资源简介

(共21张PPT)
猜猜这是谁？
爱喝酒：作品中有二十八首与酒相关
好赌博：尤其喜欢麻将，甚至为此创作“攻略”《打马图经》
擅怼人：著有《词论》一篇，锐评苏轼、欧阳修、黄庭坚等
大家的词作
“千古第一才女”
“婉约一代词宗”
易安居士
离经叛道：反叛礼教、敢爱敢恨，就算坐牢也要
休夫离婚
搞收藏：痴迷古董字画、金石碑刻，编撰《金石录》
流传后世
学习情境
近期，年段拟拍摄一期“谁解易安心，才女亦有为”纪录片，请同学们为《如梦令》《渔家傲》这两首词进行配乐选择、画面设计和解说词添加，将其补充到纪录片中。
—《如梦令》《渔家傲》联读
李清照
易安
心
谁解
才女
亦
有为
李清照【1084年3月13日—1155年】，号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。 宋代婉约派代表词人。 李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础，出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。绍兴二十五年（1155年）去世。 李清照所作词，前期多写悠闲生活，后期悲叹身世，情调感伤。艺术上，善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
走近作者
任务目标
一、朗读
感韵律
明词意
选配乐
二、品读
抓意象
析主题
绘配图
三、深挖
品语言
悟情感
写解说
任务一 朗读——感韵律，明词意，选配乐
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
如梦令
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
渔家傲
大声诵读两首词，注意读准字音，把握好节奏。
任务一 朗读——感韵律，明词意，选配乐
常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。
兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。
争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
如梦令
3分钟时间小组讨论：
1.分别从两首词中找出最能概括全词情感或内容的字眼或词语
2.尝试各用一句话描述两首词的内容
醉
一段泛舟出游、沉醉迷路、误闯荷花丛的美好回忆
任务一 朗读——感韵律，明词意，选配乐
3分钟时间小组讨论：
1.分别从两首词中找出最能概括全词情感或内容的字眼或词语
2.尝试各用一句话描述两首词的内容
天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛梦魂/归帝所。闻/天语，殷勤/问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去!
渔家傲
梦
梦见海天溟濛的景象和与天帝的问答
3.这两首词风格一样吗？你会选择什么样的背景音乐，进行配乐朗读？说明理由。
1
2
《如梦令》婉约
《渔家傲》豪放
古筝版《高山流水》、 二胡《孤星独吟》
民乐合奏《紫竹调》、古琴/古筝版《沧海一声笑》
任务一 朗读——感韵律，明词意，选配乐
圈画词中出现的意象，完成表格内容。
任务二 品读——抓意象，析主题，绘配图
词作 意象 营造的 意境 词的主题
《如梦令》
《渔家傲》
溪亭、 日暮、
舟、藕花、鸥鹭
天云、晓雾、星河、帝所、千帆、风鹏
日暮、蓬舟、三山
轻快、明媚
梦幻、雄奇
壮阔、神秘...
个人闲趣记录，
聚焦生活片段
时代苦难折射，
融合个人命运与人生感慨
任务三 深挖——品语言，悟情感，写解说
任务三 深挖——品语言，悟情感，写解说
任务三 深挖——品语言，悟情感，写解说
任务三 深挖——品语言，悟情感，写解说
任务三 深挖——品语言，悟情感，写解说
课 后 作 业
微写作：以“从《如梦令》到《渔家傲》，我读懂了李清照的_________”为题，写一段200字左右的短文，要求结合两首词的内容，表达自己对词人人生变化和情感转变的理解。
提示 ：可从“成长”“苦难”“坚守”“蜕变”等角度补全题目。
链 接 资 料
《如梦令》大致系于她十六岁所作。是时她来到汴京不久，当时汴京经济繁荣，文化发展也到达顶峰，这段时间李清照身居闺中，不免忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，使得作者诗兴大发，于是写下了这首明快而充满生活气息的小令，风格婉约。
“靖康之变”后，金兵南侵，李清照带着沉重的书籍文物追随皇上的路线开始逃难。高宗皇帝从建康出逃，一直漂泊在海上。李清照雇船、求人、投亲靠友，带着她和丈夫一生搜集的书籍文物，希望追上皇帝，送给朝廷，但始终没有追上。1130年，皇上看到身后跟随的人太多不利于逃跑，干脆下令驱散百官。
赵明诚于赴任湖州途中在建康病逝，李清照后又改嫁。目睹了国破家亡的李清照“虽处忧患穷困而志不屈”，金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国情感，她积极主张北伐收复中原，可是南宋王朝的腐朽无能和偏安一隅，使李清照的希望成为幻影。
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