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2025—2026学年度第二学期教育教学质量调研试卷
七年级 生物学
一、选择题（每题 2分，共 20分）
1．《齐民要术》曰：“临种沃之，坎（每窝）三升水”。这是描述大豆播种的方法，其中“坎三升水”的目的
是给种子提供（ ）
A．适量的水 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．充足的肥料
2．为了增加苹果的产量，果农常常给苹果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），其原理是“环剥”阻止了（
）
A．有机物通过导管向上运输 B．有机物通过导管向下运输
C．有机物通过筛管向上运输 D．有机物通过筛管向下运输
3．秦安县盛产蜜桃，其种植的桃树开花期间，若恰逢连绵阴雨，花粉被雨水冲落，会导致蜜桃结得稀
疏，其主要原因是（ ）
A．水分过多 B．光照不足 C．肥料不足 D．传粉不足
4．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列相关叙述错误的是（ ）
A．绿色植物的茎、叶能承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷
B．绿色植物主要通过呼吸作用维持生物圈的碳氧平衡
C．绿色植物制造的有机物养育了地球上的其他生物
D．绿色植物能涵养水源、保持水土、防风固沙
5．孕妇服用叶酸（维生素 B ）可以降低胎儿神经管缺陷发病率，叶酸经孕妇吸收进入血液后会被转运给
胎儿。母体与胎儿进行物质交换的主要结构是（ ）
A．输卵管 B．卵巢 C．胎盘 D．羊水
6．《黄帝内经》中提到“五谷为养”，五谷指黍、稷、麦、菽、稻。五谷所含营养物质中主要为人体生命
活动提供能量的是（ ）
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．膳食纤维
7．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所
列缺乏物质与病症，不相符的是（ ）
选项 A B C D
缺乏物质 维生素 A 维生素 B 维生素 D 铁
病症 夜盲症 脚气病 佝偻病 坏血病
A．A B．B C．C D．D
8．每年的 5月 20日是“中国学生营养日”，合理膳食更有助于青少年健康成长。下列有关合理膳食与解释
的说法，正确的是（ ）
A．青少年正在长身体，应多摄取蛋白质
B．中学生喜欢喝可乐、雪碧、奶茶等饮料，是一种时尚
C．常吃高能量的肯德基、麦当劳等油炸食品，不仅好吃还能缓解紧张的学习生活
D．多吃富含蛋白质的食物，少吃蔬菜和水果，以满足身体快速生长发育的需要
9．“海姆立克急救法”被称为“生命的拥抱”，当异物进入患者气管而不能自行咳出时，救援者应立即按照下
图所示方法施救，此时肺内气压的变化、膈顶部的状态分别是（ ）
A．降低、上升 B．降低、下降 C．升高、下降 D．升高、上升
10．如图为“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”实验中显微镜下的视野，①②③表示血管，箭头表示血流
方向。下列相关叙述正确的是（ ）
A．血管中的血流速度为①>②>③
B．血管管壁厚薄关系为①>③>②
C．判断②为毛细血管的主要依据是内径大
D．用湿纱布包裹小鱼主要是为了防止小鱼乱动
二、非选择题（每空 1分，共 30分）
11．（5分）2026年 6月 11日，“甘味”农产品暨第三届天水秦州大樱桃产销对接活动在天水古城启汉楼
广场启幕。活动以樱桃为纽带搭建产销对接平台，进一步擦亮秦州大樱桃特色农业品牌，为乡村振兴注入
动能。下图 1是秦州大樱桃的花蕊示意图，图 2是绿色植物叶片的结构示意图，图 3是植物细胞内进行某
种生命活动的示意图（甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体），图 4是夏季晴朗一天某植物生理
作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ）。
（1）秦州大樱桃开花后，图 1中________（填序号）产生的花粉落到柱头上，完成传粉。
（2）植物吸收的水绝大部分通过图 2中的________（填序号）失水“门户”散失。
（3）若图 3的 a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是________（填名称）。
（4）图 4中，曲线Ⅰ表示的生理作用强度在中午 12点左右先减弱后增强，一天中有机物积累最多的点是
________（填字母）。
（5）天水昼夜温差大，夜晚温度低，能够抑制樱桃的________作用，减少有机物的消耗，从而使果实更
甜。
12．（5分）水饺是中国传统美食，小福妈妈为小福做了一盘羊肉胡萝卜水饺。
（1）水饺皮含有的主要营养物质在消化道内最终被分解为________。
（2）羊肉中蛋白质的消化曲线是图 2中的________（填“X”“Y”或“Z”）。
（3）做饺子馅时要加入少量植物油，图 1中④分泌的________可以将植物油的主要成分变成微小的微
粒，有利于进一步消化。
（4）吃完水饺后，各种物质在小福体内发生了图 3所示的变化，图中 b表示的是________过程，a、b过
程发生的主要部位是图 1中的________（填序号）。
13．（5分）体外膜肺氧合（ECMO）俗称人工肺，通常适用于心跳、呼吸骤停，心肺移植过渡时期或呼
吸衰竭的急危重症患者，如图 1所示。图 2为人体呼吸系统，图 3为肺泡处气体交换示意图。
（1）图 1中的“人工肺”相当于图 2中的________（填序号），是气体交换的场所。
（2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能使到达肺部的气体温暖、________、清洁。
（3）图 3中从甲到乙处血液变成含氧丰富、颜色鲜红的________血。
（4）对患者进行急救时，“人工肺”内气体中的氧气通过隔离膜进入血液。该气体最终到达人体的组织细
胞中的________，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。
（5）与人工肺不同，正常人体的肺富有弹性，当肋间肌和膈肌________（填“收缩”或“舒张”）时使得胸廓
容积增大时，肺便扩张，外界气体就被吸入肺。
14．（5分）全磁悬浮人工心脏为广大晚期心力衰竭患者重获新生带来希望。如图一是人工心脏参与人体
血液循环的工作方式，图二是某同学绘制的人体血液循环模式图，图中①、②、③、④、⑤、⑥表示血
管；回答下列问题：
（1）心力衰竭严重威胁患者生命，是因为心脏能为人体血液循环提供动力，主要由________组织构成。
（2）旧式人工心脏易造成血栓，而全磁悬浮人工心脏不易激发血液中________（填血细胞名称）的功
能，减少血液凝固的发生，进而避免血栓的形成。
（3）据图二可知，心脏的四个腔中，壁最厚的是________（填字母）。
（4）小林感冒引起肺部感染，医生给他手臂静脉注射药物治疗，药物最先到达心脏的______（填字
母）。
（5）当血液流经小肠后，血液中氧气含量________（填“增加”或“减少”）。
15．（5分）图 1是泌尿系统的示意图，图 2是尿液形成的示意图，请据图回答以下问题：
（1）图 1中，人体输送尿液的器官是________（填序号），暂时贮存尿液的器官是膀胱。
（2）图 2中，肾脏形成尿液的基本单位是肾单位，它由________（填序号）组成。
（3）医生在检查某病人的尿液成分时，发现含有较多的血细胞和大分子蛋白质，最有可能病变的部位是
图 2中________。
（4）血液流经肾脏后，血液中尿素含量________（填“增多”或“减少”），肾脏净化血液的同时，也调节了
人体内水和无机盐含量的平衡。
（5）同学们利用手头材料制作了如图 3所示的肾单位模型，以模拟尿液的形成过程。将混合的塑料珠和
小铁珠从 a处灌入，观察到它们从 A、B处流出。B部分的小磁条吸住了此处全部的小铁珠。该模型中，
B部分的小磁条模拟的是________作用。
16．（5分）为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
试管编号 1 2 3 4 5
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
唾液有无 2 mL唾液 2 mL清水 2 mL唾液 2 mL唾液 2 mL唾液
是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌
温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
加入碘液 2滴
请完成下列问题：
（1）如果该兴趣小组选用 1、2号试管进行实验，其实验变量是：________。
（2）观察到 2号试管滴入 2滴碘液后出现的实验现象是：________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 1、3号试管进行实验，那么 A处的处理方
法是：________（填“搅拌”或“不搅拌”）。实验中其他条件保持一致，目的是________。
（4）唾液中对馒头起消化作用的物质是________。
A．唾液淀粉酶 B．麦芽糖酶 C．脂肪酶 D．蛋白质酶
2025—2026学年度第二学期七年级生物调研试卷参考答案
一、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1.A（2分）解析：“坎三升水”是给种子萌发提供适量水分。
2.D（2分）解析：筛管运输有机物，环剥切断筛管，阻止有机物向下运输，利于果实积累有
机物增产。
3.D（2分）解析：阴雨冲落花粉，昆虫传粉受阻，传粉不足导致结果少。
4.B（2分）解析：绿色植物依靠光合作用维持碳—氧平衡，不是呼吸作用。
5.C（2分）解析：胎盘是母体和胎儿物质交换的主要器官。
6.A（2分）解析：五谷富含淀粉（糖类），糖类是主要供能物质。
7.D（2分）解析：缺铁患贫血；缺维生素 C才患坏血病，对应不符。
8.A（2分）解析：青少年生长发育需大量蛋白质；饮料、油炸食品、少吃蔬果均不符合合理
膳食。
9.D（2分）解析：海姆立克急救法挤压腹腔，膈肌上升，胸腔容积变小，肺内气压升高，冲
出异物。
10.B（2分）解析：①动脉、②毛细血管、③静脉；血流速度①＞③＞②；动脉管壁最厚，
静脉次之，毛细血管最薄；毛细血管判断依据是红细胞单行通过；湿纱布包裹小鱼是维持呼
吸。
二、非选择题（每空 1 分，共 30 分）
11.（5 分，每空 1 分）
（1）花药（产生花粉）
（2）气孔（蒸腾作用失水门户）
（3）叶绿体（吸收二氧化碳、释放氧气，进行光合作用）
（4）d（傍晚光合停止，全天有机物积累最多）
（5）呼吸（夜间低温抑制呼吸作用，减少有机物消耗）
12.（5 分，每空 1 分）
（1）葡萄糖（淀粉最终消化产物）
（2）Z（蛋白质在胃开始消化）
（3）胆汁（肝脏分泌，乳化脂肪）
（4）吸收；⑤小肠（a 消化，b 吸收，小肠是消化吸收主要场所）
13.（5 分，每空 1 分）
（1）⑥肺（气体交换场所）
（2）湿润（呼吸道功能：温暖、湿润、清洁空气）
（3）动脉（肺泡气体交换后血液含氧丰富为动脉血）
（4）线粒体（呼吸作用场所）
（5）收缩（肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→吸气）
14.（5 分，每空 1 分）
（1）肌肉（心肌，心脏主要组织）
（2）血小板（血小板促进凝血，易形成血栓）
（3）左心室（心室壁最厚，泵血至全身）
（4）右心房（静脉注射药物经上腔静脉先到右心房）
（5）减少（小肠细胞消耗氧气，氧气含量下降）
15.（5 分，每空 1 分）
（1）输尿管（输送尿液）
（2）肾小球、肾小囊、肾小管（肾单位三部分）
（3）肾小球（肾小球滤过屏障受损，血细胞、大分子蛋白进入原尿）
（4）减少（尿素随尿液排出，血液尿素变少）
（5）滤过（磁条吸附铁珠，模拟肾小球滤过，阻挡大分子物质）
16.（5 分，每空 1 分）
（1）唾液（有无唾液）
（2）变蓝（清水无淀粉酶，淀粉未分解，遇碘变蓝）
（3）不搅拌；控制单一变量
（4）A（唾液淀粉酶分解淀粉）

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