资源简介

（4）主要领导人：马克思是创始人和主要领导人
（5）主要活动：在各国建立支部，推动马克思主义的传播
（6）意义：标志着国际工人运动走向联合，进入了有组织、 国际性斗争的新阶段知识点（二）巴黎公社
（1）背景：1871 年，法国在普法战争中失败，巴黎人民对资产阶级政府不满
九年级上册历史暑假预习必背知识点
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
第 1 课 从原始社会到奴隶社会
知识点（一）人类的形成
（1）人类起源：约 ，古猿的一支开始 ，人类开始形成
（2）直立行走的意义：① , 促进手的发展②开 ，促进大脑发育③
（3）现代人形成：约 ，现代人形成
知识点（二）原始社会人类生活
（1）旧石器时代：使用 ，以 为生，穴居或迁徙生活已学会
（2）新石器时代：使用 ，从事 ，过 ，发明
（3）原始农耕文明的代表：① —大麦、小麦；② —水稻、粟； ③ —高粱；④ —玉米、马铃薯
（4）农耕畜牧产生的影响：
①人类从 ； ②推动了 的出现；
③促进了
知识点（三）阶级出现与国家产生
（1）根本原因：
（2）演变过程：
（3）最早出现的国家：大多为 ，主要出现在
① ; ② ; ③ ; ④
（4）原始社会解体的标志：
第 2 课 古代两河流域
知识点（一）两河流域文明概况
（1）地理： 和 ，又称“ ” （意为“两河之间的土地”）
（2）文明产生时间：
（3）苏美尔人的贡献：①发明 ； ②制定 ；
③实行 ；④发明
知识点（二）古巴比伦王国
（1）建立：约 ，古巴比伦王国建立
（2）统一： ， 统一两河流域，建立强大的
（3） 实行 ，加强中央集权
知识点（三）《汉谟拉比法典》
（1）地位：
（2）内容：①严格保护 ；
②社会分为三个等级： ；
③ , 有租赁、雇佣、交换、借贷等规定
（3）实质：
（4）意义：表明人类社会的 ，是了解古巴比伦社会的
第 3 课 古代埃及
知识点（一）古埃及文明的发展历程
（1）文明发源地： ( “ ”)
（2）文明产生： 左右，尼罗河下游陆续出现若干小国
（3）统一： 左右，古埃及初步统一
（4）强盛：新王国时代 统治时期，古埃及成为横跨
（5）灭亡： 被 吞并，
此后埃及先后被 和 统治
知识点（二）古埃及文明成就
（1） ：古埃及人制定的历法，是今天
（2） ：古埃及人创造的文字体系
（3） ：反映了古埃及人的 和对
（4） ：①古埃及文明的 ；
②反映了古埃及社会 和 ；
③是古埃及
知识点（三）法老的统治
（1）法老是古埃及全国的 ，集 等大权于一身
（2）国王称为“ ”，具有
第 4 课 古代印度
知识点（一）古印度文明概况
（1）文明发源地：
（2）早期文明： 和 （约 ）
（3）雅利安人入侵： 左右， 入侵印度
（4）鼎盛时期： ，首都 ，是当时
知识点（二）种姓制度
（1）四个等级：①第一等级 ——掌管祭祀；
②第二等级 ——掌管军事和行政权力，国王属于此等级；
③第三等级 ——从事农业、畜牧业、商业；
④第四等级 ——为前三个等级服务
（2）“贱民”：在四个等级之外，被称为“ ”，社会地位最低
（3）特点：① ; ② ;
③ ; ④
（4）实质： ，是
知识点（三）佛教
（1）创立： ，创始人 （后被尊称为“ ”），属于 等级
（2）核心教义：① ; ② ; ③
（3）传播：① 开始向外传播；② 传入中国
（4）意义：对 形成了一定程度的
【第一单元总结】古代亚非文明共性
（1）地理环境：都发源于 （两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河长江流域），大河流域水源充足、土地肥沃，适宜农耕
（2）文明特征：都属于 ，以农耕为主，建立了
（3）政治特点：都实行 ，权力高度集中
（4）经济特点：以 为主， 发达
（5）文明影响：都创造了 ，对 做出了重要贡献
第二单元 古代欧洲文明
第 5 课 古代希腊
知识点（一）古希腊文明概况
（1）地位：
（2）地理环境： ，适宜 ，对希腊文明发展产生深远影响
（3）文明发展历程：① （包括克里特文明和迈锡尼文明）；
② ; ③ （公元前 8 世纪开始）
知识点（二）希腊城邦
（1）城邦特点： ，各邦独立自治
（2）著名城邦： 是古代希腊两个著名城邦
（3）城邦居民：分为 和 ，公民享有政治权利，
非公民（外邦人、奴隶）没有政治权利
知识点（三）雅典民主政治
（1）发展： ， 执政时期，雅典民主政治发展到
（2）主要措施：① , 所有成年男性公民可以参加
②主席团轮流主持，主席经
③ 是 ④建立 ，保证贫穷公民参政
（3）评价——积极：①促进雅典繁荣；②是
（4）评价——局限：①外邦人、奴隶、妇女 ；
②民主范围有限，仅限于 ；③是
知识点（四）亚历山大东征
（1）时间：
（2）结果：建立了地跨 的
（3）积极影响：促进了 ，使
（4）消极影响：具有 ，给东方人民带来了
第 6 课 古代罗马
知识点（一）罗马城邦与共和国
（1）罗马城邦： 兴起于意大利半岛中部的
（2）罗马共和国： 建立
（3）统治机构：① ——由300 名元老组成，掌握国家 ；
② ——两个执政官及其他官员主持日常政务；
③ ——拥有 等权力
知识点（二）罗马的法律传统
（1）罗马共和国时期，在平民与贵族的冲突中，
颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律
（2）相关拓展：《 》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
（新教材仅在“古代罗马文化 ”部分提及，非独立考点）
知识点（三）罗马帝国
（1）建立： ， 首创“ ”，
掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为
（2）黄金时期： ，罗马帝国地跨 ，地中海成为罗马帝国的“ ”
（3）分裂： ，罗马帝国分裂为 和
（4）西罗马灭亡： ，西罗马帝国被 灭亡
（5）西罗马灭亡的意义：标志着 ，西欧开始进入
【第二单元总结】古代东西方文明对比
地理环境 大河流域，平原广阔 环海多山，海岸线曲折
经济类型 （大河文明） （海洋文明）
政治特点
文明特征 稳定、内敛、重视传统 开放、活跃、重视公民权利
代表文明 古埃及、古巴比伦、古印度 古希腊、古罗马
第三单元封建时代的欧洲
第 7 课法兰克王国和西欧封建制度
知识点（一）基督教的兴起
（1）创立： ，创立于 ，创始人是
（2）核心教义：信仰上帝，宣扬天国福音，耶稣是
（3）发展： ，基督教成为罗马帝国的
知识点（二）法兰克王国
（1）建立： ， 建立法兰克王国
（2）克洛维的统治：
① , 承认罗马教会在欧洲的重要地位；
②保留了原来罗马大地主的土地；
③把国有土地和无主土地赐给亲兵和教会，取得了 和信奉基督教的高卢罗马人的支持
知识点（三）封君封臣制度
（1）形成： ，以土地封赐为纽带，形成
（新教材对改革人物和7 世纪改革过程未明确展开，以教材表述为准）
（2）封君与封臣的关系：
①封臣对封君要 ；②封君对封臣要
（3）特点：①以 为纽带；② ;
③“ ”; ④
知识点（四）查理曼帝国
（1）查理曼： ，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理被称为“ ”或“
”
（2）分裂： ，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了后来 三个国家的雏形
知识点（五）西欧庄园
（1）性质：
（2）庄园居民： 和 ，佃户包括自由的农民和缺少自由的
（3）领主与佃户的关系： 的关系
（4）庄园法庭：①维护 ；②处罚方式通常是 ；
③依据 ；④在一定程度上
第 8 课西欧的城市和大学
知识点（一）西欧城市的兴起
（1）时间：从 起，西欧开始恢复，城市重新兴起
（2）城市分布：主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等
（3）城市争取自治的方式：① ; ②
（4）典型案例：法国 人民通过 获得自治权
（5）农奴获得市民身份：农奴进入城市住满 ，即可获得 ，不再受领主管辖
知识点（二）大学的兴起
（1）时间： ，欧洲出现了许多大学
（2）早期大学： 等
（3）大学的自治权：大学享有一定的自治权（新教材未明确列出具体特权项目，以教材表述为准）
（4）大学的课程设置：①基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐；
②专业课程包括法学、医学、神学
知识点（三）城市和大学兴起的意义
（1）经济方面：促进了 ，为 准备了条件
（2）文化方面：打破了 ，促进了
（3）社会方面：城市 形成，为 准备了条件
第 9 课拜占庭帝国
知识点（一）拜占庭帝国概况
（1）拜占庭帝国即 ，首都 ，地跨
（2）经济繁荣，商业贸易发达，是当时
知识点（二）《查士丁尼法典》与《罗马民法大全》
（1）编纂背景： ， 组织编纂法典
（2）《 》的组成：①《 》——历代罗马皇帝颁布的法令；
②《 》——历代罗马法学家的著作；
③《 》——学习法律的教科书；
④《 》——查士丁尼执政时期的法令
（3）意义：《罗马民法大全》
知识点（三）拜占庭帝国的灭亡
（1）原因：①长期对外战争， ；② 的兴起和扩张
（2）灭亡： ， 攻陷 ，拜占庭帝国灭亡
（3）拜占庭帝国的历史贡献：①保存了大量 ；
②《罗马民法大全》对 ；③对 产生了重要影响
第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲
第 10 课封建时代的日本
知识点（一）大和政权
（1） ， 基本统一日本
（2）大和的最高统治者称为" " ，后改称" "
知识点（二）大化改新
（1）时间： 开始
（2）内容：仿效
①政治上：建立以 ，地方设国、郡、里，由中央派人管理；
②经济上：将土地、部民 ，国家将土地分给公民耕种，
（3）意义：使日本从 ，是日本历史上的
（4）启示： 是推动社会发展的重要动力；要
知识点（三）幕府统治
（1）背景：大化改新百余年后， 日本社会出现 和
（2）幕府建立： ， 建立
（3）幕府特点：①天皇 ，幕府将军 ；②幕府与天皇并存的局面持续了近
（4）幕府时期： 为首，幕府统治持续近
第 11 课阿拉伯帝国
知识点（一）伊斯兰教的创立（P54-P55）
（1）创立： ， 在阿拉伯半岛创立
（2） ： 率众从麦加出走麦地那，在麦地那建立 ( ) , 622 年被定为
（3） ： 占领麦加，各部落纷纷接受伊斯兰教，阿拉伯半岛
知识点（二）阿拉伯帝国
（1）建立：穆罕默德去世后，其继承者不断扩张
（2）鼎盛： ，阿拉伯帝国成为地跨 的大帝国
（3）特点： ， 为最高统治者，掌握军政大权和宗教最高权力
知识点（三）阿拉伯文化
（1） ：改进并传播了古印度人从 0 到9 的计数法，将其传播到欧洲
（2）《 》和《 》：长期被欧洲医学界奉为
（3）翻译保存：翻译保存了大量
（4）历史地位：阿拉伯人在 中起了
第 12 课中古时期的非洲和美洲
知识点（一）西非三大帝国
（1）加纳：①约 建立；②控制着 的贸易；③被称为" "
（2）马里：① 独立并取代加纳；② 达到鼎盛；
③ 前往麦加朝圣，沿途挥金如土；④ 成为学术中心
（3）桑海：① 建立② 达到鼎盛③ 入侵，桑海衰落
知识点（二）东非和南非文明
（1）东非： ，公元前后兴起， 达到鼎盛，控制着
（2）南非： ， 建立，是
知识点（三）美洲三大文明
（1） ：①位于 ；②历法精确；
③创造了 ；④建造了
（2） ：① 兴起于 ；
②建造 扩大耕种面积；③建造
（3） ：①位于 ；② 达到鼎盛； ③修建道路和城池；④建造
第五单元走向近代
第 13 课西欧经济社会发展与文艺复兴运动
知识点（一）西欧经济社会发展
（1）农村变化： 以后，农村出现 ，新的生产经营方式开始出现
（2）手工业变化： 出现，劳动者与雇主形成 的关系
（3）资本主义生产关系的出现：①租地农场和手工工场的出现标志着 的出现；
②资本主义生产的两大特征：
知识点（二）文艺复兴运动
（1）时间： 兴起（2）发源地：
（3）核心思想： ——以人为中心而不是以神为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活
（4）代表人物及作品：① ——文艺复兴 ，《 》；
② ——《 》《 》；
③ ——《 》《 》
（5）性质：一场反对教会" "和提倡 的
（6）意义：①促进了 ；②为 奠定了
第 14 课探寻新航路
知识点（一）新航路开辟的背景
（1）经济根源：欧洲 ，对东方商品的需求增加
（2）社会根源：《 》的影响，欧洲人对东方充满向往
（3）直接原因： 控制了东西方传统商路，对过往商品征收重税
（4）客观条件：① 的普及；② 的进步；③ 的进步；④ 的应用
知识点（二）四大航海活动
（1） ： ，到达非洲
（2） ： ，绕过好望角，横渡印度洋，到达
（3） ： ，横渡大西洋，到达 （他以为到达了印度，称当地人为" "）
（4） ： ，完成了人类历史上
知识点（三）新航路开辟的影响
（1）积极影响：①世界开始 ，世界的观念从此逐步确立起来；
②欧洲大西洋沿岸 起来，促进了
③推动了全球范围内
（2）消极影响：①欧洲殖民者走上了 的道路；②给亚非拉人民带来了
第 15 课早期殖民掠夺
知识点（一）葡萄牙的殖民扩张
（1）方式：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立
（2）特点：进行 ，以欺骗和抢劫获取财富
知识点（二）西班牙的殖民掠夺
（1）方式：在美洲建立殖民帝国，掠夺金银，强迫 劳动
（2）地位： ，西班牙成为
知识点（三）英国的殖民扩张
（1）起步： ，英国击败西班牙" " ，逐渐成为
（2）方式：从事 ( )
（3）三角贸易路线：①出程：欧洲→非洲 ( ) ;
②中程：非洲→美洲 ( ) ;
③归程：美洲→ 欧洲 ( )
（4）三角贸易的影响：①对非洲：使非洲 ，给非洲带来 ;
②对欧洲：促进了 ；③对美洲：为美洲殖民开发提供了
知识点（四）荷兰的殖民活动
（1）地位： ，荷兰成为" " ，掌握了
（2）殖民据点：夺取非洲的 和亚洲的 ，侵入 和 ，在北美建立
第六单元资本主义制度的初步确立
第 16 课英国资产阶级革命
知识点（一）革命背景
（1）根本原因：斯 严重阻碍了
（2）阶级基础： 的形成
知识点（二）革命过程
（1）开始： ，议会重新召开，揭开了
（2）内战： 率领议会军队打败国王军队
（3）共和： ， 被推上断头台，英国宣布为
（4）克伦威尔独裁：克伦威尔就任" " ，实行
（5）王朝复辟： ， 复辟
（6）结束： ，" "—资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新国王
知识点（三）《权利法案》
（1）颁布时间：
（2）核心内容： ，确立
（3）意义：①以法律形式对国王的权力进行了 ；
②确立了 ；③逐渐形成了
知识点（四）英国资产阶级革命的影响
（1）对英国：推翻了 ，为 开辟了道路
（2）对世界：对世界历史产生了重要影响，标志着人类社会从
第 17 课美国的独立
知识点（一）独立战争的背景
（1）根本原因： 严重阻碍了
（2）导火线： ( )
知识点（二）独立战争的过程
（1）爆发： ，美国独立战争爆发
（2）建军：第二届大陆会议组建大陆军， 任总司令
（3）宣告独立： ，大陆会议发表《 》，宣告美国诞生
（4）转折点：
（5）决定性胜利： 胜利
（6）独立： ，英国承认美国独立
知识点（三）《独立宣言》
（1）发表时间：
（2）内容：①宣布 ；②宣布享有 ； ③宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立
（3）地位：被称为" "
（4）局限：没有宣布废除奴隶制度，黑人奴隶无法享有平等权利
知识点（四）1787 年宪法
（1）原则：依据 原则设计
（2）内容：① 归国会；② 归总统；③ 归最高法院
（3）政体：确立了
（4）地位：是
（5）局限：允许奴隶制度的存在，不承认黑人和印第安人具有与白人相等的政治权利
知识点（五）华盛顿
（1）贡献：①领导美国独立战争，取得胜利；
②主持制宪会议，制定 ；③当选美国
（2）评价：被称为" "
第 18 课法国大革命和拿破仑帝国
知识点（一）大革命背景
（1）根本原因： 严重阻碍了
（2）思想准备： 为法国大革命提供了
（3）启蒙思想家：① ——反对封建专制，主张 ；② ——提出 ；③ ——主张
知识点（二）法国大革命的过程
（1）爆发： ，巴黎人民攻占 ，法国大革命爆发
（2）《人权宣言》：制宪议会通过，宣称人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯，是法国大革命的
（3）建立共和国： ，废除君主制，建立
（4）处死国王： ， 被处死
（5）雅各宾派专政： 掌握政权，把法国大革命推向
（6）热月政变：雅各宾派专政被推翻，法国大革命
知识点（三）法国大革命的影响
（1）对法国：摧毁了法国的
（2）对世界：①传播了 ；
②具有 ；③震撼了整个欧洲大陆的
知识点（四）拿破仑帝国
（1）夺权： ， 发动政变夺权
（2）称帝： ， 加冕称帝，建立 （拿破仑帝国）
（3）《拿破仑法典》：①体现了 ；
②体现了 ；③成为很多国家
（4）滑铁卢： ， 失败，拿破仑帝国覆灭
第七单元工业革命和马克思主义的诞生
第 19 课第一次工业革命
知识点（一）工业革命的背景与概况
（1）时间：
（2）首先发生国：
（3）首先开始领域：
（4）英国率先开始工业革命的条件：
①政治上： 确立，政局稳定
②经济上：海外贸易和殖民掠夺积累了
③市场上：拥有广阔的 ，需求扩大
知识点（二）重大发明
（1）珍妮机： ， 发明，大大提高了纺纱效率，是
（2）改良蒸汽机： ， 改良的蒸汽机投入使用，是 ，人类进入" "
（3）蒸汽机车： ， 发明蒸汽机车， 到来
知识点（三）工业革命的影响
（1）积极影响：①极大提高了 ，人类进入" "；
②促进了 ；③确立了 ；④促进了
（2）消极影响：①造成了 ；②加剧了 ；③
第 20 课马克思主义的诞生
知识点（一）马克思主义诞生的背景
（1）经济基础：工业革命后，资本主义迅速发展，但
（2）阶级基础： （法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义）标志着
（3）思想基础： （圣西门、傅立叶、欧文）对资本主义进行了深刻批判，但未能找到
知识点（二）马克思和恩格斯
（1）马 批判地继承了前人思想的精华，形成了
（2）马克思主义的三个组成部分：① ② ③
知识点（三）《共产党宣言》
（1）发表时间：
（2）内容：①社会日益分裂为 两大对立阶级；② ; ③号召工人阶级组织起来，建立共产党，进行
（3）意义：标志着 ，从此无产阶级的斗争有了 ， 运动兴起并蓬勃发展
第 21 课第一国际和巴黎公社
知识点（一）第一国际
（1）成立时间：
（2）成立地点：英国
（3）正式名称：
（4）主要领导人： 是创始人和主要领导人
（5）主要活动：在各国建立支部，推动
（6）意义：标志着国际工人运动 ，进入了 的新阶段
知识点（二）巴黎公社
（1）背景： ，法国在 中失败，巴黎人民对资产阶级政府不满
（2）经过：① , 巴黎人民起义；
② , 巴黎公社成立 ( ) ;
③ , " " ，巴黎公社失败
（3）措施：①废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，建立 ; ②公职人员由 ，限制公职人员 ；
③没收逃亡资本家的工厂，交由 ；
④禁止工厂主随意 ；
⑤发展教育，实行 ；
⑥宣布妇女拥有 ，
（4）意义：是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的 ，丰富了 ，为未来无产阶级革命留下了
（5）失败：临时政府勾结普鲁士军队镇压巴黎公社，公社终因 失败， 巴黎全城陷落
九年级上册历史暑假预习必背知识点（答案）
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
第 1 课 从原始社会到奴隶社会
知识点（一）人类的形成
（1）人类起源：约 300 万年前，古猿的一支开始直立行走，人类开始形成
（2）直立行走的意义：①解放上肢，促进手的发展②开阔视野，促进大脑发育
③是人类进化史上具有决定性意义的一步
（3）现代人形成：约 5 万年前，现代人形成
知识点（二）原始社会人类生活
（1）旧石器时代：使用打制石器，以采集和狩猎为生，穴居或迁徙生活已学会使用火
（2）新石器时代：使用磨制石器，从事农业和畜牧业，过定居生活，发明陶器
（3）原始农耕文明的代表：①西亚—大麦、小麦；② 中国—水稻、粟； ③非洲—高粱；④ 美洲—玉米、马铃薯
（4）农耕畜牧产生的影响：
①人类从食物采集者变为食物生产者； ②推动了定居生活的出现；
③促进了原始社会的发展和文明的产生
知识点（三）阶级出现与国家产生
（1）根本原因：生产力的发展
（2）演变过程：生产力发展→ 剩余产品→私有财产→ 贫富分化→ 阶级→ 战争→ 国家
（3）最早出现的国家：大多为奴隶制国家，主要出现在
①西亚两河流域；②北非尼罗河流域；③ 东亚黄河长江流域；④ 南亚印度河流域
（4）原始社会解体的标志：阶级的产生和国家的出现
第 2 课 古代两河流域
知识点（一）两河流域文明概况
（1）地理：幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚 ” （意为“两河之间的土地”）
（2）文明产生时间：约公元前 3500 年
（3）苏美尔人的贡献：①发明楔形文字； ②制定阴历；
③实行7 天一星期制度；④发明60 进制
知识点（二）古巴比伦王国
（1）建立：约公元前 19 世纪，古巴比伦王国建立
（2）统一：公元前 18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立强大的中央集权奴隶制国家
（3）汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权
知识点（三）《汉谟拉比法典》
（1）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（2）内容：①严格保护奴隶主阶级利益；
②社会分为三个等级： 自 由民、半自由民、奴隶；
③商品经济活跃，有租赁、雇佣、交换、借贷等规定
（3）实质：维护奴隶主阶级的利益
（4）意义：表明人类社会的法制传统源远流长，是了解古巴比伦社会的重要史料
第 3 课 古代埃及
知识点（一）古埃及文明的发展历程
（1）文明发源地：非洲东北角尼罗河流域（ “埃及是尼罗河的赠礼 ”）
（2）文明产生：公元前 3500 年左右，尼罗河下游陆续出现若干小国
（3）统一：公元前 3100 年左右，古埃及初步统一
（4）强盛：新王国时代图特摩斯三世统治时期，古埃及成为横跨非、亚两洲的大帝国
（5）灭亡：公元前 525 年被波斯帝国吞并，
此后埃及先后被亚历山大帝国和罗马帝国统治
知识点（二）古埃及文明成就
（1）太阳历：古埃及人制定的历法，是今天世界通用的公历的渊源
（2）象形文字：古埃及人创造的文字体系
（3）木乃伊：反映了古埃及人的医学水平和对来世的信仰
（4）金字塔：①古埃及文明的象征；
②反映了古埃及社会经济发展较高水平和法老的专制权力；
③是古埃及人民智慧的结晶
知识点（三）法老的统治
（1）法老是古埃及全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身
（2）国王称为“法老 ”，具有至高无上的权威
第 4 课 古代印度
知识点（一）古印度文明概况
（1）文明发源地：南亚印度河流域
（2）早期文明：哈拉帕和摩亨佐 达罗（约公元前 23 世纪—前 18 世纪）
（3）雅利安人入侵：公元前 1500 年左右，雅利安人入侵印度
（4）鼎盛时期：孔雀王朝，首都华氏城，是当时世界上最繁华的城市之一
知识点（二）种姓制度
（1）四个等级：①第一等级婆罗门——掌管祭祀；
②第二等级刹帝利——掌管军事和行政权力，国王属于此等级；
③第三等级吠舍——从事农业、畜牧业、商业；
④第四等级首陀罗——为前三个等级服务
（2）“贱民”：在四个等级之外，被称为“不可接触者 ”，社会地位最低
（3）特点：①各等级世代相袭； ②贵贱分明；
③低等级不得从事高等级的职业；④不同等级之间禁止通婚
（4）实质：维护奴隶主贵族统治的工具，是社会不平等的根源
知识点（三）佛教
（1）创立：公元前 6 世纪，创始人乔达摩 悉达多（后被尊称为“释迦牟尼 ”），属于刹帝利等级
（2）核心教义：①众生平等；②忍耐顺从；③反对种姓制度的不平等
（3）传播：①公元前 3 世纪开始向外传播；②公元前后传入中国
（4）意义：对种姓制度形成了一定程度的冲击
【第一单元总结】古代亚非文明共性
（1）地理环境：都发源于大河流域（两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河长江流域），大河流域水源充足、土地肥沃，适宜农耕
（2）文明特征：都属于大河文明/农业文明，以农耕为主，建立了奴隶制国家
（3）政治特点：都实行君主专制/中央集权，权力高度集中
（4）经济特点：以农业经济为主，灌溉农业发达
（5）文明影响：都创造了辉煌的古代文化，对世界文明发展做出了重要贡献
第二单元 古代欧洲文明
第 5 课 古代希腊
知识点（一）古希腊文明概况
（1）地位：欧洲文明的发祥地
（2）地理环境：环海、 多 山、 多岛屿，适宜航海和海外贸易，对希腊文明发展产生深远影响
（3）文明发展历程：①爱琴文明（包括克里特文明和迈锡尼文明）；
②荷马时代；③城邦时代（公元前 8 世纪开始）
知识点（二）希腊城邦
（1）城邦特点：小国寡民，各邦独立自治
（2）著名城邦：雅典和斯巴达是古代希腊两个著名城邦
（3）城邦居民：分为公民和非公民，公民享有政治权利，
非公民（外邦人、奴隶）没有政治权利
知识点（三）雅典民主政治
（1）发展：公元前 5 世纪中后期，伯里克利执政时期，雅典民主政治发展到高峰
（2）主要措施：①扩大公民权利，所有成年男性公民可以参加公民大会
②主席团轮流主持，主席经抽签产生
③公民大会是最高权力机构④建立津贴制度，保证贫穷公民参政
（3）评价——积极：①促进雅典繁荣；②是现代民主政治的源头
（4）评价——局限：①外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；
②民主范围有限，仅限于成年男性公民；③是奴隶主阶级的民主
知识点（四）亚历山大东征
（1）时间：公元前 334 年—前 324 年
（2）结果：建立了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国
（3）积极影响：促进了东西方文化的大交汇，使希腊文化与东方文化交融
（4）消极影响：具有侵略性质，给东方人民带来了深重的灾难
第 6 课 古代罗马
知识点（一）罗马城邦与共和国
（1）罗马城邦：公元前 8 世纪兴起于意大利半岛中部的台伯河畔
（2）罗马共和国：公元前 509 年建立
（3）统治机构：①元老院——由300 名元老组成，掌握国家实际权力；
②执政官——两个执政官及其他官员主持日常政务；
③公民大会——拥有选举、立法等权力
知识点（二）罗马的法律传统
（1）罗马共和国时期，在平民与贵族的冲突中，
颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律
（2）相关拓展：《 十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
（新教材仅在“古代罗马文化 ”部分提及，非独立考点）
知识点（三）罗马帝国
（1）建立：公元前 27 年，屋大维首创“元首制 ”，
掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国
（2）黄金时期：2 世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“ 内湖 ”
（3）分裂：395 年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国
（4）西罗马灭亡：476 年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡
（5）西罗马灭亡的意义：标志着西欧奴隶社会的结束，西欧开始进入封建社会【第二单元总结】古代东西方文明对比
比较项 目 古代东方文明（亚非） 古代西方文明（ 欧洲 ）
地理环境 大河流域，平原广阔 环海多山，海岸线曲折
经济类型 农业经济（大河文明） 工商业经济（海洋文明）
政治特点 君主专制、 中央集权 民主政治、城邦制度
比较项 目 古代东方文明（亚非） 古代西方文明（ 欧洲 ）
文明特征 稳定、内敛、重视传统 开放、活跃、重视公民权利
代表文明 古埃及、古巴比伦、古印度 古希腊、古罗马
第三单元封建时代的欧洲
第 7 课法兰克王国和西欧封建制度
知识点（一）基督教的兴起
（1）创立：1 世纪，创立于巴勒斯坦地区，创始人是耶稣
（2）核心教义：信仰上帝，宣扬天国福音，耶稣是救世主
（3）发展：4 世纪末，基督教成为罗马帝国的国教
知识点（二）法兰克王国
（1）建立：481 年，克洛维建立法兰克王国
（2）克洛维的统治：
①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
②保留了原来罗马大地主的土地；
③把国有土地和无主土地赐给亲兵和教会，取得了罗马教会和信奉基督教的高卢罗马人的支持
知识点（三）封君封臣制度
（1）形成：8 世纪前期，以土地封赐为纽带，形成封君封臣制度
（新教材对改革人物和7 世纪改革过程未明确展开，以教材表述为准）
（2）封君与封臣的关系：
①封臣对封君要忠诚、服兵役；②封君对封臣要保护封臣的人身安全和生活
（3）特点：①以土地的封赐为纽带；②等级森严；
③“我的附庸的附庸 ，不是我的附庸 ”；④权利与义务交织
知识点（四）查理曼帝国
（1）查理曼：800 年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理被称为“查理大帝 ”或“查理曼 ”
（2）分裂：843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了后来德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
知识点（五）西欧庄园
（1）性质： 自给自足的封建庄园经济
（2）庄园居民：领主和佃户，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴
（3）领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系
（4）庄园法庭：①维护领主利益；②处罚方式通常是罚金；
③依据习惯法或村法；④在一定程度上限制了领主的特权
第 8 课西欧的城市和大学
知识点（一）西欧城市的兴起
（1）时间：从 10 世纪起，西欧开始恢复，城市重新兴起
（2）城市分布：主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等
（3）城市争取自治的方式：①金钱赎买；②武力斗争
（4）典型案例：法国琅城人民通过武力斗争获得自治权
（5）农奴获得市民身份：农奴进入城市住满一年零一天，即可获得市民身份，不再受领主管辖
知识点（二）大学的兴起
（1）时间：12 世纪，欧洲出现了许多大学
（2）早期大学：博洛尼亚大学、 巴黎大学等
（3）大学的自治权：大学享有一定的自治权（新教材未明确列出具体特权项目，以教材表述为准）
（4）大学的课程设置：①基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐；
②专业课程包括法学、医学、神学
知识点（三）城市和大学兴起的意义
（1）经济方面：促进了商品经济发展，为资本主义的兴起准备了条件
（2）文化方面：打破了教会对教育的垄断，促进了理性文化的传播
（3）社会方面：城市市民阶层形成，为早期资产阶级的出现准备了条件
第 9 课拜占庭帝国
知识点（一）拜占庭帝国概况
（1）拜占庭帝国即东罗马帝国，首都君士坦丁堡，地跨欧亚非三洲
（2）经济繁荣，商业贸易发达，是当时欧洲经济最发达的地区之一
知识点（二）《查士丁尼法典》与《罗马民法大全》
（1）编纂背景：6 世纪，查士丁尼组织编纂法典
（2）《 罗马民法大全》的组成：①《 查士丁尼法典》——历代罗马皇帝颁布的法令；
②《 法学汇纂》——历代罗马法学家的著作；
③《 法理概要》——学习法律的教科书；
④《新法典》——查士丁尼执政时期的法令
（3）意义：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础
知识点（三）拜占庭帝国的灭亡
（1）原因：①长期对外战争，国力衰弱；②奥斯曼土耳其的兴起和扩张
（2）灭亡：1453 年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡
（3）拜占庭帝国的历史贡献：①保存了大量古希腊罗马文化；
②《罗马民法大全》对后世法律影响深远；③对东欧斯拉夫文化的发展产生了重要影响
第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲
第 10 课封建时代的日本
知识点（一）大和政权
（1）5 世纪，大和政权基本统一日本
（2）大和的最高统治者称为"大王" ，后改称"天皇"
知识点（二）大化改新
（1）时间：646 年开始
（2）内容：仿效中国唐朝的典章制度
①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里，由中央派人管理；
②经济上：将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民耕种，统一赋税
（3）意义：使日本从奴隶社会向封建社会过渡，是日本历史上的重大转折点
（4）启示：改革开放是推动社会发展的重要动力；要善于学习先进文化
知识点（三）幕府统治
（1）背景：大化改新百余年后， 日本社会出现庄园和武士阶层
（2）幕府建立：12 世纪晚期，源赖朝建立镰仓幕府
（3）幕府特点：①天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；②幕府与天皇并存的局面持续了近700 年
（4）幕府时期：镰仓幕府为首，幕府统治持续近700 年
第 11 课阿拉伯帝国
知识点（一）伊斯兰教的创立（P54-P55）
（1）创立：7 世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教
（2）622 年：穆罕默德率众从麦加出走麦地那，在麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家的雏形），622 年被定为伊斯兰教教历元年
（3）630 年：穆罕默德占领麦加，各部落纷纷接受伊斯兰教，阿拉伯半岛基本统一
知识点（二）阿拉伯帝国
（1）建立：穆罕默德去世后，其继承者不断扩张
（2）鼎盛：8 世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国
（3）特点：政教合一，哈里发为最高统治者，掌握军政大权和宗教最高权力知识点（三）阿拉伯文化
（1）阿拉伯数字：改进并传播了古印度人从 0 到9 的计数法，将其传播到欧洲
（2）《 医学集成》和《 医典》：长期被欧洲医学界奉为经典
（3）翻译保存：翻译保存了大量古希腊罗马文献
（4）历史地位：阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
第 12 课中古时期的非洲和美洲
知识点（一）西非三大帝国
（1）加纳：①约8 世纪末建立；②控制着黄金和食盐的贸易；③被称为"黄金之国"
（2）马里：①13 世纪独立并取代加纳；②14 世纪达到鼎盛；
③ 曼萨 穆萨1324 年前往麦加朝圣，沿途挥金如土；④廷巴克图成为学术中心
（3）桑海：①15 世纪后期建立②16 世纪达到鼎盛③16 世纪末摩洛哥入侵，桑海衰落
知识点（二）东非和南非文明
（1）东非：阿克苏姆王国，公元前后兴起，4 世纪达到鼎盛，控制着红海贸易
（2）南非：大津巴布韦，11 世纪末建立，是南部非洲文明的代表
知识点（三）美洲三大文明
（1）玛雅文明：①位于中美洲；②历法精确；
③创造了象形文字；④建造了金字塔神庙
（2）阿兹特克文明：①14 世纪兴起于墨西哥高原；
②建造浮动园地扩大耕种面积；③建造金字塔神庙
（3）印加文明：①位于南美安第斯山区；②15—16 世纪达到鼎盛； ③修建道路和城池；④建造太阳庙
第五单元走向近代
第 13 课西欧经济社会发展与文艺复兴运动
知识点（一）西欧经济社会发展
（1）农村变化：13 世纪以后，农村出现租地农场，新的生产经营方式开始出现
（2）手工业变化：手工工场出现，劳动者与雇主形成雇佣与被雇佣的关系
（3）资本主义生产关系的出现：①租地农场和手工工场的出现标志着资本主义生产关系 的出现；
②资本主义生产的两大特征：雇佣关系、面向市场
知识点（二）文艺复兴运动
（1）时间：14 世纪兴起（2）发源地：意大利
（3）核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，发扬人的个性，追求享
受现世生活
（4）代表人物及作品：①但丁——文艺复兴先驱，《神曲》；
②达 芬奇——《 蒙娜丽莎》《 最后的晚餐》；
③ 莎士比亚——《哈姆雷特》《 罗密欧与朱丽叶》
（5）性质：一场反对教会"神权至上"和提倡人文主义的新文化运动
（6）意义：①促进了思想解放；②为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第 14 课探寻新航路
知识点（一）新航路开辟的背景
（1）经济根源：欧洲商品经济发展，对东方商品的需求增加
（2）社会根源：《 马可 波罗行纪》的影响，欧洲人对东方充满向往
（3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方传统商路，对过往商品征收重税
（4）客观条件：①地圆学说的普及；②航海技术的进步；③造船技术的进步；④指南针 的应用
知识点（二）四大航海活动
（1）迪亚士：1487 年，到达非洲好望角
（2）达 伽马：1497 年，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度
（3）哥伦布：1492 年，横渡大西洋，到达美洲（他以为到达了印度，称当地人为"印第安人"）
（4）麦哲伦船队：1519—1522 年，完成了人类历史上第一次环球航行
知识点（三）新航路开辟的影响
（1）积极影响：①世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；
②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；
③推动了全球范围内动植物品种的交流
（2）消极影响：①欧洲殖民者走上了殖民扩张的道路；②给亚非拉人民带来了深重的灾难
第 15 课早期殖民掠夺
知识点（一）葡萄牙的殖民扩张
（1）方式：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站
（2）特点：进行劫掠式贸易，以欺骗和抢劫获取财富
知识点（二）西班牙的殖民掠夺
（1）方式：在美洲建立殖民帝国，掠夺金银，强迫印第安人劳动
（2）地位：16 世纪，西班牙成为最强大的殖民帝国
知识点（三）英国的殖民扩张
（1）起步：1588 年，英国击败西班牙"无敌舰队" ，逐渐成为海上霸主
（2）方式：从事三 角贸易（ 黑奴贸易）
（3）三角贸易路线：①出程：欧洲→非洲（猎捕黑奴）；
②中程：非洲→美洲（出售黑奴 ，获取原料）；
③归程：美洲→ 欧洲（运送原料和金银回欧洲）
（4）三角贸易的影响：①对非洲：使非洲丧失了大量精壮劳动力，给非洲带来深重灾难；
②对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展；③对美洲：为美洲殖民开发提供了劳动力
知识点（四）荷兰的殖民活动
（1）地位：17 世纪，荷兰成为"海上马车夫" ，掌握了世界商业霸权
（2）殖民据点：夺取非洲的好望角和亚洲的马六 甲、锡兰，侵入爪哇岛和中国台湾，在北美建立新尼德兰殖民地
第六单元资本主义制度的初步确立
第 16 课英国资产阶级革命
知识点（一）革命背景
（1）根本原因：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展
（2）阶级基础：资产阶级和新贵族的形成
知识点（二）革命过程
（1）开始：1640 年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕
（2）内战：克伦威尔率领议会军队打败国王军队
（3）共和：1649 年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国
（4）克伦威尔独裁：克伦威尔就任"护国主" ，实行军事独裁
（5）王朝复辟：1660 年，斯图亚特王朝复辟
（6）结束：1688 年，"光荣革命"—资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新国王
知识点（三）《权利法案》
（1）颁布时间：1689 年
（2）核心内容：限制国王权力，确立议会权力至上
（3）意义：①以法律形式对国王的权力进行了明确的制约；
②确立了议会在国家政治生活中的最高地位；③逐渐形成了君主立宪制
知识点（四）英国资产阶级革命的影响
（1）对英国：推翻了封建专制统治，为英国资本主义的发展开辟了道路
（2）对世界：对世界历史产生了重要影响，标志着人类社会从封建时代走向资本主义时代
第 17 课美国的独立
知识点（一）独立战争的背景
（1）根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展
（2）导火线：波士顿倾茶事件（ 1773 年）
知识点（二）独立战争的过程
（1）爆发：1775 年来克星顿枪声，美国独立战争爆发
（2）建军：第二届大陆会议组建大陆军，华盛顿任总司令
（3）宣告独立：1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表《 独立宣言》，宣告美国诞生
（4）转折点：1777 年 ， 萨拉托加大捷
（5）决定性胜利：1781 年 ，约克镇战役胜利
（6）独立：1783 年，英国承认美国独立
知识点（三）《独立宣言》
（1）发表时间：1776 年 7 月 4 日
（2）内容：①宣布人人生而平等；②宣布享有生命权、 自 由权和追求幸福的权利； ③宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立
（3）地位：被称为"第一个人权宣言"
（4）局限：没有宣布废除奴隶制度，黑人奴隶无法享有平等权利
知识点（四）1787 年宪法
（1）原则：依据分权制衡原则设计
（2）内容：①立法权归国会；②行政权归总统；③ 司法权归最高法院
（3）政体：确立了联邦制共和国
（4）地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法
（5）局限：允许奴隶制度的存在，不承认黑人和印第安人具有与白人相等的政治权利
知识点（五）华盛顿
（1）贡献：①领导美国独立战争，取得胜利；
②主持制宪会议，制定 1787 年宪法；③当选美国第一任总统
（2）评价：被称为" 美国国父"
第 18 课法国大革命和拿破仑帝国
知识点（一）大革命背景
（1）根本原因：波旁王朝的专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展
（2）思想准备：启蒙运动为法国大革命提供了思想理论基础
（3）启蒙思想家：①伏尔泰——反对封建专制，主张开明君主制；②孟德斯鸠——提出三权分立学说；③卢梭——主张人民主权说
知识点（二）法国大革命的过程
（1）爆发：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发
（2）《人权宣言》：制宪议会通过，宣称人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯，是法国大革命的纲领性文件
（3）建立共和国：1792 年，废除君主制，建立法兰西第一共和国
（4）处死国王：1793 年，路易十六被处死
（5）雅各宾派专政：罗伯斯庇尔掌握政权，把法国大革命推向高潮
（6）热月政变：雅各宾派专政被推翻，法国大革命高潮结束
知识点（三）法国大革命的影响
（1）对法国：摧毁了法国的封建专制统治
（2）对世界：①传播了资产阶级自由民主的进步思想；
②具有世界性影响；③震撼了整个欧洲大陆的封建秩序
知识点（四）拿破仑帝国
（1）夺权：1799 年，拿破仑发动政变夺权
（2）称帝：1804 年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国（拿破仑帝国）
（3）《拿破仑法典》：①体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则；
②体现了资本主义性质；③成为很多国家民法的蓝本
（4）滑铁卢：1815 年，滑铁卢战役失败，拿破仑帝国覆灭
第七单元工业革命和马克思主义的诞生
第 19 课第一次工业革命
知识点（一）工业革命的背景与概况
（1）时间：18 世纪 60 年代—19 世纪上半期
（2）首先发生国：英国
（3）首先开始领域：棉纺织业
（4）英国率先开始工业革命的条件：
①政治上：君主立宪制确立，政局稳定
②经济上：海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本
③市场上：拥有广阔的海外市场，需求扩大
知识点（二）重大发明
（1）珍妮机：1765 年，哈格里夫斯发明，大大提高了纺纱效率，是工业革命开始的标志
（2）改良蒸汽机：1785 年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，是工业革命的标志性发明，人类进入"蒸汽时代"
（3）蒸汽机车：1825 年，史蒂芬森发明蒸汽机车，铁路时代到来
知识点（三）工业革命的影响
（1）积极影响：①极大提高了社会生产力水平，人类进入"蒸汽时代"；
②促进了城市的兴起和发展；③确立了资产阶级对世界的统治；④促进了世界市场的初步形成
（2）消极影响：①造成了环境污染；②加剧了贫富分化；③无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐
第 20 课马克思主义的诞生
知识点（一）马克思主义诞生的背景
（1）经济基础：工业革命后，资本主义迅速发展，但阶级矛盾日益尖锐
（2）阶级基础：三大工人运动（法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚织工起义）标志着工人阶级登上政治舞台
（3）思想基础：空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文）对资本主义进行了深刻批判，但未能找到解放劳动者的正确道路
知识点（二）马克思和恩格斯
（1）马克思和恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论
（2）马克思主义的三个组成部分：①马克思主义哲学②政治经济学③科学社会主义
知识点（三）《共产党宣言》
（1）发表时间：1848 年
（2）内容：①社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；②资本主义必将被共产主义取代；③号召工人阶级组织起来，建立共产党，进行无产阶级革命
（3）意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展
第 21 课第一国际和巴黎公社
知识点（一）第一国际
（1）成立时间：1864 年 9 月
（2）成立地点：英国伦敦
（3）正式名称：国际工人协会
（2）经过：①1871 年 3 月 18 日，巴黎人民起义；
②3 月 28 日，巴黎公社成立（世界上第一个无产阶级政权）；
③5 月 28 日，"五月流血周" ，巴黎公社失败
（3）措施：①废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，建立新的治安、 司法和立法机构；②公职人员由民主选举产生，限制公职人员薪资；
③没收逃亡资本家的工厂，交由工人管理；
④禁止工厂主随意克扣工人工资和开除工人；
⑤发展教育，实行小学免费义务教育；
⑥宣布妇女拥有选举权，男女同工 同酬
（4）意义：是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义理论，为未来无产阶级革命留下了宝贵经验
（5）失败：临时政府勾结普鲁士军队镇压巴黎公社，公社终因寡不敌众失败，5 月 28日 巴黎全城陷落

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