资源简介

第一单元第3节 测量气温 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
· 知道测量气温的正确方法，会选择阴凉通风处测量；
· 能使用气温计测量并记录气温；
· 能读懂统计表、折线图和条形图，从图表中发现一天气温变化规律；
· 知道一天中最高气温和最低气温出现的时间。
二、测量地点——我会选
测量气温时，应该把气温计放在______（太阳直射处/阴凉通风处）。
原因是：________________________________________
三、测量要求——我会记
使用气温计测量气温时：
□ 读数时要______（马上读/等示数稳定后再读）。
□ 眼睛要______液柱顶端（平视/俯视/仰视）。
四、数据分析——一天气温的变化
下表是某一天教室外五个时间点的气温记录：
时间 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00
气温（℃） 28 32 34 36 33
观察数据，回答问题：
1. 这五个时间点中，气温最高的是______℃，出现在______；气温最低的是______℃，出现在______。
2. 从8:00到14:00，气温在逐渐______（升高/降低）；从14:00到16:00，气温在______（升高/降低）。
3. 一天中气温变化的规律是：______气温较低，______气温较高。
五、三种图表——我会比较
气温数据可以用不同的图表来表示，请完成下表：
图表类型 优点（填序号）
统计表 ______
折线图 ______
条形图 ______
可选优点：A.数据整齐，方便查找对比具体数值 B.能直观看出变化趋势（上升/下降） C.能直观比较不同时间点气温的高低
六、知识填空
□ 测量气温时，气温计应放在______处，目的是排除______的干扰，得到真实的空气温度。
□ 气温计测量的是______的温度，不是______的温度。
□ 一天中气温最高值一般出现在______；一天中气温最低值一般出现在______。
□ 表示气温数据可以用______、______和______三种方式。
七、最高气温与最低气温——请完成下表
项目 时间
一天中最高气温 ______
一天中最低气温 ______
八、知识判断——正确的打"√"，错误的打"×"
1. 在太阳底下测量得到的气温更准确。（ ）
2. 一天中早上8点的气温一定比下午2点高。（ ）
3. 气温计读数要等液柱稳定后再读。（ ）
4. 气象预报会报一天的最高气温和最低气温。（ ）
5. 统计表比折线图更容易看出气温的变化趋势。（ ）
九、基础选择——把正确答案的字母填在括号里
1. 测量并记录教室外一天中气温的变化，应选择（ ）。
A. 一天中的5个时间点 B. 一天中的1个时间点 C. 日出前和日落后
2. 一天中的最低气温一般出现在（ ）。
A. 清晨日出前 B. 下午2到3时 C. 下午6时
3. 用气温计测量气温，读数时应该（ ）。
A. 拿出气温计后就立即读数 B. 液柱还在上升时就读数 C. 等示数稳定后再读数
十、我的收获
通过本节课的学习，我学到了测量气温要选在____________________。
一天中气温的变化规律是：________________________________________。
最高气温出现在________，最低气温出现在________。
参考答案
二、测量地点——我会选
阴凉通风处。
原因：排除太阳辐射热的干扰，让气温计只与空气进行热交换，得到真实的空气温度。
三、测量要求——我会记
等示数稳定后再读
平视
四、数据分析——一天气温的变化
1. 最高36℃，出现在14:00；最低28℃，出现在8:00。
2. 升高；降低。
3. 早晚；午后。
五、三种图表——我会比较
统计表—A（数据整齐，方便查找对比具体数值）
折线图—B（能直观看出变化趋势）
条形图—C（能直观比较不同时间点气温的高低）
六、知识填空
· 阴凉通风；太阳辐射热
· 空气；太阳照射
· 下午2到3时（或下午14点左右）；清晨日出前
· 统计表；折线图；条形图
七、最高气温与最低气温
最高气温出现在下午2到3时（约14点）；最低气温出现在清晨日出前。
八、知识判断
1. ×（太阳直射会使气温计附加辐射热，测量值不准确）
2. ×（8点气温通常比下午2点低）
3. √
4. √
5. ×（折线图更容易看出变化趋势）
九、基础选择
1. A 一天中的5个时间点
2. A 清晨日出前
3. C 等示数稳定后再读数
十、我的收获
阴凉通风处。
早晚气温较低，午后气温较高。
下午2到3时（约14点）；清晨日出前。

展开更多......

收起↑