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1.7 天气预报 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
知道天气预报包含气温、天气状况、风力风向等信息；
学会整理和分析天气日历；
认识常用天气符号；
知道天气谚语是古人依据自然现象预测天气的智慧；
区分天气（短时间）和气候（长时间）的不同。
二、聚焦——天气谚语与天气预报
读一读下面的天气谚语，想一想：古人是怎么预测天气的？
"青蛙叫，大雨到。""鱼儿出水跳，风雨就来到。""日落胭脂红，无雨便是风。""半夜东风起，明天好个晴。"
我的理解：古人是依据______来预测______的。
三、整理天气日历
一个完整的天气日历包含哪些信息？请勾选：
□ 云的情况（类型、云量）
□ 风的情况（风向、风力）
□ 气温（最高、最低、柱状图）
□ 降水量（降雨天数、降雨量、柱状图）
整理要求：1. ______合作统计 2. ______统计
四、数据分析——根据天气日历回答问题
（一）云的情况
哪种类型的云最常见？______
哪种类型的云最少见？______
（二）气温分析
本月最热的是____月____日，温度是____℃；最冷的是____月____日，温度是____℃。
从气温柱状图中，我发现气温变化的规律是：______
（三）降雨量分析
这段时间降雨的有______天，不降雨的有______天。
最大降雨量是______，这段时间降雨的特点是：______
（四）综合描述
经过统计和分析，我这样描述这段时间的天气变化：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、天气预报学习
（一）天气预报中的信息
天气预报中通常包含以下哪些信息？（勾选）
□ 气温 □ 天气状况 □ 风力风向 □ 湿度 □ 空气质量
（二）天气符号与含义
请将下列天气符号与对应的含义用线连起来（或画一画）：
天气符号 含义
晴天
多云
阴天
或三滴 雨
或* 雪
→或箭头 风
（三）天气预报与观测记录的对比
天气预报中的信息和我们天气观测记录相比：
比较项目 天气观测记录 天气预报
信息来源 自己动手观测 气象台发布
性质 客观事实 模型推断（预测）
包含信息 __________ __________
准确度 __________ __________
六、我的发现
发现1：天气预报和观测结果的关系
天气预报是______（模型推断/客观事实），观测记录是______（模型推断/客观事实）。天气预报不一定完全准确，因为有______。
发现2：天气和气候不是一回事
天气是指______时间内的______变化，气候是指______年来的______变化。
发现3：同一天不同地方的天气
同一天，不同地方的天气______（相同/不同）。这说明______。
发现4：天气谚语的智慧
我学到的天气谚语：________________
七、知识学习
1. 天气预报主要包含______、______、______等要素。
2. 天气预报与天气观测记录相比：预报是一种______（推论/事实），观测记录是______（推论/事实）。
3. 天气是______时间的大气变化，气候是______年来的平均大气状况。
4. 现代气象观测使用的工具有：______、______、______、气象卫星等。
天气谚语积累："______叫，大雨到。""______跳，风雨到。""______红，雨便是风。""______起，明天好晴。"
八、课堂练习
（一）判断题
1. 天气预报一定是完全准确的。（ ）
2. 天气谚语是古人长期观察自然现象总结出来的经验。（ ）
3. 同一天不同地方的天气一定相同。（ ）
4. 天气和气候是指同一个概念。（ ）
（二）连线题
将左边的工具与右边的用途连起来：
工具 用途
温度计 测风向风速
雨量器 测气温
风向风速仪 测降水量
气象卫星 从太空监测天气
参考答案
二、聚焦
古人依据自然现象预测天气变化。
三、整理天气日历
云 风 气温 降水量
小组；分项
四、数据分析
（根据实际天气日历数据填写）
五、天气预报学习
气温 天气状况 风力风向
对比表参考：观测记录：自己动手观测/客观事实；天气预报：气象台发布/模型推断（预测）；两者都包含气温、天气状况等基本要素，但天气预报是预测。
六、我的发现
模型推断；客观事实；不确定性
短；大气；多；平均大气
不同；天气受地理位置等多种因素影响
七、知识学习
1. 气温；天气状况；风力风向
2. 推论；事实
3. 短；多
4. 温度计；雨量器；风向风速仪
青蛙；鱼儿出水；日落胭脂；半夜东风
八、课堂练习
（一）判断题
1. ×（天气是预测，有不确定性）
2. √
3. ×（同一天不同地方天气可以不同）
4. ×（天气是短时间的，气候是多年平均）
（二）连线题
温度计→测气温
雨量器→测降水量
风向风速仪→测风向风速
气象卫星→从太空监测天气

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