第二十五章一元二次方程暑假预习练(含解析) 人教版数学九年级上册

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第二十五章一元二次方程暑假预习练(含解析) 人教版数学九年级上册

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第二十五章一元二次方程
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.如果关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,那么k的取值范围是( )
A.且 B.且 C. D.
2.已知a和b是方程的两个解,则的值为(  )
A.2020 B.2024 C.2026 D.2028
3.下列方程中是一元二次方程的是(  )
A.2x2+=0 B.ax2+bx+c=0
C.2x2﹣5xy﹣y2=0 D.(x﹣3)(x+2)=1
4.如果一元二次方程能用公式法求解,那么必须满足的条件是(  )
A. B. C. D.
5.如图所示,某商场在厢式电梯地面铺设了长为,宽为的矩形地毯,已知矩形地毯中镶嵌了两横一竖的彩条(与矩形的边平行),横竖彩条的宽度相同,空白部分的面积为,若设彩条的宽度为,那么满足的一元二次方程是( ).
A. B.
C. D.
6.关于x的方程的两个根满足,且,则m的值为(  )
A. B.1 C.3 D.9
7.一元二次方程根的情况是( )
A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根
C.只有一个实数根 D.无实数根
8.杨倩在东京奥运会女子10米气步枪决赛中夺得冠军,为中国代表团揽入首枚金牌,随后杨倩同款“小黄鸭”发卡在电商平台上爆单,该款在电商平台上7月24日的销量为5000个,7月25日和7月26日的总销量为30000个.若7月25日和7月26日较前一天的增长率为x.则可列方程正确的是( )
A. B.
C. D.
9.下列方程是关于x的一元二次方程的是( )
A. B.
C. D.
10.下列关于x的方程是一元二次方程的是( )
A. B.
C. D.
11.将方程化成一元二次方程的一般形式,当二次项系数为时,一次项系数和常数项分别为( )
A., B., C., D.,
12.用因式分解法解下列方程,正确的是( )
A.,
B.,或
C.,或
D.,或
二、填空题
13.方程的根是__________.
14.如果,是一元二次方程的两个实数根,那么多项式的值是__________.
15.若,则________.
16.已知关于的方程有实数根,则的取值范围是________.
17.若是y关于x的正比例函数,则__________.
三、解答题
18.用直接开平方法解下列方程:
(1)
(2).
19.解下列方程:
(1);
(2).
(3)
(4)
20.一个长方体的长与宽的比为5∶2,高为,表面积为,画出这个长方体的展开图.
21.如图,在中,.

(1)求作菱形,使得点D落在上,(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的条件下,延长相交于点F,且,求的值.
22.已知,分别求出满足下列条件的的值:
(1)与的值互为相反数;
(2)的值比的值大3.
23.已知关于x的一元二次方程x2﹣4x﹣m2=0.
(1)求证:该方程有两个不等的实根;
(2)若该方程的两个实数根x1、x2满足x1+2x2=9,求m的值.
24.为了提升干线公路美化度,相关部门拟定派一个工程队对39000米的公路进行路面“白改黑”工程.该工程队计划使用一大一小两种型号设备交替的方式施工,原计划小型设备每小时铺设路面30米,大型设备每小时铺设路面60米.
(1)由于小型设备工作效率较低,该工程队计划使用大型设备的时间比使用小型设备的时间多,当这个工程完工时,小型设备的使用时间为多少小时?
(2)通过勘察、又新增了部分支线公路美化,结果此工程的实际施工里程比最初拟定的里程39000米多了9000米,于是在实际施工中,小型设备在铺设公路效率不变的情况下,使用时间比原计划增加了18m小时,同时,因为新增的工人操作大型设备不够熟练,使得比原计划每小时下降了m米,使用时间增加了小时,求m的值.
《第二十五章一元二次方程》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D A A C A C B C
题号 11 12
答案 D D
1.A
【分析】本题考查一元二次方程根的情况与判别式的关系:方程有两个不相等的实数根;方程有两个相等的实数根;方程没有实数根.注意到二次项系数不等于0这一条件是解题的关键.
方程有两个不相等的实数根,则,由此建立关于k的不等式,然后就可以求出k的取值范围.
【详解】解:方程有两个不相等的实数根,则,,
解得:且
故选:A.
2.D
【分析】本题考查了一元二次方程的解,一元二次方程根与系数的关系,关于x的一元二次方程的两个实数根,和系数,,,有如下关系:,,由题意可得,,将所求式子变形为,整体代入所求式子计算即可得解,熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键.
【详解】解:∵a和b是方程的两个解,
∴,,
∴,
∴,
故选:D.
3.D
【分析】根据一元二次方程的定义求解即可.一元二次方程:只含有一个未知数(一元),并且未知数项的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程.一元二次方程经过整理都可化成一般形式.
【详解】解:A、2x2+=0,不是整式,
故方程不是一元二次方程,不符合题意;
B、ax2+bx+c=0,当a=0时,方程不是一元二次方程,不符合题意;
C、2x2﹣5xy﹣y2=0,有两个未知数,
故方程不是一元二次方程,不符合题意;
D、(x﹣3)(x+2)=1,是一元二次方程,符合题意.
故选:D.
【点睛】此题考查了一元二次方程的定义,解题的关键是熟练掌握一元二次方程的定义.一元二次方程:只含有一个未知数(一元),并且未知数项的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程.一元二次方程经过整理都可化成一般形式.
4.A
【分析】根据在的前提下用公式法解一元二次方程,即可确定答案.
【详解】解:∵,
∴时,一元二次方程能用公式法求解,
故选:A.
【点睛】本题考查了公式法解一元二次方程,熟练掌握解一元二次方程的方法是解题的关键.
5.A
【分析】本题主要考查了一元二次方程的应用,设彩条的宽度为,根据空白部分的面积为,结合长方形面积公式求出结果即可.
【详解】解:设彩条的宽度为,根据题意得:

故选:A.
6.C
【分析】本题主要考查了解一元二次方程,一元二次方程的根.根据,得到,由可得m的方程,解m的方程即可.
【详解】解:∵,
∴,
∴或,
∵,
∴,
∵,
∴,
解得.
故选:C.
7.A
【分析】本题主要考查了一元二次方程根的判别式,熟知一元二次方程的根与有如下关系:当时,方程有两个不相等的实数根;当时,方程有两个相等的实数根;当时,方程无实数根是解题的关键.把,,代入进行计算,再根据计算结果判断方程根的情况.
【详解】解:,
,,,

方程有两个不相等的实数根,
故选:A.
8.C
【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程,根据“7月25日和7月26日的总销量为30000个”,分别表示出7月25日和7月26日的销量,进而得出等式求出答案.
【详解】解:若7月25日和26日较前一天的增长率均为x,则可列方程为:

故选:C.
9.B
【分析】根据一元二次方程的定义(只含一个未知数,未知数的最高次数为,且是整式方程),逐一分析各选项,进而选出符合条件的方程.
【详解】解:选项中的未知数最高次数为,
不是一元二次方程;
选项中满足只含一个未知数,未知数最高次数为,且是整式方程,
是一元二次方程;
选项中整理方程得,未知数最高次数为,
不是一元二次方程;
选项中的未知数最高次数为,
不是一元二次方程.
故选:.
10.C
【分析】本题根据一元二次方程的定义判断,一元二次方程的定义是:只含有一个未知数,且未知数最高次数为2的整式方程是一元二次方程.逐一判断选项即可.
【详解】解:∵选项A中,未说明,若,方程不是一元二次方程.∴A错误.
∵选项B中,方程分母含有未知数,是分式方程,不是整式方程.∴B错误.
∵选项C中,满足只含一个未知数.未知数最高次数是2.是整式方程.二次项系数为.符合一元二次方程定义.∴C正确.
∵选项D中,方程含有和两个未知数,是二元方程,不符合一元二次方程定义.∴D错误.
11.D
【分析】本题考查了一元二次方程的一般式.将一元二次方程化为一般式,求出二次项系数,一次项系数,常数项即可.
【详解】解:将一元二次方程变形为:,
此时二次项系数为,一次项系数为,常数项为.
故答案为:D.
12.D
【分析】本题考查了解一元二次方程的因式分解法,掌握方法是解题的关键.
因式分解法要求方程右边为0时,才能将左边因式分解分别等于0;需逐一验证各选项是否符合该条件.
【详解】解: A.方程,根据因式分解法,即或,故选项A错误.
B.方程,右侧非0,不能直接令各因式等于1,故选项B错误.
C.方程,右侧为6,不是0,故选项C错误.
D.方程,应分解为或,故选项D正确.
故选:D.
13.
【分析】方程移项变形后,利用因式分解法求出解即可.
【详解】解:方程变形得:=0,
分解因式得:(2x 1)(2x 2)=0,
解得:x1=1,x2=.
故答案为:x1=1,x2=.
【点睛】此题考查了解一元二次方程 因式分解法,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.
14.14
【分析】先将一元二次方程化为一般形式,然后根据一元二次方程根与系数的关系即可求解.
【详解】∵m, n是一元二次方程的两个实数根,即的两个不相等的实数根,



故答案为:14.
【点睛】本题主要考查了根与系数的关系,一元二次方程根的定义,掌握一元二次方程根与系数的关系是解题的关键.
15.3或7/7或3
【分析】根据,可得或,即可求解.
【详解】解:∵,
∴,
∴或,
∴或.
故答案为:3或7.
【点睛】本题考查的是解一元二次方程,解答本题的关键把看作一个整体,同时注意的值是一个非负数.
16.
【分析】本题考查了一元一次方程的定义,一元二次方程的定义,一元二次方程根的判别式的意义,首先考虑是一元一次方程的情况,再考虑是一元二次方程时,利用时有实数根得出不等式即可.
【详解】解:当方程是一元一次方程时,可得;
当方程是一元二次方程时,
∵关于x的方程有实数根,
∴,,
∴且,
综上,m的取值范围是,
故答案为:.
17.3
【分析】先由正比例函数的定义得到,,再求解即可.
【详解】∵是y关于x的正比例函数,
∴,,
解得,,,
故,
故答案为3.
【点睛】本题考查了正比例函数的定义和解一元二次方程,解题时注意.
18.(1)
(2)
【分析】本题主要考查一元二次方程的解法,熟练掌握利用直接开平方法求解方程是解题的关键;
(1)根据直接开平方法可进行求解方程;
(2)根据直接开平方法可进行求解方程
【详解】(1)解:移项,得,
根据平方根的意义,得,
即.
(2)解:移项,得,
两边同除以3,得,
根据平方根的意义,得,
即.
19.(1)
(2)
(3)
(4)
【分析】(1)根据配方法求解即可;
(2)先移项,然后根据因式分解法解一元二次方程,即可求解;
(3)先移项,然后根据因式分解法解一元二次方程,即可求解;
(4)根据公式法解一元二次方程,即可求解.
【详解】(1)解:
解得;
(2)解:
解得;
(3)解:
解得;
(4)解:在中,,




解得.
20.见解析
【分析】设这个长方体的长为cm,则宽为cm,根据表面积列出一元二次方程,故可求解.
【详解】解:设这个长方体的长为cm,则宽为cm,得,
整理,得,
解得,.
因为长方体的棱长不能为负数,所以不符合题意,舍去,所以,
所以这个长方体的长为(cm),宽为(cm).
这个长方体的展开图如图所示(单位:cm).
【点睛】此题主要考查一元二次方程的几何应用与几何体的展开图,解题的关键是根据表面积公式列出方程求解.
21.(1)见解析
(2).
【分析】(1)以为圆心,为半径作圆交于点,作的平分线,再以为圆心,为半径作圆交于点,连接,则四边形就是所作的菱形;
(2)先证明,设菱形的边长为,,在和中,利用正弦函数的定义求得,得到,解方程即可求解.
【详解】(1)解:四边形就是所作的菱形;

(2)解:∵四边形是菱形,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
设菱形的边长为,,则,
在中,,
∴,则,
在中,,
整理得,
解得,
∴.
【点睛】本题考查了尺规作图,正弦函数的定义,菱形的性质,解一元二次方程,解题的关键是学会利用参数构建方程解决问题.
22.(1)0或
(2)或1
【分析】本题考查的是一元二次方程的应用.
(1)根据互为相反数的两数之和为0,列出方程,进行求解即可.
(2)根据的值比的值大3,再建立方程求解即可.
【详解】(1)解:由题意得:,
即,
整理得,
即,
解得:,
即为0或时,与的值互为相反数.
(2)解:由题意得:

整理得

解得:
即为或1时,的值比的值大3.
23.(1)见解析
(2)
【分析】(1)根据方程的系数结合根的判别式,可得出Δ=16+4m2>0,由此可证出该方程有两个不等的实根;
(2)根据根与系数的关系可得x1+x2=4①、x1 x2=-m2②,结合x1+2x2=9③,可求出x1、x2的值,将其代入②中即可求出m的值.
【详解】(1)证明:∵在方程x2-4x-m2=0中,Δ=(-4)2-4×1×(-m2)=16+4m2>0,
∴该方程有两个不等的实根;
(2)解:∵该方程的两个实数根分别为x1、x2,
∴x1+x2=4①,x1 x2=-m2②.
∵x1+2x2=9③,
∴联立①③解之,得:x1=-1,x2=5,
∴x1 x2=-5=-m2,
解得:m=±.
【点睛】本题考查了根的判别式以及根与系数的关系,解题的关键是:(1)牢记“当Δ>0时,方程有两个不相等的实数根”;(2)联立x1+x2=4①、x1+2x2=9③,求出x1、x2的值.
24.(1)300
(2)5
【分析】(1)设小型设备的使用时间为x小时,则大型设备的使用时间为小时,根据题意列出方程,即可求解;
(2)由(1)得:大型设备的原来使用时间为小时,根据题意可得小型设备的使用时间为小时,大型设备铺设公路每小时为米,大型设备的使用时间为小时,根据题意列出方程,即可求解.
【详解】(1)解:设小型设备的使用时间为x小时,则大型设备的使用时间为小时,根据题意得:

解得:,
答:小型设备的使用时间为300小时;
(2)解:由(1)得:大型设备的原来使用时间为小时,
根据题意得:小型设备的使用时间为小时,大型设备铺设公路每小时为米,大型设备的使用时间为小时,
∴,
整理得:,
解得:(舍去).
即m的值为5.
【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,一元二次方程的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.
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