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1.6 观察云 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
知道云由水蒸气在高空凝结形成；
学会根据云量将天气分三类：晴天、多云、阴天；
能描述三种典型云的形状特征（羽毛钩子状、鱼鳞状、大团厚实状）；
了解看云识天气的基本方法。
二、聚焦——猜谜语，认云
读一读下面的谜语，猜猜它是什么？
"形状像浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。"
谜底：______
三、认识云的分类
（一）按云量分——晴天、多云、阴天
学完课本后，填写下表：
天气类型 云量多少 能否看到太阳
晴天 无云或云量______ ______（能/不能）看到太阳
多云 云量______ 有时______（能/不能）看到太阳
阴天 云量______ ______（能/不能）看到太阳
重要辨析：判断晴、阴的核心是______，而非太阳可见性。出太阳时______（一定/不一定）是晴天，看不见太阳时______（一定/不一定）是阴天。
（二）按形状分——三种典型云
在课本中找出三种典型云的特征并连线：
云的形状 特征
像羽毛、钩子的云 很薄，高高飘在空中
像鱼鳞的云 排成片，一块一块的
很厚、大团的云 低而厚，阴沉沉的
四、猜一猜——观测前的预测
预测1：今天的天空云多吗？你觉得今天是什么天气？
我的猜测：______
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预测2：天上有几种不同形状的云？分别像什么？
我的猜测（画一画也可以）：______
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预测3：云的样子和天气有关系吗？
我的猜测：______
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五、观测记录——看云去！
注意：不能直视太阳！到室外（或窗边），观察并记录：
观测项目 我的记录
今天云量多少？属于什么天气？ ____________________
天上有几种不同形状的云？ ____________________
画出你看到的云的样子 ____________________
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六、我的发现
发现1：观测结果的判断
今天实际天气是______。我预测的是______，和实际______（一样/不一样）。
发现2：云和天气的关系
下大雨前的云一定是______、______、______的。云量多到______，厚度______。看到这样的云就需要提前______。
发现3：哪种观测最准？
比较雨、风、云的观测，我认为______最准确，______不太准确。理由：________________。
七、知识学习
1. 云是空气中的______在高空遇______形成的。
2. 根据云量，可将天气分为三类：云量少于____属于______；云量约____到____属于多云；云量超过____属于______。
3. 下大雨前，云通常是______（多/少）、______（厚/薄）、______（高/低）的。
谚语积累："______要雨，______转晴。""朝霞不出门，晚霞行千里。"
八、课堂练习
（一）选择题
1. 我们可以把均匀成层、灰色似雾的云称为（ ）。
A.积云 B.层云 C.卷云
2. 当天空中出现又厚又大团的云，我们就知道（ ）。
A.很可能会下雨 B.接下来是晴天 C.不能推断天气变化
3. 下列天气符号中，表示阴天的是（ ）。
A. B. C.
（二）判断题
1. 出太阳的时候一定是晴天。（ ）
2. 云量的多少决定了是晴天、多云还是阴天。（ ）
3. 像羽毛、钩子的云出现时通常是晴朗好天气。（ ）
参考答案
三、认识云的分类
（一）按云量分
晴天：少；能
多云：较多；能
阴天：很多；不能
核心是云量；不一定；不一定
四、猜一猜
（学生自由作答）
五、观测记录
（根据实际观测填写）
六、我的发现
（学生自行对比）
多；厚；低；遮天；压得低；做好防雨准备
雨量观测最准确；云和风的观测相对不太准确（雨量可直接测量）
七、知识学习
1. 水蒸气；冷凝结
2. 1/4（少）；晴天；1/4；3/4；3/4（多）；阴天
3. 多；厚；低
云低；云高
八、课堂练习
（一）选择题
1. B（层云）
2. A（很可能会下雨）
3. C（ ）
（二）判断题
1. ×（判断晴阴核心是云量，不是太阳可见性）
2. √
3. √（羽毛钩子状的卷云通常说明晴朗好天气）

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