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(共48张PPT)
我 的 家 人
四年级上册第二单元习作
人人都有自己的家，每个家人都有自己的特点！
爸爸力大无穷，是名副其实的“大力士”
妈妈是大厨师，做菜人人夸
爷爷擅长修理，人人都爱找爷爷修东西
特长
奶奶爱唱戏，是远近闻名的“戏痴”
爱好
表弟很斯文，喜欢动脑思考
性格
哥哥有一头“自然卷”
外貌
你的家人有什么方面的特点呢？你能具体且清楚地介绍他们吗？让我们一起来试试吧！
一
审 题 指 导
一起看看习作题目吧！
我能怎么写：
◎可以从性格、爱好、特长、品质等角度写家人的特点。
我能怎么写：
◎可以选择家人的一个或多个特点来写。
我要怎么写：
◎通过具体事例来表现家人的特点。
我要写什么：
◎写出家人与众不同的特点。
◎写一个或几个家人。
写作要素：写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
二
选 材 构 思
可以从哪些方面写家人呢？
选材导图
要注意考虑家人的感受，避免用嘲讽或贬低的口吻描写家人哟！
习作构思
写家人的特点时，你可以用读过的书中和家人有相似特点的角色来类比家人，如上面的“托塔天王”老爸、“智多星”老妈、“及时雨”姥爷。
习作构思
习作构思
三
方 法 点 拨
怎么突出家人的特点呢？
一、找出家人特点，选择典型事例
1 找出家人特点
妙招1：
观察日常言谈举止
京剧迷
爷爷每天起床后、晚饭后，会坐在摇椅上收听京剧节目。
哥哥每天早上都会抽30分钟在小区跑步，周末则会去公园慢跑或骑行。
热爱运动
妙招2：
回忆印象深刻的事
心思细腻
妹妹花了几天折了一束妈妈最喜欢的百合花，送给妈妈作为生日惊喜。
家里水管爆裂，姐姐迅速关闭了总水闸，并打电话给爸妈。
沉着冷静
妙招3：
对比筛选特点
以下事例，哪些体现不出家人的特点？（ ）（多选）
A.弟弟七个月大的时候，妈妈拿了六块爬行垫铺在地上，弟弟就在上面爬到东再爬到西。
B.爷爷是个故事大王，每天晚上，左邻右舍的孩子们总会搬着小板凳，围坐在爷爷身边听他讲故事。
C.我在商场和家人走散后很害怕，妈妈发现我不见后在商场里四处找我，最后找到了我并紧紧抱住我。
D.奶奶是个手工达人，有一次我不小心把一件衣服划破了一个大口子，奶奶在衣服上绣上了一朵美丽的小花，不仅完美地掩盖了衣服上的破洞，还让这件衣服变得更加别致。
孩子们听故事—爷爷擅长讲故事
答案和解析
AC（选项A，弟弟七个月大时在爬行垫上爬来爬去，这只是描述了弟弟正常的成长阶段和日常活动，不能体现出弟弟的个人特点；选项B，左邻右舍的孩子们围坐在爷爷身边听他讲故事，突出了爷爷擅长讲故事的特点，符合题目要求；选项C，妈妈在商场发现孩子走散后四处寻找并抱住孩子，这是妈妈在面对孩子走散这种突发状况时的正常反应和本能行为，很多妈妈在这种情况下都会这样做，体现不出妈妈区别于他人的独特之处；选项D，奶奶能在破了洞的衣服上绣出小花让衣服更别致，展现了奶奶技艺精湛的特点。）
很多妈妈都会这样做
没有写出
家人的特点。
写
作
误
区
只描述了弟弟的日常
绣工让衣服更别致——奶奶技艺精湛
习作误区“大闯关”！
AC
一、找出家人特点，选择典型事例
2 选择典型事例
典型事例就是能充分体现家人与众不同的特点的具体事例
如何找出典型事例呢？
角度2：别人有，但程度不同的事例
洁癖妈妈
吃完饭，用湿抹布擦餐桌
吃完饭要先拿湿抹布擦一遍餐桌，再用酒精湿巾擦一遍，最后用干抹布擦一遍
角度1：别人没有，但家人有的事例
看球赛太入迷，一拳砸在了木质沙发上，手肿了
球迷爸爸
凌晨三点爬起来看欧洲杯比赛
3遍
在以下对家人的描写中，哪些没有用具体的事例表现家人的特点？（ ）（多选）
A.我的爸爸非常勤奋好学，有一次，他为了准备一场重要的职业资格考试，连续几个月每天学习到深夜，没有中断过。
B.我的妈妈特别善良，有一次在路边看到一只受伤的小猫，她果断地把小猫抱回家，悉心照料，直到小猫完全康复。
C.我的妈妈总是乐于助人，无论是邻居还是陌生人，只要有需要帮助的地方，妈妈就会毫不犹豫地伸出援手。
D.我的姐姐很有爱心，她对身边的人都关怀备至，是个十足的热心肠。
每天学到深夜，体现勤奋好学
答案和解析
CD（选项A通过为了一场考试每天学习到深夜的事例，体现了爸爸勤奋好学的特点；选项B用妈妈救助受伤小猫的事例体现妈妈的善良；选项C没有提及妈妈具体帮助了哪些邻居或陌生人；选项D只是说姐姐有爱心、是个热心肠，但没有用具体的事例来支撑所写的特点。）
只说有爱心、热心肠，没具体事例
没用具体事例表现特点或事例中的细节不具体。
写
作
误
区
没说具体帮了谁
救助小猫体现善良
习作误区“大闯关”！
CD
注意选择的事例要与人物的特点相对应
奶奶非常节俭
事例1：
去年中秋，奶奶用扭扭棒给“我”做了一个好看的灯笼
事例2：
旧衣服都不舍得扔，剪成布条做成拖把；把坏掉的风扇外罩改成晾衣网
不典型
典型
体现的更多是
心灵手巧的特点
废物利用，能
体现节俭的特点
判断以下事例与家人的特点是否匹配，匹配的打“√”，不匹配的打“×”。
①爷爷是个急性子。有一次他为了赶早市，匆忙出门结果忘记带钱包了。（ ）
②妈妈心灵手巧，她把旧牛仔裤改造成了独具个性的牛仔包。（ ）
③哥哥非常冷静机智。有一次家里突然停电，还伴随着轻微的烧焦味，哥哥迅速关闭了总电源，有条不紊地检查各个电器和线路，很快就找到了故障原因。（ ）
④爸爸热爱运动，热衷于收集各种运动明星的签名照和纪念品，房间里摆满了他的这些珍藏。（ ）
改造牛仔包，体现心灵手巧
答案和解析
①×（忘记带钱包体现的是爷爷粗心的特点，与急性子不匹配。）
②√（将牛仔裤改造成富有创意的牛仔包，很好地体现了妈妈心灵手巧的特点。）
③√（面对停电和有烧焦味这种突发情况，哥哥能保持镇定且有条理地采取措施，很好地体现了哥哥冷静机智的特点。）
④×（收集运动明星的物品可能是因为喜欢某个运动明星，并不能体现爸爸热爱运动的特点。）
可能是喜欢某运动明星，和热爱运动无关
事例与特点不匹配。
写
作
误
区
忘带钱包体现的是粗心
习作误区“大闯关”！
×
面对突发情况，镇定采取措施，体现冷静机智
×
√
√
二、聚焦人物细节，突出家人特点
1 动作描写
妙招1：
拆分多个步骤
选用恰当动词
给动词加修饰
重点
加入修饰语
（轻重、幅度、速度等）
准确运用动词
爸爸从工具箱里拿出螺丝刀，五指配合紧紧握住螺丝刀，熟练地拧开风扇上的螺丝，一颗颗螺丝在他手下乖乖就范，被有序地放在一旁。他轻轻地取下风扇的前罩，小心翼翼地放在地上。然后，他伸手握住扇叶，缓缓转动，眼睛紧紧盯着扇叶与电机的连接处。检查完扇叶，他又拿起钳子，夹紧电机上松动的电线，用力捏了捏，确保连接牢固……
——《“维修达人”爸爸》
“妈，要迟到了！我参加比赛要穿的正装还没熨烫呢，这可怎么办啊？”
“欸，”妈妈语速慢悠悠的，每个字都像是从嘴里踱步出来的，“不——要——着——急，心急吃不了热豆腐，等吃完早餐，妈妈给你弄。”
“心急吃不了热豆腐”是妈妈的口头禅。在妈妈的影响下，我也慢慢改掉了急躁的毛病。 ——《淡定妈妈》
2 语言描写
妙招2：
写说了什么、语气、
语速、音量、口头禅等
怎么说的
（语气、语速、音量）
说了什么
口头禅
3 神态描写
妙招3：
描绘面部部位
适当加入联想
眉毛的状态
加入联想
眼睛的状态
嘴巴的状态
面部肌肉的状态
爷爷坐在棋盘前，眉头紧皱，眉心处形成了一个深深的“川”字。随着局势的变化，那“川”字时而加深，时而舒缓。他的双眼紧紧盯着棋盘，眼神锐利得像捕猎的老鹰，仿佛要在错综复杂的黑白棋子间看穿一切。他的嘴唇微微抿着，下巴的线条因用力而变得更加紧绷。
你可以同时使用以上多种方法来突出家人的特点
一天，我们一家人准备出门游玩。妈妈早早地就收拾好了，在门口不停地踱步，眉头微皱，眼睛时不时地看向墙上的时钟，嘴里嘟囔着：“这两只‘蜗牛’，真是老牛拉破车——慢吞吞。”看到我和妹妹还在慢悠悠地收拾东西，她终于忍不住了，提高嗓门喊道：“快点啊！太阳都要下山了。”说罢，她三步并作两步走到我们面前，一把拿起还没装进包里的东西，胡乱地往包里塞，边塞边念叨：“看，这样不就快多了嘛。”
动作描写
（轻重、幅度、速度、频率）
神态描写
（五官、脸色的变化）
语言描写
（说了什么、怎么说的）
三、借助侧面描写，衬托家人特点
难点
“姐姐，水管爆了，怎么办？”我大惊失色，大叫着冲出厨房。姐姐冷静地跑到水表箱旁，几下就将总水闸关闭了，原本汹涌的水流慢慢停了下来，宛如温顺的绵羊。接着，姐姐又淡定地打电话给物业和爸爸妈妈。物业的叔叔赶来时，对着姐姐竖起大拇指：“这姑娘真了不起，临危不乱！”
相关事物的状态
其他人的反应
周围人对家人的评价
学以致用
我眼中的“双面人”爸爸
我眼中的爸爸，既粗心又细心，是个“双面人”。
说到粗心吧，有时他会忘记带钥匙，把自己关在门外；有时他会忘记倒垃圾，导致厨房臭气熏天；有时他会一边拿着手机，一边到处找手机……
开头 点明家人的特点
第2自然段 列举家人的日常行为表现
有一次，家里来了客人，爸爸自告奋勇下厨。他兴冲冲系上围裙，跑进厨房，洗菜、切菜、炒菜，忙得不亦乐乎。不一会儿，爸爸把菜端上桌，挺起胸膛，拍了拍胸脯，得意地说：“你们都快来尝尝！”他眼睛里闪烁着兴奋的光芒，连围裙都忘了脱。客人夹了一口菜放进嘴里尝了尝，问：“咦，这菜怎么没有味道？”爸爸尝了一口，脸瞬间红了，拍着额头尴尬地笑了：“哎呀，做菜太投入了，忘记放盐了。”我们看着爸爸那诚恳又略带尴尬的表情，不禁哈哈大笑起来。唉，这粗心的爸爸，真是让人担忧啊。
第3自然段 详写第一件典型事例，突出家人的第一个特点
聚焦人物动作，突出家人特点
聚焦人物语言，突出家人特点
聚焦人物神态，突出家人特点
可就是这样一个粗线条的爸爸，在对待跟我有关的事情上，却细心得让人意外。
那是个闷热的周六，天空乌云密布，云层黑压压的，眼看一场暴雨就要来临。爸爸一早就去单位加班，也不知道会不会记得帮我打印学习资料。天色越来越暗，大暴雨也下起来了。门口传来熟悉的门铃声，是爸爸回来了，我赶紧去开门。
第4自然段 引出家人的第二个特点
第5自然段 详写第二件典型事例，突出家人的第二个特点
借助侧面描写，衬托家人特点
只见爸爸一手拿着雨伞，一手紧紧地抱着公文包。他的头发、肩膀、裤腿全被雨水打湿了，水还顺着裤腿往下流。爸爸放下雨伞，抹掉脸上的雨水，将公文包递给我，说：“快看看打印的资料有没有湿，我揣了一路呢。”我赶忙接过公文包，打开一看，里层一点儿也没湿，平整的纸上还残留着爸爸的体温，温热透过指尖，直达心底，让我湿了眼眶……
聚焦人物语言，突出家人特点
聚焦人物动作，突出家人特点
借助侧面描写，衬托家人特点
方法小结：
方法1
找出家人特点，选择典型事例
方法2
我的家人
聚焦人物细节，突出家人特点
①动作描写
②语言描写
③神态描写
借助侧面描写，衬托家人特点
方法3
①找出家人特点
②选择典型事例
一起来看看范文是怎么写的！
范文1：我家的“小淘气包”弟弟
“姐姐——”一声响亮的呼唤把我惊醒。不用猜，准是我那“小淘气包”弟弟又开始“大闹天宫”了。我无奈地笑了笑，然后朝他走去——谁让他是我的宝贝弟弟呢？
弟弟的淘气，简直是无处不在。上周六我在家里看书，他玩积木玩得好好的，忽然瞥见我手里的故事书，眼睛瞬间亮了。只见他像只小猎豹似的“噌”地蹿过来，伸手就去抢我的书。我手疾眼快举起书时，书页已经被他硬生生拽掉了一个小角，他却还笑嘻嘻地举着书角，嘴里咿咿呀呀地喊：“书！”那调皮的模样，让我又气又笑。
弟弟的天真烂漫，更是家里的“快乐源泉”。我和妈妈讨论去逛动物园，他立刻跟着重复：“动物园！”出门散步，听见公交车“嘀嘀”地按喇叭，他也鼓起腮帮子“嘀嘀”叫；瞧见消防员叔叔从消防车上走下来，他立马挺起小胸脯，迈着小碎步学人家走路，嘴里还念叨：“呜哇——呜哇——”那可爱的小模样，让路人都忍不住多看两眼。
呜哇——呜哇——
我的弟弟，一个集淘气、活泼、天真于一身的“小淘气包”，他像一颗糖豆，把我的生活变得甜滋滋的。
范文2：“快一点儿”妈妈和“等一会儿”爸爸
我的妈妈是个急性子，瞧，她的头发跟她一样急，头顶有一些已经变白了；我的爸爸是个慢性子，看，他的头发跟他一样慢，有一大块怎么也长不出来。
“快一点儿，把闹钟关了！”“快一点儿，穿好衣服！”“快一点儿，整理好书包！”我的“快一点儿”妈妈又开始念她的“催快经”了。
你以为我会厌烦吗？不，上次的迪士尼乐园之行使我彻底改变了对“快一点儿”妈妈的认知。
当寒假高峰期，一票难求时，她抱着手臂，眉毛一扬，嘴一咧：“看，幸亏我手快，早就买好了‘早鸟票’！”到迪士尼后，她拽着我，脚上像踩了两个风火轮，朝大门跑去。因为她的“快一点儿”，我们第一批入园，抢先体验了许多项目，把排队的长龙远远甩在身后。“快一点儿”妈妈的口头禅是“凡事赶早不赶晚”，嘿，还真是这样。
与妈妈的急切相比，爸爸显得从容不迫。“等一会儿，先把碗洗完再说！”“等一会儿，我把衣服先晾了！”“等一会儿，我再躺一下！”我的“等一会儿”爸爸又开始“慢动作”了。
你以为我会急躁吗？不，恩和北山的那次经历，让我明白了“停下来，等一会儿”的好处。当时，我和爸爸骑着双人自行车游玩。欣赏完河边的美景后，因为想赶往下一个地方，我加快了蹬踏板的速度。“等一会儿”爸爸却说：“停下来，等一会儿，待会儿也许能看到不一样的风景。”……落日将余晖洒在北山之上，几只小鸟从金色的落日前掠过，真是“山气日夕佳，飞鸟相与还”啊！得亏爸爸的“等一会儿”，我才能遇上这美好的一幕！
妈妈的“快一点儿”让我知道：要节省时间，去做更多有意义的事情。爸爸的“等一会儿”又告诫我：放慢生活的脚步，用心去感受生活中的每一处美。
变式真题1
人物长廊中的人物让我们引以为傲，你的身边一定也有一些让你引以为傲的人，拿起手中的笔写一写吧。要求：题目自拟；注意运用人物描写的多种方法；选取典型的事例来表现人物特征；400字以上；文中不出现真实的姓名和学校名称。
——河北保定涞水县
变式真题2
题目：我眼中的______
在我们的生活中，会遇到很多人，可能是朝夕相处的家人，可能是共同学习的同学，可能是偶然出现在生命中的陌生人……他们有着不同的外貌、性格和故事，请选择其中一个人介绍给大家吧。
要求：①将题目补充完整；②通过具体事例展现他（她）的特别之处；③语句通顺，书写工整，不少于400字。
——广东肇庆高要区

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