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新课导入
《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
这首诗描写的是哪里？
今天，今天，我们就跟随郦道元一起来欣赏一下1500多年前的长江“三峡”之景吧！
——三峡
三 峡
墨剑飘雨
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李永强
学习目标
朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，并积累文言词语。
01
02
03
借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡的雄伟、奇丽。
领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。
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李永强
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李永强
作者简介
郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。
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知识链接
《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。《水经注》与裴松之的《三国
志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
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朗读指导
三峡
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。
至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御（yù) 风，不以/疾也。
春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ ）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
点我放课文朗读
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朗读指导
读音准确
富有节奏
读出情感
停连恰当
学生自由朗读课文。要求：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。
于。这里是“在”的意思。
同“缺”，空隙、缺口。
日月。 曦：日光，这里指太阳。
完全没有。
如果不是。
正午。
半夜。
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
疏通文意
至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，
有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
冲上、漫上。
山陵。
即使。
有时。
顺流而下。
相距（间隔）。
没有这么快。
逆流而上。
疏通文意
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝 (yǎn)多生怪柏，
悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，
悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
急流。
回旋的清波。
极高的山峰。
茂盛。
飞速地往下冲荡。
甚，多。
疏通文意
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，
空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，
空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
天刚放晴。
下霜的早晨。
肃杀，凄寒。
回响。
连接。
延长。
凄惨悲凉。
声音悲凉婉转。
疏通文意
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研读课文
两山夹水谓之峡，那么同学们看一下课文，哪些段落写山，哪些段落写水？
总写山（1）
分写水（2—4）
夏水（2）
春冬之水（3）
秋水（4）
顺
序
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研读课文
三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
交代峡长
说明山高，“隐、蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见，正面刻画出山的雄奇险峻
侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深
正面写岭“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明
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研读课文
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
正面写夏水水涨湍急，交通阻断的特点。
可谓日行千里，侧面衬托出江流之急。
以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。
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研读课文
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
俯察近物，江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，生意盎然。
总述赞美，优美雅致。
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研读课文
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
直接写秋水的肃杀凄清。
渲染出猿鸣的幽凄，山谷的空旷。
引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。
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研读课文
你觉得三峡美在何处？试用“三峡的……美，美在……”的句式来表达。
三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；
三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，乘奔御风，不以疾也。
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深入探究
为什么先写山，再写水？
三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。有了山的重叠，才有水的迅疾。而夏水正是承接了山的气势，既是承上，又是启下，开启对水的描写。由壮美到秀美，文章曲折有致，再到凄美结束，气脉悠长。
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课堂小结
三 峡
总写山：山高岭连，遮天蔽日
分写水
夏水：水涨湍急，交通阻断
春冬之水：水退潭清，风景秀丽
秋水：林寒涧肃，猿鸣哀转
雄奇险拔
清幽秀丽
一、名句默写
(1)__________________，不见曦月。
(2)其间千二百里，__________________，不以疾也。
(3)春冬之时，__________________，________________。
(4)__________________，良多趣味。
(5)__________________，猿鸣三声泪沾裳。
(6)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是______________，______________。
(7)《三峡》结尾引用渔歌“__________________，__________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。
自非亭午夜分
虽乘奔御风
则素湍绿潭 回清倒影
清荣峻茂
巴东三峡巫峡长
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(则)素湍绿潭
回清倒影
知识盘点
二、统编课下注释
1. 两岸连山，略无阙处 略无：____________________
阙：______________________
2. 自非亭午夜分 自非：____________________
亭午：____________________
夜分：____________________
3. 不见曦月 曦月：____________________
曦：______________________
4. 至于夏水襄陵 襄陵：____________________
襄：______________________
如果不是
半夜
日月
完全没有
同“缺”，空隙、缺口
正午
日光，这里指太阳
水漫上山陵
冲上、漫上
知识盘点
5. 沿溯阻绝 沿：______________________
溯：______________________
6. 虽乘奔御风 奔：______________________
7. 不以疾也 不以疾：___________________
8. 则素湍绿谭 素湍：______________________
湍：______________________
9. 回清倒影 回清：____________________
10. 绝?多生怪柏 绝?：____________________
11. 飞漱其间 飞漱：____________________
12. 清荣峻茂 荣：______________________
这里指飞奔的马
激起白色浪花的急流
急流
顺流而下
逆流而上
没有这么快
回旋的清波
极高的山峰
飞速地往下冲荡
茂盛
知识盘点
13. 良多趣味 良：_________________
14. 每至晴初霜旦 晴初：_______________
霜旦：_______________
15. 林寒涧肃 肃：_________________
16. 属引凄异 属引：_______________
属：_________________
引：_________________
凄异：_______________
17. 空谷传响 响：_________________
18. 哀转久绝 哀转：_______________
下霜的早晨
接连不断
连接
甚，很
天刚放晴
肃杀，凄寒
延长
凄惨悲凉
回声
声音悲凉婉转
知识盘点
1. 隐天蔽日 蔽：____________________
2. 至于夏水襄陵 于：____________________
3. 或王命急宣 或：____________________
4. 虽乘奔御风 御：____________________
遮蔽　
三、其他常考实词
到　
有时(教参译文：倘若)
驾着
知识盘点
四、一词多义
自三峡七百里中 ______________________________
自非亭午夜分 ______________________________
1.自
沿溯阻绝 ______________________________
绝?多生怪柏 _____________________________
2.绝
素湍绿潭 ______________________________
可以调素琴（《陋室铭》） _______________________________
3.素
哀转久绝 ______________________________
于。这里是“在”的意思
如果
断，隔断
极(高)
消失
不加装饰的
白色
知识盘点
六、思考探究
1.（教材思考探究）说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
【答案】作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。
从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
知识盘点
2. （教材思考探究）写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
【答案】夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
知识盘点
3. （教参问题探究）本文在中国古代游记散文的发展史上有很高地位，其主要特点有哪些？
【答案】①先总后分，有分有合，结构谨严。先写三峡概貌，总体勾勒；再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。而春冬两季，特点相似，绝不浪费笔墨，强做分别，故合写；夏水湍急，秋气萧森，景象不同，故分写。②次序分明，文脉贯通。先写概貌，强调三峡之雄伟；次写四季景象，未按时序来写，而是借着文脉之势，首先写夏水襄陵之峻急雄壮。跟着再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，其势相同。③首尾呼应，浑然一体。起首写山；夏天和春冬两季，重点写水；最末段写秋，又以山为主。起句“自三峡七百里中”，似横空出世，突兀凌厉；末尾写渔人歌谣，牵动读者心绪，如余音绕梁，绵绵不绝。
知识盘点
4. 请结合文章内容，具体分析文章中的“动”“静”各表现在哪些方面？
【答案】从全文看，写山为静，文辞平静舒缓；写夏水为动，文辞激烈紧张。从部分看，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝?多生怪柏”是静；“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。
知识盘点
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