知识。此处需要名词作宾语；Chinese traditions意为“中国传统”，用复数表各类传统。
8．ways
【解析】句意：不同的国家有不同的生活方式。空格前是形容词different，后面的名词通常要用复数形式，表示不止一种方式。故填ways。
9．visiting
【解析】句意：Lisa期待参观颐和园。动词短语look forward to意为“期待”，其中to是介词，因此后面的动词必须用动名词形式，故填visiting。
10．has shown
【解析】句意：我的寄宿家庭已经带我参观了很多名胜古迹。根据句中的already可知，句子时态为现在完成时。现在完成时的结构是“have/has+过去分词”。my host family在这里指“我的寄宿家庭”这一整体，为单数概念，助动词用has；show的过去分词是shown。故填has shown。
11．have lived
【解析】句意：他们已经在这座城市住了五年。主语They后缺少谓语动词live；“for+时间段”是现在完成时标志词，时态结构为“have/has+动词过去分词”，主语They是复数人称，搭配助动词have，故填have lived。
12．were proposed
【解析】句意：文化冲击的四个阶段由卡莱沃·奥伯格于1954年提出。 句中“in 1954”为一般过去时的标志，主语the four phases和动词propose是被动关系，要用一般过去时的被动语态；主语为复数，be动词用were，propose变为过去分词proposed，故填were proposed。
13．to communicate
【解析】句意：你需要学习如何与来自不同背景的人沟通。固定结构“疑问词how+动词不定式” 在句中作learn的宾语，communicate的不定式形式为to communicate，故填to communicate。
14．scientists
【解析】句意：科学家们已经研究双语制的益处很多年了。句中助动词have为复数形式，说明主语为复数名词，scientist的复数形式是scientists。
15．to exercise
【解析】句意：学习一门新语言是锻炼大脑的好方法。 固定搭配a way to do sth.表示“做某事的一种方法”，此处需要用动词不定式作后置定语，故填to exercise。
16．adaptation
【解析】句意：在适应阶段，你会在新文化中感到自在。空后为名词phase，此处可用名词作定语修饰phase；adapt为动词，名词形式adaptation意为“适应”，adaptation phase为固定搭配“适应阶段”，故填adaptation。
17．understanding
【解析】句意：会两种语言的人更擅长理解不同文化。 固定搭配be good at/be better at后接动词-ing形式作宾语，understand为动词，加-ing变动名词为understanding，故填understanding。
18．unhappy
【解析】句意：过一段时间之后，你或许会对这个新国家的生活感到不开心。很多人刚移居异国，初期新鲜，一段时间后容易出现孤独、不适，所以应该是不开心。feel是系动词，后面必须接形容词作表语，用来描述人的情绪、感受。happy为形容词，需要变成否定形式加-un,故填unhappy。
19．adjustments
【解析】句意：长途旅行后回到家，有些人很难做出调整。 固定搭配make adjustments表示“做出调整”，此处需要用名词作make的宾语，adjust为动词，名词形式adjustment，此处用复数adjustments表泛指，故填adjustments。
20．cultural
【解析】句意：丝绸之路促进了东西方之间的文化交流。空格处在句中作定语，修饰其后的名词复数exchanges。由于此处需要修饰名词，应用形容词形式。culture对应的形容词形式为cultural。
21．
chopsticks/hopsticks
【解析】句意：在中国，人们通常用筷子吃面条。chopsticks为名词，意为“筷子”，日常使用时一般采用复数形式。
22．
exchange/xchange
【解析】句意：这是一个中加两国之间的学生交流项目。根据首字母提示和“between China and Canada”可知，此处需用名词exchange，构成student exchange program“学生交流项目”。故填exchange。
23．
grateful/rateful
【解析】句意：我非常感激你对我的帮助。“for your help”以及首字母g可知，此处表达感激，be grateful to sb.是固定搭配，意为“对某人心存感激”，符合句子语境。
24．
lonely/onely
【解析】句意：他独自居住，有时会感到孤单。feel是系动词，后接形容词作表语，lonely意为内心孤独的，贴合独居的语境。
25．
accept/ccept
【解析】句意：请收下我的礼物，这是送给你的。本句以Please开头，是表示请求的祈使句，祈使句后需要使用动词原形；结合后半句“It’s for you.”礼物赠予的语境以及单词首字母a，accept意为“接受、收下” 符合句意，故填accept。
26．
nervous/ervous
【解析】句意：演讲前她感到很紧张。根据“before the speech”及首字母n提示，用表达演讲前很紧张，nervous“紧张的”，形容词作表语。
27．
yet/et
【解析】句意：她还没有完成她的家庭作业。根据“hasn’t finished”和首字母可知，此处表示“还、尚未”，yet“还、已经”符合语境，用于否定句或疑问句句末。故填yet。
28．
tour/our
【解析】句意：许多人在假期里游览不同的国家。根据首字母提示和“of different countries during their holidays”可知，此处需用名词tour，构成take a tour of...“游览……”。故填tour。
29．
exchange/xchange
【解析】句意：我们镇与意大利的一个城镇有文化交流。根据首字母提示和“with a town in Italy”可知，此处需用名词exchange，构成a cultural exchange“文化交流”。故填exchange。
30．situation/ituation
【解析】句意：这是一个困难的局面，但我们能一起解决。根据“but we can solve it together”以及首字母s可知，此处表示这是一个困难的局面。situation意为“局面”，是可数名词。结合“a”可知，此处应填名词单数。
31．home/ome
【解析】两周之后，她开始在寄宿家庭感到自在。根据“After two weeks,”和“in the host family”可知，此处是指“感觉自在、像在自己家里一样”，固定搭配feel at home表示“宾至如归，感到舒服自在”，故填home符合搭配。
32．confused/onfused
【解析】句意：这位游客很困惑，因为他看不懂指示牌。根据首字母c及语境“看不懂标识”，此处可表示“困惑的”，对应的英文为confused；句中was为系动词，后面需要使用形容词作表语，因此填形容词形式confused。故填confused。
33．exchange/xchange
【解析】句意：这个学生交流项目帮助我们了解外国文化。根据首字母e及校园项目语境，此处可表示“交换”，对应的英文为exchange；固定搭配student exchange programme意为“学生交流项目”，此处exchange作定语，使用原形。故填exchange。
34．seen/een
【解析】句意：这部电影非常有趣，我已经看了两遍了。根据“The movie is so interesting that I have”以及首字母提示，此处指看过两遍这部电影，see“看”符合题意，设空处前是have，因此填过去分词seen，构成现在完成时。
35．local/ocal
【解析】句意：我叔叔知道这个老城镇所有的当地故事。此处需要形容词修饰“stories（故事）”，表示“当地的”，填local，故填local。
36．already/lready
【解析】句意：我们已经完成了家庭作业，所以可以去外面玩了。根据首字母提示和“We have...finished our homework”可知，此处表示我们已经完成了家庭作业。副词already“已经”，符合题意。故填already。
37．experience/xperience
【解析】句意：去不同的城市旅行对年轻人来说是一次很棒的经历。根据首字母提示和“Traveling to different cities is a great...for young people.”可知，此处表示去不同的城市旅行对年轻人来说是一次很棒的经历，名词experience“经历”符合语境。故填experience。
38．content/ontent
【解析】句意：老师让我们课前阅读新课的内容。根据“the new lesson”和首字母可知，此处是指新课的内容。content“内容”，名词作宾语。故填content。
39．independent/ndependent
【解析】句意：青少年应该学会独立，这样他们才能照顾自己。根据首字母提示和句意可知，这里是指独立的，independent“独立的”符合语境，作表语。故填independent。
40．model/odel
【解析】句意：这个小男孩用纸和胶水做了一个船的模型。根据“made a...of a ship with paper and glue”及首字母可知，此处指“模型”，对应名词model，make a model of意为“制作……的模型”。故填model。
41．independent
【解析】句意：她非常独立。她什么都能自己做。本句为主系表结构，be动词is与副词very后需填入形容词；中文提示“独立的”对应的英文形容词是independent，符合后半句“do everything by herself”表达的意思。
42．culture shock
【解析】句意：经历了文化冲击之后，他开始喜欢那里的生活。根据中文提示可知，“文化冲击”的英文是culture shock。
43．accept
【解析】句意：接受自己的错误并不容易，但它能帮助我们成长。固定句型“It’s + adj. + to do sth.”意为“做某事是…… 的”，括号中给出的中文提示是“接受”，对应的英语单词是accept，构成固定搭配“accept one’s mistakes”意为“接受自己的错误”。
44．saved
【解析】句意：消防员们已经从燃烧的大楼里拯救了三个人。根据汉语提示“拯救”可知，save意为“拯救”，又因句中有助动词have，构成现在完成时，因此需要使用save的过去分词形式saved。故填saved。
45．accept
【解析】句意：很抱歉，我无法接受这份工作。accept“接受”，是动词，情态动词can’t后面用动词原形。
46．anxious/nervous
【解析】句意：这个焦虑的学生看到简单的试题时，如释重负地笑了。空处修饰名词student，需用形容词形式，“焦虑的”对应的英文是anxious/nervous。
47．independent
【解析】句意：我妹妹非常自主，能自己做决定。“自主的”英文表达是“independent”，形容词，在句中作表语。
48．feeling
【解析】句意：我有一种奇怪的感觉，觉得有人在看着我。根据中文提示可知，“感觉”对应的英文是feeling，是名词，此处作宾语。
49．yet
【解析】句意：她还没有完成作业。由“hasn’t finished”可知，本句使用现在完成时；yet“还”，现在完成时的标志词，用于否定句。
50．tai chi
【解析】句意：许多老人每天早上在公园里打太极。根据“do”及汉语提示，“太极”为名词短语tai chi，do tai chi“打太极”。
51．chopsticks
【解析】句意：外国人很难正确使用筷子。根据中文提示可知，“筷子”对应的英文是chopsticks，通常以复数形式出现，此处作宾语。
52．grateful
【解析】句意：我们应该对父母心怀感激。根据“be”提示，后接形容词作表语。“感激的”为形容词grateful，与to构成形容词短语be grateful to“对……感激”。
53．tour
【解析】句意：去年夏天我们去了北京旅行。a后接单数名词，所以空格处可用名词tour表示“旅行”。
54．nervous
【解析】句意：她在大考前总是感到焦虑。根据中文提示可知，“焦虑的”对应的英文是nervous，是形容词，此处作表语，描述人的感受。
55．deal with
【解析】句意：你通常是如何应对压力和紧张情绪的呢？根据中文提示，deal with“处理”符合题意，助动词do后接动词原形。
56．snake
【解析】句意：这条河可以蜿蜒穿过森林。can是情态动词，后接动词原形；固定搭配snake its way表示“蜿蜒前进”，符合“蜿蜒”的中文释义，因此填snake，符合句子表意和语法要求。
57．host family
【解析】句意：她在交换生项目期间和一个当地的寄宿家庭住在一起。“寄宿家庭”对应的英文单词是“host family”，根据空格前的“a local”可知，此处用单数形式。故填host family。
58．culture shock
【解析】句意：很多学生在国外留学时都会经历文化冲击。“文化冲击”常见的英文表达为“culture shock” ，这是一个固定搭配，在句中作“experience”的宾语。
59．Beijing opera
【解析】句意：我爷爷喜欢看京剧。“京剧”的英文表达是“Beijing opera”，专有名词，首字母需大写。
60．Adaptation
【解析】句意：适应一个新的地方需要时间和耐心。adapt to“适应”，作主语，需使用名词adaptation。
61．keep in touch with
【解析】原句中“和……保持联系”是关键词，表示“和……保持联系”的固定短语是“keep in touch with”，后接宾语them。该分句为一般现在时 (由“still”和“today”体现，表示当前状态)，主语“I”为第一人称，谓语动词keep用原形。故填keep；in；touch；with。
62．to wind its way
【解析】原句的关键词是“蜿蜒前行”，英文中表示“蜿蜒前行”常用固定短语wind one’s way，其中one’s需与主语保持一致，主语为“The journey”，故用its， “似乎”对应seem to do，后接不定式。
63．
So
far
has
【解析】原句中“到目前为止”、“已经变得”是关键词，表示“到目前为止”的短语是“so far”，位于句首时首字母大写；本句描述从过去到现在的情况，应用现在完成时，主语“learning Chinese”为第三人称单数，“已经变得”需用“has got”。故填So；far；has。
64．
At
first
kept
trying
【解析】根据中英文对照可知，第一、二个空处对应“起初”，应用固定短语At first，位于句首，首字母大写，故第一个空填At；第二个空填first。三、四空处对应“不断努力”，英文中“不断努力”可用keep trying结构表达，结合时态为一般过去时，故第三空填kept；第四空填trying。
65．
Experiencing
personally
【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“亲身体验”。空格后“Chinese culture”是名词短语，且“亲身体验”在句中作主语，应用动名词Experiencing作主语， personally对应中文“亲自”且在句中作状语，故填Experiencing；personally。
66．host family
【解析】原句中“寄宿家庭”是关键词，对应的英文短语是host family。空格前有不定冠词“a”和形容词“friendly”，后面需接可数名词单数，故填host family。
67．
So
far
has
spent
learning
to
speak
【解析】原句中“到目前为止”、“已经花了”和“学习说”为关键词。表示“到目前为止”的短语为so far，放在句首，首字母大写；so far提示用现在完成时，结构为：have/has+过去分词，主语she是第三人称单数，所以表示“已经花了”的英文为has spent；表示“学习说（语言）”的英文为learn to speak，根据固定搭配spend time doing sth.“花时间做某事”可知，learn需用动名词learning。故填So；far；has；spent；learning；to；speak。
68．
a
bit
of
keeps
learning
【解析】原文中“一点点”为关键词，表示“一点点”的英文为a bit of。原文中“坚持学习”为关键词，表示“坚持做某事”的固定搭配为keep doing sth.，表示“学习”的动词为learn，放在keep后面变形为learning。分析句子可知，句子用一般现在时，主语“she”是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。应填a bit of/keeps learning。
69．
that
keep
in
touch
【解析】原句中“保持联系”是关键词。第一空：句型“I’m happy+从句”表示“我很开心……”，从句成分完整，需用连词that引导（口语中可省略，但此处有空格需填写）。后三空：“保持联系”对应的英语短语是keep in touch。be able to后接动词原形，因此keep用原形。
70．
winds
its
way
can
enjoy
【解析】原句“蜿蜒”和“得以欣赏”为关键词。“蜿蜒上山”固定搭配winds its way up；主语the path为单数，用一般现在时winds；“得以欣赏”用can enjoy。
71．let talk to
【解析】原句的关键词是“让”和“说话”。“让某人做某事”用固定搭配let sb. do sth.，所以第一空填let；“和某人说话”用固定搭配talk to sb.。
72．anxious accepted
【解析】原句中“焦虑”和“接受”是关键词。第一空的前面是系动词felt，后面需要接形容词作表语，表示“焦虑的”形容词为anxious；第二空表示“接受”的动词是accept，根据felt可知句子描述过去发生的事，用过去式accepted。故填anxious；accepted。
73．expects from
【解析】原句中“对……抱有……期待”是关键词，英语中表达“对……抱有很大期望”常用短语expect much from...，其中much，意为“很多（期望）”，from引出期望的对象，主语He是第三人称单数，且句子描述的是当前的状态，故谓语动词需用一般现在时的第三人称单数形式expects，故填expects；from。
74．
culture
shock
feel
at
home
【解析】原句中“文化冲击”固定搭配为culture shock；“感到自在”固定短语是feel at home，try to后接动词原形feel，因此填culture；shock；feel；at；home，符合句子逻辑及语境。
75．
cultural
exchange
【解析】原句中“文化交流”是关键词，表示“文化交流”的短语是cultural exchange，cultural为形容词，修饰名词exchange。
76．accepted
【解析】原句中“接受”是关键词，表示“接受”的单词是accept。accept one’s invitation意为“接受某人的邀请”，“yesterday”表明，句子陈述的是过去已经发生的动作或事实，因此谓语动词accept应使用过去式accepted。
77．haven’t finished reading it yet
【解析】原句中“还没有读完它”是关键词。由“还没有”可知，过去发生的动作持续到现在，并且到现在仍未完成，强调对现在的影响（目前未读完），故句子使用现在完成时，且为否定句，现在完成时的否定句结构为have/has not + 过去分词，主语I用have not，缩写为haven’t；“读完”用finished reading，其中，finished是finish“完成”的过去分词，reading“阅读”是read的动名词，finish doing sth.“完成做某事”是固定表达；“它”用it，指代前句的“《金银岛》”；yet用于否定句末尾，表示“还（没）”。
78．anxious
【解析】原句中“焦虑的”是关键词，表示“焦虑的”的形容词是anxious，在句中作表语，与confused、uncertain并列。
79．Thanks to our government water pollution has reduced
【解析】根据中英文对照可知，此处缺少 “幸亏我们的政府”“水污染降低了”，thanks to 表示“幸亏，由于”，water pollution表示 “水污染”，现在完成时体现结果，这里表示变化对现在的影响，用现在完成时（结构：主语+have/has+动词过去分词），主语是不可数名词，助动词用has；“降低”用动词reduce的过去分词reduced，符合语境。
80．unfamiliar
【解析】原句中“陌生的”是关键词，对应形容词unfamiliar；句中“new and”后需接形容词，与new构成并列表语，故填unfamiliar。
81．differently 82．challenging 83．countries 84．encourages 85．brought 86．themselves 87．dangerous 88．connected 89．during 90．easier
【导语】本文主要介绍了中西方文化中一些与动物相关词汇的不同含义，同时提及部分事物在跨文化中的相似含义，强调关注词汇文化含义对沟通的重要性。
81．句意：这里有一些关于动物的词汇，它们在西方和中国文化中使用方式不同——理解它们对学习者来说有点挑战但很有趣。根据“Some things have different meanings in different cultures.”和备选词汇可知，此处需用副词修饰动词used，different的副词形式differently符合语境，指使用方式不同。故填differently。
82．句意：这里有一些关于动物的词汇，它们在西方和中国文化中使用方式不同——理解它们对学习者来说有点挑战但很有趣。根据“but fun”和备选词汇可知，此处需用形容词作表语，challenge的形容词形式challenging符合语境，指理解起来有挑战性。故填challenging。
83．句意：但在西方国家，狗是人类诚实的朋友。根据“Western”和备选词汇可知，此处需用名词复数表示泛指，country的复数形式countries符合语境，指多个西方国家。故填countries。
84．句意：“人人皆有得意时”意思是每个人都有运气好的时候，这句谚语在人们困境中鼓励他们。根据“people in hard times”和备选词汇可知，此处需用动词作谓语，文章叙述客观事实用一般现在时，主语“the saying”是第三人称单数，encourage的三单形式encourages符合语境。故填encourages。
85．句意：在古代，它们给人们带来希望和好运。根据“hope and good luck”和备选词汇可知，此处需用动词作谓语，“In ancient times”提示用一般过去时，bring的过去式brought符合语境。故填brought。
86．句意：皇帝们把自己视为龙，现在父母希望孩子们成为龙。根据“Emperors”和备选词汇可知，此处需用反身代词作宾语，them的反身代词themselves符合语境，指皇帝们自身。故填themselves。
87．句意：但在西方文化中，龙是危险的动物。根据“Heroes killed them to protect people.”和备选词汇可知，此处需用形容词修饰名词animals，danger的形容词形式dangerous符合语境，指龙是危险的。故填dangerous。
88．句意：有些事物在不同文化中有相似的含义，这些相似之处使我们联系得更紧密。根据“more closely”和备选词汇可知，此处考查固定搭配“be connected”（被联系），connect的过去分词connected符合语境，表被动含义。故填connected。
89．句意：在特殊的节日和庆祝活动中，人们也认为玫瑰代表和平、勇气和友谊。根据“special festivals and celebrations”和备选词汇可知，此处需表示“在……期间”，during符合语境。故填during。
90．句意：当我们更关注词汇的文化含义时，沟通对我们来说会变得容易得多。根据“much”和备选词汇可知，此处需用形容词比较级，easy的比较级easier符合语境，指沟通变得更容易。故填easier。
91．to express 92．easily 93．improper 94．that 95．choices 96．have followed/have been following 97．surprised 98．an 99．ourselves 100．with
【导语】本文介绍了不同国家送礼时的文化禁忌，包括中国、印度、德国、法国和意大利的习俗，提醒人们在跨文化交流中尊重传统以避免冒犯他人。
【解析】91．句意：赠送礼物这一习俗在世界各地都十分盛行，因为这是传递关心与爱意的绝佳方式。固定搭配“a way to do sth.”表示“做某事的方式”，不定式作后置定语，express的不定式形式是to express。
92．句意：除非你提前了解当地风俗和传统，否则你可能很容易冒犯他人。 空格修饰动词offend，需用副词作状语。easy的副词形式为easily，意为“容易地”。
93．句意：在中国，“送钟” 听起来和 “送终” 读音相同，这让它成为不合适的礼物，尤其是送给长辈。“伞” 听起来寓意 “分散、分离”，而 “梨” 听起来代表 “别离”。空格修饰名词gift，需用形容词。前文提到“送钟”谐音“送终”，被认为是不吉利的，因此是不“合适的”礼物。proper的否定形式为improper，意为“不合适的”。
94．句意：数字4的发音与“死亡”非常接近，所以中国人不喜欢含此数量的礼物。此处考查so…that…引导的结果状语从句表示“如此……以至于……”，故填that。
95．句意：因此，送牛肉或皮革牛制品给别人是你可能做出的最糟糕的选择之一。 固定搭配“one of+形容词最高级+可数名词复数”，表示“最……之一”，故choice用复数choices。
96．句意：德国人长期以来一直遵循这些古老习俗。时间状语“for a long time”表示从过去持续到现在的动作，可用现在完成时have followed表示动作已完成并对现在有影响，也可用现在完成进行时have been following强调动作的持续性和未完结性。
97．句意：你或许还会惊讶地了解到：在法国文化中赠送刀具是不吉利的，这象征友谊走向终结——当地人认为刀刃会斩断所有情谊。空格在系动词be后，作表语，修饰人you，表示“感到惊讶的”，用surprise的形容词surprised。
98．句意：在意大利，手帕是一件不同寻常的礼物，因为它与眼泪和告别有关。unusual以元音音素开头，且为形容词修饰单数名词gift，用不定冠词an。
99．句意：如果我们真正尊重不同的文化禁忌，就能更好地避免自身犯下不必要的错误，并且与世界各地的人们和睦相处。此处表示“保护我们自己”，与主语we一致，故填ourselves。
100．句意：如果我们真正尊重不同的文化禁忌，就能更好地避免自身犯下不必要的错误，并且与世界各地的人们和睦相处。固定搭配“get along well with sb.表示“与某人相处融洽”，填介词with。
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