资源简介

(共31张PPT)
1.1
辨认组合体的三视图
（人教版）
五年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
能正确辨认组合体从正面、左面、上面观察到的平面图形，理解三视图的含义。
01
02
借助实物拼搭、观察对比，将立体图形与平面视图建立对应关系。
03
经历观察、对比、辨析的过程，掌握辨认三视图的方法，提升空间想象能力。
02
新知导入
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都可能不同。
02
新知导入
观察立体图形，一般选择哪三个固定方向？
03
任务一
学习任务一
摆组合体
03
任务一
用4个 摆组合体。
1
组合体中的每一个小正方体至少要有一个面与其他小正方体重合。
06
课堂练习
点击链接，利用三视图观察从不同方向叠放的正方体。
03
任务一
我是这样摆的。
我是这样摆的。
小红
小亮
小红
03
任务一
从前面看 从上面看 从左面看
下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。
03
任务一
下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。
从前面只能看见第一排的3个正方形。即
从上面看见第一排的3个正方形，第二排的1个正方形。即
从左面看见第一排和第二排各1个正方形。即
小红
小红
03
任务一
从前面看 从上面看 从左面看
下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。
小亮
03
任务一
从前面看 从上面看 从左面看
下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。
03
任务一
一人拼搭，一人说出三个方向看到的形状。
同桌合作
03
任务一
看前面，想遮挡；看上面，全覆盖；看左面，想排数。
04
任务二
学习任务二
变式探究
03
任务二
你有不同的摆法吗？
小红
小亮
03
任务二
前面和左面视图容易混淆，你有什么区分小技巧？
从前面看 从上面看 从左面看
重点观察小正方形的排列行列、数量。
05
任务三
学习任务三
摆一摆，看一看
05
任务三
用4个小正方体摆出组合体，观察并填表。
摆出的组合体 从正面看 从上面看 从左面看
……
05
任务三
小
提
示
从不同的方向观察同一立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。
06
练一练
1. 连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
从不同方向观察立体图形，把观察到的图形表达出来并和题中的图形对照，得出正确的答案。
06
2. 把一个正方体和一个长方体摆成右面的组合体。
下面的图形分别是从什么方向看到的？连一连。
练一练
从前面看 从上面看 从左面看
06
课堂练习
3. 画出从前面、上面和左面看到的图形。
(1) (2)
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
06
课堂练习
4. 如下图是从上面看到的一个几何体的平面图形，方格中的数字
表示该位置上小正方体的个数。
请分别画出所搭几何体从前面和左面看到的图形。
1
2
2
1
从前面看
从左面看
06
课堂练习
5. 如果从前面和侧面看到的几何体的图形都是 ，用5个小正方体可以怎样搭？
……
判断从前面看到的图形所需要的基本条件
摆出从前面看到的图形
不改变所看到的图形的特征，在前面或后面添加小正方体
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学会了辨认组合体的三视图。
我还知道三视图只能看到外露正方形，内部遮挡的方块不体现。
08
作业布置
【综合实践类作业】
如果两个组合体从正面看到的图形相同，它们的拼法一定一样吗？拼一拼，看一看。
09
板书设计
辨认组合体的三视图
从前面看
从正面看
从左面看
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