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外研版（2019）高中英语必修二Unit 3 On the move 教学评一体化设计（全套教案+学案+测评案｜全程学法渗透）
（全民运动风尚｜运动赋能生活｜身心健康成长｜体育精神与社会责任｜教学评闭环）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：Unit 3 On the move
2.课时：1课时（45分钟）
3.授课年级：高一
4.学科：高中英语
5.教材内容：本课为外研版2019必修二Unit 3 On the move单元核心阅读课，主题语境隶属于“人与社会”范畴，聚焦全民体育运动、足球全球文化溯源、运动对身心的赋能价值、运动社交与公益担当四大核心维度。核心文本《A Game for the World》以足球为核心载体，溯源足球两千余年的发展历史，从中国古代蹴鞠到现代全球普及的足球运动，展现足球跨越地域、种族、语言的独特魅力；同时结合单元四位跑步爱好者的真实故事，呈现运动治愈身心、缓解压力、助力成长、赋能公益的多元价值。立足单元“运动不止于竞技，更是生活方式、文化纽带与成长力量”核心主线，通过文本细读、脉络梳理、文化溯源、价值思辨，帮助学生搭建体育运动主题词汇句型体系，打破学生“运动仅为锻炼身体”的浅层认知，实现从“了解运动项目”到“体悟体育精神、认同全民运动、践行健康生活、担当社会责任”的认知升级，完善单元“听—说—读—写—思”完整语言输入输出闭环。
6.学情分析：高一学生熟知足球、跑步等主流体育运动，具备基础运动类词汇与文本阅读能力，日常有体育锻炼经历，但在本单元主题学习中存在明显短板。（1）阅读浅层化，仅能抓取运动项目、运动行为、赛事活动等表层信息，无法读懂运动背后的文化价值、精神内涵与社会意义；（2）认知片面化，片面将体育运动等同于竞技比赛，忽视日常运动的治愈力量、社交价值与公益价值；（3）答题不规范，运动价值分析、文化溯源、精神提炼、观点评述类题型失分较多；（4）主题表达空洞，只会简单罗列运动形式，无法深度阐述运动对身心成长、社会联结、文化传播的意义；（5）思辨能力薄弱，难以辩证看待竞技体育与大众运动、个人锻炼与社会责任的内在关联。本课依托体育文化四维阅读框架、分层细读任务、运动价值思辨探究、分层主题输出，精准突破学生阅读浅层化、认知片面化、文化表达空洞化痛点。
7.学科核心素养目标
（1）语言能力：系统掌握体育运动、赛事发展、身心赋能、体育精神、文化传播、公益运动类核心词汇、场景描述短语、主题论述句式；熟练掌握阅读课“预判主题—略读理脉络—细读抓细节—溯源析值—思辨输出”五步阅读法；精准完成文本细节定位、历史梳理、价值分析、主旨概括、观点思辨等阅读题型，流畅完成体育文化主题口头分享与书面写作。
（2）文化意识：了解足球运动的中外发展历史与全球传播脉络，感知体育运动无国界的文化特质；体会全民运动的时代风尚，理解体育承载的团结、拼搏、坚持、互助的精神内核；认同全民健身的健康理念，尊重多元体育运动文化，增强中华传统体育文化自信。
（3）思维品质：通过梳理文本足球发展史、运动故事、价值体现与社会影响，培养条理化、逻辑化阅读思维；通过辩证分析竞技运动与大众运动、运动健身与公益担当、传统体育与现代体育的关联，培养对比辨析、辩证思考的高阶思维；通过体育文化主题主旨升华，锻炼概括提炼、个性化深度思辨表达的思维能力。
（4）学习能力：固化体育文化类文本标准化阅读流程与价值分析模板；掌握“运动现象定位、发展梳理、价值解读、精神提炼、主旨升华”的阅读学习方法；养成课前主题预习、课中深度细读、课后素材积累迁移的自主学习习惯，提升体育人文类文本探究与读写迁移能力。
8.教学重难点
（1）教学重点：梳理文本完整行文脉络与体育文化主题主线，精准抓取足球发展历史、全球传播优势、运动身心价值、体育精神内核等核心信息；掌握体育文化主题阅读解题技巧与价值分析方法；积累体育运动、体育精神、全民健身类高频词汇句型，完成文本复述与核心观点概括。
（2）教学难点：跳出文本表层运动介绍，深度解读足球运动跨越国界的文化价值、全民运动的时代意义；辩证看待体育运动的竞技价值、健身价值、社交价值与公益价值；结合自身运动经历，完成有逻辑、有深度、有温度的体育主题个性化思辨输出。
9.教学准备：单元核心阅读原文素材、足球发展历史图文视频、全民运动纪实素材、分层阅读任务单、核心词汇句型清单、体育文化思维导图、课堂评价量表、当堂阅读测评习题、主题写作模板。
10.教学方法：任务驱动阅读法、分层细读探究法、思维导图建模法、体育价值思辨法、当堂测评巩固法、教学评一体化闭环教学法。
11.学法指导：课前预习体育运动类词汇，预判文本主题与核心内容；课中分层阅读文本、梳理发展脉络、抓取关键细节、解读运动价值、思辨体育真谛；课后复盘阅读易错点、积累体育文化主题表达素材、迁移阅读方法完成同类体育人文类文本训练，实现读、析、思、写全方位提升。
二、教学过程
（一）情境导入·主题激活（5分钟）
1.主题激趣：展示足球赛事、全民跑步、日常健身等体育运动实景图片与短视频，涵盖传统蹴鞠与现代足球，古今对比唤醒学生运动记忆与学习兴趣，快速融入体育主题氛围。
2.自由谈论：引导学生简单分享自己喜爱的体育运动、日常运动习惯与运动带来的改变，初步感知运动的身心价值。
3.设问导入：①What sports do you usually do in your spare time ②Why is football popular all over the world ③What positive changes can sports bring to our life
4.点题导入：运动是生命的律动，是跨越国界的通用语言。从中国古代蹴鞠到风靡全球的现代足球，体育运动历经千年传承与革新，不仅强健体魄，更治愈心灵、凝聚力量、传递善意。今天我们走进Unit 3 On the move，探寻足球的千年底蕴、体悟全民运动的多元价值、践行健康向上的生活态度。
5.学法渗透：明确本课核心阅读逻辑：主题预判→略读梳理行文脉络→细读抓取细节→溯源析值→思辨主题输出。
（二）知识铺垫·阅读核心储备（5分钟）
1.核心词汇分类铺垫（阅读必考+写作高频）
（1）运动基础词汇：sport运动、exercise锻炼、football足球、competition竞技、champion冠军、fitness健康、energetic精力充沛的
（2）价值文化词汇：perseverance坚持、cooperation合作、spirit精神、inherit传承、popularity普及、benefit益处、positive积极的
（3）主题核心短语：physical and mental health身心健康、national fitness全民健身、sports culture体育文化、team spirit团队精神、stick to exercise坚持锻炼、broaden influence扩大影响、public welfare sports公益运动
2.高分主题句型前置铺垫（现象描述+思辨专用）
（1）现象描述句型：Sports are an important part of human culture and popular across the world.
（2）价值解读句型：Proper exercise not only builds up our body but also improves our mental state.
（3）观点思辨句型：Sports connect people from different countries and carry shared positive spirits.
（4）主旨升华句型：The true meaning of sports lies in perseverance, cooperation and self-improvement rather than mere victory.
3.课堂任务明确：本节课核心任务——搭建“运动溯源—发展脉络—价值解读—精神思辨”四维阅读框架，读懂足球千年发展故事，挖掘全民运动的多元价值，理解体育精神的时代内涵，结合自身运动经历完成主题思辨输出，实现阅读理解、文化认知、思维提升三维突破。
（三）分层阅读·框架建模（12分钟·核心重点）
活动一 主题预判，搭建认知框架（3分钟）
结合单元标题On the move与课文标题A Game for the World，引导学生自主预判文本核心内容：文章讲述了足球怎样的发展历程？为何足球能风靡全球？运动能带给人类哪些价值？初步搭建“运动起源—发展传播—全球优势—精神价值”阅读框架，带着问题精读文本，杜绝盲目通读。
活动二 整体略读，抓取文章主旨（4分钟）
学生快速通读全文，完成主旨探究任务：梳理文本段落层次，理清文章“追溯足球古代起源（中国蹴鞠）—讲述现代足球发展变革—介绍足球全球普及优势—解读足球运动多元价值—升华全民体育精神”的行文与逻辑脉络，训练整体感知、脉络梳理、主旨概括的能力。
活动三 精准细读，细化核心细节（5分钟）
学生逐段精读文本，按四大模块精准定位、抓取关键细节，完成结构化梳理：
1. Origin & history：Football has a history of more than 2,000 years, originating from ancient Chinese cuju.
2. Global popularity：It is the most popular sport in the world, loved by people of all ages and nationalities.
3. Sports values：Football cultivates team spirit, perseverance and courage; it bridges cultural gaps and unites people worldwide.
4. Spiritual insight：Sports transcend borders. The true sports spirit is persistence, cooperation and continuous self-improvement.
学法指导：细读重点锁定时间线索词、发展变革词、价值修饰词与主旨总结句，精准区分“运动竞技结果”与“运动精神价值”，梳理起源、发展、普及、价值完整逻辑链，解决学生信息零散、逻辑混乱、主旨模糊的问题。
（四）文化思辨·难点突破（10分钟）
活动一 信息汇总·固化阅读框架
师生共同整合文本信息，统一标准化认知框架，为写作与思辨搭建内容支撑：
1. Historical root：Football originates in ancient China and develops into a modern global sport.
2. Universal charm：Simple rules, strong entertainment and teamwork make it popular worldwide.
3. Multiple values：Sports improve physical fitness, relieve mental pressure, strengthen teamwork and promote cultural communication.
4. Modern significance：National fitness shapes a healthy lifestyle, and sports spirit inspires people to keep moving forward.
活动二 文化深挖·突破认知难点
针对性突破学生思维短板：体育运动的核心不是输赢胜负，而是坚持自律的成长、团结协作的担当、突破自我的勇气；大众运动无需追求专业竞技，日常锻炼、坚持运动、积极参与就是对体育精神的践行；体育运动既是个人健康的保障，也是文化传播的纽带、社会公益的载体，兼具个人价值与社会价值。引导学生摒弃“唯胜负论”的片面体育认知，树立“全民运动、健康自律、重在参与、勇于突破”的科学体育观。
活动三 句型整合·输出铺垫
引导学生整合本课词汇、运动现象描述句型、价值解读句式、思辨升华句型，串联文本四大模块，梳理“追溯运动起源—梳理发展脉络—解读多元价值—思辨体育精神—升华时代意义”的写作逻辑，解决学生写作无思路、分析浅层、句式单一、缺乏思辨深度的问题，为分层输出做好充分铺垫。
（五）当堂输出·分层实操（10分钟）
活动一 小组互助·信息补全纠错（3分钟）
小组对照阅读任务单，互相补全足球发展历史、全球优势、运动价值、体育精神等核心信息，完善文本认知框架，全员查漏补缺，夯实主题输出基础。
活动二 分层主题输出训练（5分钟）
贴合学情分层设计，兼顾学困生与优等生，落实全员提升：
1.基础层：依托模板，简单复述足球的发展历史与普及优势，语句通顺、无重大语法错误、信息完整。
2.提升层：完整梳理文本运动价值、体育精神与文化意义，运用本课核心句型，表达逻辑连贯、要点齐全。
3.拓展层：深度剖析竞技体育与全民运动的差异与关联，辩证阐述新时代体育运动的个人价值与社会价值，结合自身体育经历抒发感悟，句式丰富、逻辑严谨、思辨深刻。
活动三 当堂互评打磨（2分钟）
依托课堂简易评价量表，同桌双向互评，从信息完整度、逻辑条理、语句流畅度、思维深度四个维度标注优缺点，当堂修改优化，实现当堂阅读、当堂消化、当堂输出。
（六）课堂小结与素养升华（2分钟）
1.知识小结：掌握体育运动、体育文化、身心赋能、团队精神类拓展词汇句型，熟练掌握体育人文类文本细读、脉络梳理、价值解读、主旨升华的专项阅读技巧。
2.能力小结：突破浅层阅读、片面体育认知、主题表达空洞的问题，形成结构化溯源分析与体育思辨思维，实现文本阅读到体育文化主题写作的高效迁移。
3.素养小结：读懂体育运动的历史底蕴、多元价值与时代精神，感知体育无国界的文化魅力，树立终身运动、健康自律、团结拼搏的生活理念，实现语言能力、思维品质、文化素养协同提升。
（七）分层课后作业（1分钟）
1.基础层：背诵默写本课核心词汇与主题句型，完善课堂阅读任务单，熟练完成文本基础复述。
2.提升层：依托四维阅读框架，撰写80词短文，介绍足球的发展历程与体育运动的多元价值，结构清晰、要点齐全、语句通顺。
3.拓展层：结合自身运动经历，撰写100词左右感悟短文，阐述新时代青少年应如何践行全民健身理念、传承体育精神、坚持健康生活方式，做到逻辑严谨、立意深刻、兼具生活性与时代性。
三、板书设计
On the move — Sports Power & Eternal Spirit
1.Four Reading Dimensions（四维阅读框架）
Sports Origin → Development & Popularity → Multiple Values → Sports Spirit
2.Key Words & Phrases
fitness, perseverance, cooperation, popularity, team spirit, physical and mental health
3.Reading Method
Predict → Skim for history → Scan for values → Analyze spirit → Reflect & Write
4.Theme：Keep moving, stick to sports, pursue self-improvement
四、教学反思
本课严格遵循教学评一体化闭环教学模式，以足球发展史文本细读为载体、体育多元价值与精神思辨为内核、健康生活素养培育输出为落脚点，通过主题预判、分层细读、思维导图建模、价值思辨、分层输出、当堂互评的全流程设计，有效解决学生体育类文本历史脉络梳理混乱、运动认知片面、写作缺乏深度与思辨的核心问题。四维体育阅读框架简单易落地，帮助学生快速建立“起源—发展—价值—精神”的文本分析思维；分层任务适配全体学生，兼顾基础夯实与思维拔高；健康成长与体育育人主线贯穿课堂，有效落实语言提升、思维训练、素养育人三重核心素养目标。
现存不足：部分基础薄弱学生对文本时间脉络与长难句逻辑梳理不清晰，难以全面提炼运动多元价值；多数学生写作仅能罗列运动益处，缺少对体育精神、竞技与健身差异、时代体育价值的深度思辨；高级衔接词、主题升华句型运用不足，表达较为浅显单一。
后续改进：课前增设体育文化、运动价值类词汇句型预习清单，降低文本理解门槛；课堂增设体育思辨、观点评述微训练，强化学生价值解读与深度表达能力；课后搭配全民健身、体育精神主题素材，持续固化阅读方法，积累思辨句型，提升学生体育主题读写与高阶输出能力。
五、教学达成目标
1.全体学生掌握体育文化主题核心词汇与基础句型，能够精准抓取文本运动起源、发展历程、普及特点等表层信息，理清文本行文脉络与核心逻辑，完成规范的文本基础复述。
2.大部分学生熟练运用分层细读、脉络梳理技巧，完整分析体育运动的身心价值、社交价值与文化价值，实现文本理解到口头、书面主题表达的顺畅转化。
3.学生建立标准化体育人文类文本阅读思维，掌握细读、脉络梳理、价值解读、精神思辨的完整学习方法，人文体育类文本阅读专项能力显著提升。
4.学生摒弃唯胜负、唯竞技的浅层体育认知，深度体悟全民运动的时代价值与体育精神内核，树立终身运动、健康自律、团结拼搏的正确理念，实现语言能力、思维品质、身心健康素养协同提升。
第二部分 导学案
一、课前预习导学
（一）核心词汇预习（英译汉/汉译英）
1.physical fitness ________
2.team spirit ________
3.sports popularity ________
4.perseverance and courage ________
5.身心健康 ________
6.全民运动 ________
7.跨越国界 ________
8.自我突破 ________
（二）预习思考
1.Why can football become a global popular sport
2.What benefits can regular sports bring to teenagers
二、课中合作探究
（一）文本信息结构化梳理
Complete the reading framework according to the passage.
1.Sports origin：Football dates back to over 2,000 years ago in ancient ________.
2.Global advantage：It has simple rules and strong ________ charm for people worldwide.
3.Sports value：Sports build our body, improve our mind and cultivate ________ spirit.
4.Core theme：True sports spirit lies in ________ and self-improvement rather than winning.
（二）句型仿写训练
Complete the sentences with proper expressions.
1.Sports ________ (bridge) cultural gaps between different countries.（词形转换）
2.It is essential for teenagers ________ (keep) regular exercise.（固定搭配）
3.________ we face difficulties in sports, we should never give up.（连词填空）
（三）文本微复述
Try to retell the main idea of the passage in 3-5 sentences.
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课堂达标自测
（一）词汇填空（每空2分）
1.Regular exercise keeps us ________（精力充沛的）and healthy.
2.Sports cultivate our sense of ________（合作）and responsibility.
3.We should ________（传承）excellent sports spirit from generation to generation.
4.Sports have become a universal ________（语言）across the world.
（二）信息简答（30分）
Answer the questions according to the passage.
1.What is the historical origin of modern football
2.What is the true spirit and value of sports
（三）微写作（50分）
Write a 60-word short passage about the value of sports.
导学案参考答案
一、课前预习导学
（一）核心词汇预习 参考答案
1.身体健康 2.团队精神 3.运动普及度 4.坚韧与勇气
5.physical and mental health 6.national fitness 7.cross borders 8.self-breakthrough
（二）预习思考 参考
1.Football has simple rules, strong fun and team spirit, which attracts people of all ages all over the world.
2.Regular sports can strengthen our body, relieve pressure, cultivate perseverance and help us form a positive lifestyle.
二、课中合作探究
（一）文本信息结构化梳理 参考答案
1.Sports origin：Football dates back to over 2,000 years ago in ancient China.
2.Global advantage：It has simple rules and strong universal charm for people worldwide.
3.Sports value：Sports build our body, improve our mind and cultivate team spirit.
4.Core theme：True sports spirit lies in perseverance and self-improvement rather than winning.
（二）句型仿写训练 参考答案
1.bridges
2.to keep
3.Although/Though
（三）文本微复述 参考范文
The passage introduces the history and global charm of football. It originated from ancient Chinese cuju and has a history of over 2,000 years. As a global sport, football brings people together and cultivates team spirit. It tells us that sports spirit lies in perseverance and progress.
三、课堂达标自测
（一）词汇填空 参考答案
1.energetic 2.cooperation 3.inherit 4.language
（二）信息简答 参考答案
1.Modern football originates from the ancient Chinese sport cuju, which has a history of more than 2,000 years and develops into a global popular sport.
2.The true value of sports is to strengthen our body, purify our mind, cultivate perseverance and teamwork, and promote cross-cultural communication, not just winning competitions.
（三）微写作 参考范文
The Value of Sports
Sports play an important role in our daily life. Proper exercise can improve our physical and mental health, relieve pressure and build up our confidence. Besides, sports teach us perseverance and teamwork. We should stick to sports and develop a healthy lifestyle.
第三部分 测评案
课时同步测评练习
（满分100分）
本套测评紧扣文本历史脉络梳理、体育词汇运用、运动价值思辨、体育精神主题写作核心考点，覆盖基础、提升、拓展全题型，贴合教学评一体化闭环检测要求。
一、基础素材运用（共20分，每空2分）
根据中文提示完成英文短语或句子。
1.Sports are a ________（通用的）language for people all over the world.
2.________（坚持）exercise helps us keep positive and healthy.
3.Team sports teach us the importance of ________（协作）and responsibility.
4.Sports spirit is a precious spiritual ________（财富）for teenagers.
5.We should pursue progress ________（而非）mere victory in sports.
二、句型转换与合并（共30分，每题10分）
Rewrite the sentences as required.
1.Football has simple rules. It wins global popularity.（合并句子）
________________________________________________________
2.Sports improve our physical condition and enrich our spiritual world.（英译汉）
________________________________________________________
3.We stick to sports. We can gain perseverance and self-confidence.（合并句子）
________________________________________________________
三、文本信息简答（共20分，每题10分）
Answer the following questions briefly.
1.Why can sports connect people from different countries
________________________________________________________
2.What should teenagers learn from sports in the new era
________________________________________________________
四、书面表达（30分）
请以 The Power of Sports 为题，写一篇80词左右英文短文，结合本课所学，谈谈运动的多元价值、体育精神与青少年的践行方式。
写作要求：1.包含运动身心价值、团队精神、个人成长要点；2.逻辑清晰，使用合适衔接词；3.语法准确，词数达标，立意积极有思辨。
测评练习答案与评分细则
一、基础素材运用（20分）
1.universal 2.Insisting on 3.cooperation 4.treasure 5.rather than
二、句型转换与合并（30分）
1.Football has simple rules, so it wins great global popularity.
2.体育运动既能改善我们的身体状态，也能丰富我们的精神世界。
3.If we stick to sports, we can gain perseverance and self-confidence.
三、文化信息简答（20分）
1.Sports have no borders. They share universal positive spirits like perseverance and cooperation, breaking cultural and language barriers to connect people worldwide.
2.Teenagers should stick to regular exercise, cultivate team spirit, learn to persist in difficulties, and inherit positive sports spirits to shape healthy personalities.
四、书面表达（30分）
参考范文
The Power of Sports
Sports are indispensable in our life and bring us endless power. Proper exercise strengthens our body, relieves study pressure and keeps us energetic. Moreover, sports cultivate perseverance and team spirit, helping us become more positive and responsible.
As teenagers, we should develop a regular exercise habit. We need to understand that sports value lies in progress and persistence rather than victory, and keep moving forward bravely.
评分细则
1.优秀（25-30分）：要点完整，立意深刻，衔接自然，句式丰富，无语法错误，词数达标，兼具内涵与思辨性。
2.良好（20-24分）：要点齐全，语句通顺，少量微小语法错误，主题贴合，表达规范。
3.合格（15-19分）：完成写作任务，少量要点缺失，句型单一，语病不影响整体理解。
4.不合格（0-14分）：偏题、要点大量缺失、语法错误繁多、词数严重不足，表意模糊不清。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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