资源简介

广东省佛山市惠景中学 2025-2026学年下学期八年级物理科期中考
1．小明同学对物理课本的一些物理量进行了估测，下列估测接近实际的是（　　）
A．一本初二物理课本的质量约为2kg
B．初二物理课本封面的面积约为
C．将初二物理课本从地面捡起放课桌上，手对书做功约2J
D．初二物理课本平放在课桌上，书对课桌压强约为1Pa
2．如图所示，一小孩玩滑板车时，向后蹬地，车向前运动。下列的说法中正确的是（　　）
A．当滑板车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变
B．不蹬车，滑板车能继续滑行是因为受到惯性的作用
C．小孩所受重力与滑板车对他的支持力是一对平衡力
D．滑板车所受重力与地面对车的支持力是一对平衡力
3．如图所示装置中，属于连通器的是（　　）
A．船闸
B．U形管压强计
C．活塞式抽水机
D．自动供水盆景
4．下列现象或事例中，不适用流体压强与流速的关系来解释的是（　　）
A．用吸管吸饮料
B．人必须在安全线外候车
C．赛车安装尾翼提高抓地力
D．飞机升力产生原因
5．如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是（　　）
A．甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B．乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C．丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头做了功
D．丁图中人举着杠铃保持静止的过程中，人对杠铃做了功
6．实验是研究物理的重要方法，惠中老师在课堂上为同学们做了不少的演示实验，下列实验分析不正确的是（　　）
A．甲图，由“阻力对物体运动的影响”的实验分析推理，如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
B．乙图，“探究二力平衡的条件”时，对原有实验进行改进，用轻质硬纸片代替小车，主要是为了方便探究“相互平衡的两个力是否需作用在同一直线上”。
C．丙图，“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，根据二力平衡条件的知识，应沿水平方向匀速直线拉动木块在不同的材料表面滑动。
D．丁图，“探究影响压力作用效果的因素”，是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力作用效果的，这种实验方法叫作转换法。
7．将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．三个小球的质量大小关系是
B．三个小球受到的浮力大小关系是
C．三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是
D．三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是
8．如图所示，运动员用网球拍击球的瞬间，球和球拍都变了形，这说明力可以改变物体的　 　；球拍击球后，球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力还可以改变物体的　 　；此外，用球拍击打球的不同部位，球运行的轨迹各不相同，说明力的　 　会影响力的作用效果。
9．鸟撞飞机是威胁航空安全的一个重要因素。2009年1月15日，全美航空一架客机刚起飞仅一分钟，就遭遇到了鸟击，小鸟被卷入了发动机中，双引擎受损，最后紧急迫降在纽约哈德逊河。飞机落入河中由于　 　继续向前滑行，滑行过程中由于受到水的阻力，客机最后停了下来，幸而没有造成人员伤亡。客机与鸟相撞时，飞机对鸟的力　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）鸟对飞机的力，它们是一对　 　力。
10．生活中处处有物理，请写出下列现象或物体对应的物理知识
（1）建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁，这是利用了重力的方向　 　；
（2）活塞式抽水机的工作原理——　 　的应用；
（3）生活在高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的　 　水的沸点低的缘故。
11．如图所示，将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球　 　（选填“会”或“不会”）浮起来；再用瓶盖将瓶口堵住。过一会儿，观察到乒乓球将上浮。该实验说明，浮力产生的原因是液体对物体向上、向下的　 　。如图所示，是建造中大桥的桥墩，要将它们深扎在河底的岩石上，一个桥墩浸入水中的体积为，桥墩受到的浮力为　 　N。
12．如图甲所示，在水平面上测量木块滑动摩擦力时，作用在木块上的水平拉力F大小随时间t变化情况的图像如图乙所示，木块运动速度v随时间t变化情况的图象如图丙所示。由以上情况可知，木块在第5s时受到的摩擦力为　 　N；木块在第35s时受到的摩擦力为　 　N；木块在第45s时所受到的合力为　 　N。
13．如图，歼15舰载机在辽宁舰上加速滑跃起飞，则歼15在甲板上起飞后，航空母舰所受浮力　 　，它排开水的体积　 　（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）。与此同时，093改进型攻击核潜艇在海面下深度300m执行护航，则潜艇上面积为的观察窗受到海水的压力是　 　N。
14．如图是演示“流体压强与流速的关系”实验装置，U形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。如果在右端C处往装置里急吹气，则粗管d处和细管e处气体压强相比，较大的是　 　处；此时a、b两管中，液面较高的是　 　管。如果升高端的液面比原来升高了2cm，此时左右两管液柱对U形管底部h处的压强差为　 　Pa（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
15．
（1）小明用100N的推力将重为6N的篮球投掷出去，篮球在空中的运动轨迹如图1所示，不考虑空气阻力，请画出篮球在该处所受的力；
（2）如图2所示，是小明用来取快递的手推车的简化示意图。请画出图中快递所受重力G和手推车底部AB受到的压力F示意图。
（3）如图3所示，绷直的细线拉住物体静止在水中，请画出物体受到所有力的示意图（重心已画出）。
16．某小组同学在学习了压强的知识后，梳理回顾了以下实验：
（1）如图（a）所示的“覆杯”实验，他们将塑料薄片覆盖在装满水的杯口后，将杯子往各个方向转动，发现薄片始终没有落下。由此证明了　 　的存在。
（2）图（b）甲中测得当地的大气压等于　 　水银柱产生的压强；若竖直提升玻璃管，管口未离开水银面，稳定后水银面上方的水银柱高度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。图（b）乙是自制气压计，带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会　 　。（选填“升高”、“降低”或“不变”）
（3）将两个乒乓球放在两根平行的铅笔上，乒乓球静止，如图（c）所示，向两球的中间用力吹气，两球将　 　（选填“靠近”、“远离”或“静止不动”）。这是因为与两球的外侧相比，两球中间的气体流速　 　，压强　 　。
17．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
（1）实验中是通过观察U形管中　 　的大小来反映液体压强的大小。
（2）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面不发生变化，说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。调整后，再次检查，发现没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是　 　（选填字母）。
A．从U形管内向外倒出适量液体 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量液体
（3）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在同一深度向各个方向的压强　 　。
（4）通过比较C、D两个图，可得出结论：同种液体的压强随　 　的增加而增大。
（5）通过比较D、E两个图，可探究液体压强与　 　的关系。
（6）当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，如图所示。能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是___________（选填字母）。
A． B． C． D．
18．小明把空的易拉罐缓慢按入水中，如图-1，感觉用力越来越大，于是他设计了如图-2所示的实验步骤探究浮力的大小与哪些因素有关。
（1）实验前，应将弹簧测力计在竖直方向上调零。图-2C中物体所受浮力　 　N；
（2）分析图-2A、C、D三次实验可知：浮力大小与物体在液体中的浸没深度　 　（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析图-2A、B、C三次实验可知：浮力的大小与物体　 　有关；
（4）分析图-2　 　三次实验可知：其他因素相同时，液体密度越大，物体所受浮力越　 　；
（5）小明又找来溢水杯和电子秤，他将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线提着一个铝块，将其缓慢浸入溢水杯中，如图-3所示，从铝块刚接触水面到浸没的过程中，电子秤的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
19．如图所示，为一款能自动清扫地面的扫地机，某次清扫它以的速度水平匀速直线运动30s，该过程中阻力恒为9N，它与地面接触面积为，清扫完成后，扫地机的总质量为5kg。求：
（1）此时扫地机的总重力；
（2）此时扫地机对地面的压强；
（3）行驶过程中牵引力做的功。
20．如图所示，盛有水的圆柱形容器，侧壁上固定了一块水平挡板，挡板的体积忽略不计。挡板下方有一个体积为1×10-4m3、重力为 0.6N的实心小球。求：
（1）小球浸没在水中时受到的浮力；
（2）挡板对小球的压力；
（3）撤去挡板后，小球最终露出液面的体积。
21．阅读短文，回答问题：
自行车的构造
自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件。按照各部件的工作特点，自行车大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统。1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶，确保行车安全。此外，从实用出发，还装配了车灯。具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：
（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是通过增大　 　来增大摩擦；
（2）刹车时用力捏刹车闸，是通过增大　 　来增大摩擦，使自行车运行的速度变慢；
（3）车轮是圆的，转动部位安装有滚珠轴承，是通过　 　来减小摩擦；
（4）坐垫为马鞍形，内填充有海绵，感觉比较松软，是通过增大　 　，从而减小臀部受到的压强；
（5）自行车的转向、驱动、制动利用了力能改变物体的　 　。
（6）自行车后座多载一位同学后，启动和制动都比原来困难。这是因为，物体的　 　越大，惯性越大，运动状态越难以改变。
22．阅读短文，回答问题。
简易密度计
小明发现鸡蛋放在清水里会沉底，向水中加入一定量的食盐后，鸡蛋会上浮，直至漂浮，且食盐水的密度越大，鸡蛋漂浮时排开液体的体积越小，受此启发，小明想自制一个简易密度计。
用制作棉签的实心塑料杆作为标度杆，将一些铜丝缠绕在塑料杆的下端作为配重，中部套一个泡沫塑料球作为浮子。把调好配重的密度计竖直漂浮在水中，在杆上标出水面位置，记为。再让它分别竖直漂浮在已知密度的酒精和盐水中，并在杆上标出对应位置，这样一支简易密度计就制成了。
（1）将塑料杆下端缠绕铜丝增加配重，目的是　 　。
（2）如果发现简易密度计沉入瓶底，你的改进方案是　 　。
（3）若将该密度计从水中取出擦干，放到密度为的盐水中，静止时密度计受到的浮力将会　 　（选填“变大”“变小”“不变”），此时吸管上盐水刻度位置应在水面刻度位置的　 　（选填“上方”或“下方”）。
（4）小明为了让简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，他想了如下改进方案，其中可行的是___________。
A．换更大的容器盛放液体做实验；
B．换横截面更小的吸管制作密度计；
C．换横截面更大的吸管制作密度计；
D．换横截面相等、长度更长的吸管制作密度计。
（5）其他小组制作了a、b两个简易密度计（如图）：分别放入水中时，水面恰好与a密度计最上面刻度线齐平，与b密度计最下面刻度线齐平，如果要用它们测量密度稍小于水的另一种液体的密度，则应选用　 　密度计（选填“a”或“b”）
23．阅读短文，回答问题。
天问一号火星探测器
天问一号火星探测器于2020年7月23日在文昌航天发射场发射升空，于2021年2月10日被火星捕获，进入环绕火星轨道，2021年5月，火星探测器上的着陆巡视器与环绕器分离，着陆巡视器软着陆于火星乌托邦平原南部预选区，成功降落于火星表面，而后祝融号火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作。
（1）火星直径约为地球的一半，物体在火星地表所受重力约为地球地面上的五分之二、地球地表上的g地取，则火星地表上的g约为　 　。
（2）如图2，质量为240kg的祝融号火星车从高度1.2m的着陆平台上沿斜梯驶离到火星地面上，则重力对火星车所做的功为　 　J。
（3）火星地表大气压强约为680Pa，在火星地表做托里拆利实验，如图3，则水银柱高度h约为　 　mm。（水银密度为）
（4）假设火星地面上存在一个由液态水形成的湖泊，某同学穿上宇航服跳入湖中并保持不动。已知此同学穿上宇航服后的总质量为80kg、体积，液态水的密度，则此同学在湖水中所受的浮力大小为　 　N、浸入水中的体积为　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】质量及其特性；长度的估测；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【解答】A：一本初二物理课本的质量大约为0.25kg，故A错误；
B：物理课本的尺寸大约为，故B错误；
C：一本物理书的重力大约为2.5N，课桌的高度大约为0.8m，因此把掉在地上的物理课本捡到课桌上，克服重力做功约为，故C错误；
D：物理课本对桌面的压力大约等于课本自身重力，约为2.5N，受力面积约为，因此课本对桌面的压强约为，故D错误。
故选C。
【分析】1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg
2、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积，
3、识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，
4、功的计算：公式为W=Fs。
2．【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．物体的运动状态由速度大小和运动方向共同决定，滑板车转弯时做匀速运动，但运动方向发生了变化，因此运动状态发生了改变，故A错误；
B．惯性是物体自身固有的属性，并不是一种力，因此不能说物体“受到惯性的作用”，故B错误；
C．小孩的重力，受力物体是小孩，方向竖直向下；滑板车对小孩的支持力，受力物体同样是小孩，方向竖直向上。这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线、同一物体上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故C正确；
D．地面对滑板车的支持力，大小等于小孩重力和滑板车重力之和，比滑板车自身的重力更大，因此滑板车的重力和地面对它的支持力大小不相等，不满足二力平衡的条件，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
3．【答案】A
【知识点】连通器原理及其应用；探究液体压强的特点实验；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．船闸工作过程中，闸室会分别和上游、下游形成上端开口、底部相连通的结构，完全符合连通器的定义，因此船闸属于连通器，故A符合题意；
B．U形管压强计有一端是封闭的，不满足连通器“上端都开口”的要求，因此它不属于连通器，故B不符合题意；
C．活塞式抽水机是依靠大气压来工作的，它的结构不符合连通器“上端开口、底部连通”的特点，因此不属于连通器，故C不符合题意；
D．自动供水盆景的储水瓶上端是封闭的，不满足连通器的定义，因此不属于连通器，故D不符合题意。
故选A。
【分析】1、连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸；
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变，U形管不属于连通器；
3、活塞式抽水机：工作原理为大气压的应用。阀门A向上抽动，封闭容器，气体体积增加，导致封闭容器气压减小，外界大气压相对增加，在大气压的作用下，水对B有压力作用力，冲进容器内不，并冲到出水口。
4．【答案】A
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．用吸管吸饮料时，我们先吸走吸管内的空气，使得吸管内部的气压低于外界大气压，饮料就是在大气压的作用下被压入口中的，这个现象利用的是大气压强，无法用流体压强与流速的关系来解释，因此A符合题意；
B．当列车进站时，列车和站在站台边上的人之间的空气流速会变快、压强变小，而人外侧的空气流速较慢、压强更大，就会产生一个把人推向列车的压强差，所以要求乘客必须站在安全线外候车，这个现象可以用流体压强与流速的关系解释，因此B不符合题意；
C．赛车的尾翼设计特殊，流过尾翼上方的空气流速更小、压强更大，流过尾翼下方的空气流速更大、压强更小，由此会产生一个向下的压力差，能够增大轮胎和地面之间的抓地力，这个现象可以用流体压强与流速的关系解释，因此C不符合题意；
D．飞机的机翼设计为上凸下平的形状，飞机飞行时，机翼上方的空气流速更大、压强更小，机翼下方的空气流速更小、压强更大，上下的压强差会产生向上的升力，这个现象可以用流体压强与流速的关系解释，因此D不符合题意。
故选A。
【分析】1、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力；
2、大气压的应用；吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。
5．【答案】B
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A．甲图中，人对滑板的力竖直向上，滑板移动的方向是水平方向，滑板没有在力的方向上通过距离，所以人对滑板不做功，故A错误；
B．乙图中，人对货车的力沿水平方向，货车移动的方向也为水平方向，货车在力的方向上通过距离，所以人对货车做了功，故B正确；
C．丙图中，人对石头施加了力，石头处于静止状态，石头没有在力的方向上通过距离，所以人对石头没有做功，故C错误；
D．丁图中，人给杠铃的力竖直向上，但杠铃处于静止状态，杠铃没有再力的方向上移动距离，所以人对杠铃没有做功，故D错误。
故选B。
【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离，据此进行分析。
6．【答案】B
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究二力平衡的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A．甲图是探究阻力对物体运动影响的实验，结合实验现象进一步推理可以得出：如果运动物体受到的阻力为，物体的速度不会减小，将会一直保持恒定不变的速度做匀速直线运动，故A正确；
B．乙图在探究二力平衡条件的实验中，使用轻质硬纸片代替小车，主要是为了减小硬纸片自身重力、摩擦力对实验结果的影响，并非是为了方便探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一直线上”，故B错误；
C．探究滑动摩擦力的影响因素时，沿水平方向匀速拉动木块使木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件可知，此时木块受到的拉力大小与滑动摩擦力大小相等，故C正确；
D．探究影响压力作用效果的因素时，将不容易直接观测的压力作用效果，转换为容易直接观察的海绵凹陷程度来体现，这种研究方法是转换法，故D正确。
故选B。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
2、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
3、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
4、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 压力作用效果 难以直接测量，所以需要通过海绵的凹陷程度进行测量。
7．【答案】B,D
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的特点；液体压强的计算；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、在容器中，甲球下沉，乙球漂浮，丙球悬浮，撕破甲球的密度大于水的密度，乙球的密度小于水的密度，丙球的密度等于水的密度，液体密度相统计过，所以，根据可知：，故A错误；
B．甲乙丙三个实心小球体积相同，排开水的体积关系，根据可知：，故B正确；
C．因为三个相同烧杯中都装满水，放入球后烧杯中液面高度不变，根据可知烧杯底部受到水的压强相等，即：，故C错误；
D．三个相同烧杯中都装满水，水的重力相等，由于烧杯底部对桌面的压力等于容器的总重力，则放入物体后对桌面的压力变化为
，且，据此可得
由于甲球下沉至容器底部，乙球漂浮，丙球悬浮，则；；；
所以；
根据可得，烧杯底部对桌面的压强的关系是，故D正确。
故选BD。
【分析】1、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
5、力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
8．【答案】形状；运动状态；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】当球和球拍受到力的作用时会发生形变，这一现象体现了力能够改变物体的形状；球受到击打后，运动方向和速度大小都发生了改变，而运动方向和速度大小的变化都属于运动状态的改变，这说明力还可以改变物体的运动状态。力的作用效果会受到力的大小、方向、作用点这三个因素的影响。本题中运动员击打球的不同位置，实际上就是力的作用点不同，最终让球呈现出不同的运动轨迹，这就说明力的作用点会影响力的作用效果。
【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、力的三要素包括：作用点、方向、大小，均会对物体的运动产生影响。
9．【答案】惯性；等于；相互作用
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】我们把物体保持自身原有运动状态不变的性质叫做惯性，当飞机落水后，因为惯性，它仍然会保持原本的运动状态，继续向前滑行。
根据力的作用特点，力的作用是相互的，飞机对鸟施加的力与鸟对飞机施加的力是一对相互作用力，相互作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上，因此飞机对鸟的作用力大小和鸟对飞机的作用力大小是相等的。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
10．【答案】（1）竖直向下
（2）大气压
（3）气压低
【知识点】重力的方向；沸点及沸点与气压的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】（1）重力的方向始终是竖直向下的，铅垂线会在重力的作用下保持竖直方向，建筑工人就是借助这一原理，用铅垂线来检查墙面是否竖直，这一应用正是利用了重力方向竖直向下的性质。
（2）活塞式抽水机工作时，会让抽水机内部的气压低于外界大气压，水会在外界大气压的作用下从低处被压到高处，这是非常典型的大气压应用实例。
（3）液体的沸点会随着气压的减小而降低，高原地区海拔高，大气压强更低，因此水的沸点远低于平原地区，很难将食物煮熟，所以当地居民很少用煮的方式制作食物。
【分析】活塞式抽水机：工作原理为大气压的应用。阀门A向上抽动，封闭容器，气体体积增加，导致封闭容器气压减小，外界大气压相对增加，在大气压的作用下，水对B有压力作用力，冲进容器内不，并冲到出水口；
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
沸点和气压的关系：沸点随着气压的增加而增加，沸点随着气压的减小而减小。
（1）重力的方向总是竖直向下，铅垂线依靠重力保持竖直方向，建筑工人以此来检查墙壁是否竖直，因此是利用重力方向竖直向下的特点。
（2）活塞式抽水机工作时会使内部气压小于外界大气压，在大气压作用下将水从低处压到高处，是大气压的典型应用。
（3）液体的沸点随气压减小而降低，高原海拔高，大气压强低，因此水的沸点远低于平原地区，不容易煮熟食物，所以当地人较少采用煮的方式烹饪。
11．【答案】不会；压力差；0
【知识点】浮力及其产生原因；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】一开始瓶口朝下、开口未堵住时，乒乓球的底部没有水进入，只有水对乒乓球施加向下的压力，不存在水对乒乓球向上的压力，因此乒乓球不受浮力，自然不会上浮；当堵住瓶口后，水会流入乒乓球的底部，乒乓球底部被水充满，此时水对乒乓球向上的压力大于向下的压力，产生了向上的合力，乒乓球就会上浮。这个实验可以说明：浮力产生的本质是液体对浸入其中的物体产生向上、向下的压力差。桥墩深深插入河底的岩石中，底部没有水，也就无法受到水对它向上的压力，因此桥墩不受浮力作用，桥墩受到的浮力大小为。
【分析】浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；所以物体受到浮力，是由于物体上下表面受到水的压力，桥墩下表面不受水的压力，左图中，乒乓球底部没有水，所以不受浮力。
12．【答案】2；4；4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】我们先结合丙图分析：内木块速度始终为0，处于静止状态，根据二力平衡，此时木块受到的静摩擦力大小与拉力大小相等。再结合乙图分析，内拉力随时间均匀增大，当时拉力大小为，由此可得时拉力，因此此时木块受到的静摩擦力大小为。
接着观察丙图，内木块的速度保持不变，说明木块做匀速直线运动，此时木块受力平衡，滑动摩擦力的大小等于拉力大小。结合乙图可知这个阶段拉力大小为，因此木块受到的滑动摩擦力。由于滑动摩擦力的大小只和接触面受到的压力、接触面粗糙程度有关，木块滑动过程中这两个因素都没有变化，因此滑动摩擦力大小不变，所以第35秒时木块受到的摩擦力仍然为。
木块在竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力，二者作用效果相互抵消；40秒后拉力已经被撤去，即拉力，到45秒时木块还没有停止，仍然处于滑动状态，滑动摩擦力大小仍只由压力和接触面粗糙程度决定，因此摩擦力大小仍然是4N，此时木块水平方向只受摩擦力，因此木块受到的合力大小为。
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以木块受到的静摩擦力大小与拉力大小相等。
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
13．【答案】减小；减小；
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【解答】航空母舰一直漂浮在海面上，根据漂浮物体的受力特点，物体漂浮时受到的浮力始终等于自身的总重力。当舰载机飞离航母后，航母的总重力减小，因此航母受到的浮力也会随之减小。根据阿基米德原理，海水的密度保持不变，航母受到的浮力减小，因此航母排开海水的体积也会减小。
深度为300m处的海水压强计算过程如下：
根据压强公式变形，可得观察窗受到海水的压力为：
。
【分析】1、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
14．【答案】d；a；400
【知识点】液体压强的计算；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 若从装置右端c处快速吹气，由于d管比e管更粗，使得d位置的气流流速小于e位置的气流流速；根据流体压强与流速的关系可得，d位置的气体压强大于e位置的气体压强。
因为d处气体压强大于e处气体压强，在压强差的作用下，b管的水面会下降，a管的水面会升高。
当a管水面相比原来升高2cm时，另一端b管的水面会下降2cm，因此此时U形管两端的液面高度差为4cm。由此可以计算U形管底部h位置左右两侧的液体压强差：，因此最终U形管底部h处左右两侧液体的压强差为。
【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
2、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
15．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；浮力及其产生原因；浮力的示意图
【解析】【解答】（1）篮球离开人手后，人手对它的推力就不存在了，在不考虑空气阻力的情况下，在空中运动的篮球只受到重力作用。重力的作用点在篮球的重心，也就是图中的圆心位置，方向始终竖直向下，重力大小为6N。作图时只需要过圆心，沿竖直向下的方向画出带箭头的线段，再标注。
（2）快递所受重力的作用点在快递的重心处，方向始终竖直向下，用符号标注；手推车底板受到的压力，作用点在的接触面上，方向垂直向下、指向，用符号标注。
（3）被绷直的细线拉住的静止物体，一共受到3个力的作用，所有力的作用点都画在题目给出的重心处：分别是方向竖直向下的物体自身重力，方向竖直向上的水的浮力，以及细线的拉力，拉力沿细线方向指向细线收缩方向。
【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。；
2、压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体；
3、浮力的画法：作用于物体重心，方向竖直向上。
（1）篮球离手后，人手的推力消失，不考虑空气阻力，因此在空中运动的篮球只受重力。重力作用点在篮球重心（图中圆心），方向始终竖直向下，大小为6N。过圆心沿竖直向下画带箭头的线段，标注 即可。
（2）快递受到的重力的作用点在快递重心，方向始终竖直向下，标记为；手推车底板受到的压力的作用点在的接触面上，方向垂直于向下，指向，标记为。
（3）绷直细线拉住静止的物体，一共受3个力，所有力作用点都在题目给出的重心处：物体自身重力方向竖直向下；水的浮力方向竖直向上；细线的拉力。
16．【答案】（1）大气压强
（2）740mm；不变；升高
（3）靠近；大；小
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）在覆杯实验里，塑料薄片能够被大气压托住，就算向各个方向转动也不会掉落，这个现象可以直接证明大气压强是真实存在的。
（2）托里拆利实验中，大气压的大小等于玻璃管内外水银面的垂直高度差所产生的压强，本题图中这个垂直高度差为，所以当地大气压就等于水银柱产生的压强；
当外界大气压大小不变时，在玻璃管口不离开水银面的前提下竖直向上提升玻璃管，管内外水银柱的高度差不会发生改变；拿着自制气压计登山时，随着海拔升高，外界大气压会逐渐减小，瓶内气压大于外界的大气压，就会将瓶中的液体压入玻璃管内，因此玻璃管内的液柱会上升。
（3）流体的压强规律为：流速越大的位置，压强越小。当向两个小球中间吹气时，两球中间区域的气体流速更大，压强比两球外侧的压强更小，外侧的大气压就会推动两个小球向中间靠拢，因此两球会相互靠近。
【分析】1、托里拆利实验，测量大气压的数值，为水银柱支撑的高度，大气压为P=ρgh，玻璃管中没有空气时，水银的高度为760mm，玻璃管中有空气，则撑起水银高度变小。
2、大气压在各个方向均存在，所以在覆杯实验里，塑料薄片能够被大气压托住；
3、压强和海拔的关系为：随着海拔的增加，压强减小，海拔的减小，压强增加。
4、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
（1）覆杯实验中，塑料薄片被大气压托住，向各个方向转动都不落下，直接证明了大气压强的存在。
（2）托里拆利实验中，大气压等于管内外水银面的垂直高度差产生的压强，图中垂直高度差为，因此当地大气压等于水银柱的压强；
大气压大小不变时，竖直提升玻璃管管口未离开水银面，水银柱高度保持不变；自制气压计登山过程中，海拔升高，外界大气压减小，瓶内气压大于外界气压，会将液体压入玻璃管，因此玻璃管内液柱升高。
（3）流体压强规律是流速越大的位置，压强越小。向两球中间吹气时，两球中间气体流速更大，压强比外侧小，外侧大气压将两球压向中间，因此两球相互靠近。
17．【答案】（1）两侧液面高度差
（2）漏气；B
（3）相等
（4）深度
（5）液体密度
（6）D
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）本实验运用了转换法：液体产生的压强越大，U形管两侧液面的高度差就越大，实验中正是通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小。
（2）如果装置存在漏气的情况，按压橡皮膜时，U形管内外的气压始终保持相等，液面不会出现高度差变化，因此按压橡皮膜时U形管液面没有变化，就说明装置漏气；如果还没按压橡皮膜，U形管就已经存在高度差，说明软管内部两侧气压不相等，这时需要拆除软管重新安装，让U形管两侧气压都等于大气压，使液面相平，因此选B。
（3）在A、B、C三次实验中，液体密度、橡皮膜所处深度都相同，只有橡皮膜的方向不同，而U形管的液面高度差相同，由此得到结论：同种液体，在同一深度，向各个方向的压强大小相等。
（4）C、D两次实验中，液体密度相同，橡皮膜所处深度不同，深度越深的情况，U形管液面高度差越大，压强越大，因此得到结论：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。
（5）D、E两次实验中，橡皮膜所处深度相同，液体的密度不同，因此本实验探究的是液体压强和液体密度的关系。
(6)结合已经得到的结论：液体压强向各个方向，同一深度液体压强相等，液体压强随深度增加而增大；因此浸入液体中的立方体，各个面的橡皮膜都会向立方体内部凹陷，下表面所在深度更大，所以凹陷程度比上表面更大，左右两个表面处在同一深度，凹陷程度相同，符合这个规律的是D选项，因此选D。
【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变；
3、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小。
（1）实验利用了转换法，液体压强越大，U形管两侧液面高度差越大，因此通过U形管两侧液面高度差反映液体压强大小。
（2）若装置漏气，按压橡皮膜时U形管内外气压始终相等，液面不会变化，因此液面不变说明装置漏气；若未按压橡皮膜时U形管就存在高度差，说明软管内两侧气压不相等，需要拆除软管重新安装，使两侧气压都等于大气压，让液面相平，故选B。
（3）A、B、C中，液体密度、深度都相同，只有橡皮膜方向不同，U形管液面高度差相同，因此结论：同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
（4）C、D中，液体密度相同，深度不同，深度越大压强越大，因此结论：同种液体的压强随深度的增加而增大。
（5）D、E中，深度相同，液体密度不同，因此探究的是液体压强与液体密度的关系。
（6）液体压强向各个方向，同一深度压强相等，压强随深度增大而增大；因此立方体的橡皮膜都向立方体内部凹陷，下表面深度更大，凹陷程度大于上表面，左右同一深度凹陷程度相同，符合规律的是D选项，故选D。
18．【答案】（1）4
（2）无关
（3）物体排开液体的体积
（4）A、D、E；大
（5）不变
【知识点】浮力大小的计算；探究影响浮力大小的因素；物理学方法
【解析】【解答】（1）从图A可以读出，物体的重力大小为，图C中物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为，根据称重法，图C中物体受到的浮力为：
（2）观察A、C、D三组实验：物体已经完全浸没在水中，只改变了物体浸没的深度，最终弹簧测力计的示数没有发生变化，说明物体受到的浮力大小不变，因此可以得到结论：浮力的大小和物体浸没在液体中的深度无关。
（3）分析A、B、C三组实验：三次实验使用的是同一种液体，液体密度相同，物体浸入液体的体积也就是排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明物体受到的浮力大小不同，由此可得结论：浮力的大小和物体排开液体的体积有关。
（4）如果要探究浮力大小和液体密度的关系，需要控制物体排开液体的体积、物体浸没深度等其他条件都保持不变，只改变液体的密度，符合要求的是图A、D、E三次实验；
计算可得物体在盐水中受到的浮力为：
对比可知，当其他条件都相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力就越大。
（5）将装满水的溢水杯放在电子秤上，把铝块缓慢浸入溢水杯的过程中，根据阿基米德原理，铝块所受浮力等于它排开的水的重力；根据力的作用是相互的，铝块对水会产生一个大小等于浮力、方向向下的压力，因此溢水杯对电子秤的总压力始终不变，所以电子秤的示数保持不变。
【分析】1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
3、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力。
（1）由图A可知物体的重力，由图C可知物体完全浸没在水中时弹簧测力计的示数，则图C中物体受到的浮力
（2）分析图A、C、D三次实验可知，物体浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，说明受到的浮力相同，故可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
（3）分析图A、B、C三次实验可知，液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明受到的浮力不同，故可得出：浮力的大小与物体排开液体的体积有关。
（4）要探究浮力大小与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积和其他因素相同，只改变液体的密度，故应分析图A、D、E三次实验；
由图可知，物体在盐水中受到的浮力
说明其他因素相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大。
（5）将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线提着一个铝块，将其缓慢浸入溢水杯中，根据阿基米德原理可知，铝块受到的浮力等于排开水的重力，而铝块对水的向下压力等于其受到的浮力，所以溢水杯对电子秤的压力不变，电子秤的示数将不变。
19．【答案】（1）解：扫地机的总重力为
（2）解：水平地面上，扫地机对地面的压力等于自身总重力，即
扫地机对地面的压强为
（3）解：扫地机匀速直线运动，牵引力与阻力平衡，因此
扫地机行驶的路程为
牵引力做的功为。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）结合重力公式计算可知扫地机的总重力；
（2）水平地面上，扫地机对地面的压力等于自身总重力，结合压强公式计算可知扫地机对地面的压强；
（3）扫地机匀速直线运动，牵引力与阻力平衡，结合做功公式计算可知牵引力做的功。
（1）扫地机的总重力为
（2）水平地面上，扫地机对地面的压力等于自身总重力，即
扫地机对地面的压强为
（3）扫地机匀速直线运动，牵引力与阻力平衡，因此
扫地机行驶的路程为
牵引力做的功为
20．【答案】解：（1）因为此时小球全部浸没在水中，所以
V排=V球=110-4m3
则小球受到的浮力
F浮=水gV球=1.0103kg/m310N/kg110-4m3=1N
（2）此时小球受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和压力的作用，且处于静止状态，由力的平衡条件可知，
F浮=G+F压
挡板对小球的压力为
F压=F浮-G=1N-06N=0.4N
（3）当撤去挡板后，小球要上浮，最后漂浮在液面上，漂浮时浮力等于重力，所以
解得
故小球最终露出液体表面的体积
==110-4m310-5m3=410-5m3
答：（1）小球浸没在水中时受到的浮力为1N；
（2）挡板对小球的压力为0.4N；
（3）撤去挡板后，小球最终露出液体表面的体积为410-5m3。
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；压力差法测浮力
【解析】【分析】（1）结合阿基米德原理F浮=水gV球计算小球受到的浮力；
（2）结合力的合成F压=F浮-G计算挡板对小球的压力；
（3）结合阿基米德F浮=水gV球原理小球最终露出液体表面的体积。
21．【答案】（1）接触面的粗糙程度
（2）压力
（3）变滑动为滚动
（4）受力面积
（5）运动状态
（6）质量
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】（1）摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关：当压力大小一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大。自行车的轮胎、把套、踏板上的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度，来达到增大摩擦的效果。
（2）摩擦力的大小和压力大小有关：当接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大。刹车时用力捏紧刹车闸，就是通过增大刹车闸与车轮间的压力，来增大摩擦力。
（3）在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦更小，给自行车安装滚珠轴承，就是将运动方式从滑动变为滚动，以此来减小摩擦。
（4）根据压强公式可知，压力一定时，增大受力面积可以减小压强。自行车的马鞍形坐垫，增大了坐垫和臀部的接触受力面积，从而减小了臀部受到的压强，让人骑行更舒适。
（5）力有两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。自行车的转向、驱动、制动过程，都改变了自行车的运动状态，正是利用了力可以改变物体运动状态的性质。
(6)惯性的大小只和物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。多载同学后，自行车和人的总质量变大，惯性随之增大，因此启动和制动都会更困难。
【分析】1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
2、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸；
减小摩擦力的方法：变滑动为滚动，减小接触面的粗糙程度、减小压力。
3、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。
4、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
5、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
（1）摩擦力大小受接触面粗糙程度影响，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，轮胎、把套、踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
（2）摩擦力大小受压力大小影响，接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大，刹车时用力捏刹车闸，是通过增大压力来增大摩擦。
（3）相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦，安装滚珠轴承是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦。
（4）根据压强公式，压力一定时，增大受力面积可以减小压强，马鞍形坐垫通过增大与臀部的受力面积，减小臀部受到的压强。
（5）力的作用效果有两个：改变物体形状和改变物体运动状态，自行车转向、驱动、制动都是改变了自行车的运动状态，利用了力能改变物体运动状态的特点。
（6）惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变，多载同学后总质量增大，惯性增大，所以启动和制动更困难。
22．【答案】（1）使密度计竖直漂浮在液体中
（2）减少配重（合理即可）
（3）不变；下方
（4）B
（5）b
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】（1）在密度计下端缠绕铜丝增加配重，能够降低密度计整体的重心，让密度计可以保持稳定，竖直漂浮在液体中，避免发生倾斜倾倒的问题。
（2）密度计沉到瓶底，说明此时密度计的重力大于它受到的浮力，根据浮沉条件，减少配重就可以减小密度计的总重力，让密度计满足浮力等于重力的条件，实现漂浮；更换更大的浮子来增大浮力也可以，方法合理即可。
（3）密度计工作时始终处于漂浮状态，根据漂浮条件，密度计受到的浮力始终等于自身重力，而密度计的重力不变，因此密度计受到的浮力大小不变。
根据阿基米德原理，浮力不变，盐水的密度大于水的密度，因此密度计在盐水中排开液体的体积更小，浸入液体的深度更浅，所以盐水对应的刻度位置在水面刻度位置的下方。
（4）设密度计两条刻度线对应的排开液体体积差为，两条刻度线的间距为，由体积公式可得，变形得到；当液体密度差一定时，是定值，密度计的横截面积越小，越大，也就是刻度间距越大，因此更换横截面积更小的吸管就可以增大刻度间距，所以选B；其余选项都无法增大两条刻度线之间的距离。
（5）待测液体的密度小于水，根据，密度计漂浮时浮力等于重力，浮力大小不变，因此液体密度越小，排开液体的体积越大，密度计浸入液体的深度越深，液面位置比在水中时更靠上；根据题意，密度计放在水中时，水面和a密度计的最上面刻度齐平，和b密度计的最下面刻度齐平；测量密度小于水的液体时，对应的刻度会在水刻度的上方，a密度计没有多余位置可以读数，因此要选用b密度计。
【分析】1、制作简易密度计时，取一根粗细均匀的饮料吸管，在下端塞入适量金属丝，再用石蜡封口。这样做是为了增加密度计的总重力，同时降低密度计的重心，保证做好的密度计可以始终竖直漂浮在液体中。
2、密度计无论是在水中还是在待测液体中，都处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力始终等于自身的重力，因此密度计静止时，在待测液体中受到的浮力和它在水中受到的浮力大小相等。
3、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大，待测液体的密度越小，密度计浸入液体的深度就越深，对应的密度刻度就越靠近密度计的上端，因此简易密度计的刻度特点是上小下大。
4、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度。
（1）在密度计下端缠绕铜丝增加配重，可以降低密度计整体重心，使密度计能够保持稳定，竖直漂浮在液体中，避免倾斜倾倒。
（2）密度计沉入瓶底，说明此时密度计重力大于所受浮力，根据浮沉条件，减少配重可以减小密度计总重力，使密度计满足浮力等于重力，实现漂浮，更换更大浮子增大浮力也可，合理即可。
（3）密度计工作时始终处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力始终等于自身重力，密度计重力不变，因此受到的浮力大小不变。
根据阿基米德原理，浮力不变，盐水密度大于水的密度，因此密度计在盐水中排开液体的体积更小，浸入深度更浅，所以盐水刻度位置在水面刻度位置的下方。
（4）设密度计两条刻度线对应的排开液体体积差为，刻度间距为，由体积公式可得，变形得；当密度差一定时是定值，横截面积越小，越大，即刻度间距越大，因此换横截面更小的吸管即可，故选B；其余选项都无法增大两条刻度线之间的距离。
（5）待测液体密度小于水，根据，浮力等于重力不变，因此液体密度越小，排开液体体积越大，密度计浸入更深，液面位置比在水中时更靠上；由题意，在水中时，水面与密度计最上面刻度齐平，与密度计最下面刻度齐平；测量密度小于水的液体时，刻度会在水的刻度的上方，密度计不可读数，因此选用b密度计。
23．【答案】（1）4
（2）1152
（3）12.5
（4）320；0.08
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【解答】（1）同一物体在火星地表所受重力约为地球地面的，根据，同一物体质量不变，火星的，计算可知
（2）根据重力做功公式，代入数据计算可得
（3）火星大气压等于托里拆利实验中水银柱产生的压强得水银柱高度，代入数据计算得
（4）该同学穿宇航服的总重力，该同学完全浸没入水中，根据浮力公式计算可知
由于，因此该同学静止后漂浮，漂浮时浮力等于重力，即，浸入水中的体积。
【分析】1、物体在火星的重力为地球地面的，结合重力公式计算火星的g；
2、功的计算：总功为W=Fs，总功包括两部分，有用功和额外功，其中有用功就本题目来说是克服重力做功即W有=Gh，；
3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
4、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大。
（1）由题意可知，同一物体在火星地表所受重力约为地球地面的，根据，同一物体质量不变，因此火星的，代入，计算得
（2）根据重力做功公式，代入祝融号火星车的质量，，下降高度，计算得
（3）火星大气压等于托里拆利实验中水银柱产生的压强，即，变形得水银柱高度，代入，，，计算得
（4）该同学穿宇航服的总重力
若该同学完全浸没入水中，所受浮力
由于，因此该同学静止后漂浮，漂浮时浮力等于重力，即
再根据阿基米德原理，变形得浸入水中的体积
1 / 1广东省佛山市惠景中学 2025-2026学年下学期八年级物理科期中考
1．小明同学对物理课本的一些物理量进行了估测，下列估测接近实际的是（　　）
A．一本初二物理课本的质量约为2kg
B．初二物理课本封面的面积约为
C．将初二物理课本从地面捡起放课桌上，手对书做功约2J
D．初二物理课本平放在课桌上，书对课桌压强约为1Pa
【答案】C
【知识点】质量及其特性；长度的估测；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【解答】A：一本初二物理课本的质量大约为0.25kg，故A错误；
B：物理课本的尺寸大约为，故B错误；
C：一本物理书的重力大约为2.5N，课桌的高度大约为0.8m，因此把掉在地上的物理课本捡到课桌上，克服重力做功约为，故C错误；
D：物理课本对桌面的压力大约等于课本自身重力，约为2.5N，受力面积约为，因此课本对桌面的压强约为，故D错误。
故选C。
【分析】1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg
2、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积，
3、识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，
4、功的计算：公式为W=Fs。
2．如图所示，一小孩玩滑板车时，向后蹬地，车向前运动。下列的说法中正确的是（　　）
A．当滑板车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变
B．不蹬车，滑板车能继续滑行是因为受到惯性的作用
C．小孩所受重力与滑板车对他的支持力是一对平衡力
D．滑板车所受重力与地面对车的支持力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．物体的运动状态由速度大小和运动方向共同决定，滑板车转弯时做匀速运动，但运动方向发生了变化，因此运动状态发生了改变，故A错误；
B．惯性是物体自身固有的属性，并不是一种力，因此不能说物体“受到惯性的作用”，故B错误；
C．小孩的重力，受力物体是小孩，方向竖直向下；滑板车对小孩的支持力，受力物体同样是小孩，方向竖直向上。这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线、同一物体上，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故C正确；
D．地面对滑板车的支持力，大小等于小孩重力和滑板车重力之和，比滑板车自身的重力更大，因此滑板车的重力和地面对它的支持力大小不相等，不满足二力平衡的条件，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
3．如图所示装置中，属于连通器的是（　　）
A．船闸
B．U形管压强计
C．活塞式抽水机
D．自动供水盆景
【答案】A
【知识点】连通器原理及其应用；探究液体压强的特点实验；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．船闸工作过程中，闸室会分别和上游、下游形成上端开口、底部相连通的结构，完全符合连通器的定义，因此船闸属于连通器，故A符合题意；
B．U形管压强计有一端是封闭的，不满足连通器“上端都开口”的要求，因此它不属于连通器，故B不符合题意；
C．活塞式抽水机是依靠大气压来工作的，它的结构不符合连通器“上端开口、底部连通”的特点，因此不属于连通器，故C不符合题意；
D．自动供水盆景的储水瓶上端是封闭的，不满足连通器的定义，因此不属于连通器，故D不符合题意。
故选A。
【分析】1、连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸；
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变，U形管不属于连通器；
3、活塞式抽水机：工作原理为大气压的应用。阀门A向上抽动，封闭容器，气体体积增加，导致封闭容器气压减小，外界大气压相对增加，在大气压的作用下，水对B有压力作用力，冲进容器内不，并冲到出水口。
4．下列现象或事例中，不适用流体压强与流速的关系来解释的是（　　）
A．用吸管吸饮料
B．人必须在安全线外候车
C．赛车安装尾翼提高抓地力
D．飞机升力产生原因
【答案】A
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．用吸管吸饮料时，我们先吸走吸管内的空气，使得吸管内部的气压低于外界大气压，饮料就是在大气压的作用下被压入口中的，这个现象利用的是大气压强，无法用流体压强与流速的关系来解释，因此A符合题意；
B．当列车进站时，列车和站在站台边上的人之间的空气流速会变快、压强变小，而人外侧的空气流速较慢、压强更大，就会产生一个把人推向列车的压强差，所以要求乘客必须站在安全线外候车，这个现象可以用流体压强与流速的关系解释，因此B不符合题意；
C．赛车的尾翼设计特殊，流过尾翼上方的空气流速更小、压强更大，流过尾翼下方的空气流速更大、压强更小，由此会产生一个向下的压力差，能够增大轮胎和地面之间的抓地力，这个现象可以用流体压强与流速的关系解释，因此C不符合题意；
D．飞机的机翼设计为上凸下平的形状，飞机飞行时，机翼上方的空气流速更大、压强更小，机翼下方的空气流速更小、压强更大，上下的压强差会产生向上的升力，这个现象可以用流体压强与流速的关系解释，因此D不符合题意。
故选A。
【分析】1、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力；
2、大气压的应用；吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。
5．如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是（　　）
A．甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B．乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C．丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头做了功
D．丁图中人举着杠铃保持静止的过程中，人对杠铃做了功
【答案】B
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】A．甲图中，人对滑板的力竖直向上，滑板移动的方向是水平方向，滑板没有在力的方向上通过距离，所以人对滑板不做功，故A错误；
B．乙图中，人对货车的力沿水平方向，货车移动的方向也为水平方向，货车在力的方向上通过距离，所以人对货车做了功，故B正确；
C．丙图中，人对石头施加了力，石头处于静止状态，石头没有在力的方向上通过距离，所以人对石头没有做功，故C错误；
D．丁图中，人给杠铃的力竖直向上，但杠铃处于静止状态，杠铃没有再力的方向上移动距离，所以人对杠铃没有做功，故D错误。
故选B。
【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离，据此进行分析。
6．实验是研究物理的重要方法，惠中老师在课堂上为同学们做了不少的演示实验，下列实验分析不正确的是（　　）
A．甲图，由“阻力对物体运动的影响”的实验分析推理，如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
B．乙图，“探究二力平衡的条件”时，对原有实验进行改进，用轻质硬纸片代替小车，主要是为了方便探究“相互平衡的两个力是否需作用在同一直线上”。
C．丙图，“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，根据二力平衡条件的知识，应沿水平方向匀速直线拉动木块在不同的材料表面滑动。
D．丁图，“探究影响压力作用效果的因素”，是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力作用效果的，这种实验方法叫作转换法。
【答案】B
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究二力平衡的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A．甲图是探究阻力对物体运动影响的实验，结合实验现象进一步推理可以得出：如果运动物体受到的阻力为，物体的速度不会减小，将会一直保持恒定不变的速度做匀速直线运动，故A正确；
B．乙图在探究二力平衡条件的实验中，使用轻质硬纸片代替小车，主要是为了减小硬纸片自身重力、摩擦力对实验结果的影响，并非是为了方便探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一直线上”，故B错误；
C．探究滑动摩擦力的影响因素时，沿水平方向匀速拉动木块使木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件可知，此时木块受到的拉力大小与滑动摩擦力大小相等，故C正确；
D．探究影响压力作用效果的因素时，将不容易直接观测的压力作用效果，转换为容易直接观察的海绵凹陷程度来体现，这种研究方法是转换法，故D正确。
故选B。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
2、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
3、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
4、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 压力作用效果 难以直接测量，所以需要通过海绵的凹陷程度进行测量。
7．将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．三个小球的质量大小关系是
B．三个小球受到的浮力大小关系是
C．三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是
D．三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是
【答案】B,D
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的特点；液体压强的计算；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、在容器中，甲球下沉，乙球漂浮，丙球悬浮，撕破甲球的密度大于水的密度，乙球的密度小于水的密度，丙球的密度等于水的密度，液体密度相统计过，所以，根据可知：，故A错误；
B．甲乙丙三个实心小球体积相同，排开水的体积关系，根据可知：，故B正确；
C．因为三个相同烧杯中都装满水，放入球后烧杯中液面高度不变，根据可知烧杯底部受到水的压强相等，即：，故C错误；
D．三个相同烧杯中都装满水，水的重力相等，由于烧杯底部对桌面的压力等于容器的总重力，则放入物体后对桌面的压力变化为
，且，据此可得
由于甲球下沉至容器底部，乙球漂浮，丙球悬浮，则；；；
所以；
根据可得，烧杯底部对桌面的压强的关系是，故D正确。
故选BD。
【分析】1、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
5、力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
8．如图所示，运动员用网球拍击球的瞬间，球和球拍都变了形，这说明力可以改变物体的　 　；球拍击球后，球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力还可以改变物体的　 　；此外，用球拍击打球的不同部位，球运行的轨迹各不相同，说明力的　 　会影响力的作用效果。
【答案】形状；运动状态；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】当球和球拍受到力的作用时会发生形变，这一现象体现了力能够改变物体的形状；球受到击打后，运动方向和速度大小都发生了改变，而运动方向和速度大小的变化都属于运动状态的改变，这说明力还可以改变物体的运动状态。力的作用效果会受到力的大小、方向、作用点这三个因素的影响。本题中运动员击打球的不同位置，实际上就是力的作用点不同，最终让球呈现出不同的运动轨迹，这就说明力的作用点会影响力的作用效果。
【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
2、力的三要素包括：作用点、方向、大小，均会对物体的运动产生影响。
9．鸟撞飞机是威胁航空安全的一个重要因素。2009年1月15日，全美航空一架客机刚起飞仅一分钟，就遭遇到了鸟击，小鸟被卷入了发动机中，双引擎受损，最后紧急迫降在纽约哈德逊河。飞机落入河中由于　 　继续向前滑行，滑行过程中由于受到水的阻力，客机最后停了下来，幸而没有造成人员伤亡。客机与鸟相撞时，飞机对鸟的力　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）鸟对飞机的力，它们是一对　 　力。
【答案】惯性；等于；相互作用
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】我们把物体保持自身原有运动状态不变的性质叫做惯性，当飞机落水后，因为惯性，它仍然会保持原本的运动状态，继续向前滑行。
根据力的作用特点，力的作用是相互的，飞机对鸟施加的力与鸟对飞机施加的力是一对相互作用力，相互作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上，因此飞机对鸟的作用力大小和鸟对飞机的作用力大小是相等的。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
10．生活中处处有物理，请写出下列现象或物体对应的物理知识
（1）建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁，这是利用了重力的方向　 　；
（2）活塞式抽水机的工作原理——　 　的应用；
（3）生活在高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的　 　水的沸点低的缘故。
【答案】（1）竖直向下
（2）大气压
（3）气压低
【知识点】重力的方向；沸点及沸点与气压的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】（1）重力的方向始终是竖直向下的，铅垂线会在重力的作用下保持竖直方向，建筑工人就是借助这一原理，用铅垂线来检查墙面是否竖直，这一应用正是利用了重力方向竖直向下的性质。
（2）活塞式抽水机工作时，会让抽水机内部的气压低于外界大气压，水会在外界大气压的作用下从低处被压到高处，这是非常典型的大气压应用实例。
（3）液体的沸点会随着气压的减小而降低，高原地区海拔高，大气压强更低，因此水的沸点远低于平原地区，很难将食物煮熟，所以当地居民很少用煮的方式制作食物。
【分析】活塞式抽水机：工作原理为大气压的应用。阀门A向上抽动，封闭容器，气体体积增加，导致封闭容器气压减小，外界大气压相对增加，在大气压的作用下，水对B有压力作用力，冲进容器内不，并冲到出水口；
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
沸点和气压的关系：沸点随着气压的增加而增加，沸点随着气压的减小而减小。
（1）重力的方向总是竖直向下，铅垂线依靠重力保持竖直方向，建筑工人以此来检查墙壁是否竖直，因此是利用重力方向竖直向下的特点。
（2）活塞式抽水机工作时会使内部气压小于外界大气压，在大气压作用下将水从低处压到高处，是大气压的典型应用。
（3）液体的沸点随气压减小而降低，高原海拔高，大气压强低，因此水的沸点远低于平原地区，不容易煮熟食物，所以当地人较少采用煮的方式烹饪。
11．如图所示，将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球　 　（选填“会”或“不会”）浮起来；再用瓶盖将瓶口堵住。过一会儿，观察到乒乓球将上浮。该实验说明，浮力产生的原因是液体对物体向上、向下的　 　。如图所示，是建造中大桥的桥墩，要将它们深扎在河底的岩石上，一个桥墩浸入水中的体积为，桥墩受到的浮力为　 　N。
【答案】不会；压力差；0
【知识点】浮力及其产生原因；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】一开始瓶口朝下、开口未堵住时，乒乓球的底部没有水进入，只有水对乒乓球施加向下的压力，不存在水对乒乓球向上的压力，因此乒乓球不受浮力，自然不会上浮；当堵住瓶口后，水会流入乒乓球的底部，乒乓球底部被水充满，此时水对乒乓球向上的压力大于向下的压力，产生了向上的合力，乒乓球就会上浮。这个实验可以说明：浮力产生的本质是液体对浸入其中的物体产生向上、向下的压力差。桥墩深深插入河底的岩石中，底部没有水，也就无法受到水对它向上的压力，因此桥墩不受浮力作用，桥墩受到的浮力大小为。
【分析】浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；所以物体受到浮力，是由于物体上下表面受到水的压力，桥墩下表面不受水的压力，左图中，乒乓球底部没有水，所以不受浮力。
12．如图甲所示，在水平面上测量木块滑动摩擦力时，作用在木块上的水平拉力F大小随时间t变化情况的图像如图乙所示，木块运动速度v随时间t变化情况的图象如图丙所示。由以上情况可知，木块在第5s时受到的摩擦力为　 　N；木块在第35s时受到的摩擦力为　 　N；木块在第45s时所受到的合力为　 　N。
【答案】2；4；4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】我们先结合丙图分析：内木块速度始终为0，处于静止状态，根据二力平衡，此时木块受到的静摩擦力大小与拉力大小相等。再结合乙图分析，内拉力随时间均匀增大，当时拉力大小为，由此可得时拉力，因此此时木块受到的静摩擦力大小为。
接着观察丙图，内木块的速度保持不变，说明木块做匀速直线运动，此时木块受力平衡，滑动摩擦力的大小等于拉力大小。结合乙图可知这个阶段拉力大小为，因此木块受到的滑动摩擦力。由于滑动摩擦力的大小只和接触面受到的压力、接触面粗糙程度有关，木块滑动过程中这两个因素都没有变化，因此滑动摩擦力大小不变，所以第35秒时木块受到的摩擦力仍然为。
木块在竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力，二者作用效果相互抵消；40秒后拉力已经被撤去，即拉力，到45秒时木块还没有停止，仍然处于滑动状态，滑动摩擦力大小仍只由压力和接触面粗糙程度决定，因此摩擦力大小仍然是4N，此时木块水平方向只受摩擦力，因此木块受到的合力大小为。
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以木块受到的静摩擦力大小与拉力大小相等。
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
13．如图，歼15舰载机在辽宁舰上加速滑跃起飞，则歼15在甲板上起飞后，航空母舰所受浮力　 　，它排开水的体积　 　（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）。与此同时，093改进型攻击核潜艇在海面下深度300m执行护航，则潜艇上面积为的观察窗受到海水的压力是　 　N。
【答案】减小；减小；
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理
【解析】【解答】航空母舰一直漂浮在海面上，根据漂浮物体的受力特点，物体漂浮时受到的浮力始终等于自身的总重力。当舰载机飞离航母后，航母的总重力减小，因此航母受到的浮力也会随之减小。根据阿基米德原理，海水的密度保持不变，航母受到的浮力减小，因此航母排开海水的体积也会减小。
深度为300m处的海水压强计算过程如下：
根据压强公式变形，可得观察窗受到海水的压力为：
。
【分析】1、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
14．如图是演示“流体压强与流速的关系”实验装置，U形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。如果在右端C处往装置里急吹气，则粗管d处和细管e处气体压强相比，较大的是　 　处；此时a、b两管中，液面较高的是　 　管。如果升高端的液面比原来升高了2cm，此时左右两管液柱对U形管底部h处的压强差为　 　Pa（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
【答案】d；a；400
【知识点】液体压强的计算；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 若从装置右端c处快速吹气，由于d管比e管更粗，使得d位置的气流流速小于e位置的气流流速；根据流体压强与流速的关系可得，d位置的气体压强大于e位置的气体压强。
因为d处气体压强大于e处气体压强，在压强差的作用下，b管的水面会下降，a管的水面会升高。
当a管水面相比原来升高2cm时，另一端b管的水面会下降2cm，因此此时U形管两端的液面高度差为4cm。由此可以计算U形管底部h位置左右两侧的液体压强差：，因此最终U形管底部h处左右两侧液体的压强差为。
【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
2、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
15．
（1）小明用100N的推力将重为6N的篮球投掷出去，篮球在空中的运动轨迹如图1所示，不考虑空气阻力，请画出篮球在该处所受的力；
（2）如图2所示，是小明用来取快递的手推车的简化示意图。请画出图中快递所受重力G和手推车底部AB受到的压力F示意图。
（3）如图3所示，绷直的细线拉住物体静止在水中，请画出物体受到所有力的示意图（重心已画出）。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；浮力及其产生原因；浮力的示意图
【解析】【解答】（1）篮球离开人手后，人手对它的推力就不存在了，在不考虑空气阻力的情况下，在空中运动的篮球只受到重力作用。重力的作用点在篮球的重心，也就是图中的圆心位置，方向始终竖直向下，重力大小为6N。作图时只需要过圆心，沿竖直向下的方向画出带箭头的线段，再标注。
（2）快递所受重力的作用点在快递的重心处，方向始终竖直向下，用符号标注；手推车底板受到的压力，作用点在的接触面上，方向垂直向下、指向，用符号标注。
（3）被绷直的细线拉住的静止物体，一共受到3个力的作用，所有力的作用点都画在题目给出的重心处：分别是方向竖直向下的物体自身重力，方向竖直向上的水的浮力，以及细线的拉力，拉力沿细线方向指向细线收缩方向。
【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。；
2、压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体；
3、浮力的画法：作用于物体重心，方向竖直向上。
（1）篮球离手后，人手的推力消失，不考虑空气阻力，因此在空中运动的篮球只受重力。重力作用点在篮球重心（图中圆心），方向始终竖直向下，大小为6N。过圆心沿竖直向下画带箭头的线段，标注 即可。
（2）快递受到的重力的作用点在快递重心，方向始终竖直向下，标记为；手推车底板受到的压力的作用点在的接触面上，方向垂直于向下，指向，标记为。
（3）绷直细线拉住静止的物体，一共受3个力，所有力作用点都在题目给出的重心处：物体自身重力方向竖直向下；水的浮力方向竖直向上；细线的拉力。
16．某小组同学在学习了压强的知识后，梳理回顾了以下实验：
（1）如图（a）所示的“覆杯”实验，他们将塑料薄片覆盖在装满水的杯口后，将杯子往各个方向转动，发现薄片始终没有落下。由此证明了　 　的存在。
（2）图（b）甲中测得当地的大气压等于　 　水银柱产生的压强；若竖直提升玻璃管，管口未离开水银面，稳定后水银面上方的水银柱高度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。图（b）乙是自制气压计，带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会　 　。（选填“升高”、“降低”或“不变”）
（3）将两个乒乓球放在两根平行的铅笔上，乒乓球静止，如图（c）所示，向两球的中间用力吹气，两球将　 　（选填“靠近”、“远离”或“静止不动”）。这是因为与两球的外侧相比，两球中间的气体流速　 　，压强　 　。
【答案】（1）大气压强
（2）740mm；不变；升高
（3）靠近；大；小
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）在覆杯实验里，塑料薄片能够被大气压托住，就算向各个方向转动也不会掉落，这个现象可以直接证明大气压强是真实存在的。
（2）托里拆利实验中，大气压的大小等于玻璃管内外水银面的垂直高度差所产生的压强，本题图中这个垂直高度差为，所以当地大气压就等于水银柱产生的压强；
当外界大气压大小不变时，在玻璃管口不离开水银面的前提下竖直向上提升玻璃管，管内外水银柱的高度差不会发生改变；拿着自制气压计登山时，随着海拔升高，外界大气压会逐渐减小，瓶内气压大于外界的大气压，就会将瓶中的液体压入玻璃管内，因此玻璃管内的液柱会上升。
（3）流体的压强规律为：流速越大的位置，压强越小。当向两个小球中间吹气时，两球中间区域的气体流速更大，压强比两球外侧的压强更小，外侧的大气压就会推动两个小球向中间靠拢，因此两球会相互靠近。
【分析】1、托里拆利实验，测量大气压的数值，为水银柱支撑的高度，大气压为P=ρgh，玻璃管中没有空气时，水银的高度为760mm，玻璃管中有空气，则撑起水银高度变小。
2、大气压在各个方向均存在，所以在覆杯实验里，塑料薄片能够被大气压托住；
3、压强和海拔的关系为：随着海拔的增加，压强减小，海拔的减小，压强增加。
4、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
（1）覆杯实验中，塑料薄片被大气压托住，向各个方向转动都不落下，直接证明了大气压强的存在。
（2）托里拆利实验中，大气压等于管内外水银面的垂直高度差产生的压强，图中垂直高度差为，因此当地大气压等于水银柱的压强；
大气压大小不变时，竖直提升玻璃管管口未离开水银面，水银柱高度保持不变；自制气压计登山过程中，海拔升高，外界大气压减小，瓶内气压大于外界气压，会将液体压入玻璃管，因此玻璃管内液柱升高。
（3）流体压强规律是流速越大的位置，压强越小。向两球中间吹气时，两球中间气体流速更大，压强比外侧小，外侧大气压将两球压向中间，因此两球相互靠近。
17．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
（1）实验中是通过观察U形管中　 　的大小来反映液体压强的大小。
（2）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面不发生变化，说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。调整后，再次检查，发现没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是　 　（选填字母）。
A．从U形管内向外倒出适量液体 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量液体
（3）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在同一深度向各个方向的压强　 　。
（4）通过比较C、D两个图，可得出结论：同种液体的压强随　 　的增加而增大。
（5）通过比较D、E两个图，可探究液体压强与　 　的关系。
（6）当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，如图所示。能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是___________（选填字母）。
A． B． C． D．
【答案】（1）两侧液面高度差
（2）漏气；B
（3）相等
（4）深度
（5）液体密度
（6）D
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）本实验运用了转换法：液体产生的压强越大，U形管两侧液面的高度差就越大，实验中正是通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小。
（2）如果装置存在漏气的情况，按压橡皮膜时，U形管内外的气压始终保持相等，液面不会出现高度差变化，因此按压橡皮膜时U形管液面没有变化，就说明装置漏气；如果还没按压橡皮膜，U形管就已经存在高度差，说明软管内部两侧气压不相等，这时需要拆除软管重新安装，让U形管两侧气压都等于大气压，使液面相平，因此选B。
（3）在A、B、C三次实验中，液体密度、橡皮膜所处深度都相同，只有橡皮膜的方向不同，而U形管的液面高度差相同，由此得到结论：同种液体，在同一深度，向各个方向的压强大小相等。
（4）C、D两次实验中，液体密度相同，橡皮膜所处深度不同，深度越深的情况，U形管液面高度差越大，压强越大，因此得到结论：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。
（5）D、E两次实验中，橡皮膜所处深度相同，液体的密度不同，因此本实验探究的是液体压强和液体密度的关系。
(6)结合已经得到的结论：液体压强向各个方向，同一深度液体压强相等，液体压强随深度增加而增大；因此浸入液体中的立方体，各个面的橡皮膜都会向立方体内部凹陷，下表面所在深度更大，所以凹陷程度比上表面更大，左右两个表面处在同一深度，凹陷程度相同，符合这个规律的是D选项，因此选D。
【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变；
3、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小。
（1）实验利用了转换法，液体压强越大，U形管两侧液面高度差越大，因此通过U形管两侧液面高度差反映液体压强大小。
（2）若装置漏气，按压橡皮膜时U形管内外气压始终相等，液面不会变化，因此液面不变说明装置漏气；若未按压橡皮膜时U形管就存在高度差，说明软管内两侧气压不相等，需要拆除软管重新安装，使两侧气压都等于大气压，让液面相平，故选B。
（3）A、B、C中，液体密度、深度都相同，只有橡皮膜方向不同，U形管液面高度差相同，因此结论：同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。
（4）C、D中，液体密度相同，深度不同，深度越大压强越大，因此结论：同种液体的压强随深度的增加而增大。
（5）D、E中，深度相同，液体密度不同，因此探究的是液体压强与液体密度的关系。
（6）液体压强向各个方向，同一深度压强相等，压强随深度增大而增大；因此立方体的橡皮膜都向立方体内部凹陷，下表面深度更大，凹陷程度大于上表面，左右同一深度凹陷程度相同，符合规律的是D选项，故选D。
18．小明把空的易拉罐缓慢按入水中，如图-1，感觉用力越来越大，于是他设计了如图-2所示的实验步骤探究浮力的大小与哪些因素有关。
（1）实验前，应将弹簧测力计在竖直方向上调零。图-2C中物体所受浮力　 　N；
（2）分析图-2A、C、D三次实验可知：浮力大小与物体在液体中的浸没深度　 　（选填“有关”或“无关”）；
（3）分析图-2A、B、C三次实验可知：浮力的大小与物体　 　有关；
（4）分析图-2　 　三次实验可知：其他因素相同时，液体密度越大，物体所受浮力越　 　；
（5）小明又找来溢水杯和电子秤，他将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线提着一个铝块，将其缓慢浸入溢水杯中，如图-3所示，从铝块刚接触水面到浸没的过程中，电子秤的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）4
（2）无关
（3）物体排开液体的体积
（4）A、D、E；大
（5）不变
【知识点】浮力大小的计算；探究影响浮力大小的因素；物理学方法
【解析】【解答】（1）从图A可以读出，物体的重力大小为，图C中物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为，根据称重法，图C中物体受到的浮力为：
（2）观察A、C、D三组实验：物体已经完全浸没在水中，只改变了物体浸没的深度，最终弹簧测力计的示数没有发生变化，说明物体受到的浮力大小不变，因此可以得到结论：浮力的大小和物体浸没在液体中的深度无关。
（3）分析A、B、C三组实验：三次实验使用的是同一种液体，液体密度相同，物体浸入液体的体积也就是排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明物体受到的浮力大小不同，由此可得结论：浮力的大小和物体排开液体的体积有关。
（4）如果要探究浮力大小和液体密度的关系，需要控制物体排开液体的体积、物体浸没深度等其他条件都保持不变，只改变液体的密度，符合要求的是图A、D、E三次实验；
计算可得物体在盐水中受到的浮力为：
对比可知，当其他条件都相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力就越大。
（5）将装满水的溢水杯放在电子秤上，把铝块缓慢浸入溢水杯的过程中，根据阿基米德原理，铝块所受浮力等于它排开的水的重力；根据力的作用是相互的，铝块对水会产生一个大小等于浮力、方向向下的压力，因此溢水杯对电子秤的总压力始终不变，所以电子秤的示数保持不变。
【分析】1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
3、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力。
（1）由图A可知物体的重力，由图C可知物体完全浸没在水中时弹簧测力计的示数，则图C中物体受到的浮力
（2）分析图A、C、D三次实验可知，物体浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，说明受到的浮力相同，故可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
（3）分析图A、B、C三次实验可知，液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明受到的浮力不同，故可得出：浮力的大小与物体排开液体的体积有关。
（4）要探究浮力大小与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积和其他因素相同，只改变液体的密度，故应分析图A、D、E三次实验；
由图可知，物体在盐水中受到的浮力
说明其他因素相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大。
（5）将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线提着一个铝块，将其缓慢浸入溢水杯中，根据阿基米德原理可知，铝块受到的浮力等于排开水的重力，而铝块对水的向下压力等于其受到的浮力，所以溢水杯对电子秤的压力不变，电子秤的示数将不变。
19．如图所示，为一款能自动清扫地面的扫地机，某次清扫它以的速度水平匀速直线运动30s，该过程中阻力恒为9N，它与地面接触面积为，清扫完成后，扫地机的总质量为5kg。求：
（1）此时扫地机的总重力；
（2）此时扫地机对地面的压强；
（3）行驶过程中牵引力做的功。
【答案】（1）解：扫地机的总重力为
（2）解：水平地面上，扫地机对地面的压力等于自身总重力，即
扫地机对地面的压强为
（3）解：扫地机匀速直线运动，牵引力与阻力平衡，因此
扫地机行驶的路程为
牵引力做的功为。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）结合重力公式计算可知扫地机的总重力；
（2）水平地面上，扫地机对地面的压力等于自身总重力，结合压强公式计算可知扫地机对地面的压强；
（3）扫地机匀速直线运动，牵引力与阻力平衡，结合做功公式计算可知牵引力做的功。
（1）扫地机的总重力为
（2）水平地面上，扫地机对地面的压力等于自身总重力，即
扫地机对地面的压强为
（3）扫地机匀速直线运动，牵引力与阻力平衡，因此
扫地机行驶的路程为
牵引力做的功为
20．如图所示，盛有水的圆柱形容器，侧壁上固定了一块水平挡板，挡板的体积忽略不计。挡板下方有一个体积为1×10-4m3、重力为 0.6N的实心小球。求：
（1）小球浸没在水中时受到的浮力；
（2）挡板对小球的压力；
（3）撤去挡板后，小球最终露出液面的体积。
【答案】解：（1）因为此时小球全部浸没在水中，所以
V排=V球=110-4m3
则小球受到的浮力
F浮=水gV球=1.0103kg/m310N/kg110-4m3=1N
（2）此时小球受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和压力的作用，且处于静止状态，由力的平衡条件可知，
F浮=G+F压
挡板对小球的压力为
F压=F浮-G=1N-06N=0.4N
（3）当撤去挡板后，小球要上浮，最后漂浮在液面上，漂浮时浮力等于重力，所以
解得
故小球最终露出液体表面的体积
==110-4m310-5m3=410-5m3
答：（1）小球浸没在水中时受到的浮力为1N；
（2）挡板对小球的压力为0.4N；
（3）撤去挡板后，小球最终露出液体表面的体积为410-5m3。
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；压力差法测浮力
【解析】【分析】（1）结合阿基米德原理F浮=水gV球计算小球受到的浮力；
（2）结合力的合成F压=F浮-G计算挡板对小球的压力；
（3）结合阿基米德F浮=水gV球原理小球最终露出液体表面的体积。
21．阅读短文，回答问题：
自行车的构造
自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件。按照各部件的工作特点，自行车大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统。1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶，确保行车安全。此外，从实用出发，还装配了车灯。具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：
（1）轮胎、把套、踏板上有花纹，是通过增大　 　来增大摩擦；
（2）刹车时用力捏刹车闸，是通过增大　 　来增大摩擦，使自行车运行的速度变慢；
（3）车轮是圆的，转动部位安装有滚珠轴承，是通过　 　来减小摩擦；
（4）坐垫为马鞍形，内填充有海绵，感觉比较松软，是通过增大　 　，从而减小臀部受到的压强；
（5）自行车的转向、驱动、制动利用了力能改变物体的　 　。
（6）自行车后座多载一位同学后，启动和制动都比原来困难。这是因为，物体的　 　越大，惯性越大，运动状态越难以改变。
【答案】（1）接触面的粗糙程度
（2）压力
（3）变滑动为滚动
（4）受力面积
（5）运动状态
（6）质量
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】（1）摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关：当压力大小一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大。自行车的轮胎、把套、踏板上的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度，来达到增大摩擦的效果。
（2）摩擦力的大小和压力大小有关：当接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大。刹车时用力捏紧刹车闸，就是通过增大刹车闸与车轮间的压力，来增大摩擦力。
（3）在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦更小，给自行车安装滚珠轴承，就是将运动方式从滑动变为滚动，以此来减小摩擦。
（4）根据压强公式可知，压力一定时，增大受力面积可以减小压强。自行车的马鞍形坐垫，增大了坐垫和臀部的接触受力面积，从而减小了臀部受到的压强，让人骑行更舒适。
（5）力有两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。自行车的转向、驱动、制动过程，都改变了自行车的运动状态，正是利用了力可以改变物体运动状态的性质。
(6)惯性的大小只和物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。多载同学后，自行车和人的总质量变大，惯性随之增大，因此启动和制动都会更困难。
【分析】1、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
2、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸；
减小摩擦力的方法：变滑动为滚动，减小接触面的粗糙程度、减小压力。
3、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。
4、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
5、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
（1）摩擦力大小受接触面粗糙程度影响，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，轮胎、把套、踏板上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
（2）摩擦力大小受压力大小影响，接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大，刹车时用力捏刹车闸，是通过增大压力来增大摩擦。
（3）相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦，安装滚珠轴承是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦。
（4）根据压强公式，压力一定时，增大受力面积可以减小压强，马鞍形坐垫通过增大与臀部的受力面积，减小臀部受到的压强。
（5）力的作用效果有两个：改变物体形状和改变物体运动状态，自行车转向、驱动、制动都是改变了自行车的运动状态，利用了力能改变物体运动状态的特点。
（6）惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变，多载同学后总质量增大，惯性增大，所以启动和制动更困难。
22．阅读短文，回答问题。
简易密度计
小明发现鸡蛋放在清水里会沉底，向水中加入一定量的食盐后，鸡蛋会上浮，直至漂浮，且食盐水的密度越大，鸡蛋漂浮时排开液体的体积越小，受此启发，小明想自制一个简易密度计。
用制作棉签的实心塑料杆作为标度杆，将一些铜丝缠绕在塑料杆的下端作为配重，中部套一个泡沫塑料球作为浮子。把调好配重的密度计竖直漂浮在水中，在杆上标出水面位置，记为。再让它分别竖直漂浮在已知密度的酒精和盐水中，并在杆上标出对应位置，这样一支简易密度计就制成了。
（1）将塑料杆下端缠绕铜丝增加配重，目的是　 　。
（2）如果发现简易密度计沉入瓶底，你的改进方案是　 　。
（3）若将该密度计从水中取出擦干，放到密度为的盐水中，静止时密度计受到的浮力将会　 　（选填“变大”“变小”“不变”），此时吸管上盐水刻度位置应在水面刻度位置的　 　（选填“上方”或“下方”）。
（4）小明为了让简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，他想了如下改进方案，其中可行的是___________。
A．换更大的容器盛放液体做实验；
B．换横截面更小的吸管制作密度计；
C．换横截面更大的吸管制作密度计；
D．换横截面相等、长度更长的吸管制作密度计。
（5）其他小组制作了a、b两个简易密度计（如图）：分别放入水中时，水面恰好与a密度计最上面刻度线齐平，与b密度计最下面刻度线齐平，如果要用它们测量密度稍小于水的另一种液体的密度，则应选用　 　密度计（选填“a”或“b”）
【答案】（1）使密度计竖直漂浮在液体中
（2）减少配重（合理即可）
（3）不变；下方
（4）B
（5）b
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】（1）在密度计下端缠绕铜丝增加配重，能够降低密度计整体的重心，让密度计可以保持稳定，竖直漂浮在液体中，避免发生倾斜倾倒的问题。
（2）密度计沉到瓶底，说明此时密度计的重力大于它受到的浮力，根据浮沉条件，减少配重就可以减小密度计的总重力，让密度计满足浮力等于重力的条件，实现漂浮；更换更大的浮子来增大浮力也可以，方法合理即可。
（3）密度计工作时始终处于漂浮状态，根据漂浮条件，密度计受到的浮力始终等于自身重力，而密度计的重力不变，因此密度计受到的浮力大小不变。
根据阿基米德原理，浮力不变，盐水的密度大于水的密度，因此密度计在盐水中排开液体的体积更小，浸入液体的深度更浅，所以盐水对应的刻度位置在水面刻度位置的下方。
（4）设密度计两条刻度线对应的排开液体体积差为，两条刻度线的间距为，由体积公式可得，变形得到；当液体密度差一定时，是定值，密度计的横截面积越小，越大，也就是刻度间距越大，因此更换横截面积更小的吸管就可以增大刻度间距，所以选B；其余选项都无法增大两条刻度线之间的距离。
（5）待测液体的密度小于水，根据，密度计漂浮时浮力等于重力，浮力大小不变，因此液体密度越小，排开液体的体积越大，密度计浸入液体的深度越深，液面位置比在水中时更靠上；根据题意，密度计放在水中时，水面和a密度计的最上面刻度齐平，和b密度计的最下面刻度齐平；测量密度小于水的液体时，对应的刻度会在水刻度的上方，a密度计没有多余位置可以读数，因此要选用b密度计。
【分析】1、制作简易密度计时，取一根粗细均匀的饮料吸管，在下端塞入适量金属丝，再用石蜡封口。这样做是为了增加密度计的总重力，同时降低密度计的重心，保证做好的密度计可以始终竖直漂浮在液体中。
2、密度计无论是在水中还是在待测液体中，都处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力始终等于自身的重力，因此密度计静止时，在待测液体中受到的浮力和它在水中受到的浮力大小相等。
3、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大，待测液体的密度越小，密度计浸入液体的深度就越深，对应的密度刻度就越靠近密度计的上端，因此简易密度计的刻度特点是上小下大。
4、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度。
（1）在密度计下端缠绕铜丝增加配重，可以降低密度计整体重心，使密度计能够保持稳定，竖直漂浮在液体中，避免倾斜倾倒。
（2）密度计沉入瓶底，说明此时密度计重力大于所受浮力，根据浮沉条件，减少配重可以减小密度计总重力，使密度计满足浮力等于重力，实现漂浮，更换更大浮子增大浮力也可，合理即可。
（3）密度计工作时始终处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力始终等于自身重力，密度计重力不变，因此受到的浮力大小不变。
根据阿基米德原理，浮力不变，盐水密度大于水的密度，因此密度计在盐水中排开液体的体积更小，浸入深度更浅，所以盐水刻度位置在水面刻度位置的下方。
（4）设密度计两条刻度线对应的排开液体体积差为，刻度间距为，由体积公式可得，变形得；当密度差一定时是定值，横截面积越小，越大，即刻度间距越大，因此换横截面更小的吸管即可，故选B；其余选项都无法增大两条刻度线之间的距离。
（5）待测液体密度小于水，根据，浮力等于重力不变，因此液体密度越小，排开液体体积越大，密度计浸入更深，液面位置比在水中时更靠上；由题意，在水中时，水面与密度计最上面刻度齐平，与密度计最下面刻度齐平；测量密度小于水的液体时，刻度会在水的刻度的上方，密度计不可读数，因此选用b密度计。
23．阅读短文，回答问题。
天问一号火星探测器
天问一号火星探测器于2020年7月23日在文昌航天发射场发射升空，于2021年2月10日被火星捕获，进入环绕火星轨道，2021年5月，火星探测器上的着陆巡视器与环绕器分离，着陆巡视器软着陆于火星乌托邦平原南部预选区，成功降落于火星表面，而后祝融号火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作。
（1）火星直径约为地球的一半，物体在火星地表所受重力约为地球地面上的五分之二、地球地表上的g地取，则火星地表上的g约为　 　。
（2）如图2，质量为240kg的祝融号火星车从高度1.2m的着陆平台上沿斜梯驶离到火星地面上，则重力对火星车所做的功为　 　J。
（3）火星地表大气压强约为680Pa，在火星地表做托里拆利实验，如图3，则水银柱高度h约为　 　mm。（水银密度为）
（4）假设火星地面上存在一个由液态水形成的湖泊，某同学穿上宇航服跳入湖中并保持不动。已知此同学穿上宇航服后的总质量为80kg、体积，液态水的密度，则此同学在湖水中所受的浮力大小为　 　N、浸入水中的体积为　 　。
【答案】（1）4
（2）1152
（3）12.5
（4）320；0.08
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用；功的计算及应用
【解析】【解答】（1）同一物体在火星地表所受重力约为地球地面的，根据，同一物体质量不变，火星的，计算可知
（2）根据重力做功公式，代入数据计算可得
（3）火星大气压等于托里拆利实验中水银柱产生的压强得水银柱高度，代入数据计算得
（4）该同学穿宇航服的总重力，该同学完全浸没入水中，根据浮力公式计算可知
由于，因此该同学静止后漂浮，漂浮时浮力等于重力，即，浸入水中的体积。
【分析】1、物体在火星的重力为地球地面的，结合重力公式计算火星的g；
2、功的计算：总功为W=Fs，总功包括两部分，有用功和额外功，其中有用功就本题目来说是克服重力做功即W有=Gh，；
3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
4、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大。
（1）由题意可知，同一物体在火星地表所受重力约为地球地面的，根据，同一物体质量不变，因此火星的，代入，计算得
（2）根据重力做功公式，代入祝融号火星车的质量，，下降高度，计算得
（3）火星大气压等于托里拆利实验中水银柱产生的压强，即，变形得水银柱高度，代入，，，计算得
（4）该同学穿宇航服的总重力
若该同学完全浸没入水中，所受浮力
由于，因此该同学静止后漂浮，漂浮时浮力等于重力，即
再根据阿基米德原理，变形得浸入水中的体积
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