资源简介

2025-2026 学年第二学期九年级道德与法治
参考答案及评分细则
1—20 选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A B D A D D B B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A B A C D C C D B
21.(17 分)
（1）从社会主义民主的角度，谈谈材料一说明了什么。（4分）
【参考答案】
我国是人民当家作主的社会主义国家。（2分）人民积极参与民主生活。（2分）
【评分说明】从国家和人民两个角度阐述，言之有理酌情赋分，每个角度 2 分，满分 4 分。
国家：我国是人民当家作主的社会主义国家。2分
（或：我国一切权力属于人民；
或：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；
或：我国积极听取民意，促进立法科学化、民主化；
或：我国是人民民主专政的社会主义国家；
或：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；）
人民：人民积极参与民主生活。（2分）
（或：人民具有较强的民主意识。
人民积极行使民主权利（建议权）也可以給 2分，但只是说积极行使权利给 1分
（2）结合材料二，运用所学的法治有关知识，分析治安管理处罚法进行上述修订的意义。
（9分）
【参考答案】
①新修订的治安管理处罚法有助于让未成年人认识到违法行为要承担相应法律责任,促使未
成年人增强法治意识和规则意识/规范未成年人行为（3分）//有利于强化法律的警示与约
束作用,矫正未成年人的违法犯罪行为，促进未成年人健康成长（3分）。
②有助于依法处罚违反治安管理处罚法的行为,遏制未成年人恶性违法多发态势（3分）/有
利于维护受害人合法权益，维护社会公平正义/公共秩序。（3分）
③有利于让法律规定更贴合社会现实，促进科学立法（3分）/有利于为治理未成年人违法
提供更明确的法律依据，落实依法治国基本方略/完善社会主义法治体系（3分）。
【评分说明】
从未成年人、社会、国家三个角度阐述，每个角度 3 分，满分 9 分，其它答案言之有理可
酌情赋分。
①新修订的治安管理处罚法有助于让未成年人认识到违法行为要承担相应法律责任,促使未
成年人增强法治意识和规则意识/规范未成年人行为（3分）/有利于强化法律的警示与约束
作用,矫正未成年人的违法犯罪行为，促进未成年人健康成长（3分）。（答出 1点得 2分，
两点得 3分）
1
②有助于依法处罚违反治安管理处罚法的行为,遏制未成年人恶性违法多发态势（3分）/有
利于维护受害人合法权益，维护社会公平正义/公共秩序。（3分）（答出 1点得 2分，两
点得 3分）
③有利于让法律规定更贴合社会现实，促进科学立法（3分）/有利于为治理未成年人违法
提供更明确的法律依据，落实依法治国基本方略（或完善社会主义法治体系）。（3分）（答
出 1点得 2分，两点得 3分）
（3）某班同学计划开展治安管理处罚法宣传活动，搜集了以下新闻材料。请你为两则新闻
材料分别拟写一个标题，要求主题鲜明，语言精练。（4分）
【示例】
标题 1：高空抛物未伤人也有责//高空抛物未损人也可罚//高空抛物使不得，虽未伤人仍处
罚）
标题 2：规范养犬行为，明晰自由边界//违规养犬，行政追责//不文明养犬将受治安处罚
【评分说明】
1.完全紧扣材料核心内容，准确体现《治安管理处罚法》新增/强化规制的内容。点明高空
抛物/违规养犬+新法处罚/依法治理/强化管理等关键信息。语言精炼、句式工整、无冗余，
符合新闻标题特点。（每点 2分）
2.基本抓住材料大意，但关键词不够精准，或只点出现象未点出 “新法处罚”。语言较通
顺，但不够凝练，或表述较口语化。未偏离主题，但亮点不突出。例：①高空抛物很危险②
遛狗要文明。（每点 1分）
22.（18 分）
（1）结合材料一并运用所学道德与法治相关知识，阐述我国是如何利用人工智能赋能人民
美好生活的。（12 分）
【参考答案】
我国利用人工智能提升生产效益，促进产业升级，优化资源配置，推动经济高质量发展，
增加人民收入；提升医疗服务水平，缓解“看病难、看病慢”的民生痛点，保障人民生命健
康；为偏远山区学生提供优质师资课程，帮助不同学生提升学生学习效率，保障人民平等接
受教育，促进教育公平，解决人民群众最关心最直接最现实的问题，切实提升人民幸福感、
安全感、获得感，让人民共享发展成果，增进民生福祉。（12 分）
【评分说明】
思路：总论述 3分+分论述 9分。
①我国利用人工智能提升生产效益，促进产业升级，优化资源配置（材料 1分），推动经济
高质量发展，增加人民收入（观点 2分）；只写到“增加人民收入”，可得 2分；
②提升医疗服务水平，缓解“看病难、看病慢”的民生痛点（材料 1分），保障人民生命健
康（观点 2分）；
③为偏远山区学生提供优质师资课程，帮助不同学生提升学生学习效率（材料 1分），保障
人民平等接受教育，促进教育公平（观点 2分）；
④坚持以人民为中心的发展思想//解决人民群众最关心最直接最现实的问题//满足人民日
益增长的物质文化需要/美好生活需要//切实提升人民获得感、幸福感、安全感//让人民共
享发展成果//增进民生福祉。（一句 1分，三句得 3分）
2
【分论述①②③点，每一点 3分，其中概括措施（1分）+阐述我国利用人工智能赋能人民
美好生活（2分），角度分别为“人民收入”“人民生命健康”“人民平等接受教育”。
总论述第④点，可以融入到①-③里面表述，但不重复赋分。
①-③原则上按照 3则材料进行阐述，答案表述需要紧扣“人民”，如果没有紧扣“人民”，
每点的观点最多给 1分，不能给齐 2分。材料需要概括，全抄材料最多只能得 2分。本题材
料共 3分，观点共 9分。】
（2）科技安全是国家安全的重要组成部分。运用国家安全的相关知识，谈谈上述案例给我
们公民的警示。（6分）
【参考答案】
①提高辨别能力，增强国家安全意识和防范意识，树立总体国家安全观。（2分）
②自觉抵制诱惑，严守国家秘密，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的法定义务。（2分）
③任何危害国家安全、泄露国家秘密的行为，都要承担法律责任，受到法律制裁。（2分）
【评分说明】
每点 2分，满分 6分，言之有理酌情赋分。
①提高辨别能力，增强国家安全意识和防范意识，树立总体国家安全观。//认真学习有关国
家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（意识层面，1
句 1分，满分 2分）
②自觉抵制诱惑，严守国家秘密，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的法定义务。//为维
护国家安全贡献智慧和力量，如：为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积
极建言献策；可以检举、制止危害国家安全的行为，可以监督和维护国家安全工作的开展（至
少有一个举例）。
（行动层面，1句 1分，满分 2分）
③任何危害国家安全、泄露国家秘密的行为，都要承担法律责任/受到法律制裁。（法律责
任层面，2分）
另：维护国家安全，人人有责/人人可为。或：人人都是维护国家安全的主角。（从总的方
面作答，可以给 1分。总分不能超过 6分。）
23.(15 分）强国建设、民族复兴的接力棒，历史地落在我们这一代人身上。结合上述材料
并运用所学道德与法治相关知识，紧扣个人实际，以“接力˙奋进”为主题，写一篇国旗下
讲话稿，题目自拟。（文中不得泄露个人信息）
水平分值 情境分析 知识应用 综合能力
①从所给情境材料中获 ①全面、准确、灵 达到适应性（综合运用，
取的信息完整 活、综合调用答题 突出内化、自动化）学四 ②信息归纳和结构化整 所需知识 层面：
3-4 分 5-6 分 4-5 分
12-15 分 合的准确性 ②紧扣关键信息 ①立意高远，主旨突出，
③关键信息突显 调用核心知识，展 观点鲜明
开详细论述 ②逻辑严密，条理清晰，
3
论证有力
③事理交融，反思到位，
感悟深刻
④学科语言规范，文字精
炼，表达流畅，标点准确
从情境中提取以下全部信息并围 按照“综合能力”，分别从 1.立意高远、主旨突出(情境化)：
绕主题进行整合： 题头、卡片一、卡片二和设 建成社会主义现代化强国,实现中
【题头】实现中华民族伟大复兴的 问中提取信息，综合运用以 华民族伟大复兴，是一场接力跑，
宏伟蓝图，离不开一代代中国人民 下知识进行阐述： 我们要一棒接着一棒跑下去，每一
顽强拼搏，砥砺奋进。 1.坚持中国共产党的领导 代人都要为下一代人跑出一个好成
【卡片一】 2.推进精神文明建设：民族 绩。
1.“刘老庄连”战旗迎风飘扬，接 精神(或创新精神，或时代精 2.事理交融、感悟深刻(情境化):全
受党和人民检阅。 神，或实干精神，或敬业精 文紧扣个人思想状况和行动实际展
2.连队 82 名勇士为掩护淮海区党 神，或做自信中国人，或社 开论述，感悟到当代中国青年生逢
政机关和人民群众安全转移，在江 会主义核心价值观) 其时，施展才干的舞台无比广阔，
苏淮阴刘老庄与千余敌人殊死搏 3.坚持以人民为中心，促进 实现梦想的前景无比光明。要坚定
斗，全部壮烈牺牲。 共同富裕 理想信念，厚植家国情怀，练就过
3.一茬茬官兵赓续传承“生命不息、4.在个体与国家的统一中挺 硬本领，发扬奋斗精神，为实现中
战斗不止”的英雄精神，紧贴作战 膺担当，接续奋斗(以下之二) 华民族伟大复兴贡献青春力量。
任务、紧盯强敌对手，着力提高新 ①个人与集体的统一 3.结构严谨、逻辑严密：紧扣立意、
时代备战打仗能力。 (或个人利益与国家利益的 主旨、主题任务；基于结构化情境
4.该连被授予“时代楷模”称号 统一，或国家利益至上) 准确调用大概念展开论述，结合当
【卡片二】 ②个人梦与中国梦的统一 下个人的实际从思想层面到实践层
1.杨宁从广西大学毕业，放弃农资 ③将个体生命和国家命运联 面谈自己的挺膺担当。
公司的工作机会回到大苗山深处 系在一起（或平凡中创造伟 4.学科语言规范、表达流畅、文字
的家乡江门村参与乡村振兴。 大/不言代价与回报） 精练、标点准确。
2.她尝试过多种方式，可她并不气 ④向榜样学习
馁。 ⑤承担责任、实干担当
3.一条条产业路硬是被杨宁闯了 ⑥在社会实践中成长
出来，村民也跟着富起来。
4.作为村书记，她每天的工作都排
得满满的。
5.杨宁荣获“中国青年五四奖章”。
【设问】
强国建设、民族复兴的接力棒，历
史地落在我们这一代人身上。结合
上述材料并运用所学道德与法治
相关知识，紧扣个人实际，以“接
力˙奋进”为主题，写一篇国旗下
讲话。
①信息整理较准确、完 ①较为全面、准确、 达到拓展性学习层面：
整、结构化 灵活、综合调用答 ①有一定的立意，主旨较
②较能突显关键信息 题所需知识 突出，有观点阐明
②基本扣住关键 ②逻辑较严密，条理较清
信息调用核心知 晰，论证较有力
2-3 分 3-4 分 3-4 分
识，展开较为详细 ③事理有涉及、有反思感
论述 悟
④学科语言较规范，文字
水平三
表达有个别不当，标点偶
8-11 分
有错误
从情境中提取以下信息： 运用以下知识（1-3中任两点，1.有一定立意高远、主旨较突出(情
【题头】实现中华民族伟大复兴的 4中任两点）： 境化)：涉及个人梦与中国梦，或实
宏伟蓝图，离不开一代代中国人民 1.坚持中国共产党的领导 现中华民族伟大复兴。
顽强拼搏，砥砺奋进。 2.推进精神文明建设：民族 2.事理有涉及，有感悟(情境化):围
【卡片一】（任两点） 精神(或创新精神，或时代精 绕个人思想状况和行动实际展开论
1.“刘老庄连”战旗迎风飘扬，接 神，或实干精神，或敬业精 述，基本感悟到当代中国青年生逢
受党和人民检阅。 神，或做自信中国人，或社 其时，施展才干的舞台无比广阔，
4
2.连队 82 名勇士为掩护淮海区党 会主义核心价值观) 实现梦想的前景无比光明。基本涉
政机关和人民群众安全转移，在江 3.坚持以人民为中心，促进 及到要坚定理想信念，厚植家国情
苏淮阴刘老庄与千余敌人殊死搏 共同富裕 怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，
斗，全部壮烈牺牲。 4.在个体与国家的统一中挺 为实现中华民族伟大复兴贡献青春
3.一茬茬官兵赓续传承“生命不息、膺担当，接续奋斗(以下之二) 力量。
战斗不止”的英雄精神，紧贴作战 ①个人与集体的统一 3.结构较严谨、逻辑较严密：基本
任务、紧盯强敌对手，着力提高新 (或个人利益与国家利益的 紧扣立意、主旨、主题任务；基于
时代备战打仗能力。 统一，或国家利益至上) 结构化情境准确调用大概念展开论
4.该连被授予“时代楷模”称号 ②个人梦与中国梦的统一 述，大体结合当下个人的实际从思
【卡片二】（任两点） ③将个体生命和国家命运联 想层面到实践层面谈自己的挺膺担
1.杨宁从广西大学毕业，放弃农资 系在一起（或平凡中创造伟 当。
公司的工作机会回到大苗山深处 大） 4.学科语言较规范，文字表达有个
的家乡江门村参与乡村振兴。 ④向榜样学习 别不当，标点偶有错误。
2.她尝试过多种方式，可她并不气 ⑤承担责任、实干担当
馁。 ⑥在社会实践中成长
3.一条条产业路硬是被杨宁闯了
出来，村民也跟着富起来。
4.作为村书记，她每天的工作都排
得满满的。
5.杨宁荣获“中国青年五四奖章”。
【设问】（有或无）
强国建设、民族复兴的接力棒，历
史地落在我们这一代人身上。结合
上述材料并运用所学道德与法治
相关知识，紧扣个人实际，以“接
力˙奋进”为主题，写一篇国旗下
讲话。
①信息整理欠准确、完 ①简单或较少调 达到应用性学习层面：
整、结构化 用答题所需知识 ①立意不高，主旨模糊
②不能突显关键信息 ②不能扣住关键 ②知识与情境对应性较
信息调用核心知 差，有少量感悟
1-2 分 2-3 分 识，只将知识与信 1-2 分 ③结构性较弱，逻辑性教
息简单联系或结 差
合 ④学科语言大多不规
范，文字表达大多不当，
标点误用多
从情境中提取以下信息： 运用以下知识（1-3中任一点，
【题头】（有或无）实现中华民族 4中任两点）：
伟大复兴的宏伟蓝图，离不开一代 1.坚持中国共产党的领导
代中国人民顽强拼搏，砥砺奋进。 2.推进精神文明建设：民族
【卡片一】（任一点） 精神(或创新精神，或时代精
1.“刘老庄连”战旗迎风飘扬，接 神，或实干精神，或敬业精
水平二
受党和人民检阅。 神，或做自信中国人，或社 参照上栏
4-7 分
2.连队 82 名勇士为掩护淮海区党 会主义核心价值观)
政机关和人民群众安全转移，在江 3.坚持以人民为中心，促进
苏淮阴刘老庄与千余敌人殊死搏 共同富裕
斗，全部壮烈牺牲。 4.在个体与国家的统一中挺
3.一茬茬官兵赓续传承“生命不息、膺担当，接续奋斗(以下之二)
战斗不止”的英雄精神，紧贴作战 ①个人与集体的统一
任务、紧盯强敌对手，着力提高新 (或个人利益与国家利益的
时代备战打仗能力。 统一，或国家利益至上)
4.该连被授予“时代楷模”称号 ②个人梦与中国梦的统一
【卡片二】（任一点） ③将个体生命和国家命运联
1.杨宁从广西大学毕业，放弃农资 系在一起（或平凡中创造伟
公司的工作机会回到大苗山深处 大）
的家乡江门村参与乡村振兴。 ④向榜样学习
2.她尝试过多种方式，可她并不气 ⑤承担责任、实干担当
馁。 ⑥在社会实践中成长
5
3.一条条产业路硬是被杨宁闯了
出来，村民也跟着富起来。
4.作为村书记，她每天的工作都排
得满满的。
5.杨宁荣获“中国青年五四奖章”。
【设问】（有或无）
强国建设、民族复兴的接力棒，历
史地落在我们这一代人身上。结合
上述材料并运用所学道德与法治
相关知识，紧扣个人实际，以“接
力˙奋进”为主题，写一篇国旗下
讲话。
①信息整理不准确、完 ①没有或极少调 未达到或达到习得性学
整、结构化 用答题所需知识 习层面：
②缺乏显关键信息 ②所答较多或全 ①立意低或无立意，无主
是无关知识 旨，无观点
0-1 分 0-1 分 0-1 分 ②知识与情境对应性较
差，答非所问
③结构混乱，逻辑较差
④学科语言不规范，文字
表达不当，标点误用
从情境中提取以下信息： 运用以下知识（1-5 中任一
【题头】（有或无）实现中华民族 点）： 参照上栏
伟大复兴的宏伟蓝图，离不开一代 1.坚持中国共产党的领导
代中国人民顽强拼搏，砥砺奋进。 2.推进精神文明建设：民族
（卡片一或卡片二中的任一点） 精神(或创新精神，或时代精
【卡片一】（任一点） 神，或实干精神，或敬业精
1.“刘老庄连”战旗迎风飘扬，接 神，或做自信中国人，或社
受党和人民检阅。 会主义核心价值观)
2.连队 82 名勇士为掩护淮海区党 3.坚持以人民为中心，促进
政机关和人民群众安全转移，在江 共同富裕
苏淮阴刘老庄与千余敌人殊死搏 4.在个体与国家的统一中挺
斗，全部壮烈牺牲。 膺担当，接续奋斗(以下之二)
水平一 3.一茬茬官兵赓续传承“生命不息、①个人与集体的统一
0-3 分 战斗不止”的英雄精神，紧贴作战 (或个人利益与国家利益的
任务、紧盯强敌对手，着力提高新 统一，或国家利益至上)
时代备战打仗能力。 ②个人梦与中国梦的统一
4.该连被授予“时代楷模”称号 ③将个体生命和国家命运联
【卡片二】（任一点） 系在一起（或平凡中创造伟
1.杨宁从广西大学毕业，放弃农资 大）
公司的工作机会回到大苗山深处 ④向榜样学习
的家乡江门村参与乡村振兴。 ⑤承担责任、实干担当
2.她尝试过多种方式，可她并不气 ⑥在社会实践中成长
馁。
3.一条条产业路硬是被杨宁闯了
出来，村民也跟着富起来。
4.作为村书记，她每天的工作都排
得满满的。
5.杨宁荣获“中国青年五四奖章”。
【设问】（有或无）
强国建设、民族复兴的接力棒，历
史地落在我们这一代人身上。结合
上述材料并运用所学道德与法治
相关知识，紧扣个人实际，以“接
力˙奋进”为主题，写一篇国旗下
讲话。
6
72025-2026学年第二学期九年级习题
道德与法治
本试卷共7页，共23小题，满分90分。考试时间60分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、试室号、座位
号填写在答题卡上；填写考生号，并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改
动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使
用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共20题，每题2分，共40分。在下列各题的选项中，只
有一项是最符合题意的。
1.以下说法正确的是
①禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针
②含可待因复方口服液制剂，就是通常所说的止咳水，可刺激中枢神经，达到镇痛、镇静、
止咳作用，长期饮用易上瘾。我国己将其列入第二类精神药品管理
③吸毒人员共用注射器不会传染艾滋病、肝炎等疾病
④长期吸食、注射海洛因，会使人身体消瘦、瞳孔缩小、免疫功能下降，剂量过大可致死
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.你的同学或好友把你介绍给他的朋友们]，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地
方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该
①找个合适的借口离开②坚决地拒绝
③婉言谢绝
④尝试一下
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.郁某某为博取流量，在网络平台编造发布“没出息，吃个烧烤还能干死一个”谣言信息。
公安机关依法对郁某某处以行政拘留的处罚，对其造谣网络账号采取关停措施。本案中，
郁某某的行为
①扰乱社会公共秩序
②具有刑事违法性
③属于一般违法行为
④是刑事违法行为
A①②
B.①③
C.②④
D.③④
九年级道德与法治第1页共7页
4.雷锋热爱学习，他坚信，只要愿意挤时间和钻研，学习的时间总是有的。无论何时何地，
他都随身携带书籍，饭前饭后、外出开会、周末假日…他都不忘学习。雷锋的行动对中
学生的启示有
①学习中有辛苦，也有快乐
②养成勤奋好学的良好习惯
③善于运用不同的学习方式
④合理利用碎片时间坚持学习
A①③
B.①④
C.②③
D.②④
5.某中学组织学生开展义务植树活动，同学们分组行动，分工合作，有的负责领取树苗，有
的拿着铁锹挖坑，有的提水浇灌，每个人都干劲十足。参与义务植树活动能让学生
①认识劳动的价值
②感受集体的力量
③养成亲社会行为
④迅速提高学习成绩
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.墨子对弟子耕柱子格外严格，耕柱子感到委屈，向墨子请教缘由。墨子说：“假如我要去
太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思
索地回答：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么？”耕柱子回答：“因为快马
经得起鞭策。”这对话中蕴含的道理是
A我们应该学会尊重老师、关心老师
B.我们要承认老师之间的差异
C.我们要与老师分享自己的学习成果
D.我们要理解老师的良苦用心
7.某校学生创办青春心理剧社，把成长困惑搬到舞台，向广大同学、老师、家长宣传普及心
理健康常识，促进人际间的积极情感反映和体验。十年间社员们坚持自编、自导、自演，
剧目受众超5万人次。该青春心理剧社的做法告诉我们要
①掌握表演的技巧
②建立良好的人际关系
③传递情感正能量
④积极面对成长中的烦恼
A①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，
主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，
获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风
①能潜移默化影响个人品德与价值追求
②有利于传承中华民族传统美德
③是个人成才和获得荣誉的决定性因素
④为个人成长提供稳定的精神支撑
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.2026年春晚节目《贺花神》根植于中国古代农耕社会的自然崇拜与神话传说，选取十二个
月的代表花卉，并与历史人物或诗词典故相结合，构建了“花一诗一人”的精神纽带，并
运用A虹生成影像与实景舞台扩展技术，打造出沉浸式的视觉盛景。该节目
①弘扬了中华优秀传统文化
②蕴藏着中国人审美情趣与精神追求
③全盘吸收了西方传统文化
④让历史气韵在当代舞台“活”起来
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
九年级道德与法治第2页共7页

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