资源简介

2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题
（考试时间：60分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单项选择题（每小题 3分，共 54分）
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母代号填入题后括号内。
1.进入青春期，我们的身体会发生明显变化，也会产生丰富的内心矛盾。下列属于青春期心理矛盾表现的
是（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①身高迅速增长，体重明显增加
②既渴望被理解，又把自己的内心封闭起来
③独立意识增强，但在生活上仍依赖父母
④性机能发育成熟，声音发生变化
2. “青春期的我们，如同初春的花朵，美丽而脆弱；如同奔流的江河，澎湃而需要引导。”面对青春期的变
化，下列做法正确的是（ ）
A.追求个性，标新立异 B.悦纳自己，主动调适
C.封闭内心，拒绝交流 D.随波逐流，人云亦云
3.在班级小组合作学习中，小丽发现自己对于同一个数学问题，男生往往能迅速找到解题思路，而女生则
更注重解题过程的规范性。这体现了（ ）
A.男生女生在性格特征上存在差异
B.男生女生的思维方式存在差异
C.男生女生的兴趣爱好存在差异
D.男生女生在社会角色上存在差异
4.下列对男女同学正常交往的认识，正确的是（ ）
A.男女同学之间应该尽量避免交往
B.男女同学交往容易产生早恋，影响学习
C.男女同学正常交往有助于我们了解异性的思维方式，完善自我
D.男女同学交往只限于学习交流
5.青春是人生中最美好的时光，也是充满挑战的时期。下列做法有助于我们展现青春风采的是（ ）
①积极参加学校组织的文艺汇演
②勇于尝试，挑战自己的极限
③保持积极乐观的心态，笑对困难
④封闭自我，只专注学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.当老师误解了自己时，应该（ ）
A.当场顶撞老师，维护自己的尊严
B.消极对待，不再认真学习该学科
C.学会冷静，事后找合适机会与老师沟通
D.记恨在心，不再理会老师
7.进入初中后，小明经常感到莫名的烦躁和压抑，容易与同学发生冲突。要缓解这种情绪，他应该（ ）
A.在教室里大声吼叫，宣泄情绪
B.主动与父母、老师沟通，寻求帮助
C.沉迷网络游戏，转移注意力
D.一个人独自承受，不告诉任何人
8.观看完电影《志愿军》后，小张被志愿军战士的英勇事迹深深打动，产生了强烈的爱国情感。这种情感
属于（ ）
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.自豪感
9. “即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”这句诗启示我们（ ）
A.生命是脆弱的，要学会及时行乐
B.要珍惜青春，让生命在奉献中闪光
C.青春是短暂的，无需努力奋斗
D.只有做出惊天动地的事业，才算贡献
10.下列做法中，属于自信表现的是（ ）
A.考试时，相信自己的能力，认真答题
B.上课不敢举手发言，怕回答错误被嘲笑
C.总是觉得自己不如别人，做事畏首畏尾
D.盲目模仿别人的言行，失去自我
11.自尊是一种健康的心理品质。下列行为中，属于维护自尊的是（ ）
A.考试作弊，想取得好成绩
B.对同学的批评置若罔闻，我行我素
C.在公共场所，注意文明礼貌，维护自身形象
D.为了面子，向父母要钱买名牌服装
12. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白的这句诗启示我们（ ）
A.要客观地认识自己，正确评价自己
B.要有乐观豁达的人生态度，完全不受物质影响
C.要树立自信心，相信自己的能力
D.要发挥自己的天赋，轻视他人
13.自强精神是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。下列做法体现自强的是（ ）
A.面对困难，迎难而上，不气馁
B.生活条件优越，不思进取
C.凡事依赖父母，不愿独立解决问题
D.遇到挫折，选择放弃
14.在日常生活中，我们不仅要遵守法律，还要遵守社会公德。这体现了（ ）
A.法律与道德相互替代
B.法治与德治相结合
C.道德比法律更重要
D.法律的作用大于道德
15.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ）
A.忍气吞声，息事宁人 B.采用非法手段，打击报复
C.运用法律武器，依法维权 D.找关系、走后门解决问题
16.李某在公共场所吸烟，不听劝阻，被相关部门处以罚款。李某的行为属于（ ）
A.民事违法行为 B.行政违法行为
C.刑事违法行为 D.严重违法行为
17. “法律面前人人平等”是我国法治的基本原则。下列选项中，体现这一原则的是（ ）
A.未成年人犯罪不受法律制裁
B.党员领导干部犯罪可以减轻处罚
C.任何人犯罪，都应当受到法律的追究
D.有钱人犯罪可以用钱买通
18.青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。下列做法中，正确的是（ ）
A.独自在家时，遇到陌生人敲门立即开门
B.上下学路上，不走偏僻的小路
C.为寻求刺激，尝试吸食毒品
D.在网络上，随意与陌生网友见面
二、简要回答题（每小题 8分，共 16分）
19.阅读材料，回答问题。
七年级学生小华最近遇到了烦恼：他渴望独立，但在生活上还得依赖父母的照顾；他渴望与人交往，
但又害怕在众人面前说话，感到很矛盾。
（1）小华的心理矛盾属于青春期的哪种表现？（2分）
答：
（2）请你给小华提供两条克服这种心理矛盾的建议。（6分）
答：①
②
20.阅读材料，回答问题。
刚入初中时，小明的成绩在班级中下游，他感到很自卑。后来，在老师的鼓励和帮助下，他发现自己
对数学有浓厚的兴趣，于是制定了合理的学习计划，刻苦钻研。经过半学期的努力，他的数学成绩突飞猛
进，人也变得自信起来。
（1）材料中小明的变化体现了哪些优秀品质？（4分）
答：
（2）从“自信”和“自强”的角度，谈谈小明的故事对我们有何启示？（4分）
答：
三、概括与评析题（共 15分）
21.阅读材料，回答问题。
【材料一】
2025 年 5 月，中国载人航天工程办公室宣布，我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计
划在 2030 年前实现中国人首次登陆月球。这是我国航天事业发展的又一重要里程碑。
【材料二】
某校七年级（2）班开展了“航天梦·青春梦”主题班会。同学们纷纷表示，要以航天英雄为榜样，
努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为实现中国梦贡献青春力量。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个能体现材料主要内容的题目。（3分）
题目：《 》
（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度 4分，共 12分）
角度一：从 的角度
分析评论：
角度二：从 的角度
分析评论：
角度三：从 的角度
分析评论：
四、探究与实践题（共 15分）
22.某校七年级年级组拟开展 “法律护航，青春成长”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一：法律知识大讲堂】
为了增强同学们的法治观念，年级组准备邀请一位法治副校长来校作讲座。请你为本次讲座设计一个主
题。（3分）
（1）讲座主题：
【活动二：法律案例小法庭】
七年级学生孙某，因沉迷网络游戏，多次旷课、逃学。为了获取上网费用，他在放学路上向低年级同学
“借钱”，并威胁对方不许告诉老师和家长。最终，孙某因多次敲诈勒索，被公安机关依法处理。
（2）请结合所学知识，对孙某的行为进行分析。（6分）
答：
【活动三：自我保护策略集】
（3）在主题教育活动结束前，年级组向全体同学发出 “增强防范意识，远离违法犯罪”的倡议。请你从
“增强自我保护意识”和 “预防违法犯罪”两个角度，各提出一条合理建议。（6分）
①增强自我保护意识：
②预防违法犯罪：
参考答案及评分细则
一、单项选择题（每小题 3分，共 54分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B B C A C B A B A C C A B C B C B
【评分细则】
每小题 3分，共 54分。
多选、错选、不选均不得分。
二、简要回答题（每小题 8分，共 16分）
19.（1）小华的心理矛盾属于青春期独立与依赖的矛盾。（2分）
评分说明：答出 “独立与依赖”或类似意思的表述，即可得 2分。
（2）建议：（6分，每点 3分，答出 2点即可）
1. 多与父母、老师沟通交流，主动寻求他们的帮助和指导。
2. 积极参加集体活动，在活动中锻炼自己，增强自信。
3. 培养兴趣爱好，丰富自己的课余生活，转移注意力。
4. 学会自我调适，正确认识青春期矛盾，悦纳自己。
评分说明：
每点 3分，共 6分。
建议应具体可行，紧扣材料中 “独立与依赖”的矛盾。
若答出其他合理建议，言之有理，也可酌情给分。
20.（1）小明的变化体现的品质有：自信、自强、刻苦（勤奋）、有毅力等。（4分，每点 2分，答出 2
点即可）
评分说明：
答出 “自信”得 2分，答出 “自强”得 2分。
若答出其他体现积极品质的词语，如 “勤奋”“努力”等，也可酌情给分，但总分不超过 4分。
（2）启示：（4分，每点 2分，答出 2点即可）
1. 自信的人能发现自己的优点和长处，敢于尝试和挑战。我们要学会发现自己的优势，树立自信
心。
2. 自强是实现人生价值的重要品质。我们要培养坚强意志，不断克服缺点，战胜自我，超越自我。
3. 自信与自强是相互促进的。自信让我们充满力量，自强让我们不断进步，两者结合能帮助我们实
现梦想。
评分说明：
每点 2分，共 4分。
必须从 “自信”“自强”两个角度回答，或体现两者关系。
若只答一个角度，最多得 2分。
答题需结合小明事例进行分析，若仅罗列知识点，最多得 2分。
三、概括与评析题（共 15分）
21.（1）拟题：（3分）
题目示例：
《追逐航天梦想绽放青春光彩》
《学习航天精神担当时代使命》
《航天梦助推中国梦青春志托举强国志》
评分说明：
以题目形式呈现，得 1分。
题目能综合概括材料的要义（航天事业+青春奋斗），并体现道德与法治课所学观点（如梦想、责
任、奋斗等），得 2分。
仅写主题词（如 “航天精神”）而未形成题目的，得 1分。
题目脱离材料主旨的，不得分。
（2）评论：（12分，每一角度 4分，共 3个角度）
评分说明：
每一角度分析评论 4分，其中评析角度 1分，观点阐释 3分。
同一角度的分析评论不重复计分。
只要是从合理的角度评论，结合材料分析，均可酌情给分。
参考角度及示例：
角度一：从梦想的角度
分析评论：（4分）
1. 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。（2分）
2. 我国航天事业取得的成就，是一代代航天人追逐梦想、不懈奋斗的结果。我们要树立远大
的理想，将个人梦想与国家梦想相结合，努力学习，为实现中国梦贡献力量。（2分）
角度二：从自信自强的角度
分析评论：（4分）
1. 自信让我们充满激情，自强让我们更接近成功。（2分）
2. 航天人凭借自信和自强，攻克一个个技术难关，实现了中华民族的飞天梦想。我们要学习
航天人的自信、自强精神，遇到困难不退缩，勇于挑战自我。（2分）
角度三：从责任意识的角度
分析评论：（4分）
1. 作为新时代青少年，我们要有强烈的社会责任感，勇于担当民族复兴的大任。（2分）
2. 同学们表示要努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，这是对自己、对社会负
责的表现。我们要将责任意识内化于心、外化于行，在实际行动中践行青春使命。（2
分）
角度四：从国家成就与时代发展的角度
分析评论：（4分）
1. 我国航天事业的发展，体现了我国综合国力的提升，彰显了中国特色社会主义制度的优越
性。（2分）
2. 作为青少年，我们要为国家的伟大成就感到自豪，坚定道路自信、理论自信、制度自信、
文化自信，增强做中国人的志气、骨气、底气。（2分）
四、探究与实践题（共 15分）
22.（1）讲座主题：（3分）
示例：
《法律伴我成长》
《学法、知法、守法、用法》
《远离违法犯罪，做守法少年》
评分说明：
主题应紧扣 “法律”与 “青春成长”的关系，得 3分。
主题仅涉及 “法律”或 “青春成长”中的一个方面，得 1 - 2分。
主题与本次讲座无明显关联，不得分。
（2）对孙某行为的分析：（6分）
1. 孙某的行为属于行政违法行为（或：一般违法行为）。（2分）
2. 孙某的行为是错误的。（1分）
理由：他沉迷网络游戏，多次旷课、逃学，违反了校纪校规；他威胁低年级同学 “借钱”，属于敲诈勒索，
违反了治安管理处罚法，扰乱了社会秩序。（2分）
3. 启示：我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；要增强法治观念，认清违法犯罪的危
害，依法自律，做一个遵纪守法的好公民。（1分）
评分说明：
判断孙某行为性质，得 2分。答出 “行政违法”或 “一般违法”均可。
结合材料进行分析，指出其具体错误表现，得 3分。
答出启示或正确的价值引导，得 1分。
若仅判断行为性质，未进行分析，最多得 2分。
（3）建议（6分，每条 3分）
1. 增强自我保护意识方面：（3分）
示例：
提高警惕，不轻易相信陌生人，不独自去偏僻、危险的地方。
学会辨别是非，增强自控力，抵制不良诱惑，如不沉迷网络游戏、不浏览不良信息。
遇到危险或侵害时，要冷静应对，机智求救，及时告诉老师、家长或报警。
2. 预防违法犯罪方面：（3分）
示例：
要杜绝不良行为，防微杜渐，从小事做起，避免沾染不良习气。
要增强法治观念，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。
要认清违法犯罪的危害，远离犯罪边缘，不结交社会不良（此处原文可能有截断，保留原样）。
要明辨是非，谨慎交友，不盲目模仿和跟随。
评分说明：
每条建议 3分，共 6分。
建议应具体、合理、可操作，且符合当前情境。
建议表述笼统、口号化（如 “要保护好自己”），不得分。
建议与要求角度无关，不得分（如 “要努力学习”不属于（此处原文可能有截断，保留原样））。
建议出现错误价值观（如 “以暴制暴”），不得分。
人员。
“自我保护”角度）。

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