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2.1 水去哪儿了 学习单
教科版 三年级上册 科学
一、学习目标
知道水会变成水蒸气跑到空气中去（蒸发/汽化）；
知道水蒸气看不见、无色无味；
知道蒸发在任何温度下都能进行，是缓慢的；
知道白气不是水蒸气，是水蒸气液化的小水珠。
二、聚焦——水到哪里去了？
想一想：湿衣服晾着晾着就干了，地上的水洼过几天就消失了，水到哪里去了？
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三、认识蒸发
1. 水变成水蒸气跑到空气中的现象叫______（也叫______）。
2. 水蒸气是______（看得见/看不见）的，______（有/没有）颜色，______（有/没有）气味。
3. 蒸发在______温度下都能进行，是______（缓慢/剧烈）的。
生活中的蒸发现象
下列哪些是蒸发？（在蒸发项右侧填写"是"，其他填"否"）
生活现象 是蒸发吗？ 理由
湿衣服晾干了 ____ ____________
雨后的地面变干了 ____ ____________
烧水时水变少了 ____（注意） ____________
水烧开了水面翻滚 ____（注意） ____________
酒精涂在手背上感觉凉 ____ ____________
夏天汗水干了感到凉快 ____ ____________
四、猜一猜——实验前的预测
预测1：烧水时冒出的"白气"是水蒸气吗？
我的猜测：______
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预测2：水真的消失了吗？还是变成了看不见的东西？
我的猜测：______
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预测3：除了水，其他液体也会蒸发吗？（如酒精、醋）
我的猜测：______
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五、观察记录——水蒸发实验
观察下图实验（大杯子实验），写出你的观察结果：
观察阶段 我的观察
开始时杯子有什么？ _________________________
一段时间后，杯子外壁出现什么？ _________________________
杯子里面的水变______？ _________________________
这个实验说明了什么？ _________________________
六、我的发现——对比预测与实验结果
发现1：水真的"消失"了吗？
我原以为：______
实验告诉我：水______（真的消失了/变成了看不见的水蒸气跑到了空中）。
发现2："白气"到底是什么？
我原以为白气是：______
实际上：白气______（是/不是）水蒸气。水蒸气______（看得见/看不见）。白气是水蒸气遇______液化成的小______。
发现3：蒸发和沸腾有什么不同？
蒸发：只从______进行，在______温度下都能发生，速度______。
沸腾：从______和______同时进行，必须达到______才能发生，速度______。
七、知识学习
1. 水变成水蒸气叫______（______），水蒸气变成水叫______（______）。
2. 水和水蒸气对比：
比较项目 水 水蒸气
状态 ______态 ______态
能否看见 ______ ______
有无固定体积 ______ ______
3. 除了水，其他液体也会______（蒸发/不蒸发），比如______、______等。
八、课堂练习
（一）判断题
1. 湿衣服变干，是水变成了水蒸气跑到了空气中。（ ）
2. 水蒸气是白色的气体，可以用眼睛看到。（ ）
3. 蒸发只能在高温下进行。（ ）
4. 只有水才会蒸发，其他液体不会蒸发。（ ）
（二）选择题
1. 地面上的水洼过几天消失了，是因为水（ ）。
A.渗入地下了 B.蒸发变成了水蒸气 C.消失了没有了
2. 关于水蒸气，以下说法正确的是（ ）。
A.水蒸气是白色的 B.水蒸气看不见、摸不着 C.水蒸气和云一样
3. 烧水时冒出的"白气"是（ ）。
A.水蒸气 B.小水珠 C.烟
参考答案
三、认识蒸发
1. 蒸发（汽化）
2. 看不见；没有；没有
3. 任何；缓慢
四、猜一猜
（学生自由作答）
五、观察记录
开始时：有一个大杯子和一个小杯子
外壁出现：小水珠（凝结）
里面的水变少了
说明了水蒸发成了水蒸气——水蒸气遇到冷的大杯子壁又液化成水珠
六、我的发现
变成了看不见的水蒸气
不是；看不见；冷；水珠
液体表面；任何；缓慢
液体表面；内部；沸点；剧烈
七、知识学习
1. 汽化（蒸发）；液化（凝结）
2. 液态；气态 | 能看见；看不见 | 有；无
3. 蒸发；酒精；醋
八、课堂练习
（一）判断题
1. √
2. ×（水蒸气看不见）
3. ×（任何温度都能蒸发）
4. ×（其他液体也会蒸发）
（二）选择题
1. B
2. B
3. B

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