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江苏省徐州市2025-2026学年七年级下学期期中学情调研生物学试卷
一、单选题
1．南通的条斑紫菜是中国国家地理标志产品。条斑紫菜生活在浅海中，没有根、茎、叶等器官，体内有叶绿素，能够进行光合作用。条斑紫菜属于( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
2．下列关于藻类与人类生活关系的叙述，错误的是( )
A.藻类通过光合作用释放氧气，是大气中氧气的重要来源
B.藻类是水域污染的指示植物，藻类越多水质越好
C.从海带等褐藻中可以提取碘，用于医药和化工生产
D.海带、紫菜等藻类可供人类食用，具有很高的营养价值
3．某学习小组在潮湿假山背面采集到某种植物，以下该小组的观察结论正确的是( )
A.图中的植物喜欢阳光，可以长的很高大
B.图中①是该植物的果实，用于繁殖
C.图中④是根，是吸收水分和无机盐的主要部位
D.图中③可以光合作用
4．小军同学在校园里发现翠云草，该草有根、茎、叶，小枝顶端有四棱形的孢子囊穗，翠云草属于( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
5．西瓜、草莓、桃、杏和大豆的共同特征是( )
①能产生种子
②种子外面有果皮包被
③种子外面没有果皮包被
④能开花结果
⑤依靠孢子繁殖后代
A.①③⑤ B.①②④ C.①③④ D.①②③④⑤
6．校园里樟树郁郁葱葱，银杏高大挺拔，它们共有的特征是( )
A.种子外都有果皮 B.都有花、果实、种子
C.种子都是裸露的 D.都有根、茎、叶、种子
7．许多科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图所示。下列相关概念关系描述错误的是( )
A.种子植物与被子植物属于包含关系
B.无脊椎动物和脊椎动物属于并列关系
C.孢子植物与蕨类植物属于并列关系
D.真核生物和微生物属于交叉关系
8．下图黑色阴影部位表示这四种植物的共同特征，这一特征是( )
A.都通过种子繁殖后代 B.都可以进行光合作用
C.都生活在水中 D.都有根、茎、叶的分化
9．图为马尾松的松球果及种子，下列相关叙述正确的是( )
A.马尾松的松球果就是它的果实 B.马尾松有真正的花
C.种子是裸露的，没有果皮包被 D.马尾松属于被子植物
10．下列关于无脊椎动物与人类关系的叙述中，错误的是( )
A.无脊椎动物对人类都有利
B.有些无脊椎动物如虾、蟹含有丰富的营养，可食用
C.有些无脊椎动物可以药用，如地鳖、水蛭
D.有些无脊椎动物可用于生物防治，如七星瓢虫、赤眼蜂
11．下列有关蚯蚓结构与功能的叙述中，错误的是( )
A.身体呈圆筒形，减少运动时的阻力
B.身体分为不同的部分，使躯体运动灵活
C.体表的黏液可以减少摩擦
D.腹部有刚毛，可以辅助运动
12．下列关于蜜蜂的特征的叙述中，正确的是( )
①身体分为三部分
②头部有感觉器官和呼吸器官
③运动器官是三对足和两对翅
④有一对复眼和三个单眼，其中单眼只能感光
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13．青蛙、壁虎、鸟类、家兔共有的特征是( )
A.都只用肺呼吸
B.体内都有由脊椎骨组成的脊柱
C.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
D.都在陆地上产卵
14．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“鲸鱼不是鱼”“海马不是马”“蜗牛不是牛”，鲸鱼、海马、蜗牛分别属于( )
A.哺乳动物、哺乳动物、软体动物 B.哺乳动物、鱼类、软体动物
C.鱼类、爬行动物、爬行动物 D.鱼类、鱼类、爬行动物
15．下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是( )
A.体表大多被有鳞片，体表有黏液
B.用鳃呼吸
C.体内有脊柱
D.通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳
16．炎热夏季，清晨的池塘内常出现鱼“浮头”呼吸的现象。相关叙述错误的是( )
A.鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换
B.鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘同时张开或闭合
C.与①处相比，②处氧气减少，二氧化碳含量增多
D.在鱼塘中使用增氧机，可有效缓解鱼“浮头”现象
17．青蛙、蟾蜍常常生活在稻田、池塘的水边，可捕捉一些昆虫。下列不属于它们共同特征的是( )
A.成体生活在陆地上，只用肺呼吸
B.皮肤裸露，可辅助呼吸
C.生殖过程离不开水环境
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸
18．我国特有的爬行动物翡翠龙蜥，没有的特征是( )
A.体内有脊柱 B.用肺呼吸
C.体温恒定 D.卵表面有坚韧的卵壳
19．动物的形态结构与其生活环境相适应。下列叙述中，错误的是( )
A.蚯蚓通过湿润的体表呼吸，适于生活在潮湿的土壤中
B.蝗虫的后足发达，有两对翅，适于在陆地上跳跃和在空中飞行
C.蜥蜴的受精卵较大、养料较多，卵的表面有坚韧的卵壳，能在陆地上发育
D.青蛙既能用肺呼吸，又能用鳃呼吸，因此能在水中和陆地上生活
20．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。”下列选项中，与为燕子飞行提供能量无关的是( )
A.心跳快，血液运输氧的能力强 B.气囊辅助呼吸，可获得充足的氧气
C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D.食量大，消化能力强
21．江豚是一种稀有的哺乳动物，镇江市沿长江部分地区是江豚保护区。下列属于江豚特征的是( )
①用鳃呼吸
②体内有膈
③适应水陆两栖生活
④胎生哺乳
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
22．在观察家兔的形态结构时，下列描述错误的是( )
A.家兔的胸腔和腹腔之间有膈，膈的运动有助于呼吸
B.家兔的消化系统中盲肠细小，与消化植物纤维有关
C.家兔的前肢短小、后肢发达，因此善于跳跃奔跑
D.家兔的体表被毛，有利于保温
23．下列有关动物和人类关系的叙述，错误的是( )
A.导盲犬和军马是人类的得力助手
B.鼠类猖獗时，用剧毒鼠药将它们彻底消灭
C.鱼类是人类食物中动物蛋白的重要来源
D.鸟类可以控制虫害的发生
24．下列关于病毒、细菌和真菌的描述中，正确的是( )
A.病毒是由细胞构成的
B.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
C.细菌具有成形的细胞核
D.真菌都是单细胞生物
25．某同学用装有细菌固体培养基的培养皿检测教室、操场、卫生间等环境的空气中的细菌含量，下列叙述中正确的是( )
A.培养基不经过高温处理便可直接用于实验
B.培养皿应放在不同的条件下培养
C.取样时，不同环境中的培养皿打开的时间不一定相同
D.根据不同培养皿中细菌菌落的数量判断不同环境的空气中细菌含量的多少
26．人类对微生物的利用已广泛深入到生活中的方方面面，泡菜是常见的发酵食品。下列关于制作泡菜的叙述中，正确的是( )
A.在制作泡菜的过程中，随时可以取出食用
B.制作泡菜利用的发酵生物是酵母菌
C.制作泡菜时容器要敞开，提供充足的氧气
D.泡菜中的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康
27．青霉和匍枝根霉是常见的霉菌，下图是两者的形态结构示意图，有关叙述错误的是( )
A.甲是匍枝根霉，乙是青霉
B.甲的孢子成熟时呈黑色，乙的呈青绿色
C.甲具有成形的细胞核，而乙没有
D.甲的菌丝内无横隔，乙的菌丝内有横隔
28．小明在进行“观察酵母菌”的实验时，看到了如图所示的视野，下列说法错误的是( )
A.视野中②为气泡，这可能是由于盖盖玻片操作不当导致的
B.要使酵母菌移至视野中央，可将装片往右上方移
C.视野中的酵母菌有叶绿体
D.视野中的酵母菌在进行出芽生殖
29．中国茶花品种丰富，有十八学士、赤丹、六角大红等多个栽培品种，花色、花型各异。这体现了生物多样性中的( )
A.基因多样性 B.生态系统多样性 C.物种多样性 D.个体多样性
30．下列不属于保护生物多样性措施的是( )
A.划定保护区，就地保护濒危动植物
B.引进外来物种，丰富我国的动植物资源
C.减少污染，保护生态环境
D.制定更完善的法律、法规，加强法制教育
二、读图填空题
31．疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。
(1)上图中________________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这类植物的生存。
(2)A类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有________________组织，所以该类植物同B类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂，其生殖方式是________________生殖。
(3)C、D两类植物的共同特点是都能产生种子，但C类植物的种子外面有________________包被；种子植物的受精作用摆脱了对________________的依赖，因此能更好地适应陆地生活。
32．我国幅员辽阔，地貌复杂，湖泊众多，气候多样。丰富的自然地理环境孕育了无数的野生动物，使我国成为世界上野生动物种类最为丰富的国家之一。如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。
(1)A的身体两侧有________________，作用是感知水流的方向、速度和测定方位。
(2)B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，体表有坚韧的________________，起保护和支持作用。
(3)C是________________动物。其主要特征是：幼体生活在水中，用________________呼吸；成体生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
(4)与D相比，E在生殖和发育方面的特征是________________。
33．鸟类有多种适应飞行生活的特征，生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。下图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答：
（1）如图1,家鸽身体呈_______________,可以减少飞行的阻力。
（2）如图2,附着在胸骨上发达的[①]______________可驱动双翼上下扇动,利于飞行。
（3）图3模拟鸟类呼吸的模型中,大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的________________,是气体交换的场所;小气球模拟的是______________,储存大量空气,能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气,发现大小气球均鼓起,松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出,这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式:_____________。
三、探究题
34．人手因经常接触各种物品而容易沾上大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上细菌和真菌的数量？针对以上问题，某生物学研究小组的同学们开展探究活动并撰写探究报告。下表所示的是探究报告中的一部分，请据表回答问题。
培养皿 实验步骤 实验结果
步骤一 步骤二 步骤三
A 将三个相同的装有固体培养基的培养皿进行高温处理 用无菌棉棒在洗手前的手心上取样，然后轻轻涂抹在培养基上 将三个培养皿放在同一个培养箱中培养一段时间，每天观察一次，做好记录 出现许多菌落
B 用无菌棉棒在洗手后的手心上取样，然后轻轻涂抹在培养基上 出现个别菌落
C 不进行处理 没有菌落
(1)步骤一中，将培养皿进行高温处理的目的是______________________。
(2)设置C培养皿的目的是________________。如果要使这个实验更严谨，C培养皿步骤二应如何操作______________________。
(3)对照培养皿A和培养皿C的实验结果得到的结论是______________________。
(4)分析实验结果，可以得出得出的结论是____________________。
参考答案
1．答案：A
解析：苔藓植物是空气污染的监测植物，蕨类植物有了输导组织长得高大，现在的煤是古代蕨类植物埋在地下形成的。种子植物是产生了种子可以适应陆地生活的植物。自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。分析题干条斑紫菜属于藻类植物，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
2．答案：B
解析：A.藻类植物大多含有叶绿体，能通过光合作用释放氧气，大气中约90%的氧气由藻类植物提供，是大气中氧气的重要来源，A正确。
B.藻类大量繁殖通常是水域富营养化的表现，会造成水中缺氧，导致水生生物死亡，水质变差，并非藻类越多水质越好，B错误。
C.海带等褐藻中富含碘元素，可从中提取碘，广泛应用于医药和化工生产领域，C正确。
D.海带、紫菜等藻类含有丰富的蛋白质、维生素等营养成分，可供人类食用，具有很高的营养价值，D正确。
3．答案：D
解析：A.苔藓植物生活在阴湿环境，不喜欢阳光，且没有真正的输导组织，植株矮小，不能长得很高大，A错误。
B.①是孢蒴，里面是孢子，苔藓植物用孢子繁殖，没有果实，B错误。
C.④是假根，只起固定作用，不能吸收水分和无机盐，C错误。
D.③是叶，含有叶绿体，可以进行光合作用，D正确。
4．答案：C
解析：A.藻类植物无根、茎、叶分化，而翠云草有根、茎、叶，故A不符合题意。
B.苔藓植物无真正的根，仅有假根，而翠云草有真正的根，故B不符合题意。
C.蕨类植物有根、茎、叶分化，且通过孢子囊穗繁殖，与翠云草特征一致，故C符合题意。
D.种子植物通过种子繁殖，而翠云草通过孢子繁殖，故D不符合题意。
故选C。
5．答案：B
解析：①西瓜、草莓、桃、杏、大豆都依靠种子繁殖后代，都能产生种子，属于种子植物，故①正确；
②这五种植物都是被子植物。西瓜籽、草莓籽、桃核、杏核、大豆种子的外面都有果皮包被（比如西瓜的果肉、桃子的果皮都属于果皮结构），这是被子植物区别于裸子植物的关键特征，故②正确；
③种子外无果皮包被是裸子植物的特征（如松树、柏树），与这五种被子植物的特征不符，故③错误；
④开花结果是被子植物的典型生殖过程，这五种植物都能开花，花受精后会发育成果实，果实里包裹着种子，故④正确；
⑤依靠孢子繁殖是藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征，这五种植物属于种子植物，不产生孢子，故⑤错误，故B①②④符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．答案：D
解析：A.种子外都有果皮，仅被子植物（樟树）符合；裸子植物（银杏）种子裸露，故A不符合题意。
B.花、果实是被子植物的特征；裸子植物（银杏）无花和果实，故B不符合题意。
C.种子裸露是裸子植物（银杏）的特征；被子植物（樟树）种子有果皮包被，故C不符合题意。
D.根、茎、叶和种子是种子植物（包括被子植物和裸子植物）的共同结构，且两者均通过种子繁殖，故D符合题意。
故选D。
7．答案：C
解析：A.种子植物包括被子植物和裸子植物，种子植物与被子植物属于包含关系，故A正确。
B.动物可分为无脊椎动物和脊椎动物，因此无脊椎动物和脊椎动物属于并列关系，故B正确。
C.孢子植物包括蕨类植物、苔藓植物，因此孢子植物与蕨类植物属于包含关系，而不是并列关系，故C错误。
D.真核生物指细胞中具有真正的细胞核的生物，微生物中的细菌是原核生物，二者都有细胞膜、细胞壁等结构，所以真核生物和微生物属于交叉关系，故D正确。
故选C。
8．答案：B
解析：A.水绵（藻类）、葫芦藓（苔藓植物）用孢子繁殖，无种子，只有罗汉松等裸子植物产生种子，故A不符合题意。
B.四种植物细胞内均含叶绿体，都能利用光能制造有机物，属于自养生物，故B符合题意。
C.水绵、金鱼藻多水生，葫芦藓、罗汉松为陆生，生活环境不同，故C不符合题意。
D.水绵属于藻类，无根、茎、叶分化；葫芦藓只有类似茎、叶的分化，无真正根，故D不符合题意。
故选B。
9．答案：C
解析：A.马尾松属于裸子植物，没有果实。松球果不是果实，果实是被子植物特有的结构，由子房发育而来，包括果皮和种子两部分。而松球果是由许多鳞片组成，种子裸露在鳞片之间，A错误。
B.裸子植物没有真正的花，花是被子植物特有的繁殖器官，具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。马尾松没有这样典型的花结构，B错误。
CD.马尾松种子裸露，不符合被子植物种子外有果皮包被的特征，它属于裸子植物，而不是被子植物，C正确、D错误。
故选C。
10．答案：A
解析：A.无脊椎动物并非都对人类有利，比如蝗虫引发蝗灾破坏农作物，蚊子传播疾病，蛔虫寄生人体内掠夺营养等，这类无脊椎动物会给人类生产和健康带来危害，故A错误。
B.虾和蟹都属于无脊椎动物中的节肢动物，它们的体内富含丰富的蛋白质等营养物质，是重要的食物来源。因此，有些无脊椎动物如虾、蟹含有丰富的营养，可食用，故B正确。
C.地鳖（土元）是一种节肢动物，具有活血散瘀等作用；水蛭（蚂蟥）是一种环节动物，水蛭唾液中的水蛭素能抗凝血，二者都是传统中药材，分别用于跌打损伤和血栓相关的医学治疗。因此，有些无脊椎动物可以药用，如地鳖、水蛭，故C正确。
D.七星瓢虫和赤眼蜂都属于节肢动物中的昆虫。七星瓢虫能够捕食蚜虫，赤眼蜂寄生在害虫卵内消灭害虫，二者可用于生物防治，能减少农药使用，降低环境污染，维持生态平衡。因此，有些无脊椎动物可用于生物防治，如七星瓢虫、赤眼蜂，故D正确。
故选A。
11．答案：B
解析：A.蚯蚓身体细长呈圆筒形，这种体型能有效减少在土壤中运动时的阻力，有利于蚯蚓在土壤中进行运动，故A正确。
B.蚯蚓属于环节动物，其身体由许多相似的环状体节组成，而不是身体分为不同的部分，分节结构使躯体运动更灵活，从而更好地适应环境，故B错误。
C.蚯蚓体表黏液可保持体表湿润以进行呼吸，同时还能减少运动时与土壤的摩擦，有利于蚯蚓在土壤中运动，故C正确。
D.蚯蚓的腹部有许多刚毛，可以辅助运动。当肌肉收缩时，刚毛会固定住身体的一部分，使身体向前移动；当肌肉舒张时，刚毛会松开，身体的一部分也会随之移动，蚯蚓靠刚毛和肌肉的配合完成运动，故D正确。
故选B。
12．答案：C
解析：①蜜蜂是一种昆虫，其身体不但分节，而且分部，可以分为头部、胸部和腹部三部分，增强了运动的灵活性，故①正确。
②在蜜蜂的头部主要着生着感觉器官，如复眼、单眼、触角等，以及取食器官口器等，没有呼吸器官，呼吸器官（气管）主要着生在胸腹部，故②错误。
③在蜜蜂的胸部着生着三对足和两对翅，用足可以爬行，用翅可以飞行。因此，运动器官是三对足和两对翅，故③正确。
④在蜜蜂的头部有一对复眼和三个单眼，复眼是蜜蜂的主要视觉器官，其中单眼只能感知光线的强弱。因此，蜜蜂有一对复眼和三个单眼，其中单眼只能感光，故④正确。
综上，①③④正确，故C正确，ABD错误。
故选C。
13．答案：B
解析：A.都只用肺呼吸。青蛙除用肺呼吸外，还需皮肤辅助呼吸，故A不符合题意。
B.体内都有由脊椎骨组成的脊柱。四类动物均属于脊椎动物，具有脊柱，故B符合题意。
C.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖。青蛙的生殖和发育（如产卵、蝌蚪阶段）依赖水环境，故C不符合题意。
D.都在陆地上产卵。青蛙在水中产卵，家兔为胎生不产卵，故D不符合题意。
故选B。
14．答案：B
解析：鲸鱼的身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物。海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，属于鱼类。蜗牛具有柔软的身体，身体表面有外套膜，具有贝壳；运动器官是足，属于软体动物，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
15．答案：C
解析：A.体表的鳞片可保护身体，黏液能减少运动时水的阻力，属于鱼类适应水中生活的特征，A不符合题意。
B.鱼类用鳃呼吸，可吸收水中溶解的氧气，满足在水中的呼吸需求，B不符合题意。
C.体内有脊柱是脊椎动物的共同特征，并非鱼类特有的适应水中生活的特征，陆生脊椎动物如鸟类、哺乳类也具备该特征，C符合题意。
D.通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳，是鱼类在水中的运动方式，适配水生环境，D不符合题意。
16．答案：B
解析：A.鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，能够发生气体交换吸收水中氧气，A正确。
B.鱼呼吸时，鱼口和鳃盖后缘交替张开和闭合，B错误。
C.当水由口进入经鳃盖后缘流出时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。因此图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，C正确。
D.水中鱼“浮头”为了能呼吸到足够的氧气，若在鱼塘中使用增氧机，可将空气中的氧气快速溶解到水中，提高水中的氧含量，可有效缓解鱼“浮头”现象，D正确。
故选B。
17．答案：A
解析：A.两栖动物成体虽能生活在陆地上，但呼吸需肺与皮肤共同完成，并非只用肺呼吸，故A符合题意。
B.青蛙和蟾蜍皮肤裸露且湿润，可辅助呼吸，属于二者共同特征，故B不符合题意。
C.二者生殖过程需在水中完成，产卵、受精都离不开水环境，属于共同特征，故C不符合题意。
D.二者幼体都生活在水中，依靠鳃呼吸，属于共同特征，故D不符合题意。
18．答案：C
解析：翡翠龙蜥的头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，能够迅速爬行；体内有脊柱，属于脊椎动物；体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸，肺比青蛙发达；产卵，卵有坚韧卵壳保护。蜥蜴的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物。但是，蜥蜴体温不恒定，属于变温动物，故选C。
19．答案：D
解析：A.蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成气体交换。潮湿的土壤能持续保持蚯蚓体表的黏液层，让空气中的氧气溶解后渗入体壁毛细血管，同时排出二氧化碳，因此蚯蚓适于生活在潮湿土壤中，A不符合题意。
B.蝗虫是陆生昆虫，形态结构与陆生生活高度适配。后足粗壮有力，属于跳跃足，能快速跳跃躲避天敌；身体的两对翅分工明确，前翅坚韧起保护作用，后翅轻薄宽大适合飞行，便于觅食和迁徙，B不符合题意。
C.蜥蜴是真正的陆生脊椎动物，其受精卵的结构摆脱了对水环境的依赖。卵内养料充足，可为胚胎发育提供能量；坚韧的卵壳既能保护胚胎，又能防止水分蒸发，使受精卵直接在陆地上完成发育，C不符合题意。
D.青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿陆地或水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。成体青蛙的鳃已经退化消失，并非同时具备肺和鳃两种呼吸器官，D符合题意。
故选D。
20．答案：C
解析：A.鸟类心脏跳动频率高，血液运输能力强，能为组织细胞提供足够的氧气和有机物，提高呼吸作用效率，为生命活动提供能量，A不符合题意。
B.鸟类的呼吸方式是双重呼吸，有气囊辅助呼吸，使更多的氧气进入血液内，为组织细胞提供更多的氧气，提高呼吸作用效率，为生命活动提供能量，B不符合题意。
C.鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可以减轻飞行时的体重，与产生能量无直接关系，C符合题意。
D.鸟类食量大，消化能量强，可以获得更多的有机物，有利于组织细胞分解有机物释放能量，D不符合题意。
故选C。
21．答案：D
解析：①江豚作为哺乳动物，用肺呼吸，而不是用鳃呼吸，故①错误。
②哺乳动物的体内具有膈肌，这是哺乳动物特有的结构，用于分隔胸腔和腹腔，并参与呼吸过程，故②正确。
③江豚生活在水中，不是水陆两栖动物。两栖动物的代表如青蛙，可以在水和陆地生活，但江豚是全水生的哺乳动物，故③错误。
④江豚作为哺乳动物，具有胎生和哺乳的特征，故④正确。
故选D。
22．答案：B
解析：A.家兔属于哺乳动物，胸腔和腹腔之间有膈，膈的收缩与舒张可改变胸腔容积，辅助呼吸，A正确。
B.家兔是草食性动物，其消化系统中盲肠发达，盲肠内的微生物能帮助消化植物纤维，并非细小，B错误。
C.家兔前肢短小、后肢发达，该结构特点使其善于跳跃奔跑，有利于逃避敌害和觅食，C正确。
D.家兔体表被毛，毛发能有效减少热量散失，有利于保温，维持体温恒定，D正确。
23．答案：B
解析：A.导盲犬可协助盲人出行，军马能在军事活动中发挥作用，二者都是人类的得力助手，A正确。
B.鼠类在生态系统中具有一定作用，用剧毒鼠药彻底消灭它们会破坏生态平衡，还会污染环境、危害其他生物及人类健康，B错误。
C.鱼类富含动物蛋白，是人类食物中动物蛋白的重要来源，C正确。
D.许多鸟类以害虫为食，能够有效控制虫害的发生，D正确。
24．答案：B
解析：A.病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，A错误。
B.细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养，有寄生的也有腐生的，B正确。
C.细菌的细胞内没有成形的细胞核，C错误。
D.真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，D错误。
故选B。
25．答案：D
解析：A.培养基必须经过高温灭菌处理，以排除原有微生物干扰，否则无法准确检测空气中的细菌，故A错误。
B.培养皿应在相同条件下培养，以保证单一变量（环境差异），故B错误。
C.取样时培养皿打开时间必须相同，确保暴露时间一致，否则会影响菌落数量可比性，故C错误。
D.菌落数量直接反映空气中细菌含量，通过比较不同培养皿的菌落数可判断不同环境的细菌含量，故D正确。
故选D。
26．答案：D
解析：A.制作泡菜时，未发酵成熟的泡菜中亚硝酸盐含量较高，对人体有害，且开盖会破坏无氧环境，影响乳酸菌发酵，因此不能随时取出食用，故A错误。
B.制作泡菜利用的发酵生物是乳酸菌，酵母菌多用于酿酒、制作馒头面包等，故B错误。
C.乳酸菌是厌氧菌，发酵需要无氧环境，制作泡菜时容器敞开会引入氧气，抑制乳酸菌发酵还易导致杂菌污染，因此容器需密封，故C错误。
D.泡菜中的亚硝酸盐含量过高时，进入人体后可能转化为致癌物质亚硝胺，会危害人体健康，故D正确。
27．答案：C
解析：A.青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状；故甲是匍枝根霉、乙是青霉，A正确。
B.菌丝的顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色：甲的孢子成熟时呈黑色，乙的呈青绿色，B正确。
C.青霉和匍枝根霉是常见的霉菌，霉菌都具有细胞核，C错误。
D.甲匍枝根霉的菌丝不分隔，乙青霉的菌丝内有横隔，D正确。
故选C。
28．答案：C
解析：A.盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。可见，盖盖玻片的操作不当，可能会导致视野中有②气泡的产生，A正确。
B.显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，故将装片往右上方移，可将气泡移出视野并将酵母菌移至中央，B正确。
C.视野中的酵母菌无绿色部分，无叶绿体，C错误。
D.酵母菌的生殖方式为出芽生殖，视野中的酵母菌有芽孢，并且有两个细胞核，故其正在进行出芽生殖，D正确。
故选C。
29．答案：A
解析：A.基因的多样性，又称遗传多样性，是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物之间的基因也有差别。不同栽培品种的差异源于基因差异，故A符合题意。
B.生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性、生态过程变化的多样性等。题干未涉及生态系统，故B不符合题意。
C.物种多样性，又称生物种类的多样性，是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多。题干中均为同一物种，故C不符合题意。
D.“个体多样性”并非生物多样性的标准层次，故D不符合题意。
故选A。
30．答案：B
解析：A.划定保护区就地保护濒危动植物，属于就地保护，是保护生物多样性的有效措施，故A不符合题意。
B.随意引进外来物种，可能因外来物种缺乏天敌大量繁殖，破坏本地生态平衡，威胁本地生物生存，不属于保护生物多样性的措施，故B符合题意。
C.减少污染、保护生态环境，能维护生物栖息环境，维持生态系统稳定性，属于保护生物多样性的措施，故C不符合题意。
D.制定完善法律法规、加强法制教育，可约束破坏行为，提升公众保护意识，属于保护生物多样性的重要措施，故D不符合题意。
31．答案：(1)B
(2)输导；孢子
(3)果皮；水
解析：（1）B疣黑藓属于苔藓植物，无根、茎和叶的分化，体内无输导组织，叶只有一层细胞，可以作为监测空气污染程度的指示植物，有毒气体可以背腹两面侵入细胞，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（2）A桫椤属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。B疣黑藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，一般长的比较矮小。A植物同B类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂，其生殖方式是孢子生殖，产生孢子，孢子在适宜的环境条件下发育为新的个体。
（3）C金花茶的种子外有果皮包被，能够形成果实，属于被子植物；D银杏的种子外面裸露，无果皮包被，属于裸子植物，都能产生种子。种子植物的受精作用摆脱了对水的依赖，能更好地适应陆地生活。
32．答案：(1)侧线
(2)外骨骼
(3)两栖；鳃
(4)胎生、哺乳
解析：（1）A鱼类，生活在水中，鱼身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。
（2）B蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，能保护和支持内部结构，同时有效防止体内水分蒸发，这是它适应陆地生活的重要原因。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）E狗属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，这大大提高了后代的成活率。
（1）答案：流线型
解析：鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:身体呈流线型,可减小飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
（2）答案：胸肌
解析：鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:骨骼轻、薄、坚固,有的骨内部中空,有的骨愈合,能减轻体重;胸骨有高耸的龙骨突,可附着发达的①胸肌,为飞行提供强大的动力。
（3）答案：肺;气囊;双重呼吸
解析：该实验用吸管、皮筋、大气球、小气球,红蓝吸管细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型,其中吸管模拟气管,大气球模拟肺,小气球模拟气囊。鸟类的肺没有肺泡,只有呼吸性细支气管,大气球表面的红蓝细线模拟了毛细血管。小气球代表的气囊表面没有毛细血管,不应该缠绕红蓝细线,此处没有气体交换的功能。鸟类体内有发达的气囊,它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能,呼吸方式为双重呼吸,该模型体现了鸟类的双重呼吸这一特点。
34．答案：(1)杀灭培养基和培养皿中原本存在的细菌、真菌等微生物，避免其干扰实验结果，保证实验初始时培养基处于无菌状态
(2)形成空白对照，验证培养基是否被污染；用无菌棉棒模拟取样操作（不接触手部）后轻轻涂抹在培养基上
(3)洗手前的手上存在大量的细菌和真菌
(4)洗手能显著减少手上细菌和真菌的数量
解析：（1）杀灭培养基和培养皿中原本存在的细菌、真菌等微生物，避免其干扰实验结果，保证实验初始时培养基处于无菌状态。
（2）空白对照的作用是排除实验材料本身的问题，若C培养皿出现菌落，说明培养基灭菌不彻底。为保证实验严谨，C的操作需与A、B的取样流程一致，仅不接触手部，维持单一变量为手部是否洗手。
（3）A培养皿是洗手前取样，出现许多菌落，C作为空白对照无菌落，对比可知洗手前手上携带大量细菌和真菌。
（4）A（洗手前）培养皿出现许多菌落，B（洗手后）培养皿仅出现个别菌落，两者对照可明显看出洗手后手上的细菌和真菌数量大幅减少，进而得出该结论。

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