资源简介

(共32张PPT)
25为中华之崛起而读书
部编版小学语文四年级上册
25为中华之崛起而读书
部编版小学语文四年级上册
本义是指地势突出
崛起？
兴起、奋起
她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
chéng chǔ
zhào
chì
“为家父而读书。”为
“为明理而读书。”为
“为光耀门楣而读书。”为
“为中华之崛起而读书。”为
“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”为
“你们为什么而读书？”为
学习、效仿
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
“为中华之崛起而读书。”
“为中华之崛起，有志者当效此生！”
文章一共记叙了几件事呢？请圈画关键词，完成表格。
事情划分 时间 地点 人物
事情划分 时间 地点 人物
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上 周恩来 魏校长 同学们
第二件事 （11-14） （周恩来）十二岁那年 奉天 周恩来 伯父
第三件事 （15-17） 一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来 同学 妇女
巡警 外国人
主要人物：周恩来
默读课文，边读边思考：
课文讲了哪三件事？
事情划分 时间 地点
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上
第二件事 （11-14） （周恩来）十二岁那年 奉天
第三件事 （15-17） 一个星期天 被外国人占据的地方
周恩来
事情划分 时间 地点 主要人物 事件
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上 周恩来 立下读书志向
第二件事 （11-14） （周恩来）十二岁那年 奉天
第三件事 （15-17） 一个星期天 被外国人占据的地方
同桌合作：
找一找：找第二、三件事中周恩来做的事件
说一说：借助表格把第二、三件事说清楚
14
12
11
13
中华不振
事情划分 时间 地点 主要人物 事件
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上 周恩来 立下读书志向
第二件事 （11-14） （周恩来）十二岁那年 奉天
第三件事 （15-17） 一个星期天 被外国人占据的地方
听伯父说中华不振
看妇女受辱，体会
中华不振
这三件事之间有什么关系呢？
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
事情划分 时间 地点 主要人物 事件
第一件事 （1-10） 新学年开始了 修身课上 周恩来 立下读书志向
第二件事 （11-14） （周恩来）十二岁那年 奉天 听伯父说中华不振
第三件事 （15-17） 一个星期天 被外国人占据的地方 看妇女受辱体会中华不振
结果
原因
因为……所以……
之所以……是因为……
理清先后顺序
按照事情发展的时间顺序，把三件事连起来说一说
新学年开始了
十二岁那年
一个星期天
用上时间词
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着虑，免得慈出麻烦没有地方说理。
这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
“为中华之崛起而读书。”
究竟是什么让少年周恩来立下如此远大的志向？
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
16 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
朗读课文，哪些地方令你感到特别意外？
16 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
这个女人在哭什么？
16 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
中国巡警在中国的土地上不为中国人撑腰，反而训斥她，你的心情是怎样的？
16 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
围观的中国同胞想不想帮？敢不敢帮？帮不帮得了？
他们会有哪些心理活动？
16 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
中国妇女受到欺侮，但无人主持公道，那是因为——
外国人肇事，却没有受到惩处，那是因为——
围观的中国人敢怒不敢言，那是因为——
中华不振！
中华不振！！
中华不振！！！
“十二岁那年，我离家去东北，这是我生活和思想转变的关键，没有这一次离家，我的一生一定也是无所成就……”
——周恩来
“为中华之崛起而读书。”为
《大江歌罢掉头东》
周恩来
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
1917年9月，19岁的周恩来从天津南开中学毕业。在去日本留学前夕，他写下了气势豪迈的七言绝句——
同学们，100多年过去了，中国人民站起来了，中国越来越强大。生在和平年代的你们又为何而读书呢？
下课啦

展开更多......

收起↑